中考化学命题研究 第一编 教材知识梳理篇 第2章 身边的化学物质 课时1 氧气和二氧化碳的性质及用途(精练)

课时2 碳和碳的氧化物,贵阳五年中考命题规律) 年份题型题号考查知识点及内容分值2015非选择33(1)(2)；35(2)(3)(4)碳的化学性质；二氧化碳的化学性质2＋32014非选择31；11(2)；33(4)碳单质的性质和用途；二氧化碳的性质和实验室制取2＋2＋1 2013非选择35(4)；39(2)(3)碳单质的性质；二氧化碳的实验室制取1＋22012填空、探究35(1)(5)；39(1)(2)碳、一氧化碳、二氧化碳的性质；二氧化碳的实验室制取3＋52011选择、探究2；39一氧化碳、二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的实验室制取2＋2碳和碳的氧化物是贵阳中考的必考内容。

分值为3～8分。

题型以选择题和填空题为主，也会在实验探究题出现，一般为综合命题。

预计2016年贵阳中考以单质碳的性质和用途、二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳对人体和环境的影响、二氧化碳的实验室制取为考查重点，且以填空题、实验探究题的形式考查。

,贵阳五年中考真题演练)单质碳的性质和用途1．(2014贵阳中考31题2分)在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。

如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题。

(1)A中物质的化学式分别是________。

(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整。

(3)如图所示反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

(4)该反应的生成物所属类别是________，写出它的一种用途________。

二氧化碳和一氧化碳2．[2014贵阳中考11(2)题2分]NaOH和Ca(OH)2都能与二氧化碳反应，写出其中一个反应的化学方程式________________________________________________________________________。

二氧化碳的实验室制取3．[2014贵阳中考33(4)题1分]实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，请根据下图回答相关问题：乙同学用上图装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为____________________，收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有________，要除去这些杂质用到的试剂先后有____________________________。

专题二碳和碳的化合物1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。

2.知道木炭和活性炭具有吸附性。

3.知道不同元素可以组成不同的物质,同种元素也可以组成不同的物质。

4.知道碳单质的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。

5.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。

6.探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。

7.知道二氧化碳、一氧化碳的物理性质和化学性质。

8.了解二氧化碳、一氧化碳在生活和生产中的用途。

9.了解自然界中的氧循环和碳循环。

10.知道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施。

名师考点精讲考点1 碳单质的性质及碳、氧循环[5年5考]1.碳单质的物理性质和用途金刚石、石墨、C 60是常见的碳单质,它们虽然都是由 碳元素 组成的,但属于三种不同的物质;由于构成它们的 碳原子的排列方式 不同,因此它们的物理性质存在很大差异。

(1)金刚石、石墨、C 60的物理性质和用途:(2)木炭、活性炭的性质及用途:①木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有较强的吸附能力,可用于吸附色素和异味。

②活性炭的吸附作用比木炭强,常应用于水的净化、防毒面具里的滤毒罐、制糖工业、冰箱除味剂等。

(1)石墨在一定条件下可转化成金刚石,属于化学变化。

(2)活性炭的吸附性是物理性质。

2.碳的化学性质和用途充分燃烧:C+O2CO2不充分燃烧:2C+O22CO说明:相同反应物在不同条件下反应产物可能不同现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式:C+2CuO与CO2反应:C+CO22CO1.对“同种元素不一定只组成一种单质”的说法理解不透彻。

如碳元素可组成金刚石、石墨和C60等单质,所以只含一种元素的物质不一定是单质,也可能是几种单质组成的混合物。

2.金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的单质,构成它们的碳原子的最外层电子数相同(都是4),因此,不同碳单质的化学性质相同。

3.碳、氧循环(1)人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等均能产生二氧化碳;而绿色植物的光合作用却吸收二氧化碳,放出氧气。

第一单元 走进化学世界年份 题型 题号 考查知识点及内容 分值 2016选择、填空1；6；21(1)物质变化的判断；基本操作的判断；常见仪器的识别 1＋1＋12015 选择 3；8；12 物质变化的判断；基本操作的判断；常用装置的使用 1＋1＋22014 选择、填空 1；2；13；20(1) 物质变化的判断；基本操作的判断；量筒的选择；常见仪器的识别 1＋1＋3＋12013 选择 1；6 物质变化的判断；实验顺序的判断 1＋1 2012(西宁)选择、填空1；4；21(1)物质变化的判断；基本操作的判断；常见仪器的识别1＋1＋1物质的变化和性质是青海中考的必考内容，分值为2分，常在选择题中考查。

结合生活中的常见现象以文字叙述的形式进行考查。

预计2017年青海中考仍用选择题来考查物理变化或化学变化的判断，考查物理性质或化学性质的可能性也较大。

基本实验操作、常用仪器(或装置)的选择题也是青海中考的常考内容，分值为3～4分。

多用图片在选择题(或填空题)中考查。

预计2017年，仍将用图片结合文字叙述考查的可能性很大。

,青海五年中考真题演练)物理变化与化学变化1．(2016青海中考1题1分)下列变化属于化学变化的是( C )A ．汽油挥发B ．瓷碗破碎C ．钢铁生锈D ．粉笔折断2．(2016西宁中考1题1分)下列变化中，属于化学变化的是( B ) A ．干冰升华 B ．食物腐败 C ．活性炭吸附色素 D ．矿石粉碎3．(2015西宁中考1题1分)下列变化属于物理变化的是( D ),A.蜡烛燃烧) ,B.食物腐烂),C.酸雨侵蚀) ,D.冰雪融化)4．(2015青海中考3题1分)下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(D)A．干冰制冷 B．海水晒盐C．风能发电 D．铁矿炼铁5．(2014西宁中考1题1分)下列变化属于化学变化的是(A)A．食用醋除水垢 B．河水静置沉降C．夏天雪糕融化 D．灯泡通电发光6．(2014青海中考1题1分)物质的用途与其化学性质有关的是(C)A．铝作导线 B．石墨作铅笔芯C．氢气作燃料 D．干冰用于人工降雨7．(2013青海中考1题1分)下列变化中属于物理变化的是(B)A．天然气燃烧 B．石蜡熔化C．酸雨形成 D．尸体腐烂8．(2013西宁中考1题1分)下列生活中的现象，属于化学变化的是(B)A．榨取果汁 B．食物腐败C．雕刻玉器 D．湿衣服晾干9．(2012西宁中考1题1分)下列变化中，属于化学变化的是(C)A．汽油挥发 B．冰雪融化C．光合作用 D．湿衣晒干常见仪器的识别与用途10．(2014青海中考13题2分)实验室配制100克质量分数为20%的食盐溶液，需要水的质量和取水用到的仪器是(A)A．80克，用100mL量筒B．80克，用托盘天平C．20克，用100mL量筒D．20克，用托盘天平11．(2015青海中考8题1分)下列化学实验基本操作正确是(C)A．用100mL的量筒量取9mL的水B．过滤时的溶液面高于滤纸的边缘C．蒸发食盐溶液时不断用玻璃棒搅拌防止液体飞溅D．稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中实验基本操作12．(2016西宁中考6题1分)下列实验操作中，正确的是(C)13．(2015西宁中考6题1分)下列图中所示的实验操作正确的是(B)14．(2014西宁中考5题1分)提纯实验的部分操作，其中错误的是( B )15．(2014青海中考2题1分)下列实验操作正确的是( C )16．(2013西宁中考5题1分)下列图示的实验操作正确的是( D )17．(2016青海中考6题1分)下列实验操作正确的是( D ),中考考点清单)物质的变化(2012～2016每年必考)物理变化化学变化概念 __没有__其他物质生成的变化 __有__其他物质生成的变化 微观 现象 构成物质的粒子__不发生变化__，只是间隔发生改变构成物质的粒子__发生变化__，变化成其他粒子宏观 现象 形状、状态发生变化常伴随有发光、发热、生成气体、生成沉淀、变色等现象区别 是否有__其他物质生成__联系化学变化中一定伴随有__物理变化__，但物理变化中不一定伴随有化学变化物质性质与用途(2014考查)物理性质化学性质概念物质不需要发生__化学变化__就表现出来的性质物质在__化学__变化中表现出来的性质常见的 性质 颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、传热性、延展性等 氧化性、还原性、腐蚀性、酸碱性、毒性、可燃性、稳定性、助燃性等 区别是否通过__化学变化__表现出来【特别提醒】变化是一个过程，性质是物质的固有属性。

模块一身边的化学物质课时1 空气、氧气河北8年中考命题规律年份题型题号考查知识点及内容分值2015选择、填空1；30(2) 氧气含量的测定；氧气的化学性质(铁丝在氧气中燃烧)2＋22014选择2；36 空气中各成分的作用及来源；氧气的实验室制取2＋22013选择4B 氧气的性质，铁丝在氧气中燃烧的现象22012选择2；11C；12乙空气污染及防治；氧气含量的测定；氧气的制取2＋2＋2填空、简答29(1) 空气的分类及氧气的来源22011选择3；11C 空气的组成、重要性质及氧气的来源；氧化物的概念2＋22010选择2；6 氧气的性质、用途及在空气中的含量；氧气的制取、收集2＋22009选择2；29(2) 纯净物与混合物的判断；稀有气体作保护气2＋12008选择11；8D稀有气体作保护气；空气中氧气含量的测定2＋1空气、氧气是河北中考的必考内容，分值为3～7分，各大题型均有涉及，主要结合其他知识综合考查。

预计2016年河北中考以空气的组成、空气成分与用途、空气中氧气含量的测定、空气的污染与防治、氧气的化学性质以及氧气的实验室制取为考查重点，主要以选择题的形式呈现。

河北8年中考真题演练空气成分与用途1．(2011河北中考3题2分)下列关于空气的说法不正确的是( )A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源2．(2015河北中考1题2分)测定空气里氧气含量通常使用的是( )A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛3．[2009河北中考29(2)题1分]学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。

由于稀有气体____________，因此常用作保护气。

空气的污染与保护4．(2012河北中考2题2分)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm 的颗粒物。

为实现空气质量达标，合理的做法是( )A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车5．(2014河北中考2题2分)下列关于空气的说法中错误的是( )A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用氧气的性质及用途6．(2013河北中考4题2分)下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是( )A．实验剩余的药品不能放回原瓶B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满7．(2010河北中考2题2分)下列有关氧气的说法正确的是( )A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质8．[2015河北中考30(2)题2分]根据如图所示的实验回答问题。

第2章 身边的化学物质课时1 氧气和二氧化碳的性质及用途,五年中考命题规律),五年中考真题演练)氧气的性质和用途1.（2013，遵义，3，2分）下列反应有刺激性气味气体生成的是（ B ） A.铁丝在氧气中燃烧 B.硫粉在氧气中燃烧 C.红磷在空气中燃烧 D.甲烷在空气中燃烧2.（2015，遵义，13，2分）某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。

,图A),图B)方法一：如图A 所示进行。

（1）写出图A 中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 2NaOH ＋CO 2===Na 2CO 3＋H 2O ； 方法二：如图B 所示进行。

（2）写出图B 中红磷燃烧的化学方程式 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 。

二氧化碳的性质和用途3.（2012，遵义，3，2分）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（ A ） A.二氧化碳和氮气 B.一氧化碳和二氧化碳 C.甲烷和二氧化碳 D.氢气和氮气4.（2014，遵义，2，2分）空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是（ D ） A.稀有气体 B.氮气C.氧气D.二氧化碳5.（2016，遵义，9，2分）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ D ）A.①②B.②③C.①③D.①②③,中考考点清单)性质活泼的氧气1.空气的成分及含量。

杂质【记忆口诀】空气中各成分气体体积分数的辅助记忆口诀：氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个零点零三，二氧化碳和杂气。

2.氧循环。

3.氧气的性质和用途。

（高频考点） （1）物理性质。

在通常状况下，氧气是一种 无 色、 无 味的气体，密度稍 大于 空气。

氧气 难 溶于水。

降温时可变成 淡蓝色 的液体或 雪花状 固体。

（2）化学性质。

氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。

①镁条燃烧。

a.现象： 发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体 ；b.化学方程式： 2Mg ＋O 2=====点燃2MgO 。

沪教版第2章《身边的化学物质》基础实验1氧气的制取与性质一、选择题：1、下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KCl D．H2O2 2、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A．它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D．它们制取氧气的发生装置相同3、下列图象符合其描述情况的是（）A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况4、某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变5、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）6、实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量7、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列图象能正确反映对应变化关系的是（）8、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦9、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）10、如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。

课时7 酸和碱,贵阳五年中考命题规律)年份题型题号考查知识点及内容分值2015填空、实验探究31(2)；34；35 酸的化学性质、常见的碱、碱的通性2＋3＋42014填空、实验探究32(4)；34常见的碱的性质和用途；酸和碱的中和反应1＋52013实验探究40酸和碱的中和反应及其应用，酸和碱的性质和用途92012选择、填空5B；6；37(1) 酸碱指示剂；溶液酸碱度的表示法—pH；中和反应2＋2＋22011选择、实验探究5CD；37(2)(3) 酸、碱度的表示pH；碱的性质；酸的性质和用途2＋5常见的酸和碱是贵阳中考的必考内容。

四大题型均有涉及，考查的内容主要有如下几方面：①酸碱指示剂；②酸和碱的用途；③酸和碱的化学性质。

其中酸和碱的用途与实践生活中具体问题联系起来考查；化学性质则与金属、二氧化碳、盐的化学性质联系起来考查。

预计2016年，在选择题、填空题、实验探究题中联系其他知识点综合性考查可能性很大。

,贵阳五年中考真题演练)常见酸的性质及用途1．[2011贵阳中考37(2)题2分]化学就在我们身边：铁制品的锈蚀过程，主要是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生反应。

故生活中防止铁制品生锈的方法有：____________(写一种)。

除铁锈(主要成分是Fe2O3)的方法也很多，如用稀盐酸除铁锈，反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

常见碱的性质及用途2．(2012贵阳中考6题2分)从图像获取信息是化学学习的重要技能。

在分析图像时，要注意横坐标与纵坐标表示的含义。

结合表格与图进行分析，能够正确地反映图像关系的选项是( )选项变化过程横坐标表示纵坐标表示A 氧化钙固体敞口放置在空气中放置时间固体质量B 向氢氧化钙溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量碳酸钠溶液质量沉淀质量C 向20℃的不饱和氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体加入氯化钠固体质量溶剂质量D 向氢氧化钠溶液中逐渐加水水的质量溶液pH3.(2014贵阳中考34题5分)化学兴趣小组以碱的性质为主题，进行探究学习。

课时2 氧气和二氧化碳的实验室制取,五年中考命题规律)年份 题型 题号 涉及内容分值 2016 填空、计算题 14、17 实验室用H 2O 2制氧气，实验室制CO 2的化学反应4＋2 2015 填空题 12（3）、17 二氧化碳的实验室制取，影响H 2O 2分解速率的因素2＋7 2014 选择题 7.A 氧气的制法2 2013 填空题 16（2）、（3） 氧气和二氧化碳的实验室制法 4＋2 2012填空题16（2）二氧化碳的实验室制法2,五年中考真题演练)氧气的实验室制法1.（2014，遵义，7，2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ A ）2.（2013，遵义，16，7分）根据如图所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出图中标号①的仪器名称： 长颈漏斗 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用 A （填字母序号），化学方程式为 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ ；收集O 2的装置最好选用 E （填字母序号），用该装置验满O 2的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满 。

3.（2016，遵义，14，6分）根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称： 长颈漏斗 。

（2）写出A 中发生反应的化学方程式： 2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ ，B 中装入的试剂是 浓硫酸 。

（3）用D 收集该气体，其中水的作用是 排除集气瓶内的空气 。

（4）通过E 、F 两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是：① 注意环境保护 ；② 注意安全 。

（说明两点即可）4.（2015，遵义，17，7分）FeCl 3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。

某小组拟在相同浓度FeCl 3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。