高考物理学史(自己整理,必修+选修3-4)

高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

新课程高考高中物理学史实验高中整理：物理组佘老师一、力学1.1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2.17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

3.英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。

1687年，发表万有引力定律。

4.爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5.提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

6.17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；7.1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；8.英国物理学家胡克发现了胡克定律（F弹=kx）二、电磁学1．1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

2．1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，并发明避雷针。

3．1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

4．1911年荷兰科学家昂尼斯发现超导现象。

5．1841～1842年焦耳发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律。

6．1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

安培总结出安培定则提出了安培分子电流假说。

荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了洛仑兹力的观点。

7．汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。

1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

8．1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；1834年楞次发表确定感应电流方向的定律。

9．1832年亨利发现自感现象。

10．1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。

二、物理学五大板块：1.力学（必修1、必修2、）2.电磁学（选修3-1、选修3-2）3.热学（选修3-3）4.光学（选修3-4）5.原子、核物理（选修3-5）三、自然科学三大守恒定律：质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。

（其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”，除此之外还存在电荷守恒）四、国际单位制的七个基本单位：1、伽利略对落体现象进行研究，得出结论：物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。

（P27）2、胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长（或缩短）量成正比——胡克定律（F=-kx）。

（P50）3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律：（1）一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律（惯性定律）。

这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。

（注：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

）（P77）（2）物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律（F合=ma）。

（P89）（3）两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。

作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们【同时产生】、【同时消失】，是同种性质的力。

（注意：作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。

）（P69）1、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律：（P47）（1）所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。

（2）行星和太阳之间的连线，在相等的时间内扫过相同的面积。

（3）行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比（T2/a3=c）。

2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论：宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量乘积成正比，与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律（F引=G·(m1m2)/r2）。

高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年, 意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验, 证明了他的观点是正确的, 推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年, 德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年, 英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪, 伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦, 将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因, 推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因, 运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动, 既不会停下来, 也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下, 弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年, 伽利略在《两种新科学的对话》一书中, 运用观察－假设－数学推理的方法, 详细研究了抛体运动。

17世纪, 伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦, 将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因, 运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动, 既不会停下来, 也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验, 提出“地心说”, 古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”, 大胆反驳地心说。

8、17世纪, 德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年, 英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律, 计算并观测到海王星, 1930年, 美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理选修3－2
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。

1831年，法拉第发现了磁生电的现象。

俄国物理学家楞次在总结了大量电磁感应实验结果的基础上，发现并提出了关于感应电流方向的规律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

这就是楞次定律。

物理选修3－4
奥地利科学家多普勒发现波源和观察者之间有相对运动而使观察者接收到的频率发生变化的现象，称为多普勒效应。

19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦建立了完整的电磁场理论，并预言了电磁波的存在。

1888年，德国物理学家赫兹验证了电磁波的存在。

1961年，荷兰科学家斯涅耳发现了折射角的正弦与入射角的正弦之比是一个常数。

（斯涅耳定律）
1905年爱因斯坦提出了狭义相对论的两条基本原理――狭义相对性原理和光速不变原理。

物理选修3－5
英国科学家汤姆孙1890开始对阴极射线进行研究发现了电子，提出原子的葡萄干面包模型。

1909～1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验（α粒子散射实验），于1911年提出了原子的核式结构。

丹麦物理学家玻尔于1913年提出了量子化的原子模型。

1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子发现了质子。

1932年查德威克α射线与氮原子核碰撞发现了中子。

1895年，德国物理学家伦琴发现了X射线。

为解释光电效应，爱因斯坦提出了光量子的概念。

（光电效应方程）。

选修3-4、选修3-5知识点归纳一、物理学史1、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出s正比于t。

并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

2、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

3、开普勒：丹麦天文学褰；发现了行星运动规律的开普勒三定律奠定了万有引力定律的基础。

4、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

5、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

6、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e。

7、奥斯特：丹麦科学察；通过试验发现了电流能产生磁场。

8、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

9、法拉第：英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

10、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。

11、赫兹：德国科学寨；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

12、托马斯·杨：英国物理学寨；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。

(双孔或双缝干涉)13、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学察里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出x射线一伦琴射线。

14、爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学寨，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。

高中物理学史(归纳整理版)篇一：2021年高中物理学史(归纳整理版)高考物理学史总结1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）废黜了亚里士多德“轻的物体比轻物体行踪得慢”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。

（2）辨认出表中万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

）（2）明确提出光子说道，顺利地表述了光电效应规律。

（3）提出质能方程e=mc2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验辨认出了电荷之间的相互作用规律――库仑定律。

7、焦耳和楞次先后各自单一制辨认出电流通过导体时产生热效应的规律，称作焦耳――楞次定律。

8、奥斯特电流可以并使周围的磁针偏移的效应，称作电流的磁效应。

9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：明确提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷存有作用力（洛仑兹力）的观点。

11、法拉第（1）辨认出了由磁场产生电流的条件和规律――电磁感应现象；（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确认感应电流方向的定律。

13、亨利：发现自感现象。

14、麦克斯韦：应验了电磁波的存有，表示光是一种电磁波，为光的电磁理论打下了基础。

15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存有并测量了电磁波的传播速度等同于光速。

（2）证实了电磁理的存在。

16、普朗克提出“能量量子假说”――解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。

18、德布罗意：应验了实物粒子的波动性；19、汤姆生利用阴极射线管辨认出了电子，表明原子可以分后，存有繁杂内部结构，并明确提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。

20、卢瑟福展开了α粒子反射实验，并明确提出了原子的核式结构模型。

物理第一题常考的物理学史1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

⾼中物理学史汇总及3-4知识点总结物理学史1、伽利略——发现摆的等时性⾸先建⽴速度、加速度概念，定义匀变速运动实验验证⾃由下落快慢与质量⽆关科学推理研究⾃由落体运动理想斜⾯实验得出结论：⼒是改变物体运动的原因，推翻“⼒是维持物体运动的原因”详细研究抛体运动2、斯涅⽿——光的折射定律托马斯·杨——观察光的⼲涉泊松——实验观察到光的圆板衍射—泊松亮斑3、惠更斯——单摆周期公式，提出光的波动性。

提出了机械波的波动现象规律—惠更斯原理4、胡克——弹簧弹⼒胡克定律5、笛卡尔——提出运动物体如果没有⼒的作⽤将以同⼀速度沿同⼀直线运动，既不停⽌也不偏离，认为这应成为⼀个原理，为⽜顿的运动定律奠定基础。

6、⽜顿——在伽利略、笛卡尔、开普勒、惠更斯等⼈研究的基础上，提出三个⽜顿运动定律、⽜顿万有引⼒定律，引出惯性概念。

建⽴完整的经典⼒学体系7、地⼼说代表⼈物托勒密；⽇⼼说代表⼈物哥⽩尼8、第⾕——观察测量天体的运动9、开普勒——发现⾏星运⾏三个定律，奠定了万有引⼒定律的基础10、卡⽂迪许——利⽤扭秤实验装置⽐较准确地测出了万有引⼒常量（⽜顿后100年）11、富兰克林——通过风筝实验验证闪电是放电的⼀种形式，把天电与地电统⼀起来，并发明避雷针。

⾸先定义正负电荷12、库仑——研究电荷之间的相互作⽤——库仑定律，并测出了静电⼒常量k的值13、欧姆——通过实验得出欧姆定律（闭合电路、部分电路）、电阻定律14、焦⽿——电流通过导体的电热规律—焦⽿定律15、奥斯特——发现电流磁效应—电流可以使周围的⼩磁针发⽣偏转16、安培——发现电流之间相互作⽤，并提出安培定则（右⼿螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系提出⽤左⼿定则判断通电导线在磁场中受到磁场⼒的⽅向（安培⼒⽅向）。

提出安培分⼦电流假说17、洛仑兹——提出运动电荷可以产⽣磁场，磁场对运动电荷有作⽤⼒（洛仑兹⼒），并提出洛伦兹⼒公式。

18、劳伦斯——发明了回旋加速器能在实验室中产⽣⼤量的⾼能粒⼦17、法拉第——最早引⼊了电场概念，并提出⽤电场线表⽰电场。