启蒙礼

开笔礼朱砂点痣祝福语
1.开笔礼
我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。

同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。

2.朱砂启智
在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。

朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。

老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。

良好的开端是奠定成功的基础，开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。

愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！。

一年级新生入学礼流程一、开场1.欢迎新生和家长们来到学校，在学校门口设置欢迎拱门和彩色气球，播放欢快的音乐。

2.引导新生和家长找到自己的班级位置，由班主任和副班主任迎接并签到。

二、入学仪式开场1.主持人（可以是学校领导或老师）宣布入学仪式开始，介绍出席仪式的领导、老师和嘉宾。

2.升国旗，奏国歌，全体师生和家长行注目礼，培养学生的爱国情怀。

三、校长致辞1.校长发表热情洋溢的欢迎辞，介绍学校的历史、文化和办学理念，鼓励新生们在新的环境中努力学习、快乐成长。

2.对家长们表示感谢，希望家长们积极配合学校工作，共同关注孩子的成长。

四、正衣冠1.主持人讲解正衣冠的意义，即“先正衣冠，后明事理”。

2.家长为孩子整理衣冠，包括整理衣领、袖口、裤子等，让孩子们以整洁的形象开始新的学习生活。

五、朱砂启智1.学校领导和老师们用红色的朱砂在孩子们的额头点上红痣，寓意开启智慧之门。

2.一边点朱砂，一边祝福孩子们“好好学习，天天向上”“聪明伶俐，健康成长” 等。

六、击鼓鸣志1.孩子们依次走到大鼓前，用力击鼓三声，寓意击鼓鸣志，树立远大志向。

2.主持人可以在孩子们击鼓时提问他们的志向，如“你长大了想做什么？” 让孩子们大声说出自己的梦想。

七、启蒙描红1.老师在黑板上用毛笔书写一个大大的“人” 字，寓意做人要堂堂正正。

2.孩子们用手指跟着老师在空中书写“人” 字，然后在纸上用铅笔认真地描写“人” 字，体会做人的道理。

八、感恩鞠躬1.孩子们向老师行鞠躬礼，感谢老师的辛勤教导。

2.向家长行鞠躬礼，感谢父母的养育之恩。

九、班级活动1.班主任带领孩子们进入教室，介绍班级环境和规章制度。

2.让孩子们进行自我介绍，互相认识新同学。

3.发放新课本和学习用品，让孩子们感受学习的氛围。

十、结束1.主持人宣布入学仪式结束，祝愿孩子们在新的学期里学习进步，快乐成长。

2.家长和孩子们在校园内自由参观，熟悉学校环境。

古代启蒙教育内容特点
古代启蒙教育是中国古代教育的重要组成部分，其内容特点包括了儒家经典的
学习、礼仪教育、文学艺术的启蒙等方面。

在古代，启蒙教育是孩子们接受教育的第一步，对于塑造个体的品格、修养和学识都具有重要意义。

下面将从不同角度来探讨古代启蒙教育的内容特点。

首先，古代启蒙教育的内容特点之一是儒家经典的学习。

在古代，孩子们在接
受启蒙教育时，首先要学习儒家经典，如《论语》、《孟子》等。

通过学习这些经典，孩子们可以了解儒家思想，培养对于仁、义、礼、智等传统美德的认同和理解，从而在日常生活中树立正确的价值观念和行为准则。

其次，古代启蒙教育的内容特点还包括了礼仪教育。

在古代中国，礼仪教育是
非常重要的一部分，它不仅仅是一种行为规范，更是一种道德修养。

在启蒙教育中，孩子们要学习如何恭敬长辈、尊重师长、尊重他人等礼仪规范，同时也要学习如何言谈举止得体、文明礼貌。

这些礼仪教育对于培养孩子们的品德修养和社交能力有着重要的作用。

古代启蒙教育的内容特点还包括了文学艺术的启蒙。

在古代，孩子们在接受启
蒙教育时，也要学习诗词、文章等文学作品，同时也要学习音乐、绘画等艺术形式。

这些文学艺术的启蒙不仅可以陶冶孩子们的情操，丰富他们的精神世界，还可以培养他们的审美情趣和艺术修养。

总的来说，古代启蒙教育的内容特点主要包括了儒家经典的学习、礼仪教育、
文学艺术的启蒙等方面。

这些内容特点既注重了传统文化的传承，又培养了孩子们的品德修养和学识素养，对于塑造个体的品格和修养具有重要的意义。

古代启蒙教育的内容特点为后世教育提供了宝贵的借鉴，也对当代教育有着重要的启示意义。

结合实际案例谈一下儒家礼乐合一的艺术观念用壁画的形式，怎么表现传统儒家的礼乐观念？在儒家先圣孔子的故乡山东曲阜，为传承和弘扬儒家传统文化，这里兴建了尼山大学堂和其他一系列配套设施。

在尼山大学堂的礼厅里，记者看到了由画家王征创作的大型壁画《儒家礼乐图》。

壁画的发展可以追溯到石器时代，而这种“向壁而画”的形式，在现代公共文化空间中，也以各种不同的方式得到延续和发展。

王征就是这样的一位画家，审思传统文化，将观念入画，把这样的壁画带入到了现代人的眼前。

2016年，还在创作委约事宜的接洽阶段，王征就对尼山大学堂的空间环境进行了考察，开始阅读研究《礼记》《仪礼》《周礼》等大量文献资料，准备壁画创作，并于2017年确定了用《启蒙礼》《师礼》《冠礼》《婚礼》《乡饮酒礼》5幅壁画分别表现相应礼仪内容的构思。

“每个主题的细致内容，内容构图、形象塑造以及相互之间的组织关系等，都需要我自己从古代文献中了解和提炼。

”王征告诉记者，为此他绘制了大量的图稿，特别是壁画中每个人物的动态形体结构，先是在速写本上画图稿，然后在素描纸上创作线稿，也画一些色彩小稿，“色彩小稿主要是探索色彩的基调、人物服饰及形象的表现技法”。

经过一年多的构思揣摩、探索尝试，王征于2018年正式开始创作，至2019年10月先后完成了《启蒙礼》《师礼》《乡饮酒礼》的创作。

他透露，按照计划将于2021年春季完成《冠礼》《婚礼》的创作，届时5幅作品将形成一个有关古代儒家礼仪的整体审美表达。

“礼是中国传统哲学思想的仪式化、形式化实践， 5幅壁画既有各自的内容情景，又彼此呼应，连缀为整体，即以中央的《启蒙礼》为起点，继而展开《师礼》《冠礼》《婚礼》《乡饮酒礼》，构图上强调每幅画的特点，但整体上又有对称的形式，从而形成变化的韵律和形象动态的呼应关系。

”王征介绍，整个壁画取意“诗三百”，采用满构图方式，创作了近300个人物形象，以正面画的方式来塑造，突出中国文化中“正直”“谦和”“善良”等内涵。

五常启蒙教育五常启蒙教育是指在儿童教育的早期阶段，通过对五常的教育来培养孩子的品德和道德观念。

五常，即仁、义、礼、智、信，是中国传统文化中的核心价值观，对于儿童的成长和教育起着重要的指导作用。

在当今社会，五常启蒙教育的重要性愈发凸显，因此，我们应该如何在实践中贯彻五常启蒙教育呢？首先，仁是五常中的首要品德，它是指对他人的关爱和尊重。

在孩子的启蒙教育中，我们应该注重培养孩子的同情心和善良品质，让他们学会关心他人，乐于助人，培养孩子的仁爱之心，使其成为有爱心、有责任心的人。

其次，义是指做人要有正义感和责任感。

在启蒙教育中，我们应该引导孩子树立正确的价值观念，教育他们懂得尊重他人的权利，理解公平和正义的重要性，让他们懂得做一个有担当的人，勇于承担责任，不做欺负弱小的事情。

再次，礼是指遵循社会规范和道德准则。

在五常启蒙教育中，我们应该教育孩子尊重长辈，尊重师长，遵守社会公德，学会礼貌待人，培养孩子良好的行为举止和习惯，使其成为有修养、有礼貌的人。

此外，智是指培养孩子的智慧和学识。

在启蒙教育中，我们应该注重培养孩子的学习兴趣，引导他们多读书、多思考、多探索，培养他们的创新精神和批判思维，让他们成为有智慧、有见识的人。

最后，信是指诚实守信，言行一致。

在启蒙教育中，我们应该注重培养孩子的诚实守信的品质，让他们知道诚实是做人的基本准则，信用是做人的立身之本，使其成为有信用、守信的人。

总之，五常启蒙教育是培养孩子品德和道德的重要途径，它对于孩子的成长和发展起着重要的指导作用。

在实践中，我们应该注重培养孩子的仁义礼智信等品德，让他们成为有爱心、有担当、有修养、有智慧、有信用的人。

这样的教育理念将有助于孩子的全面发展，也有助于构建和谐社会。

五常启蒙教育，值得我们深入探讨和实践。

“开笔破蒙人生始立”——汉服亲子开笔礼一. 活动背景开笔礼，是中国传统文化中，对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，是中国古代读书人成长过程中的首次大礼。

在古代，学童会在“开笔礼”，即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书，这一仪式俗称“破蒙”。

古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。

通过中华民族特有的传统仪式，让民族传统礼仪对振奋民族精神、弘扬民族文明、激励少年儿童的成长发挥应有的作用；启发少年儿童爱国、进步、理性、奋进等应有的精神品格；树立少年儿童负责、立志、仁义、孝廉等正面的，积极的人生观。

在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享达到尊重传统、继承传统、弘扬传统，深刻领会传统节日的文化内涵,培养爱国主义情感，提升民族凝聚力，营造文明和谐的社会氛围。

积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神。

同时为家长和孩子创造一个共同游乐的机会，增强家长与孩子的亲密度。

二. 关于海论海论传媒成立于2002年，是海宁首家专业致力于本地互联网整合营销的新媒体公司。

公司有员工近30人，拥有多名互联网专业资深从业人员，是一批以创新为核心，融合新技术、新媒体、新模式的创新力量。

公司经过13年的发展，业务范围包括：网络宣传、营销策划、媒介推广、商业运营、展会活动和影视制作等多个方面。

公司旗下的海论网（前身海宁论坛）创办于2004年，是嘉兴地区创办最早且最具影响力的社会化网络媒体，是嘉兴地区网络民生话题的领军者，是浙江省网络文化协会会员单位，是64万海宁人提供城市生活消费指南的综合性门户网站。

三. 承办优势海论网是海宁本地建立最早的综合性门户网站，经过12年的网站运营，海论网除了建立了用户信赖的品牌口碑外，还积累了非常大的用户群体，在活动保障上相对具有优势；此外，海论网经过多年的活动执行，累积了一定的操作经验，在活动执行上相对具有优势；同时随着互联网产业的发展，海论网通过营销运营获得了17万微信粉丝，此外海论网APP也在快速的强大中，致力于优先抢占海宁的手机端市场。

开笔礼开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式,是中国古代读书人成长过程中的首次大礼。

在古代，学童会在“开笔礼”，即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。

这一仪式俗称“破蒙”。

古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。

通过对学生“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”做人的根本道理的学习，了解大成至圣先师孔子他老人家的德育内容的全部精髓。

让孩子在游玩中接受中华传统文化的洗礼。

尊师重教历来是中华民族的优良传统，齐鲁兴礼仪，举行开笔礼仪式由来已久，是中国古代读书人成长过程中的首次大礼。

“开笔”也称“启蒙”，意即儿童进入学习阶段。

传统开笔仪式主要由拜、授、教、赠等内容组成。

拜，敬拜孔子像；授，启蒙老师讲授人生最基本最简单的道理；教，教读书，教认字，教执笔，教写字；赠，赠文房四宝，赠祝福语等。

1、朱砂点福痣，寓意“开智”朱砂开智：学童们由相关礼仪人员引领每队小学童按顺序走至圣域牌坊，站好。

国学教师及嘉宾领导手持蘸着朱砂的毛笔，在学童眉心处点上红点为学童们朱砂开智，寓意孩子今后更加聪明。

学童们朱砂开智后，由老师带领站回原位。

上午九点钟，府学文庙的大成门前就聚集了很多孩子和家长。

伴随着助祭官（即主持人）的出场，仪式正式开始。

在向先师孔子上香之后，助祭官诵读开笔礼祝辞“孝敬长辈，乐于学习，知书达礼，富有爱心，知错能改，不断进步，热爱祖国，顶天立地。

”随后，所有参礼人员向孔子像行“三拜三兴”礼。

参加开笔礼的都是些6岁左右的孩子，他们在家长的陪伴下非常认真虔诚的在助祭官的指点下完成每一个程序。

来自山大第一幼儿园的张济薇小朋友是在妈妈的陪同下来参加这个活动的，虽然室外的天气还有些寒冷，但6岁的小济薇还是一板一眼的严格按照礼仪规范来要求自己，每一个动作都做得很标准。

当记者问道知不知道“开笔礼”是什么意思时，小济薇用稚嫩的声音告诉记者：“这是古代的一种仪式，就是证明自己长大了，要好好念书了！”张济薇的妈妈安女士向记者表示，虽然孩子现在还小，还不能完全理解“开笔礼”的意义和内涵，但让孩子从小就接受传统文化的洗礼和儒家文化的熏陶，对孩子日后的成长很有帮助，“这也是对孩子的一种心灵的洗礼和智慧的启迪。

开笔启蒙慧悦人生----- 年级开笔礼活动方案篇1一、活动意义开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。

为了让一年级新生能初步领略到我国优秀传统文化的魅力，我们将举行一年级新生“开笔礼”仪式，通过庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；感谢家长、老师的培育之恩；珍惜同学间的友情。

同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

二、活动时间、地点及人员：时间：2023年9月6日上午8：00地点：学校前操场人员：校领导、全体学生、班主任、配班老师和一年级每班10位家长代表三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动准备及人员安排1.活动策划：德育处、大队部2.音响、话筒、场地布置、朱砂、纸（总务处负责，德育处、大队部、教导处协助）3.电子屏幕背景、音乐：信息处负责（要求背景要结合主题）4.摄像、通讯报道：德育处5.服装：德育处、大队部（服装有学校统一订购）6.场地安排，组织学生及家长队列：四、活动程序（一）主持人宣布活动开始（一）入启智门二至六年级先进场，一年级最后通过“启智门”（提前集训I）,二四年级和三五六年级学生分别站于两边，一年级学生站中间。

（三）介绍到场嘉宾（四）校长致词（五）仪式过程第一项：正衣冠1.主持人讲解正衣冠含义。

7.按主持人的号令开始“正衣冠”（1）自正衣冠。

（学生自己整理衣冠）（2）师正衣冠。

（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）第二项：孝亲敬师（启蒙之初，家长把孩子亲手交到老师手中，以表示对孩子教育的重视，并对老师表示感谢）请一年级的班主任、辅导员上台，请家长领自己的孩子上台，交给老师。

（每班选10名学生及其家长上台）①先世孔子，博学知礼。

是我学童，立身楷模。

向先师孔子行鞠躬礼：肃静一一行礼一一礼毕。

②启蒙老师，诲人不倦。

育我成长，如父似母。

向启蒙老师行鞠躬礼：肃静一一行礼一一礼毕。

一年级新生开笔礼活动方案一、活动背景正衣冠，敬师长，朱砂启智，击鼓鸣志，开笔启蒙。

“开笔礼”是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。

在古代，学童会在“开笔礼”即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。

这一仪式俗称“破蒙”。

古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。

为了让孩子们在仪式中接受勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，完成生命认知和角色认知，XXX小学特为一年级新生举行“开笔礼”仪式。

二、活动目的通过行开笔礼，表达为人父母对儿女成材的期望，也让孩子们在仪式中接受勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，促进孩子们健康成长。

用博大精深的儒家文化熏陶孩子，激发他们求学求知的欲望，培养他们对知识及传统文化的神圣感情。

三、活动主题：明礼启智，人生始立四、活动时间：XXXX年X月X日上午X：XX五、活动地点学校操场六、参加对象一年级全体师生和学生家长七、活动准备（一）物品准备为每位学生准备一张桌椅，桌子上放有：毛笔一支、墨盒一个（内有墨水）、描红本一个（内有“人”字的纸张）。

舞台布置：背景喷绘、地毯，音响设备一套、无线话筒两个。

（二）人员准备主持人一名、礼仪六名（三男三女）、教师若干名（一年级各班班主任和任课教师）。

八、活动流程（一）主持人宣布活动开始学生入场，家长随后入场，主持人介绍来宾。

（二）入启智门二至六年级先进场，一年级最后通过“启智门”（提前集训），二四年级和三五六年级学生分别站于两边，一年级学生站中间。

（三）校长致词（四）举行“开笔礼”仪式第一项：正衣冠1.主持人讲解正衣冠含义。

2.按主持人的号令开始“正衣冠”（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）。

（2）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）。

（3）师生齐唱《开笔庆典歌》。