初中部上学期德育工作总结

初中德育工作总结（13篇）初中德育工作总结（精选13篇）初中德育工作总结篇1本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。

本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动(1)引导学生阅读。

组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。

(2)组织辅导讲座。

邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。

(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。

(4)充分利用班会平台。

结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。

(5)提倡自我总结。

结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。

通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。

成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。

2、抓住契机，激发学生爱国热情党的__大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。

引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。

3、开展走近幸福的社会实践活动。

幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。

幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。

本年度围绕微笑给社会&志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。

初中班级德育工作总结报告8篇篇1本报告旨在总结初中班级德育工作的经验与成果，分析存在的问题，并提出改进措施。

通过德育工作的全面展开，我们致力于提升学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。

一、背景与目标初中阶段是青少年身心发展的重要时期，德育工作对于培养学生的品德、塑造健康人格具有重要意义。

本学期，我们班级德育工作的目标是：1. 提升学生的道德素养，培养他们诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品质。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识，让他们了解并遵守社会规范，积极参与社会公益活动。

3. 加强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。

二、主要措施与成果1. 道德教育方面，我们通过主题班会、道德讲堂等形式，引导学生学习道德规范，培养他们的道德意识。

同时，我们还开展了“学雷锋”、“植树节”等主题活动，让学生在实践中感受道德的力量。

2. 社会责任感和公民意识培养方面，我们组织学生参加了多次社会实践活动，如社区清洁、敬老院服务等。

这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，更培养了他们的社会责任感和公民意识。

3. 班级凝聚力方面，我们通过团队建设活动、班级文化节等形式，增强了班级的凝聚力。

同时，我们还建立了班级微信群，方便学生和家长之间的沟通，为班级管理提供了有力支持。

三、存在的问题与原因分析1. 德育工作与学科教学脱节。

虽然我们在德育工作上下了很大功夫，但在学科教学中没有充分融入德育元素，导致德育工作与学科教学脱节。

2. 德育评价机制不完善。

目前，我们的德育评价机制主要依赖于老师的观察和记录，缺乏科学、量化的评价标准，导致评价结果主观性较强。

3. 学生个体差异较大。

每个学生的成长环境和家庭背景不同，导致他们在德育方面的需求和问题也存在差异，这给我们的德育工作带来了较大挑战。

四、改进措施与建议1. 加强德育与学科教学的融合。

在学科教学中融入德育元素，让学生在学习的过程中自然地接受德育熏陶。

例如，在语文教学中融入诚信教育、爱国主义教育等内容。

初中2024德育工作总结本学期，我校认真贯彻落实《中共中央____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，坚持立德树人，深化“两纲”实施，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育、安全教育、法制教育、行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，取得了较好的效果。

现将本学期工作小结如下：一、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

1、努力提高了学生的思想素质本学期，结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行德育教育，通过开展升旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。

2、加强了学生的日常行为规范和养成教育本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。

通过“安全文明岗”的执勤及学生的“十大窗口”行规评比，及时了解各班学生的情况，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。

切实有效的措施使学生逐渐养成了勤学、守纪、团结互助、尊敬师长、爱护公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。

3、注重后进生的转化工作对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。

并在党支部的指导下，采取党员教师“一帮一”结对子，对后进生进行共同帮助，提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增强了守纪的自觉性。

二、进一步强化班主任工作，充分发挥班主任的带头作用。

1、本学期修订了凯慧中学“十大窗口”评比细则，要求班主任带领本班学生做细致、全面的学习;在不断的对照、找差距的实践中，为各班级管理奠定了基础。

2、加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级管理和班主任考评有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。

中学上期德育工作总结6篇第1篇示例：中学上期德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，是学生品德素质教育的重要内容。

在过去的一个学期里，我们学校坚持以德育为根本，以学生为本，扎实推进德育工作，不断探索创新，取得了一定的成绩。

在此，我们总结一下上期德育工作的关键成果和存在的问题，以期能够在今后的工作中取得更好的效果。

一、成果总结1. 德育活动全面开展。

上期这个学期我们学校组织了多场德育活动，例如班会、主题班会、晨读、集体谈心等，涉及内容涵盖爱国主义教育、法制教育、道德品质培养等方面，活动形式多样，内容充实，让学生在活动中收获颇丰。

2. 学风、校风良好。

在上期这个学期，学校在德育工作中加大了对学风、校风建设的力度，通过多种途径加强了对学生的思想教育和行为规范的管理，学风、校风得到了明显的改善。

3. 学生德育水平提高。

通过上期这个学期的德育工作，学生们的德育水平明显提升，学生们的思想境界、道德品质、法制意识等方面均得到了提高，为他们的成长奠定了坚实的基础。

二、存在问题1. 德育活动内容不够丰富。

在上期这个学期里，我们的德育活动虽然积极开展，但是活动内容相对单一，难以激发学生的兴趣和主动性，需要在今后的工作中进一步丰富德育活动的内容，提高德育工作的针对性和实效性。

2. 教师队伍德育素质有待提高。

在上期这个学期里，部分教师在德育方面的意识和素质存在不足，影响了德育工作的开展和成效。

需要进一步加强教师队伍的德育培训和引导，提升他们的德育素养。

3. 德育工作与课程教学融合不够紧密。

在上期这个学期里，德育工作与课程教学的融合程度不够高，德育内容与课程内容之间的衔接不够紧密，影响了德育工作的质量和效果。

需要在今后的工作中进一步推进德育与课程教学融合，提高德育工作的实效性和针对性。

三、改进措施2. 加强教师队伍的德育培训和引导。

今后我们将加大对教师队伍的德育培训力度，提高教师队伍的德育素养和教育能力，引导他们在课堂教学中更好地开展德育工作。

初中德育工作总结范文5篇篇1一、引言在本学期中，我校德育工作始终坚持以立德树人为根本任务，以提高学生综合素质为核心目标。

通过一系列德育活动和课程，培养学生的道德品质和社会责任感，取得了显著成效。

二、工作内容1. 德育课程设置本学期，我们根据初中生的年龄特点和心理需求，合理设置德育课程。

通过每周的班会课、品德课等，向学生传授社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 德育活动开展（1）主题班会每周举行主题班会，针对不同阶段的学生特点和需求，设计相应的主题，如“感恩教育”、“文明礼仪”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。

（2）志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助学生了解自我、认识社会，提高心理素质，增强心理承受能力。

三、工作成效1. 德育课程实施效果通过德育课程的设置与实施，学生们对社会主义核心价值观有了更深入的理解，道德素质得到了明显提高。

学生们在日常学习和生活中表现出良好的行为习惯和道德品质。

2. 德育活动参与情况学生们积极参与各项德育活动，如主题班会、志愿服务活动等，表现出较高的热情和责任感。

通过参与活动，学生们的团队协作能力和社会实践能力得到了锻炼和提高。

四、工作反思与改进1. 工作亮点（1）创新德育课程设置，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

（2）开展多样化的德育活动，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。

（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

2. 工作不足及改进措施（1）部分学生对德育课程的认识不够深入，需进一步加强德育课程的趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣。

（2）部分学生的参与度不高，需加强与班级、学生组织的合作，共同推动德育活动的开展。

同时，加大对优秀学生的表彰和激励力度，提高学生的参与积极性。

（3）在心理健康教育方面，还需加强师资培训和心理辅导设施的完善，为学生提供更专业的心理健康服务。

初中德育工作总结(集合15篇)初中德育工作总结1本学期级部的政教工作，在全体老师尤其是全体班主任老师和级部管理人员的共同努力下，较好地完成了学期初制定的工作较好，取得了较好的成效，积累了一些政教工作做法，现总结如下。

一、开展的工作和取得的成效1、扎扎实实抓主题教育的落实主题教育活动是我校学生思想政治教育的主线，此活动开展对学生的健康成长有着很大地意义。

为此，级部非常重视主题教育活动的落实，每周通过查（查各班主题教育是否正常开展）、看（看学生是否在学生“三会记录本”上记录主题教育内容）、计（统计每周一周一主题的跟帖情况）的方式，落实政教处确定的四个主题教育活动。

级部的20为班主任都能很好地开展每一个主题班会，做到备会、开会、跟帖，各班都能根据本班的实际情况和特点，与针对性第对学生进行主题教育。

主题教育的扎实开展为级部良好的学风的形成夯实了基础。

2、持之以恒抓学生仪表仪容和行为习惯教育从入学开始，级部就高度重视学生的仪表仪容和行为习惯的教育，收到了良好的成效。

但是。

进入九年级以后，有少数学生在仪表仪容和行为习惯上有所放松，表现在留长发、备单肩包、穿着成人化、与校外人员交往过密……为此，本学期级部全体班主任和级部管理人员，高度重视抓学生的仪表仪容和行为习惯的教育，先后与10月、11月、12月开展了专项检查整治活动，先后对全体学生进行了“发型”、“仪表仪容”、“人际交往”的专项检查整治活动，此活动的开展遵循了“教育----告知----查纠”的程序，做到事先对学生进行教育，书面告知家长，让学生和家长明白查纠的必要性；后组织人员查纠。

发现一个纠正一个。

专项查纠活动的开展，对少数行为不规范仪表仪容不规范的学生起到了震慑作用，对全体学生做到了进一步的教育作用。

现在。

九年级1300余名学生，整体仪表仪容规范，行为习惯良好，精神面貌良好。

3、认认真真开展中考励志教育为了营造中考的氛围，形成良好的拼搏XX年中考的环境，学期初开展了励志中考标语的征集活动，共征集了60副学生作品，并将这些标语张贴在教学楼地走廊的立柱上；期中考试后，进行了中考200天倒计时活动；开展了“十二中，我想对你说”活动；第一次月考和期中考试后进行了对前200名学生的表彰活动。

初中班主任德育工作总结光阴似箭，一个学期很快就过去了。

在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。

现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。

这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。

指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。

充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

加强学生道德建设。

在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。

加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。

积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。

充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。

初中班主任德育工作总结（二）光阴似箭，一个学期很快就过去了。

在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。

现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。

初中班级德育工作总结5篇篇1本学期，我继续担任了初二某班的班主任，经过一个学期的努力，班级德育工作取得了不错的成绩，同时也获得了一些宝贵的经验。

以下是对本学期班级德育工作的总结：一、班级德育工作的目标与原则本学期，我班级德育工作的目标是培养学生积极向上、团结协作、自律自强的品质，以及正确的价值观和人生观。

在德育工作中，我遵循以下原则：以生为本，注重学生的主体性和个体差异；以德为先，注重学生的道德教育和品德培养；以爱为基，注重学生的情感教育和人文关怀。

二、班级德育工作的内容与方法1. 道德教育：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解并遵守社会道德规范，培养他们的道德意识和责任感。

同时，结合节日庆祝活动，如国庆节、中秋节等，开展爱国主义教育，增强学生的爱国情感。

2. 心理健康教育：针对初中生常见的心理问题，如青春期困惑、学习压力等，开展心理健康教育和咨询活动。

通过讲座、心理测试、团体辅导等形式，帮助学生了解自己的心理状态，培养积极的心态和应对能力。

3. 纪律教育：通过班会、晨会等形式，强调班级纪律和学生行为规范。

对于违纪行为，及时进行批评教育，并引导其改正。

同时，通过奖励机制，激励学生自觉遵守纪律，维护班级秩序。

4. 实践活动：组织学生参与各种社会实践活动，如志愿服务、义务劳动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

通过实践活动，让学生在实际操作中感受德育的魅力，并将所学知识转化为实际行动。

三、班级德育工作的成效与反思经过一个学期的努力，我班级德育工作取得了显著成效。

学生的道德观念明显增强，行为规范更加自觉，班级纪律性也得到了提高。

同时，学生的心理素质和社交能力也得到了锻炼和提升。

在取得成绩的同时，我也意识到了一些不足之处。

例如，在德育工作中，有时过于注重说教而忽视了学生的实际体验；有时过于注重结果而忽视了过程的教育意义。

针对这些问题，我将进一步调整德育策略和方法，更加注重学生的主体性和个体差异，更加注重德育的实效性和创新性。

中学上期德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十八大精神的指引下，在教育局和地方党委的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持以德育工作为首，努力提高教育教学质量。

根据我校本学期的实际情况，现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 定期组织班主任（辅导员）学习有关教育理论，交流班主任工作体会，提高班主任（辅导员）的教育理论水平和实践能力。

本学期举办了“班级管理”专题讲座，对全体班主任进行了培训，效果显著。

2. 严格考核班主任（辅导员），做好期中、期末的量化考核工作，并组织学生进行评教活动，对评教结果差的班主任（辅导员）进行了组织谈话。

3. 做好新老班主任（辅导员）的交接工作，使新班主任（辅导员）尽快熟悉业务，确保学校德育工作的连续性。

4. 定期组织班会活动，对各班进行常规检查和评比，并每月进行一次主题班会观摩活动，提高班会课的质量。

二、加强学生感恩教育，培养学生良好的道德品质1. 利用重大节日，如国庆节、教师节等，对学生进行感恩教育。

要求学生给老师、给父母写一封感恩信，表达自己的感激之情。

2. 开展“孝敬父母、尊敬老师”主题征文活动，评选出优秀作品并给予表彰。

3. 开展“我为学校添光彩”演讲比赛和“我为同学献爱心”捐助活动，培养学生的集体荣誉感和奉献精神。

三、加强校园文化建设，营造良好的育人环境1. 开展“书香校园”活动，鼓励学生多读书、读好书，拓宽学生的知识面。

2. 举办第X届校园文化艺术节和“庆祝教师节文艺晚会”，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。

3. 加强校园环境卫生整治，定期开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，净化、美化校园环境。

4. 利用升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育和日常行为规范教育。

四、加强学生心理健康教育，促进学生健康成长1. 举办心理健康讲座，培养学生的健康意识和自我保护意识。

2. 开展心理咨询活动，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

2024年度初中德育工作总结精选一、持续强化德育队伍整体素质我们始终致力于提升德育队伍的整体素质，充分发挥德育领导小组的核心引领作用，构建了由各部门紧密协作、班主任与任课教师共同承担的德育工作体系。

德育领导小组成员深刻认识到“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的重要性，以身作则，勤勉工作，积极引领全体成员探索学校德育工作的新路径。

在德育队伍建设方面，我们尤为重视班主任队伍的培养。

每学期，我们坚持召开“四种会议”：即每周一次的主题班会、每月一次的班主任会议、每学期若干次的班主任经验交流会以及家长会。

通过长期坚持开展主题班会观摩活动，班主任们在实践中相互学习、共同进步，显著提升了班会课的教学质量。

为进一步提升班主任的工作能力，我们定期举行班主任例会，组织学习相关经验文章和介绍，并鼓励班主任参与由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文活动。

对于新任班主任，我们采取“帮、扶、带”的方式，助力其迅速适应并胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境1. 我们精心布置宣传阵地，加强对墙报等文化阵地的指导管理，确保舆论导向正确，主题鲜明，图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。

2. 教室布置方面，各班充分展现自身特色，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3. 我们大力推进“书香校园”建设，以优美的环境氛围和高雅的校园文化，给予学生奋进向上的力量。

“日行一善”、“红领巾相约中国梦”等活动。

这些活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性以及教育形式的多样性，有效促进了学生实践能力和创新精神的发展。

三、深化学生思想道德教育和养成教育1. 我们通过丰富多样的德育活动来促进学生的养成教育。

认真组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，并深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。

2. 加强班级文化建设，要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。