人教PEP版三年级英语上册《字母书写教学课件_》PPT课件

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小学英语字母教学课件

篇一：小学英语字母教学的设计

小学英语字母教学

课件制作意图

本次英语课件配合动画和音像，动物形象，欢快歌曲，不仅符合小学英语教材的特点，还符合小学生的认知规律，配合小学生的学习特征，使学生很快的学会26个英文字母。

在小学英语教学中，利用小学英语课件的制作和应用，培养学生学习英语的兴趣是教学的目的之一。小学生年龄较小，自控能力较差，在课堂上要吸引学生的注意力，必须采用课件这种新颖的办法，要让学生一直保持新鲜感。能激活学生的思维，化难为易，提高学生的学习兴趣，加速课堂教学进程

课件制作使用方法

本课件使用Power Point制作，建立超链接，几乎所有PC机安装Office软件都能使用。请现在计算机上安装上Power

Point 2000软件后在安装课件至我的文档后使用。此可见操作简单，单击鼠标即可实现画面切换。

课件内容简介

字母表

字母歌

趣味字母

字母开头单词 26个字母及其音素归类

小学英语字母教学的设计

(转 载于: 小 龙 文档网:小学英语字母教学课件)河北省保定市清苑县孙村乡戎官营小学 李小芳

一、教材分析

字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语中共有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要所决定的。在英语教学的初始阶段，也就是在低年级英语教学中应该十分重视英语字母的教学，完成好英语字母教学的任务。

二、教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

三、教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质 的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

1 Part A Letters and sounds

▶教学内容与目标

能够听、说、读、写字母Aa，Bb，Cc，Dd。

能够在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母和1个元音字母的发音。

▶教学重点

能够听、说、读、写字母Aa，Bb，Cc，Dd，并初步掌握3个辅音字母作为单词首字母时的发音。

▶教学难点

能够掌握这四个字母的笔顺、书写格式及其在相关例词中的发音。

▶教学准备

PPT、课文录音、视频、字母卡片等。

▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in

1. Greetings.

T: Hi, boys and girls!

Ss: Hello, Miss/Mr…

T: Good morning!

Ss: Good morning!

2. Enjoy a song—ABC song.

Sing the ABC song with students.

T: It’s a happy song. Do you like it?

Ss: Yes!

T: What’s the first letter of the letter song? A, B, C or D?

(Use body language to explain “the first letter”.)

Ss: A.

T: You are so great!

3. Lead-in.

Show some letter cards to students.

T: Look! Here are some letter cards. Try your best to get

the cards.

Step 2: Presentation

1. Teach the new letters.

(1) Learn the letter “Aa”.

Show the letter card “A”. Teaching purpose

Unit 1 Making friends PartB

A. Letters and sounds

【重点难点】

2 . 字母 Aa ,Bb ,Cc ,Dd 本身的发音及在单词 中的发音规律。

【教学准备】

字母卡 课件 磁带

教学过程 教案设计

1

课前热身

3分钟 1 . 课堂口语练习。

T:Hello ,boys and girls.

Ss:Hello ,Mr/Miss…

2 . 教师带领学生回顾上节课 Listen and do 部分的内容 ,一边说唱歌谣 ,一边做出对

应的动作。

2

新课呈现

20分钟 Listen ,repeat and chant

1 . 教师展示字母卡 ,示范字母 Aa ,Bb ,Cc ,Dd 的发音 ,学生仔细听。

2 . 教师接着用课件展示四组图片和单词 ,引导学生观察这四组单词的拼写 ,并找出

每组单词中的相同字母。

3 . 教师讲解字母 Aa ,Bb ,Cc ,Dd 在单词中的发音规律。

4 . 教师播放该版块的歌谣 ,学生跟唱 ,巩固字母发音 。

Listen and circle the first sound

1 . 教师用课件呈现该部分图片 ,引导学生观察图片内容 ,猜测图片意思。

2 . 教师播放第二段录音 ,学生根据听到的单词圈出首字母 ,完成后教师利用图片讲

解各个单词的意思。

3 . 师生一起核对答案。

write and say

1 . 教师引导学生观察字母 Aa ,Bb ,Cc ,Dd 的大小写形式、书写笔顺和占格。

2 . 教师向学生强调该组字母的书写特征 ,如小写字母b 和 d 在书写上是比较对称的。

3 . 教师请学生上台在四线三格上书写字母 ,巩固练习。

3

巩固延伸

10分钟 1 . 做游戏:找朋友。