高中信息技术《初识PS图层蒙版》优质课教学设计、教案

图层蒙版教案教案标题：图层蒙版教案教案目标：1. 学生能够理解图层蒙版的概念和作用。

2. 学生能够使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像。

3. 学生能够运用图层蒙版技术来解决实际设计问题。

教学准备：1. 计算机和图像处理软件（如Adobe Photoshop）。

2. 示例图像和素材。

3. 投影仪或电子白板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍图层蒙版的概念，解释其作用和用途。

2. 展示一些使用图层蒙版技术创建的特效和修饰图像的示例，以激发学生的兴趣和好奇心。

讲解（15分钟）：1. 解释图层蒙版的基本原理和工作方式，包括如何创建和应用蒙版。

2. 介绍图层蒙版的不同类型，如基于像素的蒙版和矢量蒙版，并解释它们的区别和应用场景。

3. 演示如何在图像处理软件中创建和编辑图层蒙版。

实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一台计算机和图像处理软件。

2. 分发示例图像和素材给每个小组，要求他们根据指导进行实践操作。

3. 引导学生使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像，如添加阴影、调整颜色、制作剪影等。

4. 鼓励学生在实践过程中尝试不同的图层蒙版类型和技巧，以扩展他们的创造力和技能。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调图层蒙版的重要性和应用价值。

2. 鼓励学生将所学的图层蒙版技术应用到实际设计中，提升自己的设计能力。

3. 解答学生可能遇到的问题，并鼓励他们继续探索和实践图层蒙版技术。

拓展活动：1. 鼓励学生自主学习更高级的图层蒙版技术，如蒙版的蒙版、渐变蒙版等，并尝试应用到自己的设计作品中。

2. 组织学生分享自己使用图层蒙版技术创建的作品，进行讨论和反馈。

评估方法：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括是否能够正确创建和应用图层蒙版，以及创造性地运用技术来解决设计问题。

2. 收集学生的作品和实践记录，评估其对图层蒙版技术的理解和应用能力。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习其他图像处理技术和软件，如图层混合模式、滤镜效果等，以扩展他们的设计技能。

《图层蒙版的应用》公开课教案授课者：班级：时间：教学目标：(一)知识目标理解图层蒙版的原理及作用.（二)技能目标1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法.2。

掌握蒙版在图像合成中的应用。

(三）情感目标激发学生学习兴趣,拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。

教学重点:理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰颜色在蒙版中的作用。

教学难点：如何根据素材对图像合成进行灵活处理.教学方法：任务驱动法、演练法教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材。

教学过程:一、欣赏图片,导入新课欣赏几组合成图片，导入新课。

设问：这些图片为什么能够完美合成？二、教师引导，完成任务任务一制作“海市蜃楼"效果图1。

老师通过讲解并示范操作完成任务,帮助学生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。

2。

学生模仿操作,理解蒙版的原理和作用，学会图层蒙版的创建、应用、关闭、删除等基本操作。

任务二拼接“美丽瀑布"效果图老师引导学生比较原图和效果图，由学生尝试运用学到的方法完成任务.任务三制作“美丽校园”效果图根据老师提供的素材自由创作完成“美丽校园"效果图三、交流展示老师根据巡视情况,展示部分学生的作品，师生进行点评。

四、课堂小结1.蒙版的实质是将原图的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分.2.编辑蒙版要明确：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。

添加白色时，会显示对应的图像区域。

添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。

五、布置作业移花接木-—换脸。

《Photoshop图层蒙版》教学案例一、教材分析在photoshop的学习中，图层、蒙版、滤镜等是学生必须掌握的知识点，而蒙版在图像的合成和处理中使用非常多，因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，本课通过讲解简单而有趣的图像合成掌握图层蒙版的概念及应用。

二、教学目标设计知识与技能：理解图层蒙版概念以及它在图像合成中的使用方法。

过程与方法：初步学会使用图层蒙版完成简单的图像合成。

情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣；遵守相关的道德与法律法规，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。

三、教学重点与难点教学重点：图层蒙版的概念以及如何应用蒙版合成图像。

教学难点：理解黑色、白色和灰色在图层蒙版中所起的作用。

四、教学理念、教学模式本课以“让天空更加美丽”为例，采取案例分析的教学模式，在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力，图层蒙版的概念及其内涵由学生自己进行归纳和总结，充分发挥学生的主体作用。

五、教学过程设计与分析六、课后记蒙版是photoshop教学的重点，也是难点，本课通过实例并结合flash中的遮罩以任务驱动的形式成功地完成教学。

掌握蒙版的使用有助于激发学生学习photoshop的兴趣，为今后进一步学习打下良好的基础。

因为蒙版比较抽象，学生对蒙版理解比较吃力，这个环节处理不好，会打击学生的学习积极性和学习兴趣，教学中首先通过简单而有趣的实例先引出图层蒙版概念，然后再用复杂的实例深化学生对图层蒙版的理解，达到了比较好的教学效果。

在整个教学过程中，采用启发示教学，层层设问，促使学生积极思考，自主探究，逐步学会自己总结规律和归纳知识。

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Photoshop的图层初识教案章节一：图层概述教学目标：1. 了解图层的概念和作用2. 掌握图层的基本操作教学内容：1. 图层的概念：图层是构成图像的基本单位，每个图层都可以包含不同的图像内容2. 图层的作用：图层可以帮助我们更好地组织和管理图像，实现图像的层次结构和视觉效果3. 图层的类型：背景图层、普通图层、文本图层、调整图层、形状图层等教学步骤：1. 导入案例：展示一些利用图层制作的图像效果，引发学生对图层的兴趣2. 讲解图层的概念和作用，引导学生理解图层的重要性3. 介绍图层的类型，让学生了解不同类型的图层及其特点4. 演示图层的基本操作，如创建图层、删除图层、隐藏图层、锁定图层等5. 练习：学生自己尝试进行图层的基本操作，加深对图层的理解章节二：图层的排序和组合教学目标：1. 掌握图层的排序方式2. 学会图层的组合和取消组合教学内容：1. 图层的排序方式：通过图层面板中的上下箭头按钮，可以改变图层的排序顺序2. 图层的组合：将多个图层组合成一个组，方便进行统一操作3. 图层的取消组合：取消图层的组合，使其成为独立的图层教学步骤：1. 讲解图层的排序方式，演示如何改变图层的排序顺序2. 介绍图层的组合和取消组合的方法，演示如何进行操作3. 练习：学生自己尝试进行图层的排序和组合操作，加深对图层操作的理解章节三：图层样式教学目标：1. 了解图层样式的概念和作用2. 掌握图层样式的基本操作教学内容：1. 图层样式的概念：图层样式是对图层添加特效和装饰的一种方法，可以改变图层的视觉效果2. 图层样式的作用：通过添加图层样式，可以丰富图像的层次感和视觉效果3. 图层样式的类型：投影、内阴影、外发光、光泽、颜色叠加等教学步骤：1. 讲解图层样式的概念和作用，引导学生了解图层样式的重要性2. 介绍图层样式的类型，让学生了解不同类型的图层样式及其效果3. 演示如何添加和编辑图层样式，让学生掌握图层样式的基本操作4. 练习：学生自己尝试添加和编辑图层样式，制作出丰富的图像效果章节四：图层过滤和搜索教学目标：1. 学会使用图层过滤功能2. 掌握图层搜索功能教学内容：1. 图层过滤功能：通过图层面板下的过滤栏，可以根据类型、颜色、模式等条件对图层进行筛选和显示2. 图层搜索功能：在图层面板中输入关键词，可以快速找到特定的图层教学步骤：1. 讲解图层过滤功能，演示如何根据不同条件筛选和显示图层2. 介绍图层搜索功能，演示如何通过关键词搜索特定的图层3. 练习：学生自己尝试使用图层过滤和搜索功能，提高工作效率章节五：图层蒙版和调整图层教学目标：1. 掌握图层蒙版的概念和作用2. 学会使用调整图层调整图像颜色和亮度教学内容：1. 图层蒙版的概念：图层蒙版是一种非破坏性的编辑方法，可以隐藏或显示图层中的部分内容2. 图层蒙版的作用：通过图层蒙版，可以实现对图像的精细控制和调整3. 调整图层的概念：调整图层是一种非破坏性的图层类型，可以调整图像的颜色和亮度4. 调整图层的类型：色阶、曲线、亮度/对比度、色彩平衡等教学步骤：1. 讲解图层蒙版的概念和作用，演示如何创建和应用图层蒙版2. 介绍调整图层的概念和类型，演示如何使用调整图层调整图像颜色和亮度3. 练习：学生自己尝试创建图层蒙版和调整图层，制作出丰富的图像效果章节六：图层混合模式教学目标：1. 理解图层混合模式的概念2. 学会在不同图层之间应用混合模式教学内容：1. 图层混合模式的概念：图层混合模式定义了当前图层与下方图层如何混合。

《Photoshop图层蒙版》教学设计一、教材分析Photoshop图层蒙版是上海科技教育出版社出版，普通高中课程标准实验教科书·信息技术选修2《多媒体技术应用》第2章《计算机中的图世界》——第二节《图像的加工与处理》的内容。

图层蒙版是基于掌握魔棒工具与套索工具的前提下进行学习的，是对之前所学知识的升华，对学生的知识有一个更高层次的要求，掌握之后就可以在Photoshop的海洋中徜徉。

二、学情分析本次授课对象是高二学生，已掌握一定的信息技术基础知识与软件操作技能，已具备Photoshop基础操作能力，能够进行简单的Photoshop图像处理。

三、教学课时1课时四、教学三维目标1、知识与技能:①理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作。

②理解图层蒙版定义与特点③能够结合其他工具进行图层蒙版操作。

2、过程与方法采用游戏通关的形式展开教学，激发学生的“通关”热情，过程中引导学生进行自我探究学习，通过操作练习理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作，学会利用图层蒙版进行图像的合成。

3、情感态度与价值观培养学生对图片处理的兴趣，提高学生鉴赏能力；培养学生的自学能力、创新精神以及艺术修养。

五、教学重点图层蒙版的使用六、教学难点如何恰当的把图层蒙版与抠图工具结合使用七、教学设备Photoshop CS，电子教室软件，PowerPoint 2003，Word 2003 八、教学方法采用游戏通关形式展开，以学生对比演示、探索研究、任务驱动的方法进行教学，将知识点、方法融入具体的任务中，引导学生自主学习，探究性学习，引导学生创新设计，激发学生的创作热情。

九、教学过程基本的图层面板相关操作。

激发学生“通关”的兴趣。

二、新授课第二关（学生练习2-电视替换）1、观看动画，理解图层蒙版定义。

图层蒙版就是一块透明的玻璃板，可以在上面填涂不同层级度的灰，就能做到特定区域的显示或隐藏。

2、原理：黑—隐藏（夜晚）白—显示（白昼）灰—半透明（傍晚或黎明）3、操作要点：①为女孩图层添加图层蒙版动画直观的让学生理解上面是图层蒙版的含义通过分析动画中填涂颜色与图像最终显示区域的关系得知图层蒙版的原理通过蒙版原理动画，分析操作要点图层蒙版②画笔工具进行填涂教师演示学生练习教师活动：观察并指导学生扩展关卡：（立体效果制作）学生演示,教师根据学生所遇问题及时讲授第三关（杯中风景）操作要点：①打开“美女.jpg”、“水杯.jpg”将美女图像移动至“水杯.jpg”中②利用自由变换调整大小与位置③为女孩图层添加图层蒙版演示将图层蒙版与常用的抠图工具结合，让学生加深对之前所学知识的印象。

2019-2020年高中信息技术《PHOTOSHOP图层》说课设计各位领导、老师：大家好！很高兴能就《PHOTOSHOP图层》一课的教学尝试向大家作一汇报。

一、教材分析：1、1、与前后课程的联系：本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的第2节，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。

因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。

2、2、教学重点：1)1)加深学生对图层概念的理解。

2)2)指导学生建构图层应用知识体系。

3、3、教学难点：1)1)指导学生利用网络进行自主学习。

2)2)组织学生在相互评价与讨论中进行协作学习。

4、4、教学目标：1)1)知识目标：进一步引导学生建构图层应用知识体系。

2)2)能力目标：重点培养学生的自主学习能力（包括自我筛选学习目标、自定学习策略等）。

3)3)德育目标：希望使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。

4)4)发展目标：力求加强学生与人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。

在日新月异的信息技术领域，教师不可能成为知识的垄断者和发布者；学生也不要成为知识的容器。

那么，如何面对水平参差不齐的学生？什么才是可以终身受用的“金钥匙”？国际21世纪教育委员会提出信息时代学习的四大支柱是：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

二、教学过程：为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了智能化的互动网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。

整个教学过程是这样安排的：（一）、组织网上实时讨论，实现复习引入环节本节课以一个问题开始，那就是“通过近一段时间的学习，你对图层是怎样理解的？”我们拿出两三分钟，让每个学生在实时讨论区中发表自己的观点，然后讨论彼此的看法。

这样做可以发挥网络的优势，克服传统课堂只能提问一两个学生的局限；在短时间内给每个学生提供发言的机会并使其在相互讨论中实现相互启发。

$6.1蒙版使用一、教学目标：1、理解蒙版的含义，知道各类蒙版在图片设计中分别用于那些方面。

2、通过实例让学生掌握蒙版的一些使用技巧，使其能够熟练应用，并引导学生利用所学知识思考设计，让学生能够将理论应用于实践。

3、增强学生的审美观，培养学生的动手实践能力以及创新能力。

二、教学的重点难点重点：对蒙版含义的理解、蒙版自身的特点；难点：蒙版的含义的理解，如何综合其他工具灵活运用。

三、教学课时：2节四、教学方法：实例法五、教学过程:新课导入:本节课所讲授的蒙版虽然是新的内容，但是，对蒙版处理都是之前所学的一些基本知识，只要能够理解蒙版的含义，就可以很快的掌握其使用技巧，并可以熟练应用。

整个教学系列根据知识概念和日常生活中使用的频率分为三个部分，快速蒙版、图层蒙版、剪贴蒙版。

快速蒙版主要是用于编辑选区，通过修改快速蒙版的区域，转换成选取之后，可以达到改变选区的目的。

编辑快速蒙版的方法有选取工具、渐变工具、画笔工具、橡皮擦工具、滤镜处理等，讲课时只介绍滤镜命令和画笔工具的使用，其他感兴趣有余力的学生自己去尝试。

图层蒙版是在这些蒙版中最常用的一种，多用在图像的合成上，上课时多列举一些图层蒙版做成的比较好的示例，让学生真正认识到图层蒙版使用的灵活、简便和高效。

依据对蒙版的不同的编辑方法，还有由简单到复杂的递进层次，此节课分为三个小部分讲，用选取工具、渐变工具和画笔工具分别对蒙版进行编辑。

在第一个案例中（关于选取工具），讲明蒙版的含义，即对所在图层的部分像素有“蒙住”、“隐藏”的作用，并不会删改图像（通过停用图层蒙版演示验证给学生看）。

在第二个案例中（关于渐变工具的），紧接着第一个，过渡到“蒙住”“隐藏”的程度问题，通过渐变工具所做的中间的渐变部分的效果，可以很好的说明蒙版“蒙住”的程度是由所用灰度决定的，灰度越高，隐藏的越多，在此提到蒙版编辑状态下只能用黑、白、灰（有不同程度的灰）三种模式，这里的黑白灰不同于颜色里的黑白灰，是指隐藏图层信息的程度，黑色——完全隐藏，白色——完全显示，灰色——不完全隐藏。

《PS图层蒙版的应用》讲课教案（五篇）第一篇：《PS图层蒙版的应用》讲课教案《PS图层蒙版的应用》讲课教案1.本节课的地位与作用：教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的图像合成工具。

教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的抠图工具，而蒙版便是其中重要的一种。

其次，蒙版在图像处理过程中被频繁使，用在Photoshop学习中占有重要地位。

因此，本节课旨在对教材内容延伸扩展，深化学生对蒙版概念、功能的认识，提高学生解决实际问题的能力。

2.本节课的主要内容：图层蒙版的功能及简单应用。

图层蒙版的功能：理解蒙版的作用，能够设计包含图层蒙版的作品。

包括蒙版的颜色，各种颜色对应的效果，图层与蒙版的关系，图层与图层的关系等等。

蒙版的简单应用：在此基础上，学习使用图层蒙版和画笔工具，渐变工具及形状工具等制作作品。

进一步理解图层蒙版的作用，掌握几种工具的特点。

通过几种工具的运用，形成理想的效果。

二、说学情在认知方面，通过初中和高一时期的学习，学生已经学习了word 软件，与ps软件的使用界面有相似之处，利于迁移知识。

Ps图像处理的效果直观，学生兴趣浓厚。

在能力方面，高二学生思维活跃、学习能力强、求知欲旺盛，他们的智力发育已趋于成熟，具备了较强的分析、概括与归纳能力，拥有了一定的创新能力和各自独特的审美观。

三、说教学目标鉴于以上对教材、学情的分析，结合信息技术新课程标准要求，我拟订如下教学目标：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度与价值观：通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣；培养互助协作的能力和独立解决问题的能力；同时，在合成图像中培养和提高学生的创新意识。

四、说重点、难点根据新课标的要求，结合学生的心理特点、知识技能水平以及本节课的教学目标，我认为应用蒙版合成图像是本节课的重点，理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用是学生学习的难点。

五、说教学方法建构主义理论强调教学不只是知识的传递，更应该是知识的处理和转换，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。