“资助政策助我成才”——主题班会 ppt课件

学生资助计划宣传 主题班会PPT课件
目录 引言 什么是学生资助计划 学生资助计划的种类 申请学生资助计划的步骤 学生资助计划的重要性 如何利用学生资助计划 结语
引言
引言
欢迎大家参加学生资助计划宣传主 题班会！ 学生资助计划是为了帮助贫困学生 顺利完成学业而设立的。
什么是学生资 助计划
什么是学生资助计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生资助计划 的重要性
学生资助计划的重要性
通过学生资助计划，贫困学生 能够获得经济支持，减轻他们 的经济负担。 学生资助计划可以帮助贫困学 生顺利完成学业，获得更好的 未来。
如何利用学生 资助计划
如何利用学生资助计划
学生应合理规划资助款项的使用，用于 学习和生活必需品。 学生应珍惜资助机会，积极努力学习， 为自己创造更好的未来。
申请学生资助 计划的步骤
申请学生资助计划的步骤
填写申请表格：申请人需要准备所 需材料并填写申请表格。 提交申请材料：将填写好的申请表 格和所需材料提交到学校指定的部 门。
申请学生资助计划的步骤
审核申请材料：学校会对申请 材料进行审核并根据评估结果 决定是否给予资助。 结果通知：学校会将资助结果 通知申请人。
学生资助计划是由学校提供的 经济援助计划。 它是为了减轻贫困学生的经济 负担，帮助他们顺利完成学业 。
学生资助计划 的种类
学生资助计划的种类
奖学金：各类奖学金根据学生 的表现和需求提供经济援助。 助学贷款：学校为贫困学生提 供低息或无息贷款来支付学费 和生活费用。
学生资助计划的种类
勤工助学：学校提供兼职工作机会，帮 助学生通过工作来赚取生活费用。
结语
结语
学生资助计划是学校对贫困学生的 关怀和支持，帮助他们实现教育梦 想的重要途径。 让我们共同努力，为贫困学生的未 来贡献一份力量！

第四页，共16页。
• 三、国家助学金： • 中央和地方政府共同出资设立高校国家助学金，主要资助
家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学 士学位）在校学生的生活费用开支。国家助学金资助面平 均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学 位）在校学生总数的20%。全国平均每生每年3000元。同一 学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获 得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育部 直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。
开、公平、规范、科学”的工作方针，是开展校内大学生勤工俭学工作的前
提和基础。我校的勤工俭学工作坚持三项原则：
•
1.坚持“自愿申请，逐级审批”原则。所有参加勤工俭学的学生必须是完成规定审批程
序的贫困学生。
•
2.坚持“以需定岗，双向选择”原则。所有部门接收勤工俭学学生之前必须完成
岗位申报，然后按照学校的统一安排在校内实施公开招聘、双向选择。
的或学生自动退出的，视为聘期结束。
•
2.学工处负责收集、整理勤工俭学学生信息，加强与用人部门的沟通协调，对勤工俭
学学生实施动态管理。
•
3.各部门应明确勤工俭学岗位的工作职责和具体的工作内容，指导学生完
成各项工作任务，按要求做好学生的考勤考核工作，由部门领导签字后于每月
最后一天上报《勤工俭学工作考核汇总表》（见附件3）。
第五页，共16页。
• 四、国家助学贷款： • 国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济
困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习 和生活费用。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公 布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的国家 助学贷款利息全部由财政支付，毕业后的利息由借款人全 额支付。为鼓励金融机构承办国家助学贷款的积极性，建 立贷款风险分担机制，财政（高校）对经办银行给予一定 的风险补偿。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理 贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律 责任。按照学生申办地点及工作流程，国家助学贷款分为 校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。

制定宣传方案
根据活动内容和目标受众，制定 具体的宣传方案，包括宣传渠道
、宣传形式、宣传内容等。
多元化宣传
利用校园广播、宣传栏、海报、 微博、微信等多元化渠道进行宣
传，提高宣传效果。
合作推广
与相关部门、社会团体等合作， 共同推广学生资助政策，扩大活
动影响力。
06
CATALOGUE
学生资助政策宣传活动效果评估与总结反 思
经验分享
邀请学生资助工作者、教育专家 等，分享他们在实施学生资助政 策过程中的经验、心得和体会。
互动讨论
组织学生、家长等参与互动讨论 ，就学生资助政策实施过程中的 问题、困惑等进行交流和探讨。
现场答疑解惑环节
现场咨询
设立咨询台，邀请学生资助工作者、教育专家等为学生、家长提供现场咨询服 务，解答他们在学生资助政策方面的疑问。
高校学生资助政策体系
高校奖学金
高校设立了多种奖学金，如优 秀学生奖学金、社会工作奖学 金等，用于奖励品学兼优的学
生。
高校助学金
高校设立了多种助学金，如国 家助学金、社会助学金等，用 于资助家庭经济困难的学生。
高校助学贷款
高校与银行合作开展的助学贷 款项目，用于资助家庭经济困 难的学生完成学业。
其他资助项目
持续改进
03
对改进措施进行持续跟踪和评估，不断优化和完善学生资助政
策宣传活动。
THANKS
感谢观看
宣传资料发放
提供学生资助政策宣传资料，供学生、家长等免费领取，以便更好地了解相关 政策和申请流程。
05
CATALOGUE
学生资助政策宣传活动策划与组织安排
活动策划思路与目标设定
明确活动目的

2023/12/7
助我成长
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 出生的环境不是我们所能选择的，贫困的环境
也不是我们所能避免的，这些是这个世界对我 们最好的磨砺。 • 党和国家为了避免我们因贫困而在成长路上出 现迈不过去的障碍，设立了国家助学金，力争 让每个孩子都能上学，都能够通过学习来改变 命运，真真正正摆脱贫困的帽子。
2023/12/7
班主任寄语
这一次班会也许不会在时光中留下痕迹，但是这次班会传 达的精神会一直传承下去。作为一名受到资助的学生，你 们应深有感触，为了党、国家、学校对你们的资助可以解 决生活、学习上的窘迫而喜悦，为了自己不是很满意的成 绩忧虑但我们要知道，我们没有选择出身、家庭的权利， 但我们不能因贫困而自卑，我们只有更加奋进，去了解我 们自己的人生和未来，我们应该知道怎样在现在的道路上 艰苦前行，不断努力，才能在不远的将来改变自己的命运
2023/12/7
01
1、让同学们对 义务教育生活 补助有更深入
地了解
02
2、激发同学们 学习上的积极 性和上进心
03
3、教育同学们 要铭记国家和 社会对我们的 帮助，要以一 颗感恩之心来 回报国家和社
会
2023/12/7
一、国家政策
2023/12/7
资助的最终目标是实现学生正常学习要 求，培养教育人才，逐步缩小学生与学生之间 因贫富差距而产生的学业上的差异。让每个学 生在高中生活经济允许的条件下，完成学业。 所以国家不断加大资助开发力度，促进贫困学 生学业的进步，维护学生身心的健康发展。
2023/12/7
• “咬定青山不放松”，国家没有使我们因 贫困而辍学，那么从我们踏入学校的那一 刻开始，无论遇到多少困难，都会为这坚 定的信念挺过并且一定会挺过这据说是传 说中不可逾越的鸿沟，无论有多大的困难 都不在话下，这是我们必须要战胜和越过 的鸿沟。

资助对象 广东省户籍的建档立卡贫困户学生(需持有帮扶手册)
阳江市关山安月徽学科校技学学院生学资生助资助政政策策宣培传训主题 班会
三、家庭经济困难学生认定依据和申请条件
（1）学生是否属于扶贫部门认定的建档立卡贫困户成员，民政部门认定 的城乡最低生活保障家庭成员、特困供养人员、孤儿、父母不能履行抚养 义务的儿童、低收入（低保边缘、低保临界）家庭成员、享受国家定期抚 恤补助的优抚对象子女，因公牺牲警察子女，残联认定的残疾人，工会认 定的特困职工家庭子女等。
阳江市关山安月徽学科校技学学院生学资生助资助政政策策宣培传训主题 班会
七、其它事项
1.家庭经济困难学生认定工作坚持“自愿申请、客观公正、统一规 范、公开透明”的原则。
2.已享受生活费补助的学生按“就高不就低”的原则享受补助，不 重复享受生活费补助政策。
3.申请认定的学生（或监护人）应如实提供家庭经济情况信息。如 发现并核实学生（或监护人）存在提供虚假信息和资料行为的，不 认定为家庭经济困难学生，已获得资助的要取消相关资助，追回资 助资金。情节严重的，学校可依据有关规定进行严肃处理。
学生资助政策宣传主题班会
阳江市关山月学校学生资助工作小 组编
二〇一八年三月二七日
阳江市关山安月徽学科校技学学院生学资生助资助政政策策宣培传训主题 班会
宣传内容
一、义务教育学生生活费补助政策解读 二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读 三、家庭经济困难学生认定依据 四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件 五、家庭经济困难学生认定申请流程解读 六、资助资金的发放 七、其它事项
阳江市关山安月徽学科校技学学院生学资生助资助政政策策宣培传训主题 班会
五、家庭经济困难学生认定申请流程解读
1.告知学校应在新学年开学1周内，通过召开

电话回访宣传内容
❖ 1、对职国家免学费是否满意？ 必须答： 满意
❖ 3、对各班享受15%国家助学金学生还要答是 否享受每生每年2000元资助？必须答：享受， 邮政银行卡发放。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学校资助体系
免学费
1、对象： 高一、高二及高三年级全体在籍在校学生。
2、标准： 理科类：3000元/年 文科类：2400元/年 13级及15春招：2000元/年
3、依据：户籍性质为农村（含县镇） 4、原则：
事实就是，公平、公正、公开
学校资助体系
国家助学金
学校资助体系
校内资助
1、对象：
高一、高二及高三年级全体在籍在校学生，提取比例为班级学生数5%。
2、类型：
❖ 1、书本费及住宿费减免：对于成绩优秀或表现良好的家庭贫困学生给 予书本费及住宿费减免。 ❖ 2、勤工俭学：学校提供学生力所能及的勤工助学岗位供家庭经济困难学 生利用学生课余时间工作，领取报酬。 ❖ 3、校内奖助学金：对成绩优异或表现突出，在各级技能大赛、体育竞赛、 文艺汇演、书画展览中获奖或表现突出（通常是指获得校级以上的表彰）的 学生发给一定数额的奖学金。 ❖ 4、特殊困难补助：对持证残疾学生和孤儿学生，家庭临时性、突发性灾 害造成生活困难，或是重大疾病的学生给予适当的生活费补助。
1、对象：
高一、高二年级在籍在校学生（含涉农专业全体学生）。
2、标准：
按在校学生数15%确立资助名单，补助标准 2000元/年，资金银行卡领 取
3、依据：
❖ （1）低保户家庭复印低保证、户口本（复印件能体现低保户与学生的血 缘关系）。 ❖ （2）直系亲属为残疾人，复印残疾证和户口本（复印件能体现残疾证持有 人与学生的血缘关系）。 ❖ （3）学生本人为残疾人，复印残疾证。 ❖ （4）孤儿。 ❖ （5）无上述材料，家庭困难学生，有行政村及乡镇政府出具家庭困难证明。

四：还款期限和方式
按全日制本专科学制加10 年确定，最长不超 过14 年，其中，在校生按剩余学习年限加10 年 确定。学制超过4 年或继续攻读研究生学位、第 二学士学位的，相应延长学生毕业后的还贷期限。 学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后 由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约 定，按年度分期偿还贷款本息。
生源地信用助学贷款及还款简介
一：申请条件
①具有中华人民共和国国籍； ②诚实守信，遵纪守法； ③已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育 的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校 （含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准） 正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或 高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生； ④学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户 籍均在本县（市、区）； ⑤家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完 成学业所需的基本费用。
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基本的申请 条件
每学年评选一次，实行等额评 审。每年9月30日前，学生向学校申 请，于当年10月31日前完成评审。 高校每年11月30日前奖学金一次性 发放给获奖学生，并记入学生的学 籍档案。
申请，评审， 发放
奖励 标准
《电池－电容混合型电动汽车应用示范系统研究》子课题三
国家奖学金
二：贷款申请程序
按年度申请、审批和发放。学生在新学期开始前，向 家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心提出贷款申请， 县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初 审。金融机构负责最终审批并发放贷款。
三：贷款金额及利息利息
每学年贷款不超过6000元。在校期间利息是财政全 部补贴,毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护入)共 同负担。

感恩 励志 成才
资助育人主题班会
资助育人，立德树人
了解国家资助政策
思考：谁最需要国家资助？
政策的实施和执行需要有它 资助的对象，请大家思考： 谁才是最需要国家资助的人 呢？
案例一：
本校毕业生小A，上高一时母亲去世，父亲常 年生病，下有双胞胎弟弟上幼儿园，家庭 无力支付三个孩子的教育费用，国家实行 资助政策以来，小A每年得到国家助学金 2000元，双胞胎弟弟也得到免费接收教育 的机会，小A顺利的完成高中学业并考取大 学，在大学他申请了国家助学金，现在他 和两个弟弟都以优异的成绩回报社会。
2.假如我身边有贫困生，我选 择……
全体同学誓言：
关爱弱势群体，伸出援助之手 不忘自己使命，争取优异成绩 感恩国家政策，努力回报社会
Hale Waihona Puke 案例二： 小B是一名来自农村的学生，年幼 的他被父母遗弃，后来被以为好心 人收养，由于养父年迈，依靠种地 的收入，很难负担起读大学的费用。 为了解决学费和生活费，他申请了 国家助学贷款，通过学院学校审核， 获得了国家秋季助学金，使他顺利 的完成了学业。
讨论：我们应当如何面对贫困 生？
1.假如我是一名贫困生，我应 当……

项目实施情况
详细介绍资助项目的实施过程， 包括项目目标、实施步骤、遇到
的问题及解决方案等。
项目成果展示
通过图片、视频等形式展示资助 项目的成果，如校园环境改善、 设施设备更新、学生活动丰富等
。
项目效益评估
对资助项目的效益进行评估，包 括经济效益、社会效益和育人效
益等方面。
资助育人社会影响
媒体关注与报道
未来发展趋势预测
多元化资助模式
随着教育公平理念的深入人心，未来资助模式将趋向多元化，包括 奖学金、助学金、勤工俭学等多种形式以满足不同学生的需求。
智能化资助管理
借助大数据、人工智能等技术手段，实现资助工作的智能化管理， 提高资助精准度和效率。
个性化资助方案
针对不同学生的家庭背景、学业表现等因素，制定个性化的资助方案 ，更好地发挥资助的育人功能。
优秀个案分享
挑选几个典型的资助对象，详细 介绍他们从受助到自立的过程，
突出他们的成长和进步。
成长数据统计
通过具体数据展示资助对象在学业 、技能、综合素质等方面的提升情 况，体现资助育人的实效性。
感恩回馈社会
分享资助对象参与公益活动、回馈 社会的经历，展示他们的感恩之心 和社会责任感。
资助项目成果汇报
希望同学们在面对困难时，能够保持积极的心态，勇敢面对，努 力克服。
珍惜学习机会
资助育人政策为同学们提供了宝贵的学习机会，希望同学们能够 珍惜这个机会，努力学习，提升自己。
培养感恩之心
希望同学们能够常怀感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩社会 ，用实际行动回报他们的关爱。
对资助育人工作的总结与感谢
资助育人成果显著
坚定信心迎接挑战
面对未来的挑战和困难 ，我们要坚定信心，勇 往直前，迎接每一个挑 战。

2007年9月17日，农业银行宁夏银川广场支行在《宁夏日报》刊登 了“逾期助学贷款催收公告”，50名曾经在宁夏医学院就读并且享受 过国家助学贷款的学生因为逾期没有偿还贷款，被公之于众。
2003年年底至2004年年初，建设银行宁波某支行按照有关程序规定给 在浙江宁波就读的一批贫困大学生办了国家助学贷款。双方约定借款 期限四年，从2004年2月到2008年1月。可到09年底还有19人尚未还 清助学贷款，有的甚至失去联系。催讨无果后，银行将这19人告上法 院，要求还清本付息并承担相关费用。
1．资助对象：家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、 第二学士学位）在校学生，覆盖面约为在校生的28%；
2. 资助标准：助学金资助标准分为两档执行；一等国家助学金为 每人每年补助3500元，主要用于补助家庭经济特别困难的学 生（特困生）；二等国家助学金为每人每年补助2500元，主 要用于补助家庭经济困难的学生（贫困生）。
• 面对国家的资助政策，我们应 该采取什么样的态度？
• 一.以平常心去对待国家助学金，树立正确的消费观，养 成勤俭节约的良好风尚，争取做到“静以修身，俭以养 德”。
• 二.用之有道，同学们在拿到助学金后，要有计划，有安 排，合理地使用助学金，将助学金用在实处，用在有意义 的地方。
• 三.怀感恩之心，积极进取。沧海横流方显英雄本色。人 生的意义在于奉献与进取，人生的绚丽在于拼搏和奋斗。
• “权利享有在“指贫困生在校的相关政策无条件享受经济资 助，而“义务承担”是指贫困生在校应做到一个大学生应 该做的一切。但目前状况是两者的错位严重。首先是享受 贫困，不思进取。部分助贫学生会产生依赖是想，把”贫 困“作为资本，不愿积极主动地寻找解决困难的方法，而 是消极等待，在得到资助后，不但没有感激之情，反而认 为是理应得到的。有的把学校资助看作“不拿白不拿”， 想方设法挤进贫困生行列，一边是心安理得的享受着国家 和政府以及学校的补助，一边却违背资助的本意，不求上 进，不思进取，甚至有个别学生拉关系骗取补助或者用助 学金吃吃喝喝，铺张浪费。