《扎染》教案

《扎染》教案

《扎染》教案

富顺互助中学刘冬教学目标:

知识与技能:了解民间扎染工艺的特点和掌握一般的扎染制作方法。培养学生的审美能力和动手制作能力。

过程与思考:在欣赏民间扎染作品的过程中，通过互动学校的方式进行练习，引导学生从发现—认识—思考—动手制作—体验乐趣，感受传统扎染魅力。情感与价值观:通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，认识到扎染艺术是民间文化传统的重要组成部分，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。

教学重点:扎染图案制作的方法和步骤。

教学难点:在制作过着中的自主表现能力和自我创新能力的体验与发挥。教学准备:

教具:多媒体课件、展示品、示范用的布料、彩色水、透明胶。学具:白布、透明胶、彩色水、擦布。

教学过程:

一、观察与认识

1、直观导入，激发学生兴趣。

教师展示自己制作的扎染作品，这些东西美吗,(学生回答:美 ) 2、观看视频，了解扎染的发展历史和创作体裁特点。

二、尝试与感受

1、教师讲解扎染的特点。它是用线、绳对织物进行结系、捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，拆除扎线洗去

浮色后，织物上即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。

2、具体介绍扎染的方法和步骤，和学生一起体验扎染乐趣。折:对边折、对角折、四边向心折

扎:捆扎、包扎、夹扎

染色:染料介绍、浸染法、点染法

展开:将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上的纹样。通过师生互动，让学生自己得出结论:

结论1:扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密程度直接影响到扎染的染色效果。结论2:染色的水分多少、时间的长短、染料的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。

三、实践与指导

布置作业，学生分小组合作练习，教师巡回指导。(检查学习效果、学生之间合作的意识及创新能力)

四、展示与交流

1、请学生互相看一看自己制作的扎染布，说说自己认为最好看的是哪块，它的图案是怎样扎出来的。

2、说一说自己要用这块布做什么东西。(用扎染布制作头巾，装饰花瓶，引导学生将旧衬衫制作成扎染衣服。)

五、小结与拓展

课堂小结由学生谈收获和体会，教师做一定的展望，让同学们将自己制作的扎染作品送给亲朋好友，体验成就感。并拓展延伸，启发学生运用所学的知识去美化自己的生活。