高中语文 实用类文本含义理解题(解析版)

高考语文知识点精练实用类文本阅读（附答案及解析）高考方向：社会热点新闻报道，考察概括能力，快速阅读理解能力。

选题方面：中美贸易逆差，中国网络文学，热点文化IP影视剧，量子通讯，中国旅游，移动支付。

目标：提高实用类文本阅读能力，开阔学生阅读视野，提高写作能力。

实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1-3题。

材料一：如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。

比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。

美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元，但是事情并不简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。

一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。

根据中方的统计，美国是中国服务贸易第一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并不意味着美国在中美贸易中吃亏了。

那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。

一方面是美国与中国的贸易摩擦从未停止。

另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。

美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。

至于特朗普为什么会在这个时点在贸易问题上对华发难？除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是他各项政策迟迟无法推进的情况下，对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。

(摘编自《经济日报》刊文) 材料二：图表7：美国对中国贸易差额(摘编自《贸易失衡是美国的宿命？》) 材料三：美国统计数据显示，2015年，美国贸易赤字快速增长，达到了创记录的7260亿美元，其中以对中国贸易逆差最多，达到2016亿美元。

2015年，中国出口总额的58%来自外商投资企业，外商投资企业的贸易顺差净值844亿美元，占中国贸易顺差总额的B3%……如果扣除这一部分，中国的贸易顺差仅为175亿美元。

高考语文“实用类文本阅读”题讲析（附练习及答案解析）[考情分析] 1.在实用类文本考查上，全国卷多年来选择传记来命题，但2017年选择了新闻(非连续性文本)；这并不意味着传记淡出了高考的考查，只是说明实用类文本的考查更趋灵活。

传记文本、新闻文本进入了轮考阶段。

2．实用类文本阅读在题型上也发生了变化，由原来的四道题变为三道题，设置了两道选择题和一道简答题。

相当于降低了一些难度。

3．对新闻文本的考查往往以分析材料的异同、概括材料要点为考查重点，同时还考查阅读图表的能力；传记文本主要围绕传主来命题，一般以分析概括形象、事迹和概括分析传主作出贡献的原因为考查重点。

1.切片比对，巧解两道综合性选择题[技法点拨][典例剖析](2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。

材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。

部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。

这种现象正在向农村地区漫延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。

有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。

相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网) 材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。

可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。

问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜。

垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。

“盗火者”鲁迅王秉钦鲁迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家，也是一位杰出的文学翻译家。

鲁迅在一生的文学活动中，几乎用大半生的精力从事翻译、介绍和研究外国文学,借外国的火,来照明中国的黑夜，他是光明的引路人；鲁迅继承和发展中国传统翻译理论和翻译思想，如柱擎天，建树了丰功伟绩，是中国译论的奠基人，也是傲然屹立于世界译坛的一面旗帜.鲁迅一生的文学活动，是从翻译外国文学开始的。

他一生共翻译介绍了14个国家近一百多位作家的二百多部作品，印成了33种单行本。

经鲁迅翻译作品的国家有：俄国（苏联）、英、法、德、奥地利、荷兰、西班牙、芬兰、波兰、捷克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、日本等国，其中俄国（苏联）的作品占一半以上。

鲁迅说过：“人往往以神话中的Prometheus(普罗米修斯)比革命者，以为窃火给人,虽遭天帝之虐待不悔,其博大坚忍正相同。

但我从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉的，以为倘能味道较好，庶几在咬嚼者那一面也得到较多的好处，我也不枉费了身躯."（《鲁迅全集》第四卷,第209页）鲁迅本人无愧为普罗米修斯式的“盗火者"。

从他开始将外国文学翻译给国人时，他就扮演了“盗火者”角色，真正实现了将盗来的火既“煮自己的肉",又为别人带来正确的思想武器的目的.他在生命的后10年里发现了真理之火-—马克思主义学说,成了革命文学的盗火者,为革命文学盗来马克思主义之火，曾以日文版为底本翻译了卢那察尔斯基的《艺术论》、《文艺与批评》，普列汉诺夫的《艺术论》等书，为建立中国马克思主义文艺思想体系，奠定了基础。

鲁迅作为普罗米修斯式的马克思主义的“盗火者”，功不可没。

普罗米修斯被马克思称为“最高尚的圣者和殉道者”。

在古希腊神话中,他是作为人类的保卫者出现的。

相传：当众神战胜提坦神之后，人类要求减少供神祭品，普罗米修斯站在人类一边，为了蒙骗宙斯，他将一头公牛的胴体剁切成块，分成两堆，一堆全是可吃的牛肉，上面盖着牛皮和牛肚；另一堆是骨头，上面盖着成块的牛油。

专题02 实用类文本阅读（解析版）【考点解读】实用类文本阅读主要以新闻、传记、报告、科普文章为主，要求了解实用类文本的文体基本特征和主要表现手法。

阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

主要考点如下：（1）考查学生的信息获取、筛选能力（客观题），包括概念理解判断、信息梳理筛选、内容理解概括等。

（2）考查学生的整合信息、理性提取以及个性化解读的能力（主观题）。

【命题角度】2017—2019 年，连续三年课标卷三套试卷都考查了非连续性文本阅读。

从题型上来看，主要是两道单选题+一道主观题。

预计2020 年高考，实用类文本阅读考查非连续性文本的可能性仍然很大，新闻、评论、科普都可能是文本取材的对象。

【方法点睛】“非连续文本阅读”，要求考生能够迅速检索信息，并对信息进行筛选、提取、加工。

要做好以上内容，高效阅读是基础，既不能浮光掠影，读完后一团迷雾，也不能咬文嚼字，影响答题速度。

（1）浏览全文，获取初步信息：①核心话题、观点②每则材料的主要内容（题目、观点、侧重点）③每段的核心内容（观点、角度）。

达到整体把握的目的，有利于选择题迅速回位，有利于主观题做概括。

（2）细读重点段落，把握重点段落内部层次、角度（句子间关系）。

方便分析概括、信息提取要点。

（3）精读重要句子，把握其中的重要信息：陈述对象、修饰限制成分等，方便选择题做出正确判断。

【考题精选】1.（2020·河南高三大联考）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：过去几年，一系列的新技术，帮助快递业在双11这样的高峰时段基本消除了‚爆仓‛现象。

步入2019 年，更多的前沿技术将在快递物流业落地开花。

目前，大件快递成为快递物流行业的热点，这得益于家具、家电等大件商品网购比例的不断提升。

在传统的快递物流模式下，对大件商品一般不提供上楼服务，或者收取较高的上楼费。

2020年领军高考语文一轮考点穿透专题15 实用类文本阅读理解【考点穿透】高考大纲对实用类文本阅读的考查要求是：阅读和评价中外实用类文本。

了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

“理解”是实用类文本阅读的必考内容，有时直接出题考查，有时与考查其他内容联系起来进行综合考查，大部分试题均离不开理解。

这个考点包含两方面内容：（1）理解文中重要概念的含义；（2）理解文中重要句子的含意。

能力层级为B级。

北京卷已经多年考查非连续文本。

全国新课标高考卷2016年以前实用类文本主要考查人物传记，2017年以后直至2019年全国新课标高考卷全部考查新闻速递非连续文本。

其他省市高考试题，有的考查人物传记，有的考查新闻速递非连续文本。

预测2020年高考实用类文本阅读选材依然是新闻速递非连续文本。

一、理解文中重要概念的含义概念具有两个基本特征，即概念的内涵和外延。

概念的内涵就是指这个概念的含义，即该概念所反映的事物对象所特有的属性。

例如：“商品是用来交换的劳动产品”。

其中，“用来交换的劳动产品”就是概念“商品”的内涵。

概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围。

即具有概念所反映的属性的事物或对象。

例如：“森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林”，这就是从外延角度说明“森林”的概念。

概念的内涵和外延具有反比关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小；反之亦然。

比较通俗易懂的解释：概念的内涵就是指这个概念的含义，都有必要条件即客观事物（客观对象），其中必要条件唯独只有一个，充分条件有N个。

条件越多，概念外延越小。

条件都是带有功能性质的。

比如：杯子要有空间，才能承载。

而且是用来盛水、酒等液体。

而且是器皿类（定义项中不能直接或间接地包含被定义项）所以杯子概念的含义是：用来盛水、酒等液体的器皿。

1、（ 2012 新课标全国卷，第四题，25 分） 12．阅读下边的文字，达成（1）～（4）题。

谢希德的诚与真1949 年 10 月 1 日新中国建立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中获取这一信息。

抬头矗立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国异乡的赤子。

有人劝说谢希德不要回到当时生活贫穷、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于全部，信心在学习告一段落伍，马上的归国参加建设。

1952 年，获取博士学位的谢希德归国，在复旦大学任教，并于1956 年与北京大学的黄昆教授共同主持创办了我国第一个半导体特地化培训班。

谢希德向来亲密关注着国内外物理学研究的动向，努力研究真知。

上世纪70 年月后期，她开始考虑一个奇妙而又实质的问题——如何使钢材不生锈？是什么起到抗腐化的保护层作用？世界上一些国家每年因腐化而报废的钢材达上千万吨，中国也面对着相同的问题。

如何才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉及表面物理。

专长在半导体和固体物理研究的谢希德，假如持续从事她的研究，能够说既省力又安妥，还能够赶快出成就；假如另辟门路转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载可否获得明显成绩还是个未知数。

但是，她是一个进步心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出 10 倍、20 倍的努力，也要勇闯难关，有所创建。

作为学界长辈，她也要借此鼓舞年青人去开辟这个远景广阔的新领域。

谢希德率领她的团队，经过仔细仔细的研究，一点一滴地累积经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。

1983 年，谢希德担当复旦大学校长。

以她的身份，每日上下班都有专车。

但是人们常常在校车上看到她的身影。

她说：“在车上既能够提早办理一些公务，又能够借这个时机与同志们谈话，聆听各样谈论。

从校内的事到天下事都能够成为车内的话题，此中有怨言，也不乏独到的看法；特别存心思的是车内总有一两位不肯隐瞒自己看法、也不善于窃窃私议的同志时时发布一通卓识，并且获取一些同事的共识。

阅读和评价中外实用类文本。

了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合 C（1）筛选并整合文中信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体特征和主要表现手法3．鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断4．探究F（1）从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解考向1新闻2017年高考《考试大纲》将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”调整为了“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，并且增加了“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性”的表述，这一明显调整，在理论上增加了2017年高考考查“新闻”的可能性，在实践上，2017年高考课标全国卷三套试卷都考查了非连续性文本阅读。

新闻类文本除了非连续性文本，还有人物访谈、报告文学、人物通讯等。

从题型上来看，主要是一道单选题+一道双选题+一道主观题。

从考查内容上来看，除了注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读外，还要关注“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”类题目。

预计2019年高考实用类文本阅读考查新闻的可能性仍然很大，其中非连续性文本和新闻访谈是重点考查对象；考查内容上除了传统的筛选整合信息类试题、个性化解读类试题，还要注重对“理解”这一能力的训练。

一、阅读下面的文字，完成文后各题。

材料一：日前，中国姓名大数据报告《2016大数据“看”中国父母最爱给宝宝起什么名》出炉。

全国各地高考真题分类汇编：实用类文本阅读（完全解析版）（全国新课标卷）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

（25分）下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。

这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。

池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。

其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。

寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。

作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。

”1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。

此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。

文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。

他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。

黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。

他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。

他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。

所以，他作画时要置备金石拓本在案头。

他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。

实用类文本阅读·新闻与报告[共24分]一、[2019·广州高三调研测试]阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)材料一：2016年谷歌机器人“阿尔法围棋”(AlphaGo)大比分击败韩国围棋高手李世石。

这场围棋人机大战让所有人都开始关注“人工智能”。

有人说它能为人类提供更卓越的服务，也有人说它将夺取人类的工作并最终战胜人类。

根据世界经济论坛的最新报告，到了2020年，受人工智能与机器人等科技发展的影响，超过500万份工作将会消失。

被人工智能完全替代的700万个岗位中，至少三分之二是行政与办公室类的白领工作岗位。

职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成。

人工智能能够部分替代的职业有律师、翻译等，这些职业被替代的那部分工作处于计算机能够比较容易掌握的数据领域。

尽管机器可以模仿人类的大脑进行学习，但是在目前的科技水平下，相比人类，机器欠缺了原创能力、互动能力和谈判能力。

因此，具备这三种要素的职业便不容易被机器替代，比如文创、科技和管理行业。

(摘编自匡文波《人工智能会取代记者吗？》)材料二：在中国，百度、阿里巴巴和腾讯等传统科技巨头在人工智能领域处于领先地位。

在他们之后，还有上百家创业公司正在人工智能的各个方向探索新技术。

另一方面，传统行业的公司也在积极引入人工智能，以降低自己的运营成本。

在多家中国科技企业积极研发的推动下，作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国，中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境。

加速积累的技术能力与海量的数据资源、巨大的应用需求、开放的市场环境有机结合，是中国人工智能发展的独特优势。

从全球范围来看人工智能的竞争，领先的国家是美国、中国及其他发达国家。

虽然中美企业数量远超其他国家，但相比美国，中国人工智能产业从企业量到融资量均不占优势，而且中美人工智能产业的侧重点也不同。

中美人工智能各领域企业数量对比图(单位：个)中美人工智能各领域融资分布对比图(单位：亿)【注】人工智能产业各领域分属三个层面：基础层(处理器/芯片)，技术层(自然语言处理、计算机视觉与图像、技术平台)，应用层(机器学习应用、智能无人机、智能机器人、自动驾驶辅助驾驶、语音识别)。

高中语文资料第1页(共24页)高二实用类文本必做题阅读下文，完成下列小题。

①无论是欣赏还是创造，都必须见到一种诗的境界。

这里“见”字最紧要。

凡所见皆成境界，但不必全是诗的境界。

一种境界是否能成为诗的境界，全靠“见”的作用如何，要产生诗的境界，“见”必须具备两个重要条件。

第一，诗的“见”为“直觉”（intuition)。

有“见”即有“觉”，觉可为“直觉”，亦可为“知觉”（perception)。

要产生诗的境界，“见”所须具的第二个条件是所见意象必恰能表现一种情趣，“见”为“见者”的主动，不纯粹是被动的接收。

所见对象本为生糙凌乱的材料，经“见”才具有它的特殊形象，所以“见”都含有创造性。

比如天上的北斗星本为七个错乱的广电，和它们临近星都是一样，但是现于见者心中的则为像斗的一个完整的形象。

这形象是“见”的活动所赐予那七颗乱点的。

仔细分析，凡所见物的形象都有几分是“见”所创造的。

凡“见”都带有创造性，“见”为直觉时尤其如此。

凝神观照之际，心中只有一个完整的孤立的意象，一无比较，无分析，无旁涉，结果常致物我由两忘而同一，我的情趣与物的的意态遂往复交流，不知不觉之中人情与物理互相渗透。

比如注视一座高山，我们仿佛觉得它从平地耸立起，挺着一个雄伟峭拔的身躯，在那里很镇静地庄严地俯视一切。

同时，我们也不知不觉地肃然起敬，竖起头脑，挺起腰杆，仿佛在模仿山的那副雄伟峭拔的神气。

前一种现象是以人人情衡物理，美学家成为“移情作用”（empathy)，后一种现象是以物理移人情，美学家称为“内模仿作用”（innerimitation)②移情作用是极端的凝神注视的结果，它是否发生以及发生时的深浅程度都随境随时随人而异。

直觉有不发生移情作用的，下文当再论及。

不过欣赏自然，即在自然中发现诗的境界时，移情作用往往是一个要素。

“大地山河以及风云星斗原来都是死板的东西，我们往往觉得它们有情感，有生命，有动作，这都是移情作用的结果。

比如云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃。