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第六课人之根本1、什么是诚实守信？“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
．2、诚实守信的重要性是什么？诚信对个人的重要性：诚信是人之根本，有了诚信人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。
诚信对社会的重要性：诚信是社会之根基。
☆诚实守信的重要性是什么？（人教版）（1）诚实守信是中华民族的传统美德，是处世之道、做人之本，是公民基本道德规范的要求，是市场经济应遵循的基本原则之一。
（2）只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重；才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；才能有有条不紊的时候秩序；才能有人类文明的进步。
（或不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。
）3、为什么说诚信是人之根本？一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
4、为什么说诚信是社会发展之基？社会的正常运转需要诚信作为根基。
不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然付出高昂的代价。
在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得诚信这一特殊资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰。
5、不诚信的后果是什么？对个人：不讲诚信，人无法立于世；一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到目的，而且将妨碍自己的发展。
失信，会让我们失去希望，甚至付出高昂的代价。
对社会：没有诚信，社会无法正常运转；失信，会给社会带来巨大伤害，可能产生诚信危机，社会将付出高昂的代价。
5、诚信的基本要求是什么？对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
6、如何处理诚信与善意的谎言？(1)诚实是做人的根本原则，诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
(2)在特定的交往情境中，有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒事情的某些真相，且不是出于个人“私利”，还是可以理解的。
第六课人之根本教案第一框诚信是做人之本（知识与技能）①让学生认识到诚信是人之根本，社会之基；②明白一个人失去了诚信，将妨碍自己的发展，因此，做人不能失去诚信；③懂得诚信来源于自己诚实守信，让诚信陪伴我们美好的一生。
（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生认识到诚信是人之根本，社会之基。
（情感与价值观）树立诚信观念，认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到诚信守信。
教学重点：学生认识到诚信是人之根本，社会之基；②明白一个人失去了诚信，将妨碍自己的发展，因此，做人不能失去诚信。
教学难点：懂得诚信来源于自己诚实守信，让诚信陪伴我们美好的一生。
教学过程一、导入胡锦涛主席在树立社会主义荣辱观中提出了“八荣八耻”，其中有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”；《公民道德建设实施纲要》中有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
今天我们就有学习第六课《人之根本》。
《诚信是做人之根本》，了解诚信为什么是人之根本，社会之根基。
板书课题：诚信是做人之本二、诚信是桨1、阅读“细细品味”及图片资料。
2、探究交流。
①你赞成年轻人的选择吗？想一想，“诚信”被抛进水利后，会导致怎样的结局？（课本P60）②你愿意和林冬做朋友吗？为什么？你身边还有哪些不诚信的行为？请你就如何克服这些不良行为的同学们展开讨论。
（课本P62）明确：①对年轻人的选择应持否定态度。
这是因为诚信是做人之本，在现实生活中，一个人失去诚信，他的行为将会处处受阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将会妨碍自己的发展。
寓言中的年轻人，抛弃了诚信，他人生的航船将无法安全行驶，无法达到理想的彼岸。
②A、不愿意和林冬做朋友。
因为林冬不讲诚信，言而无信，说谎，不诚实。
B、日常生活和学习中常有考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗等不诚信行为；在社会中有尔虞我诈、背信弃义、缺斤少两、掺假使假、拖欠工资、假冒伪劣、虚假广告等。
C、克服不诚信行为，应该努力做到对人守信，对事负责，具体要求：首先，做老实人，办老实事；其次，不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信；再次，要诚实不说谎，坚持实事求是的原则；最后，要从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。
《诚信是社会发展之基》教学设计【情感、态度、价值观】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学过程】一、导入新课。
1、诚信缺失的代价◆观看图片：《假药》、《假烟》、《假酒》、《假鞋》。
师：这些现象反映了现实生活中的哪些问题？你还能列举现实性生活中的其它有关现象来说明吗？生：个人诚信缺失已渗透到人们生活的方方面面。
如，不讲真话、不守信用、没有信誉、弄虚作假等，如说假话、假文凭、假证件、假发票、假彩票、考试作弊、偷逃税款、骗取保险、虚假广告、假球黑哨、假医假药等等，不一而足。
◆阅读《两个留学生的经历》A、日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。
有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。
在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。
她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。
”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。
”第二家、第三家……她屡屡碰壁。
不仅如此，她的房东也要她退房。
万般无奈，她只得搬离了这个城市。
B、一位在德国名牌大学留学的学生，获得了博士学位，专业也是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。
他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。
原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。
