热门-525心理主题班会策划书

525心理健康主题活动策划方案（通用8篇）525心理健康主题活动策划方案通用精选篇1教学目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。

3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

教学重、难点：培养学生的心理承受本事。

一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

A、本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。

教师说“明白了”，没当场解决。

第二天该生便在自家跳楼身亡。

事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。

4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。

教师指导五、写感受小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。

能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。

另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。

社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

525心理健康节主题班会525心理健康节主题班会精选5篇心理健康是指人们在心理和情感方面的平衡、稳定和适应能力。

心理健康与身体健康同样重要，是人类全面发展的必要条件之一。

这里给大家分享一些关于525心理健康节主题班会，供大家参考学习。

525心理健康节主题班会篇1一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1.初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。

这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。

三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、课前准备：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

六、活动过程：(一)学生齐背班级口号。

(二)打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己上初三以来的感受，了解学生的心态如何。

分析学生存在的几种心理问题。

) 时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到上峰中学追求知识，已经是第三年了。

我们同学感受到初三年级的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的感受吧。

我们交流一下好不好?听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。

有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三年级的学习。

老师把你们的心理归纳了一下。

1、压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

2、厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

525 我爱我策划书3篇篇一525 我爱我策划书一、活动主题“525 我爱我”二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。

2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。

3. 提高班级凝聚力，构建和谐班级。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、活动对象[参与对象]六、活动内容（一）心理健康知识宣传1. 制作心理健康知识宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台，宣传心理健康知识。

3. 发放心理健康知识宣传手册，提高学生对心理健康的认识。

（二）心理健康主题班会1. 以班级为单位，组织心理健康主题班会。

2. 班会内容可以包括心理健康知识讲解、案例分析、心理测试等。

3. 鼓励学生分享自己的心理困惑和感受，促进同学之间的交流和理解。

（三）心理健康讲座1. 邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家，举办心理健康讲座。

2. 讲座内容可以根据学生的需求和实际情况进行安排，如情绪管理、压力应对、人际关系等。

3. 讲座结束后，设置互动环节，学生可以提问和交流。

（四）心理健康拓展活动1. 组织心理健康拓展活动，如团队建设游戏、心理剧表演等。

2. 通过活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和心理素质。

3. 活动结束后，引导学生分享活动感受和收获。

（五）心理咨询服务1. 设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

2. 心理咨询师可以为学生提供个体咨询、团体咨询等服务，帮助学生解决心理问题。

3. 加强心理咨询师的培训和管理，提高咨询服务质量。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传手册印刷等，预计[X]元。

2. 讲座费用：邀请专家讲座费用，预计[X]元。

3. 拓展活动费用：活动道具、场地租赁等费用，预计[X]元。

4. 心理咨询服务费用：心理咨询师培训、咨询室设备购置等费用，预计[X]元。

5. 其他费用：活动奖品、纪念品等费用，预计[X]元。

八、活动注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保学生知晓活动信息。

525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。

本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。

三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。

横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。

4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。

(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。

活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。

活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。

525心理主题班会策划书范文2021——WORD文档，下载后可编辑修改——525心理班会策划1一、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间20_年5月20日三、活动地点待定四、参于人员__级X班全体同学，倪导师，张辅导员五、前期策划准备1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。

以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。

调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：1、前期准备设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

4、视频观赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

5、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。

与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。

6、游戏阶段（1）心理测试。

在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。

进一步了解自己，探索自己。

（2）文字接龙。

以宿舍为单位分组，进行语言传达。

让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。

认识到未来的社会仍需要合作。

（3）户外活动。

另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

7、班会总结与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。

对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的.建议。

10级旅本1班“5、25”(我爱我)主题班会活动主题：我爱我——危机、理性、互助、成长活动背景：当前大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等问题。

搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是摆在高等学校面前的一项重要任务。

心理健康是我们每一个人的事情，关系到每一个人的发展，事关每一个人的成材。

活动目的：为提高我校大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我校掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

活动时间：2011年3月28号18:30到8:00活动地点：教学楼1403教室活动形式：交流，互动参加人员：10旅本1班全体成员及管院全体辅导员班会分工活动策划：10旅本1班班委活动准备：一、确定时间、预约教室、确保设备供应二、邀请辅导员及其他专业辅导员老师、确定到场人数三、记录活动过程四、确定主持人及其附属工作活动流程：一、介绍“5、25”活动：“5"25”活动是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。

最初是在2000年的5月，由北京师范大学首先倡议，驻京的十几所高校积极响应，在高校学生中引起了广泛的影响。

北京团市委决定，每年的5月25日这一周为北京大学生心理健康教育活动周。

2004年团中央学校部、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大中学生心理健康日。

如今，5"25大学生心理健康活动周，已遍及全国各地，成为高校思想政治教育、校园文化活动的品牌项目，其影响越来越大。

二、1) 大家讨论对心理问题的看法，举手发言2)心理小游戏(解开千千结)3)心理抢答题(PPT形式)4)心理测试(试卷形式)三、学生谈此次班会的感想四、主持人结语，宣布班会结束。

活动预算：后期工作：1、清理教室，返还设备。

2、收集意见，班会总结。

注意事项：1、检查相关设备，确保班会顺利进行。

优秀525心理健康节班会【精选5篇】优秀525心理健康节班会【篇1】一、班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

二、班会准备：调查问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。

三、班会程序：1、课前填写调查问卷调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般。

2、根据课前统计情况，师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

四、出示一些图片，内容是1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

（学生发言）师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。

那让我们站在父母的角度上看看五、从父母角度看投影事例的“孩子，我为什么打你”。

六、从自身找原因师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（学生发言）七、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母。

八、与父母交流师：我们要应和父母多一点交流。

我们该怎么和父母交流呢？（学生发言）1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？2、学生说说自己与父母交流的情况。

3、选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。

5.25心理健康主题班会教案5.25心理健康主题班会教案「篇一」【活动背景】为贯彻学校、学院精神，加强班级建设，提高本班同学心理健康知识水平，增强心理保健意识，进一步增进他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们构成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。

【班会目的】为了加强同学们对心理健康知识的了解，增强同学们的自我保护意识，进一步扩展大学生的心理素质，正确认识自我，热爱生活，丰富校园文化，建设和谐班级。

凝聚我班的`凝聚力，加强我们的社交潜力，增进同学之间的感情。

帮忙同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪；正确感知他人的情绪，帮忙同学们构建和谐的人际关系。

帮忙同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下完美的记忆。

1、提高班级凝聚力，增强班内团结。

2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。

3、帮忙同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解。

4、感受身边的乐趣，以一颗用心乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天【班会形式】概念解读、情景剧、心理测试、心理游戏、心理解答【班会资料】一、主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料。

5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心资料是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。

20xx年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。

“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。

525心理健康活动策划书 篇一： 策划背景：在现代社会的快节奏生活中，人们面临着各种各样的压力，心理健康问题日益凸显。为了提高大家对心理健康的重视，营造积极健康的生活氛围，我们打算举办这次525心理健康活动。

主题：525心理健康活动 时间：选择一个周末，比如5月25日（正好契合主题）上午9点开始，一直到下午5点。

地点：城市中的某个大型公园，公园环境优美，空气清新，能让大家放松心情，就像在大自然的怀抱里进行一场心灵的洗礼。

主体：面向广大市民，男女老少都可以参加。 活动内容： - 心理健康知识展览。在公园的一块空地上，摆放一些制作精美的展板，上面写着各种心理健康知识，像怎么应对压力就像是在黑暗中找到那盏明灯一样重要，还有如何识别自己的情绪，情绪就像天气，有时候晴空万里，有时候阴云密布，要学会观察自己情绪的“天气变化”。 - 心理健康讲座。请专业的心理咨询师在公园的小广场上，用通俗易懂的方式给大家讲解心理健康知识。心理咨询师可以结合生活中的例子，比如说夫妻之间的争吵有时候不是因为大事，就像两只刺猬靠得太近会扎到对方，这就是缺乏沟通和理解的表现，而心理健康就是要学会调整这种关系。 - 互动游戏环节。组织一些有趣的互动游戏，像“情绪猜猜猜”，一个人表演某种情绪，其他人来猜。这个游戏能让大家更直观地感受不同情绪的表现，就像打开一扇了解他人内心世界的窗户。

活动特色： - 地点选在公园，能让参与者在自然环境中放松心情，更好地接受心理健康知识。这就好比在一个充满生机的花园里浇灌心灵的花朵，自然而美好。 - 活动形式多样，既有知识展览，又有讲座和互动游戏，适合不同年龄段和不同需求的人群。

人员配置： - 活动组织人员5名，负责活动的整体策划、场地布置和人员协调。 - 专业心理咨询师2名，负责讲座和解答参与者的疑问。 - 志愿者10名，协助活动的开展，比如引导参与者、维持秩序等。

预期效果： - 至少有200人参与活动，让更多的人了解心理健康知识，提高对心理健康的重视程度。 - 参与者在活动结束后，能够掌握一些基本的心理健康调节方法，像学会调整自己的情绪，就像掌握了一把打开快乐之门的钥匙。

大学生心理健康 五

. 二 五 主 题 班 会 策

划 书

活动单位：化工系应化08-3-1班 策划单位：化工系应化08-3-1班 活动时间：20XX年5月19 日 目 录 活动背景…………………………………………………………………………………2 活动目的………………………………………………………………………………2 活动主题……………………………………………………………………………2 活动时间……………………………………………………………………………2

活动对象……………………………………………………………………………2

正文 大学生心理健康你我共同关注…………………………………………………3 珍爱生命，健康生活——5.25大学生心理健康活动安排 第一部分:心理健康主题倡议签名…………………………………………3

第二部分:心理沟通，其实你可以敞开心扉……………………………4 第三部分: 心理畅谈，吾爱吾青春………………………………………4 第四部分：心理飞翔 乘着童年的翅膀…………………………………5 第五部分：.心理释放，你的心灵回收站………………………………5 活动背景 为引导大中学生关注自身心理健康,2000年,"5·25全国大中学生心理健康节"在北京师范大学拉开帷幕.健康节取"5·25"的谐音"我爱我"之意,活动主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为"我爱我——走出心灵的孤岛"。此后,教育部,团中央,全国学联办公室向全国大中学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。

活动目的：随着社会的进步与发展，大学生

心理健康越来越受重视。针对大学生共同的心 我们的班级口号：

理需求和普遍存在的问题通过举办生动活泼、 丰富多彩的心理健康自助活动，强化学生的自 海阔凭鱼跃 觉参与意识，使心理健康知识、心理健康意识 深入学生人心，营造大学校园健康活泼向上的 天高任我飞 心理气氛。从而培养大学生良好的心理素质， 促进大学生身心全面和谐发展和素质全面提高。