社会教案中班与反思100篇

中班社会教案详案及教学反思《“对不起”真神奇》中班社会教案详案及教学反思《“对不起”真神奇》精选3篇（一）教案详案：教材名称：《“对不起”真神奇》适用年级：中班教学目标：1. 通过讲述故事，培养幼儿学会道歉和原谅的意识。

2. 培养幼儿合作、沟通和团队意识。

教学准备：1. 课件或大屏幕。

2. 故事书《“对不起”真神奇》。

3. 幼儿用的艺术材料。

教学过程：引入：通过一些问题引起幼儿的兴趣，如“你们有没有跟别人说过‘对不起’？”“对不起是什么意思？”等。

故事讲解：1. 使用课件或大屏幕展示故事书《“对不起”真神奇》的图片，引导幼儿关注图片内容。

2. 口语配合图片展示讲述故事，重点强调故事中的道歉和原谅内容。

3. 提问幼儿，询问他们对故事的理解和观点。

情景模拟：1. 将幼儿分成小组，让他们轮流扮演故事中的角色。

2. 引导幼儿模拟故事中的情境，通过角色扮演和对话，让幼儿体会道歉和原谅的重要性。

小组合作：1. 让幼儿分成小组，每个小组选择一个小组成员与其他小组成员道歉。

2. 鼓励小组成员用自己的方式道歉，例如写一封信或画一幅画。

3. 鼓励其他小组成员接受道歉，并表达原谅之意。

4. 每个小组展示他们的道歉与原谅方式，让其他小组成员表达对他们的支持和鼓励。

教学结束：1. 教师总结本节课的内容，强调道歉和原谅的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极实践道歉和原谅。

教学反思：本节课以故事为主线，通过引入、讲解、情景模拟和小组合作等方式，帮助幼儿理解和体验道歉和原谅的重要性。

教师在引入部分设计的问题具有启发性，可以激发幼儿的思考和参与。

故事内容和图片的展示形式可以吸引幼儿的注意力。

情景模拟和小组合作让幼儿有机会亲身参与，提升了课程的互动性和参与度。

教师的总结让幼儿对本课内容有了更深入的印象。

整个教学过程设计合理，有助于幼儿学会道歉和原谅的意识，并培养他们的合作、沟通和团队意识。

中班社会教案详案及教学反思《“对不起”真神奇》精选3篇（二）中班社会教案：了解父母的爱教学目标：1. 让幼儿了解父母的爱，并认识到父母对自己的关心和呵护。

中班社会教案40篇及反思这是中班社会教案40篇及反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会垃圾分类教案反思活动目标：1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。

由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

第2篇、中班社会活动教案：节约用水，从我做起教案(附教学反思)设计意图：水是人类赖以生存的生命线。

我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。

近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

幼儿园中班社会教案100篇（优秀3篇）作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心为大家整理的幼儿园中班社会教案100篇（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案100 篇一1、理解故事资料，明白故事发展情节。

2、学会与家人走散后几种自救的方法。

3、体会故事里人物的心境，学会遇事不乱，冷静思考。

1、经验准备：明白地铁站人很多。

2、物质准备：ppt，笑脸与哭脸卡片。

一、观看图片，认识故事里的主要人物。

出示图片，认识主要人物。

师：小朋友们，今日我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。

二、了解情境，初步感受故事人物心境。

观看图片，说一说小兔子和爸爸一齐坐车的心境。

师：小兔子和爸爸一齐去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子此刻是什么样的心境？是怎样看出来的？幼儿根据图片资料回答。

教师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。

三、倾听故事，了解人物心理变化过程。

1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。

（1）观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心境。

师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子此刻是什么心境？（幼儿回答）（2）观看图片，说出车开走后小兔子心境变化。

师：小兔子发现爸爸没有和自我在一齐，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去。

小朋友们说一说小兔子此刻是什么样的心境？（幼儿回答）教师小结：小兔子发现和爸爸走散后心里异常地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。

2、帮忙小兔子想出找到爸爸的方法。

启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应当怎样办？师：小朋友们帮忙小兔子想一想找到爸爸的方法！（幼儿回答）教师小结：小兔子能够找警察，能够打电话，能够找售票员阿姨等方法找到爸爸。

【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班社会活动教案及反思：送你⼀把伞 活动⽬标： 1、倾听故事，理解故事内容，知道别⼈遇到困难时要去关⼼、帮助别⼈。

2、运⽤情景表演，掌握帮助他⼈的⽅法。

3、感知体验关⼼他⼈和被⼈关⼼的⼼理体验，有主动关⼼他⼈的意识。

活动准备： 报纸若⼲，⼤象图⽚，娃娃家玩具、图书，⽼花眼镜⼀副 活动过程： ⼀、出⽰⼤象图⽚，通过语⾔引出主题。

1、⽼师：⼩朋友，你们看，这是谁？说说⼤象⾝体各部分的名称。

2、最近，⼤象不开⼼，他为什么不开⼼呢？ 3、听⽼师讲述故事，初步了解动物们是怎样关⼼⼤象的。

4、提问：森林⾥的动物喜欢什么天⽓？谁不喜欢下⾬天呢？为什么⼤象不喜欢下⾬天？后来⼩动物是怎样帮助⼤象的？你喜欢森林⾥的这群⼩动物吗？为什么？ ⼆、引导幼⼉结合⽣活实际进⾏讨论和表演，感受⾬天被⼈帮助和帮助别⼈的愉悦⼼情。

1、出⽰报纸。

⽼师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（⾬伞）如果你有⼀把这样的⾬伞，别⼈没有⾬伞，你看到了会怎么做？ 2、请两位幼⼉表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲⾬吧。

3、讲评她们的表演情况，⽼师寻找她们表演出⾊的地⽅加以表扬，如：学会说关⼼别⼈的话、声⾳响亮等。

4、⼀半幼⼉拿报纸当做伞。

⼀半幼⼉没有，请她们表演两两关⼼别⼈的情景 三、拓展幼⼉思考：在⽣活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的⼼情怎样？ 四、请⼩朋友根据⽼师说的事情表演怎样关⼼，帮助别⼈。

1、⼩朋友，当你看到⼀位⼩朋友跌倒了，该怎么办？（请两位幼⼉表演） 2、⼀个⼩朋友不会玩游戏，⽽你会玩，你该怎么样？（请幼⼉进⼊⽼师准备好的娃娃家表演） 3、奶奶⾛路不⽅便，她想拿桌上的书，你该怎么做？ 4、你帮助了别⼈，⼼情怎样？ 5、⼩朋友，以后我们⽐⽐谁做的关⼼别⼈的好事最多，好吗？ 活动反思： 这次我执教的是⼀个社会活动，活动的⼀开始我通过出⽰⾬伞引起了幼⼉的兴趣，并提出了关于伞的⼀些问题从⽽为第⼆环节做铺垫。

中班社会教案及反思一、教学目标1. 培养幼儿对周围社会环境的认知和理解能力；2. 培养幼儿的社交交往能力和社区意识；3. 促进幼儿的思维发展和语言表达能力；4. 培养幼儿的观察、比较和总结能力。

二、教学内容1. 社会环境的认知（1）认识社会环境中的人物：父母、老师、朋友等；（2）认识社会环境中的物品：家具、交通工具等；（3）认识社会环境中的地方：家、学校、公园等。

2. 社会交往能力的培养（1）学习与他人合作、分享和尊重的基本原则；（2）培养幼儿的沟通、表达和倾听能力；（3）鼓励幼儿参与集体活动，培养合作意识。

3. 社区意识的培养（1）认识社区中的重要角色：医生、警察、清洁工等；（2）了解社区的功能和服务；（3）以社区为单位，进行角色扮演和小组活动。

4. 思维发展和语言表达能力的培养（1）通过观察、比较和分类等活动，培养幼儿的思维发展；（2）通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造能力；（3）通过与他人交流和表达的活动，培养幼儿的语言表达能力。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示图片或实物，引导幼儿讨论社会环境中的人物、物品和地方。

2. 教学重点（10分钟）通过故事、儿歌、图片等多种形式，讲解社会环境中的重要角色和相关知识。

3. 教学活动（30分钟）（1）角色扮演：设置不同的社会角色场景，让幼儿扮演并模拟不同的社会角色；（2）小组讨论：分组讨论社区中的不同功能和相关服务；（3）手工制作：让幼儿制作与社会环境相关的手工作品，如家、医院等。

4. 教学拓展（15分钟）进行扩展活动，如观察社会环境中的变化、比较不同社区的差异等。

5. 教学总结（5分钟）回顾今天的学习内容，引导幼儿总结所学知识和体会。

四、教学反思本节社会教案旨在通过丰富多样的教学活动，培养幼儿对社会环境的认知和理解能力，促进其社交交往能力的发展。

教学过程中，通过故事、儿歌等形式，引入幼儿的感兴趣，激发他们的学习兴趣。

同时，通过给幼儿提供多种互动活动的机会，如角色扮演、小组讨论等，培养其社交交往和思维发展能力。

中班社会详案教案及教学反思《我会整理》中班社会详案教案及教学反思《我会整理》精选6篇（一）教案：《我会整理》教学目标：1.引导幼儿建立整理的意识，养成整理好习惯。

2.培养幼儿动手能力和自理能力。

3.通过整理活动，培养幼儿的协调性和合作意识。

教学内容和学习活动：1.情感目标：幼儿在整理活动中培养自我管理能力，增强幼儿的自信心和自尊心。

2.认知目标：a.学习整理的原则。

b.认识整理物品的目的和意义。

c.学习如何将物品有序地整理放置。

3.操作目标：幼儿学习整理物品的方法，如叠叠乐、齐齐整整等。

4.学习活动：a.情境引入：老师带领幼儿观察教室的整洁程度，引发幼儿对整理的重要性的思考和讨论。

b.整理小组游戏：将教室划分为不同的区域，并给每个小组分配一个区域。

让幼儿根据老师的指令，整理好自己负责的区域。

c.亲子互动：邀请家长参与活动，让幼儿与家长一起整理自己的书包或玩具。

教学反思：通过《我会整理》这个教学活动，幼儿在情感、认知和操作方面有了较大的提升。

在情感方面，幼儿通过整理活动培养了自我管理能力，并增强了自信心和自尊心。

在认知方面，幼儿学习了整理的原则，认识了整理物品的目的和意义。

在操作方面，幼儿学习了整理物品的方法，如叠叠乐、齐齐整整等。

整个教学过程中，幼儿表现积极主动，乐于参与，学习效果良好。

但是需要进一步提高的是整理的持久性，需要通过反复练习和巩固来确保良好的整理习惯的养成。

中班社会详案教案及教学反思《我会整理》精选6篇（二）教案：《我爱我家》（中班社会详案）教学目标：1. 能正确使用“家庭”、“爱”等词汇来表达情感。

2. 通过观察、感知、思考等方式，认识家庭的构成和作用。

3. 培养学生关心家庭、热爱家庭的情感态度。

教学准备：1. 复印教材《我爱我家》。

2. 家庭图片和卡片。

3. 做好家庭成员的头像卡片和标签。

4. 准备录制家庭成员的感言音频。

教学步骤：1. 情境营造（5分钟）：老师展示家庭图片，在学生间引发对家庭的讨论，鼓励学生谈论自己家庭里的人和事。

幼儿园中班社会教案反思大全一、教案名称：认识家庭成员（1课时）1.教育目标：让幼儿认识自己的家庭成员和他们的特点，并且培养幼儿的家庭归属感。

2.教学重点：让幼儿能正确说出自己的家庭成员的名字，并且了解他们的特点。

3.教学难点：让幼儿能够形象地描述家庭成员，并且发表个人观点。

4.教学方法：情境教学、游戏教学、小组合作学习。

5.教学过程：引导幼儿回忆自己的家庭成员，然后通过图片展示和讨论，让幼儿了解其他同学的家庭成员，最后进行小组活动，让幼儿描述自己最喜欢的家庭成员。

6.教学反思：教学目标掌握的比较好，幼儿能够基本上说出自己家庭成员的名字，并且了解他们的特点。

但是教学方法上可能存在不足，没有充分调动幼儿的积极性，教学过程有些呆板。

可以考虑更多的情境教学和游戏教学方法，让幼儿在实践中学习，提高兴趣。

二、教案名称：表达感谢和道歉（1课时）1.教育目标：让幼儿学会感谢他人和向他人道歉，并且培养幼儿的亲社会行为习惯。

2.教学重点：让幼儿能够用简单的语言表达感谢和道歉，并且理解感谢和道歉的含义。

3.教学难点：让幼儿能够主动感谢他人的帮助，并且诚心向他人道歉。

4.教学方法：模型教学、实践教学、幼儿游戏。

5.教学过程：通过角色扮演和讨论，让幼儿理解感谢和道歉的含义和表达方式，然后进行实践性活动，让幼儿亲身尝试表达感谢和道歉。

6.教学反思：教学目标基本上达到了，幼儿能够用简单的语言表达感谢和道歉，并且理解感谢和道歉的含义。

但是教学方法上还可以改进，可以设计更多的实践性活动，让幼儿在实际情境中学习，提高表达能力和实际应用能力。

三、教案名称：与人和睦相处（1课时）1.教育目标：让幼儿学会与他人和睦相处，培养幼儿的合作意识和互助精神。

2.教学重点：让幼儿能够遵守规则，尊重他人，并且学会与他人合作。

3.教学难点：让幼儿能够主动与他人建立友好关系，并且发扬互助精神。

4.教学方法：情景教学、小组合作学习、游戏教学。

5.教学过程：通过角色扮演和游戏活动，让幼儿体验合作的重要性，然后进行小组合作学习，让幼儿与他人合作完成任务。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选4篇（一）中班社会详案教案《冬天的快乐》教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和快乐。

2. 培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

教学准备：1. 《冬天的快乐》图片或幻灯片。

2. 冬天相关的物品：雪花模型、羽毛、毛线球等。

3. 冬天的生活用品：围巾、帽子、手套等。

4. 音乐播放器。

5. 幼儿手工活动材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冬天的音乐，引导幼儿观察教室里的变化，如温度、衣服的样子等。

2. 呈现（5分钟）教师利用图片或幻灯片等方式呈现《冬天的快乐》。

引导幼儿仔细观察图片内容，提问幼儿冬天的特点和快乐。

3. 探究（10分钟）教师向幼儿展示冬天相关的物品，并让幼儿触摸、感受、握住等，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

4. 讨论（10分钟）教师引导幼儿交流自己最喜欢的冬天活动，如堆雪人、扔雪球、滑雪、滑冰等，并鼓励幼儿讲述自己的冬天快乐经历。

5. 创作（15分钟）教师提供手工活动材料，让幼儿制作冬天主题的手工作品，如雪花贴画、羽毛画、毛线球串串等。

6. 总结（5分钟）教师与幼儿共同总结今天学习过的内容，并帮助幼儿形成对冬天的初步认识和理解。

教学反思：本节课通过多种方式让幼儿认识和了解冬天的特点和快乐，此外通过手工活动的参与，也培养了幼儿的动手能力和创造力。

本节课中，教师的引导和问题的提出起到了积极的作用，但有部分幼儿表达能力不足，需要教师适时引导和帮助。

在今后的教学中，需要更加注重幼儿的情感与经验的交流，让幼儿更加积极主动地参与讨论和创作。

此外，在教学内容和资源的准备上，需要更加多元化和具体化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选4篇（二）教案目标：1.让学生了解家乡的水果的名称和特点。

2.培养学生对水果的鉴赏能力。

3.培养学生对家乡水果的热爱和保护意识。

中班社会教案及教学反思《秋天》中班社会教案及教学反思《秋天》精选3篇（一）教案：课题：秋天年级：中班学科：社会教学目标：1. 通过教学活动，培养幼儿对秋天的认识和感受。

2. 安全、秩序表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学内容：1. 学习秋天的特点和变化。

2. 探索秋天的自然景观。

3. 进行有关秋天的手工制作活动。

教学准备：1. 图片或图片卡片：秋天的景色、秋天的果实等。

2. 五彩纸、剪刀、胶水等制作手工材料。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师准备一些秋天的图片或图片卡片，向孩子们展示，并引导幼儿观察和描述图片中的秋天景色，引发幼儿对秋天的兴趣。

步骤二：呈现（10分钟）1. 老师通过图片、故事等多种形式向幼儿介绍秋天的特点和变化，如天气变凉、树叶变黄等。

2. 引导幼儿观察校园中的秋天景色，如草坪上的落叶、果树上的果实等。

步骤三：探究（15分钟）1. 引导幼儿分组进行户外探究活动，观察并记录秋天的自然景观，如铺满地的落叶、树上的果实等。

鼓励幼儿用自己的语言表达观察结果。

2. 老师带领幼儿找寻秋天的小动物，如松鼠、刺猬等，并向幼儿解释它们为什么会出现在秋天。

步骤四：手工制作（20分钟）1. 老师向幼儿展示制作秋天的手工作品示范，如剪纸树叶、水果拼贴画等。

2. 幼儿根据老师的示范，用五彩纸、剪刀、胶水等制作自己的秋天手工作品。

步骤五：总结反思（5分钟）1. 老师和幼儿一起回顾本节课学习的内容和经历。

2. 让幼儿自己总结这节课学到了什么，对秋天有了什么新的了解。

教学反思：整体来看，这堂社会课的教学目标基本达到了预期。

通过观察和探究秋天的自然景观，幼儿对秋天的特点和变化有了初步的认识和感受。

手工制作环节也让幼儿动手实践，并培养了他们的观察力和动手能力。

值得反思的是，本节课的导入环节可以更加生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

此外，探究秋天的小动物可以更充分地展示给幼儿，提供更多的实物或图片资源。

幼儿园中班社会教案及反思三篇【篇一】幼儿园中班社会教案及反思：可爱的狗狗活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。

2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。

3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。

4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。

2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：（一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。

教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。

你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。

师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。

（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。

）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。

）（三）爱心体验：我爱小狗。

教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。

最新中班社会活动教案40篇（优秀8篇）中班社会活动教案40篇一现状分析：本组有教师10人，大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，但有时创新意识不够强，容易受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师，她们刚从学校步入课堂，各方面经验比较缺乏。

这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻教师逐步成长。

为此，特制订计划如下：一、指导思想。

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。

加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。

使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。

二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。

2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。

时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的安全排查。

2、认真做好开学的各项准备工作，整理各用具。

3、稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。

4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项计划。

三月份1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。

2、召开各班家长会。

3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

4、组织教师集体备课，准备人人上好一节公开课。

四月份1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

3、优化环境创设，准备迎接评比。

4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。

五月份1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

2．教师“教育反思”笔记交流。

3、集体研讨“如何开展区域活动”。

4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。

六七月份1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。

2、做好期末各项总结工作。

3、做好教师考核工作。

中班社会教案20篇有反思这是中班社会教案20篇有反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动我是文明小乘客教案反思活动目标1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。

活动过程1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

总结结束故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

小花狗着急地喊："大家不要挤，排好队，一个一个上！"大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。

中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》 (2) 中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》 (2)精选6篇（一）中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》一、教学目标：1.通过讲述《三只小猪》的故事，培养幼儿的想象力、注意力、观察力和思维能力。

2.引导幼儿理解保护性思维，培养幼儿的安全意识。

3.培养幼儿的合作意识和社交能力。

二、教学准备：1.故事《三只小猪》音像材料、卡通图片等。

2.小猪的模型或剪纸。

三、教学过程：1.引入：使用音乐《三只小猪》作为背景音乐，引起幼儿的兴趣。

2.讲述故事：使用音像材料或卡通图片，为幼儿讲述《三只小猪》的故事。

讲述的过程中，引导幼儿观察小猪们建房子的过程和每个房子的特点。

3.讨论：引导幼儿回答一些问题，如：- 为什么小猪们要建房子？- 小猪们各自建的房子有什么不同？- 最后，只有谁的房子没有被大灰狼吹倒？- 你觉得小猪们该怎么办？4.小活动：根据故事情节，给幼儿每人发一只小猪的模型或剪纸，让幼儿分别扮演三只小猪，通过模仿小猪们建房子的场景，加深幼儿对故事的理解。

5.合作游戏：让幼儿分组，每个小组选择一只小猪作为代表，其余的小猪们在一定的限制条件下，合作建一座房子。

领导这个小组的小猪要带领其他成员设计和制作房子，每个人都要有参与。

四、教学反思：本次教学通过讲述故事、讨论和活动的方式，引发幼儿的兴趣，培养了他们的观察力和思维能力。

小活动和合作游戏提供了幼儿们主动参与的机会，促进幼儿们相互合作、分享和发展社交能力。

然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对于问题的回答不够准确，他们可能没有完全理解问题的含义。

下次在提问的时候，我会对问题进行适当的调整，更加明确和简单，以便幼儿更好地回答。

另外，在合作游戏环节中，带领小组的小猪必须注意每个成员的参与度和平等性，确保每个幼儿都能有机会表达自己的想法和参与到建房子的过程中。

这样能促进幼儿之间的合作和感情交流。

总的来说，通过本次教学，幼儿们对《三只小猪》的故事有了更深刻的理解，并且在活动中培养了合作意识和社交能力。

幼儿园中班社会教案含反思（精选20篇）幼儿园中班社会教案含反思篇1我知道的特色小吃活动目标：1、通过交流、分享，萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地在集体面前介绍自己知道的家乡特产。

3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：1.幼儿活动前了解家乡特产。

2.家乡的宣传片；幼儿自备一张喜欢的家乡特产图片。

活动过程：1、感受家乡的美景，激发兴趣。

--播放家乡的宣传片：今天，老师要带大家去游览一个地方，我们先来看一段录像。

--提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟悉呢？--出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？2、游戏：家乡特产我推销；--提示语：家乡有很多的特产，我相信一定有你特别喜欢的，我们试着来推销一下"你的最爱"！--鼓励幼儿自由交流，推销自己最喜欢的家乡特产。

--请幼儿上台推销，教师视情追问或补充。

3、集体讨论，进行分类。

--讨论分类标准，这么多特产，看得人眼花缭乱，要分一分就好了。

怎么分呢？--根据幼儿的讨论结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。

活动建议与提示：1.活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿继续参观，交流。

2.活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的经验。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班社会教案含反思篇2设计意图：人与人之间的冲突总是难以避免的。

有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。

针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

中班社会优秀教案及教学反思中班社会优秀教案及教学反思（通用15篇）中班社会优秀教案及教学反思篇1活动目标：知道朋友在一起要使用礼貌用语"请""对不起"，大家才能相处愉快，共同游戏。

重点难点：会使用礼貌用语"请""对不起"。

活动准备：《幼儿画册》（第1册第34页）活动过程：一、以问题引起幼儿的兴趣。

教师：你们看，新新不开心，一个人坐在那里，为什么？二、边看ppt边讲情境内容1、情境一：冬冬正在骑木马。

新新说："让我骑一下。

"冬冬说："不给。

新新生气了。

老师说："我送新新一句神奇的话。

"（老师悄悄对新新说）新新又悄悄对冬冬说。

冬冬马上将木马让给新新，两人开心的轮流玩。

2、讨论：你们猜猜，老师送给新新的是句什么神奇的话？（请你……）3、情境二：新新与冬冬搬椅子。

新新碰到了冬冬，冬冬哭了。

新新不知所措的站在那里。

4、讨论：冬冬为什么哭了？我们送新新一句神奇的话，让冬冬别哭了。

（对不起……）三、结合幼儿生活经验找神奇的话。

请幼儿说说：在平时，我们说了哪些神奇的话，解决了什么问题。

四、小结五、小朋友在一起想要玩的开心，就应学会说许多神奇的话，让朋友听了很开心。

这些神奇的话是什么呢？（请、对不起、请原谅、没关系……）教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思。

针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。

其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。

中班社会优秀教案及教学反思篇2【活动名称】：跳方格比赛。

【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。