大学生志愿者的服务动机、服务能力与基本素质研究

大学生志愿者调查报告近年来，大学生志愿者活动在我国各地蓬勃发展，越来越多的大学生积极参与到各种志愿服务中。

为了解大学生志愿者的参与情况以及他们的动机和体验，我们进行了一项调查。

通过问卷调查和深度访谈，我们收集了大量的数据和信息，现将调查结果进行汇报如下：一、参与情况。

调查结果显示，近80%的大学生表示曾经参与过志愿者活动，其中有超过一半的学生表示每年都会参与一定数量的志愿服务。

他们参与的志愿者活动涵盖了教育支持、环保、社区服务、慈善活动等多个领域，其中以教育支持和社区服务为主。

同时，调查还发现，大学生志愿者的参与热情与年级、专业、家庭背景等因素并无明显相关性，表明大学生志愿者活动的普遍性和多样性。

二、动机分析。

在了解大学生志愿者参与情况的基础上，我们对他们的动机进行了深入的探讨。

调查结果显示，大学生参与志愿者活动的主要动机包括，提升社会责任感、增加社会实践经验、丰富课余生活、结交朋友、提升个人综合素质等。

其中，提升社会责任感和增加社会实践经验是最主要的两个动机，这也与大学生志愿者活动的初衷相符。

此外，大学生志愿者对于志愿服务所带来的成就感和快乐感也是他们持续参与的重要动力。

三、体验感受。

调查中，我们还对大学生志愿者在参与志愿服务过程中的体验感受进行了深入了解。

调查结果显示，大部分大学生志愿者对于自己的志愿服务体验感到满意甚至是充实和愉悦的。

他们认为通过志愿服务，不仅能够帮助他人，还能够提升自己的能力和素质。

同时，也有一部分学生表示在志愿服务中遇到了一些挑战和困难，比如时间安排、沟通困难等，但他们依然愿意坚持下去，这也反映了大学生志愿者的坚韧和毅力。

四、建议与展望。

最后，我们根据调查结果提出了一些建议。

首先，学校和社会组织可以加大对大学生志愿者活动的宣传力度，鼓励更多的学生参与其中。

其次，加强对大学生志愿者的培训和引导，提升他们的志愿服务能力和水平。

同时，也需要建立健全的志愿者管理机制，保障志愿者的权益和安全。

大学生参与志愿服务的动机与效果研究志愿服务，作为一项不以谋取利益为目的的自愿行为，一直以来都是社会关注的焦点之一。

特别是在大学生群体中，参与志愿服务更是被广泛倡导和推动。

究竟是什么原因驱使着大学生们踊跃参与志愿服务？他们参与志愿服务后会获得怎样的效果？本文将深入探讨大学生参与志愿服务的动机和效果，并提供一些有益的研究成果和观点。

一、动机分析1.社会责任感大学生作为社会的一部分，承担着肩负社会责任的使命。

许多大学生认为通过参与志愿服务，可以帮助到需要帮助的人群，实现自己的社会责任感。

这种责任感促使他们主动踊跃地参与各种志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。

2.彰显个人价值参与志愿服务不仅可以帮助他人，同时也会提升参与者的自我认知和成就感。

很多大学生通过志愿服务，发现自己的价值和影响力，增强自信心和自尊心。

这种正向的成就感和认同感是推动大学生参与志愿服务的重要动力。

二、效果研究1.人际交往能力的提升通过参与志愿服务，大学生们可以与不同背景的人接触和交流。

这种交流不仅促进了大学生的人际交往能力的提升，还拓展了他们的人脉资源。

在志愿服务的过程中，大学生们学会了尊重他人、团队合作、倾听他人需求等重要的人际交往技巧。

2.心理成长和自我认知参与志愿服务可以让大学生们更好地了解自己，发现自己的优点和不足之处。

在面对一些困难和挑战时，他们学会了坚强和乐观，培养了解决问题的能力。

这种心理成长和自我认知是大学生在志愿服务中获得的重要效果之一。

大学生参与志愿服务的动机和效果是多方面的，涉及个人情感因素、社会责任感以及心理成长等方面。

参与志愿服务既是为社会贡献爱心和能量，也是大学生自我实现和提升的重要途径。

鼓励大学生积极参与志愿服务，不仅可以造福社会，也能带来积极的个人成长和发展。

在实际行动中，我们应该进一步激发大学生参与志愿服务的动机，培养他们的社会责任感和团队合作精神，引导他们通过志愿服务实现个人成长和社会价值的完美结合。

对志愿者工作的认识和参与动机认识志愿者工作的重要性
志愿者工作在社会中起到了关键的作用。

它帮助满足了社区的
需求，促进了社会的发展和福祉。

志愿者可以通过各种方式为他人
提供帮助，如支持教育、提供医疗服务、改善环境等。

志愿者工作
还有助于加强社区凝聚力，促进社会团体之间的合作和互助。

参与志愿者工作的动机
个人参与志愿者工作的动机因人而异，以下是一些常见的动机：
1.热爱和关心社区：许多人愿意成为志愿者，是因为他们对自
己所居住的社区有深厚的情感。

他们希望通过志愿者工作来改善社
区的状况，使其更加美好和繁荣。

2.个人成长和发展：志愿者工作不仅可以帮助他人，还可以帮
助志愿者个人。

通过参与志愿者工作，个人可以发展和提升各种技
能，如领导能力、人际关系和沟通能力等。

同时，志愿者工作也为个人提供了一个研究和发展的平台。

3.获得满足感和快乐：许多人参与志愿者工作是因为他们能从中获得满足感和快乐。

通过帮助他人和社区，他们感到自己有价值并能够对他人产生积极的影响。

4.社会责任感：一些人参与志愿者工作是因为他们有一种社会责任感。

他们相信每个人都有责任为社会做出贡献，并希望通过志愿者工作来实现这一目标。

总结
志愿者工作是一种重要的社会参与活动，它对社会的发展和福祉起到了积极的推动作用。

参与志愿者工作的动机因人而异，但都与对社区的关爱、个人成长和发展、获得满足感以及社会责任感等因素有关。

通过志愿者工作，个人可以为社会做出贡献，同时也能够提升自己的技能并获得满足感和快乐。

大学生志愿服务状况调查报告大学生志愿服务状况调查报告近年来，随着社会的发展和人们的思想观念的变化，大学生志愿服务活动逐渐成为一种热门的社会参与方式。

为了解大学生志愿服务的状况，本次调查采用了问卷调查的方式，对不同高校的大学生进行了调查。

以下是调查结果的总结和分析。

一、参与意愿调查结果显示，大多数大学生对志愿服务持有积极的态度，并表示愿意参与。

在被问及原因时，大部分学生表示希望通过志愿服务来回报社会、提升自己的综合素质以及拓宽人际关系。

然而，也有一部分学生对志愿服务持有消极态度，主要原因是认为志愿服务会占用太多的时间和精力，而且没有直接的经济回报。

二、参与方式调查结果显示，大学生参与志愿服务的方式多样化。

其中，校内组织的志愿服务活动是最受欢迎的方式。

这些活动通常由学生会、社团或志愿者协会组织，内容包括社区义教、环保宣传、老人陪伴等。

此外，一些大学生还通过参加社会组织或NGO的志愿者招募活动来参与志愿服务。

这些活动通常与社会问题相关，如关爱留守儿童、帮助贫困地区的孩子等。

三、参与动机调查结果显示，大学生参与志愿服务的动机多种多样。

其中，社会责任感是最主要的动机之一。

许多大学生表示，他们希望通过志愿服务来帮助那些需要帮助的人，尤其是弱势群体。

此外，一些学生还表示，参与志愿服务可以提升自己的社交能力和领导能力，为将来的就业或升学提供有利条件。

四、参与障碍调查结果显示，大学生参与志愿服务的主要障碍是时间和经济压力。

由于大学生学业繁忙，很多人感觉没有足够的时间参与志愿服务。

此外，一些学生还表示，由于经济原因，他们无法承担志愿服务活动的相关费用，如交通费、材料费等。

五、影响因素调查结果显示，大学生参与志愿服务的决策受到多种因素的影响。

其中，校内宣传和组织的活动对于大学生的参与意愿起到了重要作用。

另外，家庭和朋友的影响也是重要因素之一。

许多学生表示，他们参与志愿服务是受到家人或朋友的鼓励和支持。

六、建议和展望根据调查结果，我们提出以下建议和展望：1. 加强校内宣传，提高大学生对志愿服务的认识和意识。

大学生志愿者的服务动机、服务能力与基本素质研究陈琨摘要：大学生志愿服务者的服务动机、志愿服务能力和基本素质影响其个人价值和社会价值的实现。

运用问卷调查法，结合我国国情和社会发展现状，探索大学生志愿者的服务动机、服务能力与基本素质。

通过调查指出大学生参加志愿服务活动最需要的能力和素质是积极的生活态度和奉献精神、具有一定的专业技能和良好的团队精神。

关键词：大学生志愿者行动；服务动机；服务能力；基本素质中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1007- 8320（2010）04- 0164- 021 前言了解大学生志愿者的行为动机、服务能力与基本素质对促进大学生参与志愿服务活动，优化大学生志愿者的招募和管理，促进大学生志愿者服务活动的广泛开展具有重要的现实意义。

笔者通过自编调查问卷与非结构式访谈等方式对志愿者的服务动机、认知情况、参与情况、参与方式与社会意义等方面进行了研究。

其中调查对象为至少有一次志愿服务经历的在校大学生，采用随机抽样的方法，共发放调查问卷250份，回收有效问卷227 份，有效率为90.08%。

2 志愿服务的动机与激励动机是一种信念与期望，一种行动的意图和驱动力，它推动人们为满足一定的需要而采取某种行动，表现出某种行为。

美国专家伊尔斯利曾分析美国人参加志愿服务动机时总结出“志愿者从这些活动中获得了更多的东西”。

当然这不是物质上的利益，而是一种精神上的利益，“如人道主义和理想主义的实现，奉献社会的满足，学习新事物的机会，提高技能，参与社会，需求情感上的慰藉、觉得自己善良、有益于人、被人需要等”。

当志愿者被问到“您参志愿服务的动机？”时，64.76%的被调查者选择“既有利己也有利他”，16.74%的被调查者选择了“纯粹是利他”，10.57%的被调查者选择了“纯粹是利己”，其余7.93%的调查者选择了“不清楚”。

“利己”和“利他”看似相矛盾的两个方面，但是从社会角色理论来看，两者在实质上是统一了，是为追求现有角色的超越，是为将来职业角色和“社会人”角色做好准备，是理性选择的结果。

参与志愿服务的所思所想所获一、参与志愿服务的动机1.1 公益意识的培养参与志愿服务的最初动机来源于对公益事业的热爱和对帮助他人的渴望。

在成长过程中，家庭、学校和社会的影响下，我逐渐意识到身边存在着许多需要帮助的人裙，于是便萌发了参与志愿服务的念头。

1.2 对社会的责任感作为一个成年人，义务参与社会公益活动是每个公民的基本责任。

我深知社会的繁荣稳定离不开每个人的努力，因此希望能为社会贡献自己的一份力量，在实现个人价值的也回馈社会。

二、参与志愿服务的过程2.1 选择合适的项目在一番调查研究后，我选择了一项与环保相关的志愿服务项目。

因为我一直对环境保护有着浓厚的兴趣，也希望通过我微薄的力量能为环境保护事业贡献绵薄之力。

2.2 实践过程中的体验参与志愿服务的过程中，我真切地感受到了为社会奉献的快乐。

清晨，我和志愿者们一起走上街头，向行人发放环保宣传单，进行垃圾分类宣传；午后，我们走进社区，组织环保讲座和义务清理公共区域，得到了社区居民的支持和认可。

在这个过程中，我深刻体会到了使命和价值的实现，感受到了无私奉献的快乐。

2.3 遇到的困难和挑战在志愿服务的过程中，也遇到了各种各样的困难和挑战。

有时遇到不理解和不认可的人，有时面临着艰巨的工作任务，但是这些困难都没有让我放弃，相反，更加坚定了我坚持下去的决心。

三、参与志愿服务的体会和感悟3.1 增强了社会责任感和使命感通过参与志愿服务，我深刻地感受到了社会责任感和使命感的重要性。

每个人都应该以积极的态度参与到社会公益活动中，共同为社会的进步和繁荣努力。

3.2 拓宽了视野和认识参与志愿服务让我接触到了各种各样的人和事，拓宽了我的视野和认识。

通过与不同文化背景、不同经历的人交流互动，我收获了许多宝贵的人生经验和感悟。

3.3 增强了团队合作意识在志愿服务中，我学会了与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见。

与团队成员共同克服困难，共同努力达成目标，让我深刻体会到了团队合作的重要性。

学生志愿者服务活动的实践与反思一、动机与基础学生志愿者服务活动是一种既有利于社会发展，又有利于学生个人成长的活动。

许多学生选择参与志愿者服务活动的动机各异，可能是出于对社会责任的认识，也可能是为了增加自身经验和技能。

无论是什么动机，参与者都需要具备一定的基础素质，如关心他人、乐于助人、具备沟通能力等。

二、活动选择在选择参与哪种志愿者服务活动时，学生应根据自己的兴趣、专长和时间进行合理的选择。

可以参与的志愿服务活动种类很多，如环境保护、教育支持、医疗援助等。

只有选择了自己感兴趣的活动，志愿者才能以主动的态度参与进去，积极投入并发挥所长。

三、培训与准备在参与志愿者服务活动之前，学生需要接受一定的培训和准备工作。

培训内容可包括志愿者的权利和义务，安全知识，沟通技巧等。

同时，也需要对特定的服务对象，如贫困儿童、老年人等进行相关知识的学习，以便能够更好地理解其需求，给予有效帮助。

四、服务过程在具体的服务过程中，志愿者应尽量主动积极地参与活动，与服务对象建立良好的沟通以及互动。

同时，完整地履行志愿者的承诺和义务，确保志愿者的服务能够真正起到帮助和改善的作用。

五、遇到的困难与挑战在志愿者服务活动中，学生可能会遇到各种各样的困难与挑战。

其中最常见的是时间紧张和精力投入不足。

学生们的本职任务和学业压力可能会给予他们很大的压力，导致志愿者服务活动的参与减少。

对于这些困难，学生需要合理安排时间和精力，增强自身的抗压能力，确保能够持续地参与并提供有效的帮助。

六、成果与感受通过参与志愿者服务活动，学生们不仅可以为他人带来帮助和改善，也会获得许多积极的成果和感受。

他们会学到与人沟通的技巧，培养自己的责任感与社会意识，提高解决问题的能力等。

同时，他们也会对社会问题有更深入的了解，并在亲眼目睹贫穷、疾病等社会问题后，意识到自己的责任与义务。

七、对个人发展的意义学生志愿者服务活动对个人的发展起到了重要的促进作用。

首先，参与志愿者活动可以提升学生的领导能力和组织能力。

大学生参与志愿服务的动机与效果研究大学生参与志愿服务是一种积极的社会行为，有助于培养他们的社会责任感和倡导公益事业。

本文旨在探讨大学生参与志愿服务的动机以及这种参与对他们个人和社会的影响。

大学生参与志愿服务的动机大学生参与志愿服务的动机来源于多方面因素。

首先，对社会问题的关注是一种重要的动机。

大学生通常对社会不公平和贫困现象敏感，因此他们希望通过志愿服务能够为社会做出贡献。

其次，个人成长和发展也是参与志愿服务的重要动机之一。

通过参与志愿活动，大学生可以培养领导能力、人际交往能力以及解决问题的能力。

另外，社会认同和获得自豪感也是促使大学生参与志愿服务的动机。

当他们意识到自己能够改变他人生活的时候，会得到有意义的认同和自我价值感。

大学生参与志愿服务的效果对个人的影响培养领导能力：通过参与志愿活动，大学生可以锻炼自己的领导能力。

在组织和协调志愿者工作时，他们需要具备领导技巧和决策能力。

增强人际交往能力：志愿服务通常需要团队合作，因此大学生需要提高自己的沟通和合作技巧。

与不同背景和文化的志愿者一起工作，能够培养他们在多元化环境中进行有效交流的能力。

培养自主性和创新思维：在志愿服务过程中，大学生常常需要根据实际情况做出决策并解决问题。

这促使他们培养自主性和创新思维，提高解决问题的能力。

增强社会责任感：通过参与志愿活动，大学生能够深入了解社会问题，并意识到自己有责任去改变这些问题。

培养社会责任感有助于他们成为有价值观念和公民意识的国家栋梁。

对社会的影响社区建设：大学生参与志愿服务通常集中在社区建设项目上。

他们可以组织慈善募捐、环境保护、教育支持等活动，提升社区居民的福利水平。

公共文化推广：通过参与公共文化推广项目，大学生能够传播传统文化、弘扬正能量以及推广公民道德。

社会关爱：大学生组织或参与各类公益活动，在给予物质支持的同时，也给予心灵关怀。

这有助于弱势群体得到更多关爱和支持。

结论大学生参与志愿服务是一种可喜可贺的行为，既有助于个人成长发展又对社会产生了积极影响。

大学生如何参与志愿服务活动大学时光，是人生中一段充满活力与可能性的旅程。

在这个阶段，参与志愿服务活动不仅能够丰富我们的阅历，培养社会责任感，还能提升自身的综合能力。

那么，大学生应该如何参与志愿服务活动呢？首先，要明确参与志愿服务的动机和目标。

是出于对社会问题的关注，想要为改善现状贡献一份力量？还是希望通过服务他人来提升自己的人际交往和解决问题的能力？亦或是单纯地想要丰富大学生活，结交更多志同道合的朋友？明确动机和目标能够帮助我们在志愿服务中保持热情和专注。

了解志愿服务的种类和领域是关键的一步。

志愿服务涵盖了众多领域，如教育、环保、医疗、扶贫、文化传承等等。

教育方面，可以参与支教活动，为偏远地区的孩子带去知识和关爱；环保领域，能够参加垃圾分类宣传、植树造林等活动，为保护生态环境出一份力；医疗方面，可以在医院为患者提供引导和帮助；扶贫工作中，可以参与农村调研、农产品推广等项目，助力乡村振兴；文化传承方面，参与传统文化的保护和宣传活动，让优秀的文化得以传承和发扬。

获取志愿服务信息的渠道多种多样。

学校的团委、学生会通常会发布相关的志愿服务项目和招募通知。

此外，社会上的公益组织、志愿者协会也会在其官方网站、社交媒体平台上公布活动信息。

还可以关注一些志愿服务相关的公众号、APP，及时了解最新的活动动态。

报名参加志愿服务活动时，要认真阅读招募要求和注意事项。

按照要求准备好个人简历、相关证书等材料，并按时提交报名申请。

在申请中，要清晰地表达自己参与志愿服务的热情和能力，以及对活动的理解和期待。

成功报名后，要做好充分的准备工作。

如果是教育类的志愿服务，要提前熟悉教学内容和方法；环保类活动则要了解相关的环保知识和法规；医疗服务需要学习基本的医疗常识和急救技能。

同时，要准备好必要的生活用品和工作用品，根据活动的要求和环境做好相应的安排。

在参与志愿服务活动的过程中，要保持积极的态度和团队合作精神。

尊重服务对象，耐心倾听他们的需求和意见，以真诚和友善的态度与他们交流和互动。

大学生志愿服务精神培养研究1.本文概述在当今社会，志愿服务作为一种积极的社会参与形式，已成为推动社会进步、提高公民素质的重要力量。

大学生作为国家未来的栋梁和社会进步的推动者，培养志愿服务精神尤为重要。

本文旨在探讨培养大学生志愿服务精神的内涵和重要性，以及如何在高等教育中有效地培养这种精神。

本文将探讨大学生志愿服务精神的内涵，包括其核心价值观、行为规范和情感态度。

通过文献综述和实证研究，本文将阐明志愿服务精神对大学生个人成长和社会发展的积极影响。

本文将探讨培养大学生志愿服务精神的重要性。

这包括促进大学生的个人发展，如增强他们的社会责任感，增强他们的人际交往能力，培养团队合作精神，以及为社会做出贡献，如促进社会和谐，解决社会问题，促进社会创新。

本文将着重探讨如何在高等教育中有效地培养大学生的志愿服务精神。

这包括构建全面的志愿服务教育体系，设计有针对性的志愿服务项目，营造良好的志愿服务环境。

同时，本文还将探讨大学生志愿服务精神培养中可能遇到的挑战和应对策略。

通过本文的研究，我们希望为高校大学生志愿服务精神的培养提供一个科学、系统的方案，以更好地促进大学生的全面发展，培养更多具有高度社会责任感和志愿服务社会精神的优秀人才。

2.志愿服务精神的理论基础志愿服务精神是指个人自愿投入时间、精力、资源，无偿为他人和社会提供服务的精神态度和行为表现，是社会主义核心价值观的重要组成部分，对培养和践行社会主义道德具有重要意义。

马克思主义是志愿服务精神的理论基础之一。

马克思主义强调人的全面发展和自由个性的实现，主张个人利益与社会利益相统一。

在这一理论的指导下，志愿服务不仅是一种简单的利他主义行为，也是个体实现自我价值、促进社会发展的重要途径。

社会主义核心价值观是新时期志愿服务精神的重要指导思想。

它包括繁荣、民主、文明、和谐等民族价值观，自由、平等、正义、法治等社会价值观，以及爱国、敬业、正直、友善等个人价值观。

志愿服务精神符合社会主义核心价值观。

志愿者服务的动机与行为研究第一章：引言志愿者服务是一项重要的社会公益活动，它对社会的发展和人类文明的进步起着积极的推动作用。

本文旨在探讨志愿者服务的动机与行为，并结合相关研究进行分析。

第二章：动机研究2.1 动机定义与分类动机是指个体在行为选择和行为执行中所具有的能动性和导向性。

根据不同的角度和研究方法，动机可以分为内部动机、外部动机和混合动机。

2.2 志愿者服务的内部动机志愿者服务的内部动机主要源于个体的兴趣和信念。

个体因为感兴趣或者认为特定的行为对社会有益，才会选择成为志愿者。

2.3 志愿者服务的外部动机志愿者服务的外部动机主要包括社会压力和利益驱动。

社会压力是指来自外部环境和社会关系的压力；利益驱动是指志愿者在参与服务中可以获得物质或者非物质方面的收益。

2.4 混合动机很多时候，志愿者服务的动机并不是单一的内部或者外部动机，而是两者的组合。

混合动机是指个体在行为选择和行为执行中既有内部的导向性，又有外部的诱因作用。

第三章：行为研究3.1 志愿者行为的定义与分类志愿者行为是指个体为了社会公益而自愿参加的行为。

根据研究的角度和目的不同，可以将志愿者行为分为如下几类：参与率、参与时长、参与意愿、参与质量等。

3.2 志愿者服务的参与率志愿者服务的参与率是指一个单位时间内参与志愿者服务的人数占总人口数或者社区人口数的比例。

通过调查和统计，可以了解到志愿者服务的总体情况。

3.3 志愿者服务的参与时长志愿者服务的参与时长是指志愿者每次参加服务的时长。

通过统计志愿者服务的参与时长，可以发现志愿者参加服务的稳定性和持久性等。

3.4 志愿者服务的参与意愿志愿者服务的参与意愿是指志愿者参加服务的意愿和原因。

通过了解志愿者服务的参与意愿，可以更好地了解志愿者的动机和需求。

3.5 志愿者服务的参与质量志愿者服务的参与质量是指志愿者参加服务的实际质量和效果。

通过对志愿者服务的质量进行评估，可以发现存在的问题和改进的瓶颈。

大学生志愿服务社会调查报告摘要：本报告旨在调查大学生志愿服务在社会中的影响力和作用。

通过针对大学生志愿者的访谈和问卷调查，我们分析了大学生志愿服务的动机、参与频率、服务项目和地点，并探讨了其对个人成长和社会发展的积极影响。

我们的研究结果显示，大学生志愿服务在促进社会公益事业、培养大学生的社会责任感和批判性思维方面具有重要作用。

第一部分：简介大学生志愿服务作为一种积极的社会参与形式，对个人和社会都具有重要意义。

本报告旨在研究大学生志愿服务的现状和影响力，以期提高社会对该活动的认识和重视。

第二部分：调查方法为了了解大学生志愿服务的情况，我们采取了两种主要的调查方法：访谈和问卷调查。

2.1 访谈我们对一些积极参与志愿服务的大学生进行了深入访谈，探讨他们参与志愿服务的动机、体验和收获。

通过访谈，我们得以全面了解他们的真实感受和观点。

2.2 问卷调查我们设计了一份针对大学生志愿者的匿名问卷，包括参与频率、服务项目和地点等方面的问题。

通过问卷调查，我们能够获得更多大学生的参与情况和看法，定量地分析数据。

第三部分：调查结果和数据分析3.1 参与频率根据我们的问卷调查结果，超过80%的大学生表示每个学期都参与至少一次志愿服务活动，其中有近一半的学生表示每个月都会参与。

这说明大学生对于志愿服务的积极性较高，并主动支持社区和公益事业。

3.2 服务项目和地点调查显示，大学生参与的志愿服务项目涵盖了教育支持、环境保护、社区服务和健康关怀等多个领域。

此外，学校、社区和公益组织成为大学生志愿服务的主要地点。

3.3 动机和收益访谈结果显示，大学生参与志愿服务的主要动机包括社会责任感、个人成长和与他人建立联系等。

同时，志愿服务让他们学会了合作、沟通和领导等实用技能，并培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。

第四部分：讨论和结论大学生志愿服务在社会中发挥着重要作用，对个人和社区都有积极影响。

通过参与志愿服务，大学生能够培养社会责任感，增强公民意识。

参与志愿者活动的目的与动机目的参与志愿者活动有以下几个目的：1. 服务社区：志愿者活动是为了给予社区帮助和支持。

通过参与志愿者活动，我们可以为社区提供各种资源和服务，帮助解决社区面临的问题和困难。

2. 个人成长：志愿者活动提供了一个锻炼和发展个人技能和能力的机会。

通过参与志愿者活动，我们可以研究如何组织和管理活动，提高沟通和领导能力。

3. 社交联系：志愿者活动为人们提供了结识新朋友和扩展社交圈的机会。

参与志愿者活动可以和其他志愿者一起工作和合作，建立深厚的人际关系。

动机参与志愿者活动的动机多种多样，以下是一些常见的动机：1. 关爱他人：许多人参与志愿者活动是出于关心和关爱他人的动机。

他们希望通过自己的行动来改善他人的生活条件，给予他们支持和帮助。

2. 回报社会：一些人希望通过参与志愿者活动来回报社会和回馈社区。

他们认为自己有责任为社会做出贡献，并希望通过志愿者服务来实现这一目标。

3. 兴趣和爱好：有些人选择参与志愿者活动是因为对某个特定领域或活动有浓厚的兴趣和热爱。

他们通过志愿者服务来深入了解和参与自己喜欢的领域。

4. 个人发展：志愿者活动对于个人发展来说是一种宝贵的机会。

参与志愿者活动可以提高自信心、培养责任感和领导能力，对个人职业发展和学术发展都有积极的影响。

综上所述，参与志愿者活动的目的是为了服务社区，促进个人成长和建立社交联系。

而参与志愿者活动的动机可以包括关爱他人、回报社会、兴趣和爱好以及个人发展等方面的因素。

通过志愿者服务，我们可以为社会做出积极的贡献，同时也能够获得个人成长和满足自身的动机和兴趣。

大学生志愿服务的动机与问题作者：狄涛薛峰来源：《北京教育·高教版》2013年第10期为了深入了解大学生志愿服务的动机以及志愿服务工作中存在的问题，采用质的研究方法中的访谈法，笔者在北京高校选择了20名有代表性的资深大学生志愿者，按照结构化的访谈提纲，对他们进行了深度访谈。

这些被访谈的志愿者年龄段集中在21岁～ 26岁；以本科生为构成主体，同时还有一部分是研究生；所在的院校既包括部属高校，也包括北京市属高校；政治面貌以党员为主，同时还有部分预备党员、入党积极分子和团员；至少都参与过一个志愿或社团组织，有的甚至参与了多个志愿或社团组织。

这些大学生志愿者有的已经成为推动大学生志愿服务的中坚力量，担任着学校志愿服务协会的干部；有的较早地接触了志愿服务，并且坚持至少每周一次参与志愿服务。

通过他们个人成长的经历以及参加志愿服务工作的经历，我们试图探索大学生志愿服务的特点以及存在的问题。

大学生志愿服务动机的特点1.功利性是大学生志愿服务动机中一个不容忽视的现状从大学生持续参加志愿服务活动的动机来看，行为动机表现出较大的差异。

有不少大学生是“被逼着”去参与志愿服务的：一方面是大学期间的志愿服务经历的规定，要拿到必修课学分；另一方面是为以后出国深造的申请材料更“完美”，因为国外大学比较看重学生在国内是否有过志愿服务的经验。

这说明当代大学生在坚持主流价值认同的基础上，思想意识逐渐呈现多元化倾向，如有人参加志愿服务，部分原因是为了获得一个志愿服务时间认证，在将来出国、升学或就业中取得一定优势。

这一功利化导向与志愿精神相悖，但这种“导向”也确实能吸引住一些因此接触志愿服务并感兴趣的学生。

例如，北京大学林同学，他坦陈有拿必修学分和留学“加分”的意图，但又不止于此：“进大学后自己在慢慢转变，就像一个齿轮一样被（北大这个环境）推着转，就觉得自己是不是应该做一些更有意义的事？是不是以后工作中还需要更多的团队协作能力？能不能更多锻炼一下自己？”这让他将被动的志愿服务“必修”转变为主动的“自修”，从自己未来的职业规划上思考志愿服务的价值。

志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。

志愿服务作为高职院校实践育人的重要平台，是高职学生提前接触社会、体验社会生活，并在社会实践中学习专业技能、提升综合能力的重要途径。

在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上，习近平总书记指出：“广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。

”习近平总书记的高度肯定、亲切关怀、殷殷嘱托，为志愿服务高质量发展提供了强大动力，指引了明确方向。

作为广大青年中的重要生力军、志愿服务重要参与群体，高职学生积极参与，奉献爱心，用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

为了让高职学生在志愿服务活动中学有所获，确保志愿服务的高质量和可持续发展，本文对高职学生志愿服务参与动机进行研究分析，并提出激发高职学生志愿服务积极参与动机的对策。

一、当下高职大学生志愿服务参与动机分析志愿服务是在不计回报的情况下，学生自愿参加，为他人和社会的文明进步所作出的服务工作。

高职教育一般是3年制，志愿服务作为大学生提前接触社会、适应社会、掌握社会生活必备技能的重要途径，受到高职学生的青睐。

当下越来越多的高职学生愿意利用大学空闲时间参与志愿服务。

通过参与志愿服务，学生的能力能够得到提升，个人价值能够得以体现，同时也能帮助他人，促进社会的发展。

志愿服务是一个可以实现“助人自助、互惠互利”的过程。

但当前，学生志愿服务参与动机的差异性，造成了学生个人发展和志愿服务质量的参差不齐。

一年级学生志愿服务的参与动机最强，其原因主要是刚进校，课程专业性不是特别强，学习相对轻松，课余时间比较充裕。

大多数学生希望借助志愿服务，丰富大学生活，走出班级、院系、学校去结交更多的朋友，提升自己的人际交往能力。

同时，根据学校志愿服务的激励机制，学生参与志愿服务还可以获取相应的德育学分奖励，提高综合考评名次。

有少部分学生因为周围同学都去参与，为免于自己被孤立而选择参与志愿服务。