“贝”的故事 课件(含媒体素材) (36张PPT)

和角色性格。
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06 课堂互动与延伸活动设计
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小组讨论：如何在日常生活中实践环保理念？
分组讨论
将学生分成若干小组，每组讨论一个 环保主题，如垃圾分类、节约用水、 低碳出行等，探讨如何在日常生活中 落实这些环保理念。
分享交流
制பைடு நூலகம்行动计划
鼓励学生根据讨论结果，制定个人或 小组的环保行动计划，明确具体目标 和实施步骤，以便在日常生活中践行 环保理念。
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03 贝壳知识与拓展
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贝壳种类与特点介绍
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贝壳种类
包括海螺、鲍鱼、扇贝、牡蛎等， 每种贝壳都有其独特的形状和纹理。
贝壳特点
贝壳通常具有坚硬的外壳，以保护 其柔软的身体。贝壳的形状、大小 和颜色各异，有的还具有美丽的珍 珠光泽。
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贝壳在自然界中的作用
生态平衡
探讨将《贝的故事》改编成音乐 剧的可能性，通过歌曲、舞蹈、 表演等多种艺术形式，让观众更 加深入地理解和感受故事内涵。
动画制作
研究将《贝的故事》制作成动画 片的方案，利用现代动画技术， 打造出更加生动、形象的动画角 色和场景，为观众带来全新的视
觉体验。
互动游戏开发
考虑将《贝的故事》开发成互动 游戏，让玩家在游戏中扮演故事 中的角色，通过完成任务和挑战， 更加深入地体验和理解故事情节
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《贝的故事》中艺术元素挖掘
01
02
03
色彩运用
通过鲜艳的色彩和巧妙的 色彩搭配，营造出温馨、 梦幻的氛围，增强故事的 感染力。
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想、思、念、感、恩……
读一读
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿 购买 贫穷
说一说
“贝”字的甲骨文是什么样的？
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身 体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳 张开的样子。
贝贝
说一说
贝壳为什么会被当作饰品？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作 饰品戴在身上。
说一说
贝壳为什么会被当作钱币 ？
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古 人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字 大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货” 。
猜一猜

看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关
。
铜镜
珠宝
许多木字旁的字都和树木有关 ：
材、桂、林、松、桦……
许多心字底的字都和心理活动有关 ：

才 =财 兼=赚
贝+ 化 = 货
勾= 购
分=贫
04 随堂检测 Copy paste fonts.
读一读，记一记
与“贝”有关的字 贵赠责账贪贷资 赊贸赌贴贡赏费 贾贬贿赂赐贰赃
……
04 看图，猜一猜 Copy paste fonts.
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
珠宝
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
03 拓展延伸 Copy paste fonts.
结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关。 并动手查查它们的意思。
纺线结编织绳
偏旁： 纟 与丝布，丝织品有关。
明暗晒映晨晴
偏旁：日 与太阳有关。
随堂检测
Theme color makes PPT more convenient to change. Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT.01Fra bibliotek学习目标
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02
课文解读
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03
拓展延伸
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04
随堂检测
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学习目标
Theme color makes PPT more convenient to change. Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT.
与
赔：指缺失钱财；

guān
书写指导：第四笔横 长，撇捺舒展。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了汉语言文字的 博大精深。
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是 什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带 “贝”字旁的字的特点。
课文精讲
一些生活在水里的动物，用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字，画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。
书写指导：撇画舒展，起 笔在竖中线上。
ké
书写指导：上窄下宽，尤 其是中间的冖要宽。
gǔ
书写指导：整体笔画紧凑 冖要宽托上盖下。
qián
书写指导：左窄右宽，斜 钩舒展有力。
bì
书写指导：撇要倾斜， 竖在竖中线上。
yǔ
书写指导：竖折折钩 的第一折在横中线上。
cái
书写指导：左右等宽， 最后一笔撇稍小。
“贝”字的起源
课文精讲
我们的祖先为了记录事情，用尖锐的
东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画
出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有
三千多年的历史了，是中国最古老的一种
文字。
甲骨文的由来
贝的写法演变
贝
甲骨文
小篆
楷体
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍 贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古 人还把贝壳当作钱币。
学习目标
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文,了解课文内容
初读感知
概括主要内容 本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝” 字所代表的意义。
我会认
jiǎ gǔ lèi piào zhuàn shì 甲 骨类 漂赚 饰
sǔn suí cái zhēn péi gòu

漂亮、珍贵
古代贝壳币
在古代为什么贝壳被当作钱币？
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是 古人还把贝壳当作钱币。
可随身携带， 不容易损坏。
你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？
赚、赔、购、贫、货
赚：指得利得钱； 都
赔：指损失钱财； 与
购：指用钱买；
钱 财
贫：指穷，没钱； 有
货：指货下册
新课导入
同学们，你们见过贝壳吗？
贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海 边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。 古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工 艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一 起走进课文，去了解“贝”的故事吧！
我会认
lèi
类
分类
zhēn
珍
shì pǐn
词语对对碰
珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱 张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通
妙解课文
听课文朗读，说说你知道了关于“贝”的哪些事？ 1. 甲骨文中的“贝”字的 样子 。 2. 人们把贝壳当作 饰品 用以佩戴。 3. 人们把贝壳当作 钱币 购买东西， 4. 同时列举了与“贝”有关的汉字。
lèi piào zhēn shì pǐn suí
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随身
yì sǔn
bì cái zhuàn péi ɡòu pín
容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔付购买 贫困
我会写
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
贝壳甲骨
qián
bì
yǔ
cái ɡuān
钱 币 与财 关
词语解释
【漂亮】好看；美观。 【珍贵】价值大；意义深刻；宝贵。 【饰品】用来装饰的物品。 【携带】随身带着。 【损坏】使失去原来的使用效能。

◎ 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
·
珠宝
·
“镜”的偏旁是 钅 ,它与 金属 有关。
“珠”的偏旁是 王 ，它与 玉石 有关。
斜玉旁
这节课你学到了那些知识？
认识了两个多音字和两个同音字。 贝壳在古代被当作饰品和钱币。 学会用“因为……所以……”说句子。 “贝”字旁的字大多与钱财有关。
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？ 猜一猜。
都 赚：指得利得钱；
与 赔：指损失钱财；
钱 财
购：指用钱买；
有 贫：指穷，没钱；
关 货：指货物或卖。
加一加，组成新字。
者
长
贝
反
今
才
dǔ zhànɡ fàn tān cái
财① 账② 贪③ 赌④ 贩⑤
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢 把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带， 不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以， 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、 赔、购、贫、货”。
你能用“因为 ……所以……” 说一说它们的关 系吗？
漂亮、珍贵
古代贝壳币
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于 是古人还把贝壳当作钱币。 漂亮、珍贵
漂亮、珍贵,可以随身携带，不容易损坏
你能用“因为
…为…什所以么…古…人” 说系把一吗贝说？ 它壳们当的作关 钱币呢？
当作钱币
所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财 有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
3 “贝”的故事
第二课时
ห้องสมุดไป่ตู้ 复习生字
ké ɡǔ yǔ qián bì
壳骨与钱币
一起捡贝壳
甲 骨 珍饰 类漂 品

铜镜
珠宝
二年级下语文《3 “贝”的故事》 ppt优秀课件部编版(19张)
二年级下语文《3 “贝”的故事》 ppt优秀课件部编版(19张)
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二年级下语文《3 “贝”的故事》 ppt优秀课件部编版(19张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。