幼儿园中班教案：大家一起学规则

2023幼儿园中班安全教案(集锦15篇)幼儿园中班安全教案1活动目标：1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识。

2、加强幼儿的安全意识。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、红绿灯卡片2、小兔、手偶3、教学挂图、红绿灯牌哑铃活动过程：1、演示手偶故事，让幼儿知道，过马路一定要走人行道——教师讲故事《过马路的天天》一遍，提问：故事的名字叫什么?天天到马路边时是什么情况的?天天为什么会被撞伤?你听过或看过天天过马路不走人行道发生的交通事故吗?——提问：如果你过马路你会怎么走?2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则——教师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?——教师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则。

——教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯立即停住，看到绿灯继续前进——教师针对游戏中出现的情况进行指导和总结3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规则的好处和不遵守交通规则的害处——教师：红灯亮时应该怎么做?绿灯亮时应该怎么做?为什么——教师：如果不遵守交通规则，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏4、教师小结：交通规则意识。

教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的'手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。

幼儿园中班安全教案2一、活动目标1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

二、活动准备：1、幼儿已有交通生活经验。

幼儿园中班教案《礼仪》12篇幼儿园中班教案《礼仪》1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。

2、使幼儿能积极主动的参与活动。

3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。

活动准备：音乐、图片。

活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。

思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。

四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。

幼儿园中班教案《礼仪》2活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

幼儿园中班健康教案设计：我会注意篇5活动目标：1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。

3、考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班教师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

教师：1）小朋友们，你们看谁来了？2）你们喜欢和狗一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园中班健康教案设计：我会注意篇6活动目标1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不在窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。

2、能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。

活动准备教学挂图和幼儿学习资源。

活动过程1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。

教师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上进行锻炼。

夏天，还可在阳台上乘凉。

大家都需要阳台。

2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，哪些是错误的。

(1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

教师：小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦跳?(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。

幼儿园小中班游戏教案《大家一起捉迷藏一、教学内容本节课选自幼儿园小中班游戏教材第四章《角色游戏》，详细内容为《大家一起捉迷藏》。

通过该游戏，让幼儿体验团队协作、观察力和思考能力的培养。

二、教学目标1. 培养幼儿团队协作精神，让他们学会互相配合、互相帮助。

2. 提高幼儿的观察力和思考能力，激发他们探索问题的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会互相配合、互相帮助，提高团队协作能力。

教学重点：培养幼儿观察力、思考能力及遵守游戏规则的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、游戏道具（迷藏帽、眼罩等）。

2. 学具：小中班幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一次简单的捉迷藏游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图，讲解游戏规则和技巧，引导幼儿学习如何在游戏中观察、思考和协作。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在游戏中实践所学知识。

教师邀请幼儿分享游戏心得，对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调团队合作的重要性。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《大家一起捉迷藏》2. 板书内容：游戏规则观察力、思考能力团队协作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回忆今天学习的《大家一起捉迷藏》游戏，用画笔和画纸记录下自己在游戏中的有趣瞬间。

2. 答案：（因个体差异，此处不提供统一答案）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可布置家庭作业，让家长协助幼儿进行类似的团队游戏，巩固所学知识，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：团队协作能力的培养是本节课的核心难点。

对于幼儿园小中班的幼儿来说，团队协作不仅是一种能力，更是一种意识的培养。

在游戏中，教师要引导幼儿学会互相配合、互相帮助，共同完成任务。

详细补充：1. 教师在讲解游戏规则时，要强调团队合作的重要性，让幼儿明白一个人的力量是有限的，只有团结协作才能取得成功。

2024年幼儿园中班数学教案《大家来排队》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容为“大家来排队”。

通过本节课的学习，使幼儿掌握通过观察、比较、排序等方法，对生活中的事物进行简单的排列。

二、教学目标1. 了解排队的概念，知道排队在生活中有很多应用。

2. 能够通过观察、比较，将事物按照一定的规律进行排序。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握排队的概念，能够将事物按照一定的规律进行排序。

难点：理解排序的规律，运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、小动物玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模拟生活中排队等候的情景，如排队洗手、排队上车等。

引导幼儿观察并讨论：为什么需要排队？排队有什么好处？2. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解排队的基本概念。

以小动物玩具为例，展示如何按照身高、体重等规律进行排序。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一套图片和卡片，要求幼儿将卡片上的物品按照一定的规律进行排序。

教师巡回指导，解答幼儿在排序过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与展示（10分钟）各小组讨论排序结果，并选派代表进行展示。

邀请其他小组评价排序结果，讨论排序规律。

对各小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《大家来排队》2. 内容：排队概念排序规律小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的排队现象，并记录下来。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察生活中的排队现象，如超市结账、公交车上下车等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析幼儿在排序过程中遇到的困难，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的排队现象，培养幼儿自觉排队的好习惯。

组织相关实践活动，如参观公共场所，了解排队的重要性。

最新中班社会我们一起玩教案中班社会我们一起玩教案反思(9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班交通安全教案20篇幼儿园中班交通安全教案1设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。

通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的`重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动准备：1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

幼儿园中班交通安全活动教案3活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

活动准备：1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

篇一：幼儿园大班社会教案学会合作幼儿园大班社会教案：学会合作设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。

《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。

但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。

而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：1．初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。

2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

活动准备：1．视频：小电影《合作力量大》2．三个小推车、梅花桩若干。

3．每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4．各种各样合作和不合作的图片。

活动过程：一、欣赏动画感知合作1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量）3.你在电影里看到合作了吗？4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）5.蚂蚁合作干什么？6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）8.操作体验。

我们来试试看。

左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。

感觉怎样啊？9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、讨论研究，了解合作1．幼儿讨论教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。

3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

幼儿园中班教案《红绿灯》幼儿园中班教案《红绿灯》「篇一」活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件 PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的`不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。

5.请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。

活动延伸在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

幼儿园中班教案《红绿灯》「篇二」活动准备：1、图画纸、画笔2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线活动过程：一、出示常熟市的地图1、师：这是什么？（地图）2、师：你们知道地图有什么作用呢？二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线1、师：地图可以帮助我们找到不认识的路，当我们请小客人来家里时，小客人看着地图就能找到我们的家了。

2、教师示范画地图。

（1）师：老师现在想邀请你们到我家来玩，你们愿意不愿意啊？那你们有谁认识我家没？（2）师：都不认识，没关系，我来画一张地图给你们，只要你们按照这个地图走啊，就可以走到啦！（3）教师画出地图，在画的时候，特别注意画出醒目的标志，如：什么时候转弯，转弯的地方有些什么，走到哪里停等等。

幼儿园中班一起玩教案【篇一：中班社会教案说课稿：我和你们一起玩】中班社会教案：我和你们一起玩活动目标：1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

活动准备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆。

2、录像片段(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。

(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功。

意义：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。

究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。

为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。

重难点：理解并学会用友好的方式与同伴交往。

突破难点：观看直观的幼儿生活中的录像，攻克难点。

半个红心小卡片人手一份是为导入活动准备的，每个红心小卡片的大小不能都一样，要制作成大小明显不一，让幼儿能感受到的。

立体的交通工具制作起来有难度的话，可以做平面的，活动的时候可让一排幼儿一只手提着走，但是不能制作的太小，最好还是能够做成立体的，增加真实感。

教师的纯讲述对于幼儿来说，理解是很难的，也很枯燥。

准备录像是为了生动教师所要教授的内容，让幼儿能够在真实的影片中思考什么行为是正确的，什么样的是错误的。

采用拼红心游戏叶的视频，能够更好的衔接导入的活动内容。

两个都是反面例子而没有用正确方法的视频，是为了让幼儿能够用自己的适当方式去交谈、合作。

（一）导入：游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

(1)师：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3)师：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心? (4)幼儿合作操作，找朋友。