2012-2013年第一学期七年级生物分组实验计划

七年级上册生物实验教学计划七年级上册生物实验教学，不仅使学生获得生物学的基本知识，形成基本的生物学观点，同时也使学生获得生态学、遗传学的基本知识。

下面是小编为大家精心整理的七年级上册生物的实验教学计划，仅供参考。

七年级上册生物实验教学计划篇一一、指导思想：以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标：(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

三、教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

四、应对策略和教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。

七年级上册生物学实验课教学计划王芝生物实验教学是整个教学活动中的重要环节，有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和解决问题之中锻炼思维能力，是提高学生科学素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。

因此做好实验教学就显得至关重要。

现将本学期的生物实验教学工作计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组织的协作能力。

让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和和追求真理的意识，切实让素质教育落到实处。

二、学情分析1.学生情况分析学生刚从小学进来，对生物学还比较陌生，这是比较好的，因为这样有利于调动学生学习的积极性。

我所任教的班级，学生总体学习情况不是太好，习惯也太差，所以在课堂上就稍作调整，更加注意孩子学习习惯的培养，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习态度的培养和学习兴趣的培养，从而提高学习成绩。

2.教材分析本套教材是瞄准新课程改革发展趋势的，冠以《生物课程标准》的先进思想和基本思想，以“生物和环境的密切关系”为核心构建的，一方面从分体现了“人与生物圈”为主线的，另一方面又从“人---生物---环境”的角度更加突出了生物与环境、相互影响、相互制约、共同发展的密切关系。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.初步学会生物实验基本操作2.学会显微镜的使用3.通过实验学会装片的制作4.验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用5.观察各种植物器官（二）能力目标1.培养学生观察和动手的能力2.学会通过观察实验现象，分析原因、做出结论，理论联系实际(三)情感态度与价值观培养学生实事求是、认真操作的科学态度。

四、方法与教学措施以实验为载体，让学生认知、理解，培养学生的思维，拓展视野，锻炼能力，强化认知，达成目标。

成立科学兴趣小组，定期开展课外活动。

在新教材的教学中，让学生掌握学习生物学学习方法，对培养学生的能力，提高学生素养有很大作用。

七年级生物试验工作计划标题：七年级生物试验工作计划一、引言简述生物试验在教学中的重要性和本计划的总体目标。

二、教学目标与学生情况分析教学目标明确本学期生物试验的教学目标，如培养学生的科学探究能力。

学生情况分析分析学生对生物学科的兴趣、基础知识掌握情况等。

三、试验内容与时间安排试验内容列出本学期将要进行的生物试验项目，包括试验目的、所需材料和预期成果。

时间安排制定详细的试验时间表，包括试验准备、实施和评估的时间。

四、试验材料与设备材料清单列出每个试验所需的材料和试剂。

设备需求描述所需的实验设备和仪器。

五、试验方法与步骤试验方法介绍每个试验所采用的科学方法。

操作步骤详细描述每个试验的具体操作步骤。

六、安全教育与预防措施安全教育强调实验室安全的重要性，介绍基本的实验室安全规则。

预防措施描述可能的危险和相应的预防措施。

七、学生指导与监督学生指导讨论如何指导学生进行试验，包括理论指导和实践操作。

监督与管理阐述如何有效监督学生的试验过程，确保试验的顺利进行。

八、试验结果记录与分析记录要求说明学生应如何记录试验数据和观察结果。

结果分析指导学生如何分析试验结果，得出科学结论。

九、评估与反馈评估标准描述如何评估学生的试验表现，包括操作技能和科学思维。

反馈机制建立有效的反馈机制，帮助学生了解自己的优点和不足。

十、试验教学的创新与改进创新思路探讨如何通过创新教学方法提高试验教学的效果。

持续改进描述如何根据学生反馈和教学效果进行持续改进。

十一、特殊情况处理突发事件应对描述如何处理试验过程中可能出现的突发事件。

应急预案制定应对突发事件的应急预案。

十二、总结与展望本学期总结对本学期的试验教学工作进行总结。

下学期计划对下一学期的试验教学工作提出展望。

十三、附录包含相关的数据表、图表或其他补充材料。

【最新】七年级上生物实验教学工作计划范文5篇亲其师,才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流,一是可以提高学生对教师信任,促进学生主动配合教师,及时帮学生解决学习上和心理上的问题,提高教学的效果.下面是小编整理的>,供您阅读,参考.希望您能有所收获!七年级上生物实验教学工作计划1伴随秋天的脚步,我们踏入了一个新学年的开始.新学年伊始,为了全组生物教师教学工作有目的性.完成工作有针对性,特根据学校指导方针.教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划,具体内容如下:一.工作指导精神紧紧围绕学校〝十一五〞规划的发展精神,紧密结合教育的精神实质,为了一切的孩子,为了孩子的一切,充分发挥每位教师优秀才干,使学生在我们的精心教育下茁壮成长,成为具有丰富知识的全面人才.二.教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量,设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容.另外根据教学内容和学生身心特点,初步设定安排几项教学活动:1.对学校内的生物种类.生长环境特点以及生物特征展开调查的>实践活动,并对调查活动中认真积极完成.调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合>一课的实验环节,在使用规范.迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛,增进学生对实验操作正确认识和熟练程度,对于〝优秀实验员〞给予公示表扬;3.结合>,课前布置学生自行选择进行植物的种子,尝试使其萌发,并总结其条件.生长状况,且拍下照片,对于认真探究.成果显著的同学给予表扬;4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛,具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨.三.教师学习和工作生物组共有三名专职教师,都是具有多年教学经验的教师.但是,我们面对的是一批崭新的面孔,而他们又具有着迥异的性格.不同的特质,因此,在展开教学活动是需要老师充分了解学生,这就需要教师做好以下工作:上好第一节课,即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师;2.充分备课,不仅参照教学参考书中的内容,还有组内交流.拓展课外知识,丰富教材;3.认真备课,尤其是组内备课,增加听评课次数;4.教师自身也是需要知识补充的,因此教学的学习也是一项重要任务,每一位教师都要结合工作,加强自身进修学习,争取更好地为学生服务.一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间,但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心.快乐.健康.进步,让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙.因此,每一位生物教师都要秉承这样精神,积极而踏实的工作,完成计划,争取获得成绩和质量的丰硕果实.七年级上生物实验教学工作计划2生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践.在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果.所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力.现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:一.指导思想通过实验教学培养学生观察问题.思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神.让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处.二.教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验.通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解.若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验.2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐.对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范.熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力.3.在开放实验室方面,为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎,查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择.每次开放实验室之前精心准备实验材料.并且对实验进行预做,使教学能够得心应手.通过开放实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.三.实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的.教学内容.学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法.让学生多动脑.多思考,锻炼自己能找到一些新方法.新步骤;在讲授理论知识时,让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力.四.实验教学的准备工作1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期.班级.节次.名称,教学中按计划安排实验.2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器.药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患.七年级上生物实验教学工作计划3一.指导思想通过实验教学培养学生观察问题.思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神.让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处.二.教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验.通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解.若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验.2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐.对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范.熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力.3.在开放实验室方面,为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎,查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择.每次开放实验室之前精心准备实验材料.并且对实验进行预做,使教学能够得心应手.通过开放实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.三.实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的.教学内容.学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法.让学生多动脑.多思考,锻炼自己能找到一些新方法.新步骤;在讲授理论知识时,让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力.四.实验教学的准备工作1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期.班级.节次.名称,教学中按计划安排实验.2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器.药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患.五.教学措施1.认真钻研教材,精心备课,精讲多练.引导学生事先熟悉实验技巧以及实验的方法步骤2.抓紧抓好课堂时间,完成完好本学期的生物实验教学任务.3.能做的实验一定做,不能做的也要通过图片展示,语言描述认真讲解尽量达到实验效果.4.指导学生认真做实验,认真填写报告册,并给予批改和指正.并着重注重学生的礼节性记忆六.实验教学进度安排实验时间实验名称课题实验性质材料.用具1.光对鼠妇生活的影响第二节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇.湿土.铁盘.纸板.玻璃板2.植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿3.练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜.写有〝上〞字的玻片.动物.植物的玻片标本.擦镜纸.纱布4.观察植物细胞第二节观察植物细胞分组洋葱鳞片叶,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,稀碘液,清水.5.观察人的口腔上皮细胞第三节观察动物细胞分组生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,显微镜.6.观察高等动物体的几种组织第二节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜7.观察植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片,南瓜茎的横切片等,显微镜.8.观察草履虫第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培养液.放大镜.显微镜.载玻片.盖玻片.吸管.棉花.9.观察草履虫的应激性第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培养液.放大镜.显微镜.载玻片.盖玻片.吸管.肉汁食盐等.七年级上生物实验教学工作计划4一.指导思想通过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节.使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力.学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感.合作精神和创新意识等方面得到提高.二.教学目标1.全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力.2.通过复习七年级上册.下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识.三.教学要求:1.激发学生学习兴趣.精心设计导语,激发学习兴趣;生动的语言,激发学习兴趣;情感教育,激发学习兴趣;精心诱导.强化教学,激发学习兴趣.2.突出学科特点.配齐仪器.标本.挂图.模型.等必要的生物教学用品,为探究性学习创设情景.做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的.3.应用现代教学手段和技术.把录音.录像.投影.幻灯.多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量.4.要提高教学水平.在语言.板书和操作等方面达到规范.准确和熟练.5.考试备考要做到:(1)注重基础(2)联系实际(3)重视实验(4)反映现代性(5)加强学科基本观点教育.6.发现.培养对生物有特别兴趣的学生,进行个别辅导.积累经验与资料,为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备.四.主要措施:1.鼓励学生自己观察.思考.提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施.2.注意课内外活动的结合.打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查.访问.参观等,充分利用多种教学资源,保证活动的落实,并引导学生分工合作,乐于交流.3.尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要.4.重视提高学生的生物科学素养.5.倡导探究性学习.6.渗透〝科学.技术.社会〞的教育.7.加强和完善生物学实验教学.8.备课时要根据学生的实际情况,真正体现〝以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标〞的教学模式,使学生想听并听懂.9.帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧.五.学生情况分析:目前八年级有部分学生学习生物的兴趣还不很高,这学期生物要进行会考,所以还需要加强对学生的教育,提高他们对生物的重视程度.这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取这次会考成绩有较大的提高.七年级上生物实验教学工作计划5新的学期开始了,新学期有新的打算.对于我来说,这学期将是一个关键而忙碌的学期.之所以说是一个关键而忙碌的学期,是因为我区八年级生物.地理要参加中考,我们不但要学习八年级下册的知识,还要对四册书进行全面系统的复习,这学期时间又短,所以我们面临很大的挑战.除了做好自己的本职工作外,还要利用一切可利用的时间进行学习,提高自己的业务能力.为了更好的利用时间,合理的安排教与学的进度,现对本学期做如下计划.一.调整教学思路,提高学生成绩;关于生物.地理等科目,学校一贯不够重视,而这学期则不同,每周安排三课时来教学,可见任务之重,所以应把提高学生的成绩放在教学的首位.如果生物地理考不好,会影响到他们升初三后学习的动力.所以无论如何应尽自己的最大努力,督促每一个同学,不管结果怎样,都要努力拼搏三个多月.但我认为要提高教学成绩,最关键的是要调动学生学习的热情,全身心的投入到学习中.正所谓:〝知识是学会的,不是教会的.〞所以在复习过程中,老师尽量少讲或不讲,让学生充分的进行小组之间的合作.讨论和学习.生物课的复习一般都是分为几部分内容:(1)知识点的归纳,这个可以让学生课下整理;(2)知识点的分析,这个可让学生分析,老师补充;(3)习题处理,可以小组内先交流,然后重点分析易错题.难题,这样可以节省课上时间;(4)知识的延伸,学生手头上可能有不同的资料,根据复习内容学生补充相关习题,拓展学生的视野.老师准备不同层次的习题,学习过程中起引导点拔的作用.用这种复习的方式,可以调动不同层次学生的参与,不同层次的学生完成的任务也有区别,能够各取所需.复习完一章或一段内容后,还要定期进行检测,检查学习效果,了解学生掌握的情况,发现不足的地方及时的改进和补救.二.进行及时的抽测考试,让学生找回能够学习好的自信;上学期进行了几次抽测考试,调动了部分同学的学习热情,效果很好.但我校学生学习生物的热情还不高,还需要赏识和鼓励,这种抽测设计到的知识面小.内容简单,只要看书学习,都可以取得不错的成绩.只要能进步就可以得到老师的肯定.班主任的肯定.校长的肯定,这是一个很好的找回自信的方法之一.所以这学期还要继续坚持.虽然无形中增加了老师的工作量:要出题.要阅卷,但只要对学生有好处,我们累点也无所谓.七年级上生物实验教学工作计划。