幼儿园大班综合活动会飞的塑料袋(三篇)
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大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学内容1.教学目标通过本次课的学习,让学生了解“环保与可持续发展”的重要性,并通过制作会飞的塑料袋,让学生体验插上环保翅膀的科技创新。
2.教学重点让学生了解“环保与可持续发展”的概念,体验科技创新的魅力。
3.教学难点让学生体验如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。
4.教学内容1.带领学生了解“环保与可持续发展”概念;2.引导学生探究塑料袋对于环境的危害;3.引导学生了解“环保塑料袋”科技创新;4.通过制作会飞的塑料袋,让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品;5.让学生用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。
二、教学过程1.课前准备1.整理好教材及相关资料;2.准备教具、工具以及材料。
2.教学过程1.为学生介绍本节课的主题:《会飞的塑料袋》;2.向学生展示塑料袋对环境的危害及如何对环境产生更少的危害;3.讲解“环保塑料袋”的科技创新;4.学生制作会飞的塑料袋;5.让学生展示他们用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。
3.教学方法1.课堂讲解;2.责任与参与型教学法;3.让学生通过实际操作来掌握知识。
4.教学评估通过学生制作会飞的塑料袋并展示的方式,来评估本次教学的成果。
三、教学反思本节课主题为“环保与可持续发展”,目标是让学生了解“环保与可持续发展”的重要性,并让学生体验科技创新的魅力。
通过制作会飞的塑料袋,让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。
在本次教学过程中,我采用了负责任和参与型教学法,通过课堂讲解、实际操作来让学生掌握知识,同时也让学生感受到环保与可持续发展对于我们生活的重要性。
然而,在本次教学中,也存在一定的不足之处,例如在制作塑料袋的过程中,一些学生因为过于兴奋而忽略了环保的概念,导致制作的塑料袋并不完全符合环保的要求。
对于这样的情况,我会在今后的教学过程中更加重视环保意识的培养。
会飞的塑料袋大班教案会飞的塑料袋大班教案会飞的塑料袋大班教案1教学目标1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。
4、通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神。
活动准备1、收集不同的塑料袋。
2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学重难点重点:按自己的意愿装饰塑料袋。
难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动的.过程(一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声,引导幼儿思考。
是谁在哭呀你知道它们为什么哭吗4、讨论:师:出示塑料袋,提问:这些塑料袋都是小朋友搜集来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼:超市里。
妈妈买衣服,买裤子,买鞋子,奶奶买草莓...装回来的。
师:你们看见满地都是垃圾喜欢吗我们应该怎么做幼:我们应当把塑料袋收起来,分类放在专门的垃圾箱里师:小朋友们说得很对。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏变魔术。
师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。
7、比一比,感知大小、颜色、质感的不同。
请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。
8、刚才塑料袋告诉老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
大班社会详案教案及教学反思《会飞的塑料袋娃娃》一、教学背景幼儿园社会学科是培养幼儿社会意识、交往能力和实施社会生活的基本素质的重要环节。
本次教学针对大班儿童设计,旨在通过引导幼儿观察、探索和思考,培养幼儿的社会情感、社会习惯和社会行为。
二、教学目标知识目标1.认识塑料袋娃娃,了解其基本特征;2.掌握塑料袋娃娃的制作方法;3.了解环保与可持续发展的概念。
能力目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力;2.培养幼儿的团队协作和沟通能力;3.培养幼儿的环保意识和行动能力。
情感目标1.培养幼儿的自信心和创造力;2.培养幼儿的珍惜资源和热爱大自然的情感。
三、教学准备1.塑料袋、彩色纸、线、剪刀等制作塑料袋娃娃的材料;2.课件或PPT;3.预先准备好的幼儿生活照片或视频,用于引导幼儿讨论。
四、教学过程第一步:导入新知1.引导幼儿回忆和讨论关于娃娃的特点和功能,激发幼儿对娃娃的兴趣;2.展示图片或视频,让幼儿观察和描述图片中娃娃的特征。
第二步:观察与探索1.引导幼儿观察并描述塑料袋娃娃的特征,如材质、形状和颜色等;2.课堂上演示制作塑料袋娃娃的方法,并鼓励幼儿尝试自己制作;3.分组合作,让小组之间互相交流和学习,共同制作塑料袋娃娃。
第三步:展示与分享1.让每个小组派代表介绍他们制作的塑料袋娃娃,分享制作的过程和经验;2.引导幼儿讨论塑料袋娃娃的特点和用途;3.引导幼儿思考塑料袋娃娃对环境和自然资源的影响。
第四步:拓展延伸1.分组讨论,让幼儿就“塑料袋娃娃是可以像鸟儿一样飞起来吗?”进行思考和讨论;2.引导幼儿了解环保与可持续发展的概念,让他们认识塑料袋娃娃制作过程中的资源浪费和环境影响。
五、教学反思通过本次教学活动,幼儿们通过观察和实践,了解和制作了塑料袋娃娃。
在小组合作中,幼儿们培养了团队协作和沟通能力。
同时,在讨论环保问题时,幼儿们开始关注塑料袋对环境的影响,增强了他们的环保意识。
然而,在教学过程中,有一部分幼儿制作塑料袋娃娃时存在材料的浪费和资源不节约的问题,这需要我们在今后的教学中加强环保教育的引导,培养幼儿的节约资源的意识。
会飞的塑料袋幼儿园一等奖说课稿《会飞的塑料袋幼儿园一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、会飞的塑料袋幼儿园一等奖说课稿一、活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料,而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现,塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具,他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝,捕捉到这个兴趣点后,我们开始有目的的观察孩子的反应,在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限,但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、本班幼儿的情况我们中三班的孩子大多都是外地的,在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏,而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩,这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接触中发现,这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点,喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标:1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来,体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试,探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的,具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》教学目标•能够描述和解释塑料袋的飞行原理;•能够制作自己的风筝,并能够在空旷的地方进行飞行活动。
教学准备•塑料袋、风筝纸、竹棍、麻绳、剪刀、胶带等制作风筝的材料;•手绘的简易风筝图样;•活动场地以及安全保障设施。
教学内容及步骤第一步:引入以问题为引入方式,向学生提出“为什么塑料袋能飞?”这一问题,确立学生对本节课的探究兴趣和目标。
第二步:讲解通过简短的讲解,向学生介绍塑料袋的飞行原理,包括塑料袋散发出的轻气体使得塑料袋的密度降低,使得塑料袋能够升空。
并向学生介绍如何制作自己的风筝。
第三步:制作风筝让学生根据手绘的简易风筝图样,动手制作自己的风筝。
老师应当给予学生足够的时间和指导,确保每个学生都能制作出完整的风筝。
第四步:飞行活动将学生带到宽敞的草地或者操场进行风筝飞行活动。
老师应该提前布置好安全区域,并放置安全标志。
同时,老师和其他教师应该全程监督学生的活动,确保活动过程顺利,没有安全隐患。
第五步:总结让学生进行总结,并回答提出的问题。
老师可以引导学生深入思考,从而确保学生能够真正掌握本节课学习内容。
教学态度和方法•以问题为引导:采用启发式教学,以吸引学生注意为出发点,鼓励学生尝试解决问题的过程。
•以手工实践为重:以实践为基础,学生完成自己的风筝,通过手工实践,提高学生的动手能力。
•引导学生发现规律:老师通过讲解和引导错题重做,引导学生逐渐掌握问题的解决方法。
教学反思本节课通过引入问题、讲解、制作风筝和飞行活动四个步骤,让学生在实践中掌握塑料袋的飞行原理,并动手制作自己的风筝。
在制作和飞行的过程中,学生得到了很好的锻炼和提高,同时也提高了学生的兴趣和参与度。
为了让教育过程更加优秀,我在教学中采用了多元化的教学方法,如启发式教学、手工实践、讲解和引导错题重做等,让学生在受到实践锻炼的基础上,更好的掌握知识。
同时,在飞行活动中,我们注意到学生组织和协同能力的提高,也让班级更加团结和和谐。
会飞的塑料袋说课〔合集9篇〕篇1:中班综合:会飞的塑料袋一、活动目的1、引导幼儿探究让塑料袋飞起来的方法,并利用各种材料让幼儿尝试装饰塑料袋,体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试,探究的才能。
二、活动准备 1、人手一个塑料袋;各类装饰性材料皱纸、彩纸等;人手一把剪刀;浆糊;线;篓筐;音乐磁带。
2、对塑料袋的性质有初步的认识。
3、创设较为宽阔的场地,便于来回跑动。
三、活动过程 1、整理塑料袋。
师“呀!是谁把塑料袋弄成这样?” 师“小朋友,我们该做些什么呢?” 幼“我们一起来把它捡起来吧!” 2、引导幼儿讨论如何处理塑料袋,同时引出故事“塑料袋的心愿”。
师“如今我们怎样来处理这个塑料袋呢?” 师“塑料袋有什么心愿?”〔幼儿答复〕师“原来它想像小鸟、像风筝一样,飞上蓝天,想请小朋友动动脑筋,帮帮它” 师“你有什么好方法,让塑料袋飞上蓝天呢?”3、幼儿答复后,自由尝试。
4、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋,继续探究让塑料袋飞得高、飞得远的方法。
师“让我们给塑料袋穿上漂亮的衣服后,再让塑料袋飞起来”师“在让塑料袋飞起来的过程中,想一想怎样让塑料袋飞得高、飞得远、飞得时间长一些?”〔幼儿自由尝试,老师帮助幼儿梳理已有的经历〕 5、引导幼儿想像塑料袋的不同玩法。
6、完毕。
师:让我们到教室里边休息边想一想:塑料袋还可以怎么玩?活动延伸:引导幼儿在日常生活中尝试塑料袋的其他玩法或引导幼儿利用塑料袋进展装饰活动,对塑料袋有更进一步的认识。
设计这样的活动延伸其目的就是为了产生下一个主题,促进幼儿的开展,因为孩子的开展是一个延续的,有阶段性的开展。
篇2:会飞的塑料袋大班教案教学目的:1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进展大胆想象、创造。
3、开展幼儿的语言表达才能、想象力及创造力,体验成功的快乐。
4、通过观察比拟,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探究精神。
大班综合活动公开课教案:会飞的塑料袋难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动的过程(一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声,引导幼儿思考。
是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论:师:出示塑料袋,提问:这些塑料袋都是小朋友搜集来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼:超市里。
妈妈买衣服,买裤子,买鞋子,奶奶买草莓...装回来的。
师:你们看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?幼:我们应当把塑料袋收起来,分类放在专门的垃圾箱里师:小朋友们说得很对。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏变魔术。
师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。
7、比一比,感知大小、颜色、质感的不同。
请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。
8、刚才塑料袋告诉老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导,根据幼儿的意愿,给予指导点拨。
(四)共同欣赏,看谁的作品最漂亮你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?(五)幼儿探索如何使袋子飞上天?现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高兴,它想飞上天了,我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)(六)听音乐《小风筝》结束现在我们把它变成风筝,我们到外面放风筝吧,边听音乐边带着自己风筝,高高兴兴地边唱边跳出活动室。
小风筝歌词:小风筝迎风爬天快黑了不回家看看它想要干啥登高去摘星星花。
一、教学目标:1. 让幼儿了解塑料袋的来源和特点,知道塑料袋对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识,教育幼儿珍惜资源,保护环境。
二、教学内容:1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 观察塑料袋的飞行原理4. 制作环保宣传海报5. 总结环保的重要性三、教学准备:1. 塑料袋若干2. 剪刀3. 胶水4. 画纸、画笔等绘画工具5. 环保宣传视频或图片四、教学过程:1. 引入:让幼儿观察周围的塑料袋,提问塑料袋的来源和特点。
2. 讲解:讲解塑料袋对环境的影响,如白色污染、野生动物误食等。
3. 实验:让幼儿观察塑料袋的飞行原理,尝试解释原因。
4. 创作:让幼儿分组制作环保宣传海报,可以绘画、剪贴等方式表达。
5. 展示:让每个小组展示自己的作品,并讲解海报的含义。
6. 总结:总结环保的重要性,教育幼儿珍惜资源,保护环境。
五、教学评价:1. 观察幼儿在制作环保宣传海报过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在展示过程中的讲解,了解幼儿对环保的理解程度。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度,是否能够积极表达自己的想法。
六、教学延伸:1. 组织幼儿进行户外活动,寻找身边的塑料袋,尝试分类回收。
2. 开展家庭环保活动,让幼儿与家长共同制作环保宣传品,如海报、视频等。
3. 参观环保设施,如垃圾处理场、回收站等,让幼儿深入了解垃圾的处理过程。
七、教学反思:1. 回顾教学过程,总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的反馈,调整教学内容和方法,以提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂外的表现,如家庭环保活动的参与程度,了解教学成果的延伸。
八、教学资源:1. 环保相关书籍、文章、视频等资料。
2. 各种塑料袋样品,如购物袋、食品袋等。
3. 绘画、剪贴等手工材料。
4. 垃圾分类标识卡片。
九、教学建议:1. 鼓励幼儿主动参与课堂,表达自己的观点。
2. 注重幼儿的实践操作,提高动手能力。
大班主题会飞的塑料袋教案反思1、大班主题会飞的塑料袋教案反思活动目标1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。
2.根据自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技巧,大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。
4.通过观察和比较,让孩子感知大小和颜色,培养他们的探索精神。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备1、收集不同的塑料袋。
2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3.创造一个充满塑料袋的场景。
活动重难点重点:根据自己的意愿装饰塑料袋。
难点:根据孩子的不同情况,培养孩子探索和尝试的能力。
老师对孩子的表达方式、技巧和技术给予适当的指导。
活动过程(一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题1.听音乐,唱歌,搬进会场。
2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声,引导幼儿思考。
是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论:师:出示塑料袋,提问:这些塑料袋都是小朋友搜集来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?杨:在超市里。
妈妈买了衣服、裤子、鞋子,奶奶买了草莓...然后打包回去。
师:你们看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?幼:我们应当把塑料袋收起来,分类放在专门的垃圾箱里师:小朋友们说得很对。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?6.塑料袋不仅有许多用途,我们还可以用它们来做游戏和变魔术。
师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?老师演示了如何变出兔子和玻璃杯,这引起了孩子们的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。
7.比较一下,感受一下大小、颜色、质地的不同。
请两两比较,告诉我们塑料袋的大小、颜色和质地。
8、刚才塑料袋告诉老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干1.孩子们可以自由选择材料,并鼓励他们创造自己喜欢的东西。
幼儿教育:________ 大班综合:会飞的塑料袋教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1 页共6 页大班综合:会飞的塑料袋设计思路:幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限,兴趣却依旧浓厚。
当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
根据以上情况,便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标1.利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2.引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备1.人手一个塑料袋,各类装饰纸:皱纸、彩纸,剪刀,双面胶,透明胶,线,箩筐。
2.创设较为宽敞的场地,便于来回跑动。
四、重点和难点重点:装饰塑料袋,探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点:根据幼儿的不同情况,培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程1.故事导入师:塑料袋有一个心愿,它想和小鸟一样,穿上漂亮的衣服,飞上第 2 页共 6 页蓝天。
想请小朋友动动脑筋,帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?2.幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。
探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3.交流及认识塑料袋的不同玩法。
大班编织活动:好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动,在实践过程中,我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程,在开展《有趣的水》的主题中,孩子们首先想到的就是水里有鱼,渔夫们捕鱼时要用到渔网,于是,我们尝试以渔网为切入口,运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的,这趟编织运动活动就此产生了。
教学资料参考范本
幼儿园大班综合活动会飞的塑料袋(三篇)目录:
幼儿园大班综合活动会飞的塑料袋一
幼儿园大班综合活动倒计时二
幼儿园大班综合活动冬天也要锻炼身体三
幼儿园大班综合活动会飞的塑料袋
一
【活动思路】
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩
具柜里,发现塑料袋有时被
孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成
了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣
点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比
较局限,兴趣却依旧浓厚。
当孩
子遇到困难难以跨越障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大
大促进其发展。
根据以上情况,
便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
【活动目标】
1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
【活动准备】
1、人手一个塑料袋,各类装饰纸:皱纸、彩纸,剪刀,双面胶,透明胶,线,箩筐。
2、创设较为宽敞的场地,便于来回跑动。
【活动重难点】
重点:装饰塑料袋,探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点:根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
【活动过程】
1、故事导入师:塑料袋有一个心愿,它想和小鸟一样,穿上漂亮的衣服,飞上蓝天。
想
请小朋友动动脑筋,帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?2、幼儿操作引导幼儿发挥
想象动手制作漂亮的塑料袋。
探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合,遇到困难的时
候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3、交流及认识塑料袋的不同玩法。
师“要求幼儿自由分组,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的,或向同伴寻求帮助。
”
4、引导幼儿认识塑料袋的不同玩法。
(五分钟;主要的教法:示范引导)
听音乐想象塑料袋的不同表现方法。
(在头上变成花结,在嘴巴上变成号,在屁股上变成
尾巴等。
)
师生一起玩充了气的塑料袋。
【活动中幼儿的情况及评析】
幼儿在这一环节跟随教师和音乐玩塑料袋情绪非常高涨,活动中有模仿有创新,为幼儿进
一步的建构有关知识能力打下了基础。
【活动延伸】
引导幼儿在日常生活中尝试塑料袋的其他玩法,对塑料袋有更进一步的认识。
设计这样的
活动延伸其目的就是为了产生下一个主题,促进幼儿的发展,因为孩子的发展是一个延续的,
有阶段性的发展。