人教版小学三年级上册音乐课蜗牛与黄鹂鸟虹桥镇北杨庄中心小学丁翠平教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。
歌曲采用四二拍，旋律轻松活泼，歌词生动有趣，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密，大多一字一音，学生比较容易把握歌曲节奏深受儿童的喜爱。
可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。
教学目标：1.能够用欢快、活泼的情绪，有弹性、连贯的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2．掌握X X X 、X XX等节奏型，利用各种节奏型提高识谱能力。
3．发展学生对音乐的感受力、表现力，想象力，培养节奏感。
教学重点：准确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，表现出这种风格。
教学难点： 1、正确掌握X X X 、X XX等节奏型，利用节奏提高识谱能力。
2、分别用顿音和连音的演唱方法演唱。
教具准备：多媒体、琴、蜗牛与黄鹂鸟图片教学过程：一、律动，情感交流放课件音乐《春天在哪里》学生音乐律动，走到自己的座位，师生问好。
二、导入新课刚才的歌中唱到春天在小朋友的眼睛里，看到红的花、绿的草，还有谁呢会唱歌的小黄鹂鸟，小黄鹂鸟的歌声从春天唱到夏天，从夏天唱到秋天，可动听了。
这一天，两只小黄鹂鸟飞到了一个葡萄架上，一低头看见一只小蜗牛顺着葡萄滕正往上爬，你想不想知道她们都说什么了呢我们大家一起来听（播放范唱）师：蜗牛与黄鹂鸟都说什么了（设计意图：以情景剧的形式导入，有助于激发学生的学习兴趣，调节课堂气氛，吸引学生的注意力）生：答师：这是一首描写蜗牛与黄鹂鸟的音乐故事，作曲家将这个音乐故事谱上了曲，就成为了一首生动活泼的儿童歌曲，同学们这首歌曲好听吗生：好听师：这节课我们就学唱这首歌。
三、学唱歌曲，体验感受1、听歌曲师：让我们再来聆听音乐，请同学们再来感受音乐的情绪，听一听小黄鹂鸟的音乐是怎样的情绪，唱到小蜗牛的时候也可以学一学小蜗牛爬树。
蜗牛与黄鹂鸟钢琴左右手弹法嘿，朋友们！今天咱要来聊聊《蜗牛与黄鹂鸟》这首可爱曲子的钢琴左右手弹法哟！你想想看，那蜗牛慢悠悠地往上爬，黄鹂鸟在一旁叽叽喳喳，多有意思的画面呀！弹这首曲子的时候，就好像你自己变成了那只努力的蜗牛，或者那只调皮的黄鹂鸟呢。
先说右手吧，那可是要弹出灵动的感觉哟！就像黄鹂鸟的歌声，欢快又清脆。
每个音符都要弹得清晰，不能拖泥带水的。
手指要像小弹簧一样，轻快地跳动起来。
你可别小看这些音符，它们组合起来就能让你感受到黄鹂鸟的活泼呢！左手呢，就像是蜗牛的步伐，稳稳当当的。
给整个曲子打下坚实的基础，就像蜗牛虽然慢但很坚定地往上爬一样。
有时候要弹得重一些，有时候又要轻轻带过，这可全看你的感觉啦。
哎呀，你说这钢琴的黑白键不就像人生的道路嘛，有高有低，有快有慢。
我们弹这首曲子的时候，不也是在体验着蜗牛和黄鹂鸟的不同心情嘛。
你再想想，当你右手快速地弹出那些欢快的音符，左手配合着给出沉稳的节奏，那感觉，不就像是一场精彩的表演嘛！就好像蜗牛和黄鹂鸟在你的指尖上开始了它们的故事。
弹的时候可别着急，要慢慢去感受。
就像蜗牛爬得慢但一直在努力一样，你也得一点一点地去熟悉这些指法。
说不定弹着弹着，你就感觉自己真的变成那只努力的蜗牛啦！你还可以试着加入自己的一些小变化，让这首曲子变得更有你的风格。
这多有趣呀，就像给蜗牛和黄鹂鸟穿上了不一样的衣服呢。
总之呢，弹《蜗牛与黄鹂鸟》就是一场有趣的冒险。
你要用心去体会，用手指去表达。
别害怕弹错，就像蜗牛也不怕黄鹂鸟的嘲笑一样，大胆地去尝试！相信你一定能弹出属于自己的《蜗牛与黄鹂鸟》，让大家都能听到你指尖上的故事！这难道不是一件超级棒的事情吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
