乌鲁木齐县2014年教育科研月三类教师带教徒弟演讲

【发言稿】在“师带徒”仪式上的发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们在这里举行“师带徒”仪式，这是一个具有特殊意义的时刻。

首先，我代表全体老师，向即将成为徒弟的同学们表示祝贺和欢迎！在这个特殊的仪式上，我们将见证师徒关系的建立，这是一种传统的教育方式，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

在中国传统文化中，“师徒”关系被视为一种道德、文化和教育的传承方式。

师者，传道授业解惑之人；徒者，虔诚学习、尊敬师长的学子。

师徒关系不仅仅是一种师生关系，更是一种师传授知识、徒虔诚学习的师徒情谊。

在这种关系中，师傅不仅仅是教授技艺的人，更是徒弟的引路人和榜样。

徒弟则需要虔诚学习，尊敬师长，传承师傅的技艺和品德。

今天，我们在这里举行“师带徒”仪式，就是要弘扬这种中华传统文化的精神，让师生之间建立起更加深厚的情感联系，促进师生之间的相互理解和尊重。

希望同学们在未来的学习生活中，能够虔诚学习，尊敬师长，不断进取，不断学习，不断提高自己的技艺
和品德，成为有用之才，为社会做出更大的贡献。

最后，我要祝愿即将成为徒弟的同学们，能够在师傅的教导下，不断进步，成为真正的人才；也希望师傅们能够传承技艺，培养更
多的人才。

让我们共同努力，传承中华传统文化，培养更多的优秀
人才！
谢谢大家！。

三一文库（）/演讲致辞/演讲稿导师带徒徒弟发言稿我校开展“师带徒”结对子活动“在此，我代表徒弟对于在以后工作中对我们耐心帮助的师傅们表示衷心的感谢……”这是发生在10月11日下午的一件事，张凌燕老师作为“徒弟”代表在会议上敞露了自己的心声。

为了加强师资队伍建设，实现教师队伍的新老交替，莆田市实验小学在新学期初选拔了一批骨干教师担任教研组长，考虑到新教研组长们在业务经验不够熟悉，其他青年教师的教育教学水平还有较大的提升余地，学校于当日下午在会议室隆重举行“师带徒”结对子活动，共有20多对新老教师在自愿结合的基础上，经学校批准，正式签订“师带徒”结对子协议书。

我校注重教师岗位技能培训，注重教师队伍整体水平的提高，通过观摩课展示、教师博客、校园论坛等平台，激励中青年教师奋发进取,尽快成长为骨干教师。

在教科研方面取得了硕果累累，学校先后被评为福建省首批素质教育工作先进学校和莆田市基础教育课程实验基地校。

本次活动由刘汉清校长策划，由分管教学的戴粤珊副校长和教研室共同筹办，活动由林皓静副书记主持，林元景副校长在会上宣读了结对子名单，欧文铁老师作为“师傅”代表发了言，张凌燕老师作为“徒弟”代表发了言，戴副校长在签订仪式过后作了总结性的发言。

(本图文报道分别发表在《莆田晚报》10月15日校园内外栏目、《莆田侨乡时报》10月17日教育之窗栏目上)轮中层干部聘任中，有8人为青年人才，他们都成为分公司独当一面的中坚力量。

二是，加大引进力度，吸引外部优秀人才。

重点是预算、设计、项目人才。

在人才引进方面，我们是用两条腿走路，一是以考察、磨合为主的引进成熟人才;二是以培养为主的引进应届毕业生。

我们在引进应届毕业生时，针对其可塑性强和发展目标模糊的特点，通过面试、座谈了解其发展方向，通过共同制定成长计划，明确其成长各个阶段的努力方向。

XX 年在公司开展的导师带徒活动中，我们在工程、设计、预算、技质、车间等关键岗位建起了六对导师带徒岗，现已初步形成了师傅倾心教，徒弟认真学的比学赶帮氛围。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，作为骨干教师，发表一篇关于带徒弟的师傅发言稿。

在此，我要感谢学校和领导给予我这个机会，让我有机会与大家一起分享我在带徒过程中的心得体会。

首先，我想说的是，作为一名骨干教师，带徒弟是我们义不容辞的责任。

徒弟是我们教育事业的未来，他们的成长和发展关系到我们教育事业的兴衰。

因此，我们要把带徒工作放在心上，全力以赴，为徒弟的成长助力。

在我带徒的过程中，我深刻体会到以下几点：一、以身作则，言传身教作为师傅，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，树立良好的榜样。

徒弟们善于观察，他们会从我们的言行中学习到很多。

因此，我们要严格要求自己，做到言行一致，让徒弟们从我们身上学到更多的知识和做人的道理。

二、关心徒弟，关爱成长徒弟们在成长过程中会遇到各种困难和挫折，作为师傅，我们要关心徒弟的生活，关注他们的成长。

我们要耐心倾听他们的困惑，帮助他们解决问题，让他们感受到关爱和温暖。

只有这样，徒弟们才能在成长的道路上越走越远。

三、传授技艺，助力成长我们要把所掌握的技艺和经验传授给徒弟，让他们在短时间内掌握更多的知识。

在传授技艺的过程中，我们要注重因材施教，针对徒弟的特点和需求，制定个性化的教学计划。

同时，我们要鼓励徒弟们勇于创新，敢于尝试，不断提高自己的综合素质。

四、激发兴趣，培养潜力教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，挖掘他们的潜力。

作为师傅，我们要善于发现徒弟的闪光点，激发他们的兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

我们要相信每个徒弟都有无限的可能，只要我们用心去培养，他们一定会成为优秀的教育工作者。

五、团结协作，共同进步在带徒过程中，我们要与同事们团结协作，共同进步。

我们要互相学习，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。

只有这样，我们才能为徒弟们提供更好的学习环境，助力他们成长。

总之，作为一名骨干教师，带徒弟是我们肩负的责任。

我们要以身作则，言传身教，关心徒弟，关爱成长，传授技艺，助力成长，激发兴趣，培养潜力，团结协作，共同进步。

教师师带徒徒弟发言稿教师师带徒徒弟发言稿在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是我为大家整理的教师师带徒徒弟发言稿，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导，各位同仁：上午好。

非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。

衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。

随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。

作为一名新时期的班主任教师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。

为进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：一、提高认识，圆满完成培训任务。

珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。

二、转变角色，提高班级管理水平。

不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型；由专制型转变为民主平等型；由简单粗暴型转变为细致耐心型；由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。

三、奉献爱心，不断提升育人效果。

爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。

在具体工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。

班主任是沉甸甸的’责任，它重于泰山，寄托着社会的希望和家长的信赖，承载着继往开来的光荣使命。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为师傅代表发言。

首先，请允许我向组织给予我们这个师带徒活动表示衷心的感谢，同时也向各位徒弟表示热烈的欢迎！教师师带徒活动，是我们学校为了加强师资队伍建设，培养优秀青年教师而开展的一项重要工作。

在这个活动中，我们师傅们肩负着传授知识、传承师德、指导教学的重要使命。

作为师傅，我们要以身作则，言传身教，让徒弟们尽快成长为一名优秀的教育工作者。

首先，我们要注重师德传承。

教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的立身之本。

在师带徒的过程中，我们要以身作则，用自己的言行举止影响徒弟，让他们认识到教师职业的神圣和伟大。

我们要时刻牢记“为人师表”的原则，以身作则，做徒弟的楷模。

其次，我们要注重知识传授。

作为一名教师，我们要有扎实的专业知识，这样才能更好地传授给徒弟。

在师带徒的过程中，我们要将自己的教学经验、教学方法和技巧毫无保留地传授给徒弟，让他们在短时间内掌握教学技能，提高教学质量。

此外，我们要注重能力培养。

教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。

在师带徒的过程中，我们要关注徒弟的综合素质，培养他们的教育教学能力、组织协调能力、沟通能力等。

我们要引导徒弟积极参与教学实践，通过实践锻炼，提高他们的教育教学水平。

同时，我们要关注徒弟的成长需求。

每个徒弟都有自己的特点和优势，我们要根据他们的实际情况，制定个性化的培养计划。

在师带徒的过程中，我们要关心徒弟的生活，了解他们的困惑，帮助他们解决实际问题，让他们在成长的道路上少走弯路。

最后，我要对各位徒弟说，师带徒活动是一个双向的过程，你们也要积极参与，主动请教，不断学习。

要珍惜这次难得的机会，虚心向师傅请教，努力提高自己的教育教学水平。

同时，要树立正确的职业观，坚定信念，为实现自己的教育梦想而努力奋斗。

总之，教师师带徒活动是一项具有重要意义的工作。

让我们携手共进，共同为我国教育事业的发展贡献力量。

最后，祝愿我们的师带徒活动取得圆满成功！谢谢大家！。

教师师带徒徒弟发言稿（5篇）老师师带徒徒弟发言稿1敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！今日我很荣幸能在这里代表徒弟老师发言。

在此，请允许我代表全部的徒弟老师感谢学校领导为我们供应了“以师带徒”的平台，给我们带来了珍贵的学习机会！感谢在工作中对我们进行指导和关心的各位师傅，感谢你们的倾囊相授、无私付出！一年前，我极其幸运的来到XXX学校任教，但初为人师的那份不知所措，真是让我觉得芒刺在背、压力山大。

幸好学校准时为我支配了教学、学管、科研三位师傅，在他们的悉心教育下，我顺当的踏上了从教之路。

初登讲台，我教授的是《XXXXX》，这门课涉及的学问面广、理论性强，让作为教学门外汉的我无从下手，正在我一筹莫展的时候，师傅伸来了援手：教学的第一步是备课。

从如何进行教材内容的取舍，找准重难点到分析学情制定教学目标，再到教案的编写，师傅无不仔细示范、细心传授。

这门课需要参阅大量资料，师傅便把他多年教学中收集的参考资料都拷贝给我，指导我学习。

于是我懂得什么叫“给同学一杯水，自己先要有一桶水”！课备好了，却发觉上课的效果依旧差强人意，在我百思不得其解的时候，师傅指出了问题。

虽然，我很仔细，师傅的课一节不拉，但照搬师傅的课堂却不是长期之计，老师不一样、同学也不一样，我必需要依据我的课堂形成自己的教学风格。

师傅提示我，工作阅历是我的优势，年轻和同学有共同语言是我的长项。

于是，在师傅的提点下，我的课堂慢慢轻松活跃了起来，而这份对于课堂的掌控感也让我渐渐获得了作为一名老师的自信和喜悦。

师傅说：“教学永久在路上”！绝不能满意于眼前的收获。

肯定要勤学多问，多听课、多商量，多探究、多反思，集众人所长为我所用。

于是，我懂得了教学研讨和教学反思的重要性，下课绝不是结束而应是提高的开头。

一年来，我完成了从一名XXXXX到一名老师的转变。

在教育教学的成长道路上，幸运的得到了师傅们无微不至的关怀与关心。

在此，深表感谢！我将谨记师傅教导，秉承他们教书育人、严谨治学的教风，不断提升教育教学水平，向着一名优秀高校老师的目标不断前行！最终，再次感谢始终以来关怀我们成长的学校领导和师傅们，感谢你们！老师师带徒徒弟发言稿2“在这里，代表我的弟子在以后的工作中我们的耐烦关心老师表示诚心的感谢……“这发生在下午的一件事，10月11日ling—yan 张老师在会议上代表“学徒”暴露了他自己的声音。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表徒弟发言。

首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个师徒结对的平台，让我们有机会向优秀的老师学习，共同进步。

自从成为数学教师以来，我深知自己肩负的责任和使命。

作为一名教育工作者，我们要用心去关爱每一个学生，用知识去启迪他们的智慧，用爱心去温暖他们的心灵。

然而，在教育教学的过程中，我发现自己还存在很多不足之处，特别是在教学方法和课堂管理上。

为了弥补这些不足，我毫不犹豫地加入了师徒结对活动，希望能从师傅那里学到更多的教学经验和教育理念。

在此，我要感谢我的师傅——[师傅姓名]。

师傅是一位经验丰富、教学水平高超的优秀教师，他不仅在教学上给予我悉心的指导，还在生活中关心我、帮助我。

在我遇到困难时，师傅总是耐心地为我解答疑惑，让我受益匪浅。

以下是我对师傅的一些感悟：1. 热爱教育事业：师傅对教育事业充满热爱，他始终把学生的成长放在第一位，用心去关注每一个学生的需求。

这种敬业精神深深地感染了我，让我明白了作为一名教师，我们要热爱自己的职业，用心去教育每一个学生。

2. 严谨的教学态度：师傅在教学过程中严谨认真，对待每一个知识点都力求准确无误。

他告诉我，作为一名教师，我们要严谨治学，为学生树立良好的榜样。

3. 丰富的教学经验：师傅在教学过程中善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。

他告诉我，我们要不断学习，提高自己的教学水平，为学生的成长助力。

4. 关爱学生：师傅在课堂上关注每一个学生的表现，课后与学生谈心，了解他们的生活和学习情况。

他告诉我，我们要关心学生的成长，成为他们的良师益友。

作为一名徒弟，我深知自己肩负的责任。

在今后的教育教学工作中，我将努力做到以下几点：1. 认真学习师傅的教学方法，不断提高自己的教学水平。

2. 严谨治学，对待每一个知识点都力求准确无误。

3. 关爱学生，关注他们的成长，成为他们的良师益友。

4. 积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名新教师带教徒弟的心得体会。

在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，让我有机会在这里发言。

首先，我想谈谈我对“带教徒弟”这个角色的理解。

作为一名新教师，我深知自己肩负着传承教育教学方法、培养优秀学生的重任。

带教徒弟不仅是一种教学活动，更是一种责任和使命。

在这个过程中，我要将自己的教学经验、教学方法和教学理念传授给徒弟，帮助他们快速成长，成为合格的教师。

首先，在带教过程中，我要注重培养徒弟的教学基本功。

教学基本功是教师职业生涯的基础，包括专业知识、教育教学理论、教学技能等。

因此，我要从以下几个方面入手：1. 传授专业知识：作为一名教师，必须具备扎实的专业知识。

我要通过讲解、讨论、实践等方式，让徒弟掌握所教学科的基本概念、原理和方法。

2. 指导教育教学理论：教育教学理论是教师教学工作的指导思想。

我要向徒弟介绍教育教学理论，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学水平。

3. 培养教学技能：教学技能是教师必备的基本功。

我要通过示范、讲解、实践等方式，指导徒弟掌握教学设计、课堂组织、教学评价等技能。

其次，我要关注徒弟的情感需求。

作为一名新教师，我深知自己曾在教学过程中遇到的各种困惑和挫折。

因此，我要关心徒弟的情感需求，及时给予他们鼓励和支持，帮助他们度过成长过程中的难关。

1. 沟通与交流：我要与徒弟保持良好的沟通，了解他们的想法和困惑，共同探讨解决方法。

2. 鼓励与支持：在徒弟遇到困难时，我要给予他们鼓励和支持，增强他们的自信心。

3. 激发潜能：我要关注徒弟的个性特点，激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的发展方向。

最后，我要以身作则，树立良好的师德风范。

作为一名教师，我们要时刻铭记自己的责任和使命，以身作则，为学生树立榜样。

我要在带教过程中，严格要求自己，做到以下几点：1. 严谨治学：我要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里代表我的徒弟发言。

在此，我首先要感谢学校领导为我们搭建了这样一个“师带徒”的平台，感谢各位前辈们的悉心指导和关爱，让我在教育教学的道路上不断成长。

作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的重任。

在“师带徒”活动中，我有幸成为XX老师的徒弟，这对我来说既是机遇，也是挑战。

以下是我对这段师徒情谊的感悟和体会。

首先，感谢我的师父XX老师。

在我初入教师行业时，是XX老师用他的爱心、耐心和责任心为我树立了榜样。

他严谨的治学态度、丰富的教学经验、深厚的专业知识让我受益匪浅。

在师父的指导下，我逐渐明白了教师的责任和使命，也学会了如何关爱学生、引导学生。

其次，我要感谢“师带徒”活动给我带来的成长。

在这个活动中，我不仅学到了专业知识，还学会了如何与学生沟通、如何处理教育教学中的问题。

在师父的悉心指导下，我逐渐提高了自己的教育教学能力，为学生提供了更好的学习环境。

此外，我要感谢学校领导对“师带徒”活动的重视。

学校为我们提供了丰富的学习资源和实践机会，让我们在活动中不断成长。

同时，学校还为我们提供了良好的交流平台，让我们能够互相学习、共同进步。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。

以下是我对未来的展望：1. 坚定信念，热爱教育事业。

作为一名教师，我要始终坚守教育初心，用自己的爱心和责任心去关爱每一个学生。

2. 严谨治学，提高自身素质。

我要不断学习，提高自己的专业知识，努力成为一名优秀的教师。

3. 传承师道，发扬师德。

我要以师父为榜样，将他的教育理念、教学经验传承下去，为我国教育事业贡献自己的力量。

4. 加强交流，共同进步。

我要珍惜“师带徒”这个平台，与同事们共同学习、共同进步，为学校的发展贡献力量。

最后，我要感谢所有关心和支持我的领导和同事们。

在今后的工作中，我会以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献自己的一份力量。

师带徒徒弟发言稿
尊敬的老师，亲爱的师父，各位老师和同学们：
今天很荣幸能站在这里，向大家分享我的感悟和心得。

在这段时间里，师父您给予我了很多帮助和指导，让我收获了很多知识和经验。

我深知在师父的教导下，我一定会茁壮成长，不负您的期望。

作为您的徒弟，我感到很自豪，也十分珍惜这份师徒关系。

师父您严格要求自己，又不吝赐教于我，让我受益匪浅。

我会继续努力学习，不辜负您的教诲，争取更上一层楼。

在这个过程中，我也要感谢各位老师和同学们的支持和帮助。

大家相互鼓励、相互学习，共同进步。

师徒相处，如同父子一般，我们要团结一致，共同进步，共同成长。

最后，我想对师父和大家说一声谢谢！感谢您们的支持和鼓励，让我越来越自信、坚强。

我会继续努力，不忘初心，牢记使命，为实现自己的梦想而努力奋斗。

让我们一起努力，一起前行，共创美好未来！谢谢大家！。