幼儿园手工活动教案《制作风车》

幼儿园大班艺术教案 手工制作《风车》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第四章“有趣的制作”，详细内容为手工制作《风车》。

二、教学目标

1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养其动手操作能力和创造力。

2. 通过制作风车，使幼儿认识风的力量，提高对自然现象的感知能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：风车的制作步骤和技巧。

难点：如何让幼儿理解并掌握风车转动的基本原理。

四、教具与学具准备

教具：范例风车一个，剪刀，胶水，彩纸，吸管，图钉等。

学具：每组一份制作材料，包括剪刀、胶水、彩纸、吸管、图钉等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示范例风车，引导幼儿观察并讲述风车在生活中的应用，激发幼儿制作风车的兴趣。

2. 讲解制作方法（5分钟）

教师详细讲解风车的制作步骤，演示关键环节，让幼儿了解并掌握制作技巧。 3. 制作风车（15分钟）

幼儿按照教师讲解的方法，分组进行风车的制作。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）

让幼儿展示自己制作的风车，分享制作过程中的心得体会，互相学习，互相鼓励。

5. 例题讲解（5分钟）

教师出示一道关于风车的例题，引导幼儿思考风车转动的原因，加深对风车原理的理解。

6. 随堂练习（10分钟）

让幼儿根据所学知识，尝试制作一个简易的风力发电机模型，巩固课堂所学。

六、板书设计

1. 制作步骤：

（1）剪下四个正方形彩纸

（2）将四个角分别剪开，形成风车叶片

（3）将叶片粘在吸管上

（4）用图钉将风车固定在木棒上

2. 风车原理：风的力量使叶片旋转，带动风车转动。

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并解释风车转动的原因。

2. 答案提示：风车转动的原因是风的力量使叶片受到推力，从而旋转。

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

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风车中班手工教案优秀4篇

风车中班手工教案 篇一

设计意图：

1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

2、培养幼儿动手操作能力。

活动目标：

1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣。

2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。

2、风扇、扇子、等。

活动过程及方法：

1、发现小风车转动的原因，做个小风车玩一玩。

2、试试怎样让风车转的快。

活动过程：

（一）看一看

出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动（可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动）

提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。

（二）做一做

给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车

方法略

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（三）玩一玩

让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。

（四）比一比

谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

（五）想一想

想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果。

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园手工风车制作教案

一、教学目标

1. 认识风车，了解风车的作用和原理。

2. 培养幼儿动手能力和动手操作的技能。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容

1. 风车的相关知识介绍

2. 风车制作的材料及工具准备

3. 风车的制作过程

三、教学过程

1. 风车的相关知识介绍

通过图片、视频等多媒体展示，向幼儿介绍风车的定义和作用，让幼儿了解风车在生活中的应用，并引导幼儿思考风车的原理。

2. 风车制作的材料及工具准备

准备材料：彩纸、牛皮纸、铁丝、木棍等；

准备工具：剪刀、胶水、尺子等。

3. 风车的制作过程

步骤一：将彩纸剪成正方形； 步骤二：沿着对角线将彩纸剪成两个三角形；

步骤三：将两个三角形的直角边对折，并用胶水粘在一起；

步骤四：将制作好的三角形风帆粘在铁丝上；

步骤五：将铁丝固定在木棍上，制作成风车的风轴；

步骤六：用牛皮纸制作风车的风叶，并将风叶固定在风轴上；

步骤七：制作好的风车进行装饰，并让幼儿参与其中。

四、教学方法

1. 示范教学法：老师现场操作，让幼儿观看并模仿。

2. 分组合作法：让幼儿分成小组进行制作，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学评价

1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括动手能力、合作精神等。

2. 收集幼儿制作的风车作品，评选出精美的作品进行展示。

六、教学反思

1. 教师对教学过程进行总结和反思，了解教学中存在的不足和改进之处。

2. 整理幼儿的反馈意见，为后续的教学工作提供参考。

通过本教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解风车的作用和制作原理，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣，为他们的综合素质发展提供有益的帮助。风车制作是一项富有趣味性和教育意义的手工活动。通过制作风车，幼儿不仅能够了解风车的原理和制作方法，还能培养他们的动手能力、观察力和想象力。在风车制作的过程中，幼儿可以通过动手操作，感受到材料的质地、形状和重量，加强对颜色、形状、大小等概念的认识。制作风车还可以激发幼儿的创造力，让他们在实践中体验到自己的想法可以变成实际的作品，增强他们的自信心和成就感。

幼儿园大班教案《做风车》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班手工制作课程，涉及教材的第六章《有趣的动手制作》，具体内容为“做风车”。通过本节课的学习，让幼儿了解风车的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标

1. 了解风车的结构特点，知道风车的工作原理。

2. 掌握制作风车的步骤，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的创新能力。

三、教学难点与重点

难点：风车的制作步骤及技巧。

重点：了解风车的结构特点，掌握风车的工作原理。

四、教具与学具准备

1. 教具：风车模型、剪刀、胶水、彩纸、吸管等。

2. 学具：每组一份风车制作材料。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点，让幼儿猜测风车的工作原理。

2. 制作步骤讲解（10分钟）

（1）将彩纸沿对角线剪开，形成四个等腰三角形；

（2）将四个三角形分别用胶水粘贴在吸管的一端； （3）在吸管的另一端插入一个木棒，制成风车手柄；

（4）将风车放在通风处，观察风车转动。

3. 例题讲解（5分钟）

教师以一个风车为例，现场演示制作过程，并强调制作过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导。

5. 成果展示（5分钟）

六、板书设计

1. 板书《做风车》

2. 板书内容：

（1）风车的结构特点；

（2）风车的工作原理；

（3）风车的制作步骤。

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了风车的制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。但在教学过程中，部分幼儿对风车的工作原理理解不够透彻，需要在今后的教学中加以引导。

拓展延伸：

1. 引导幼儿思考：如何让风车转得更快？ 2. 让幼儿了解风能的利用，激发幼儿对新能源的兴趣。