(完整版)卖油翁习题及答案
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《卖油翁》习题带答案【部编版七下第12课】
班级: 姓名:
题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点课下注释默写】【重点句子翻译】
一、文言知识积累:
1、分析加点字的文言现象,并解释:
①但手熟尔.:
②徐以杓.酌油沥之:
③尝.射于家圃:
④尔安.敢轻吾骑射:
⑤但微颔.之:
⑥尔安敢轻吾射.:
⑦尔安敢轻.吾射:
2、一词多义:
之:
①但微颔之:
②以我酌油知之:
③以杓酌油沥之:
④笑而遣之:
其:
①见其发矢十中八九:
②以钱覆其口:
射:
①尝射于家圃:
②尔安敢轻吾射 : 以:
①以我酌油知之:
②以钱覆其口:
尔:
①但手熟尔:
②尔安敢轻吾射:
而:
①释担而立:
②自钱孔入,而钱不湿:
③康肃笑而遣之:
3、判断文言句式:
①尝射于家圃:
②自钱孔入:
《卖油翁》习题带答案【部编版七下第12课】
班级: 姓名:
题型:【重点课下注释默写】【选择题】【课外文言文阅读训练】
一、重点注释默写:
1、【陈康肃公】公,
2、【善射】
3、【自矜】
4、【圃】
5、【释担】 释,
6、【睨】
7、【但微颔之】
。但 。颔, 。之, 。
8、【无他】
9、【但手熟尔】
熟, 尔,
10、【忿然】 然,
11、【安】
12、【轻吾射】
轻,
13、【以我酌油知之】
以, 酌,
之,
14、【覆】
15、【徐】
16、【杓】
17、【沥之】
沥 之,
18、【遣之】 遣,
二、选择题:
1、下列加点字的意思不相同的一项是( )
A.陈康肃公善.射 多谋善.断
B.有卖油翁释.担而立 手不释.卷
《卖油翁》阅读练习与答案
第12课《卖油翁》
1.陈尧咨向老翁发问的原因是什么?用文中的语句回答
见其发矢十中八九,但微颔之
2.从文中哪些地方看出卖油翁的熟能生巧?
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。
3.“陈尧咨笑着打发他走了”,最后陈尧咨为什么又笑了?谈谈你的理解
他"笑",因为老油翁点破他只是熟能生巧罢了,他既是有所领悟,也是自我解嘲,自是"传神之笔"。
12卖油翁强化练习
2.解释加粗词。
A.公亦以此自矜() B.但微颔之()
C.尔安敢轻吾射() D.(油)自钱孔人()
E.惟手熟尔() F.笑而遣之()
3.判断下列各句翻译的正误。对的打“×”,错的打“×”。
A.见其发矢十中八九。(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。()
B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?()
C.尔安敢轻吾射!你怎么敢轻视我射箭的本领!()
D.徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。()
4.《卖油翁》选自________,作者是________谥号________,是我国________朝著名________。
(二)陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.对下面句子中加粗字解释有误的一项是[ ]
A.公亦以此自矜(夸耀) B.尝射于家圃(菜园,指场地)
C.释担而立睨之(瞪眼睛) D.徐以杓酌油沥之(慢慢地)
2.翻译下面句子。
《卖油翁》同步习题及答案
一【文学常识】
本文选自《 》,作者__ ,字__ ,号__
,晚号__ ,谥号__ ,__ (朝代)政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
二【重点词意】
公: ( ) 善:( ) 释:( )
睨:( ) 但:( ) 颔:( )
无他:( ) 忿然:( ) 安:( )
轻:( ) 酌:( )
覆:( ) 徐:( ) 遣:( )
三【重点词汇】
1. 通假字
(1)但手熟尔.:( )
(2)徐以杓.酌油沥之( )
2. 古今异义
(1)尝.射于家圃 古义:( ) 今义:品尝,辨别滋味。
(2)尔安.敢轻吾射 古义:( ) 今义:安定。
3. 重点虚词
(1)以我酌油知之( )
以钱覆其口( )
(2)有卖油翁释担而立( )
睨之久而不去( )
康肃笑而遣之( )
四,根据提示,写出相应的句子。
(1)《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁看待
陈尧咨射技的句子是——————————
(2)《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁看待
陈尧咨射技的句子是:——————————
(3)《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是————————?或:————————!
(4)《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事,说明了————”的道理。