试题库与智能组卷系统的设计与实现

通用试题库管理系统的组卷策略设计作者：陈君来源：《硅谷》2013年第17期摘要传统的命题方式过于依赖教师的个人经验，同时，也耗费教师大量的时间和精力。

如果能设计一套集科学化、规范化、标准化和现代化为一体的通用试题库管理系统，既方便教师录入、编辑和管理试题，又能确保命题效率和质量，还能达到教考分离、以考促教、以考促学的目的。

关键词试题库；智能组卷中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2013）17-0019-01命题作为考试工作的核心环节，一直以来都备受任课教师的重视，也会带来一定的困扰。

传统的人工命题方式中，为了确保试卷质量、避免和近年来的试题重复，任课教师需要绞尽脑汁、大费周折的查阅相关书籍和资料，试题内容还得逐题手工录入，遇到理工类的试题中附带图表信息的，更是要投入大量的时间和精力来完成，整个命题过程工作量大、时间周期长且效率低下，无形中给任课教师增加了压力和负担，无法让教师从繁忙的教学工作中抽身投入到教学改革和科研创新上。

另外，传统命题方式的试题拟定主要依赖于教师的个人经验，受教师的主观影响较大，缺乏考试的系统性、科学性和规范性。

为适应高等教育发展形势，科学的评定学生掌握知识的水平，积极引导学生按照课程要求全面准确地理解、掌握和应用所学知识，应统筹设计开发一套集科学化、规范化、标准化和现代化为一体的通用试题库管理系统，有利于教师高效、便捷管理的试题，在确保命题效率和质量的同时，又达到教考分离、以考促教、以考促学的目的，促进教学质量的全面提高。

1 现行试题库组卷策略分析目前被广泛应用的试题库智能组卷方案有随机算法、回溯算法和遗传算法。

随机组卷算法是一种最常用的智能组卷算法，它以计算机提供的随机函数生成一个随机量，结合组卷状态空间的约束条件，在试题库内不断随机抽取符合约束条件的试题，并将试题存放到试卷中，这个随机抽取试题的过程不断重复，直到组卷成功，或再也无法从试题库中抽取符合约束条件的试题为止。

基于测量模型的高校试题库系统设计与实现[摘要] 针对目前高校试题库建设中存在的问题，本文以经典测量理论为基础，通过对影响试题难度因素的分析，提出了与试题库建设相关的综合难度倍数概念和与评价试题库的使用频率概念，并以此设计了组织试卷和提高试题库质量的修正方法，构建了基于的高校通用试题库管理系统。

[关键词] 试题库管理系统测量模型1.引言高等教育是国民教育的重点，教育要面向现代化，作为高校应该把握这一发展的趋势。

目前的高校虽有教务管理系统，但大部分不具备试题库管理系统和完整的网络考试管理系统。

因此建立试题库管理系统就显得十分必要，首先，高校试题库管理系统可以促进考试流程简化，它能将传统考试的组题、组卷、印卷、环节高效地衔接起来，若配合考试管理系统即可实现网上考试、网上阅卷、网上查分、网上评卷。

其次，可提高教学效率、水平和质量。

试题库可以重复使用，在合理的考试制度下容易实现考教分离，从而真实度量学生学习效果与教师教学效果，同时能使考试客观性、公正性、公平性、科学性得到提高。

第三，它可推进高校信息化进程。

试题库为在线考试奠定基础，从而推进现代远程教育发展。

2.理论基础2.1试题库定义按照中国家标准化管理委员会项目celts-41.1定义，题库(itembank)是指按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，它是严格遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来教育测量工具。

具有录入存储试题、查询功能、智能组卷、分析反馈功能。

试题库的建立过程为：建立系统的数学模型；确定试题的属性指标以及试题的组成结构；组织大批量教师编写试题；组织大量的被试样本进行抽样测试，对试题参数标注的有效性进行校正。

2.2教育测量理论教育测量学就是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种教育测试手段和方法，运用计算机技术及相关的技术方法，对教育现状、教育效果、学业成就等方面进行科学测定的一门科学。

教育测量学主要是对人的知识、技能、智力、兴趣、气质、性格、品德、人际关系等心理特性的测量，在理论上分为经典测量理论和现代测量理论。

“题库智能组卷系统“组卷功能说明教师用户可以利用系统提供的智能出卷、标准化出卷、搜索出卷、知识点题数出卷、知识点题分出卷共五种方式进展出卷。

为了使生成的试卷更适合用户的要求，系统还提供了手工调整试卷功能。

试卷生成后如果没有到达教师期望的目的，还可以在“试卷修改〞页面中，进展手工试卷调整，包括试题添加、删除、更换，试题顺序调整，题型顺序调整和试题题分修改等多种手工修改试卷方式。

1.智能出卷智能出卷的根本思路是在用户提出的较为模糊和较少要求的情况下，高度智能化地生成满意的试卷。

智能出卷分四个步骤，下面将具体介绍其操作。

第1步设置试卷参数鼠标点击“智能出卷〞按钮，进入到智能出卷，如图1-1所示。

【说明】：“试卷名称〞是试卷的标题，默认为“未命名智能试卷〞，可以重新命名，也可以在试卷生成后再修改名称，但是试卷名称不得为空。

“试卷总分〞默认为100分，可以修改，总分可以限制在10～300分。

“出卷份数〞表示系统支持同时生成多份试卷。

“难易比例〞，试题库中每道题都有难度系数指标，难度系数即试题的失分率，分为易(0－25)、中(30－55)、难(60－100)三个等级。

试卷默认的易中难比例为5：3：2，此比例可根据教师的教学要求自行调整。

图1-1第2步选择试题围如图1-2所示：首先选择教材，然后在“选择考试围〞栏中选择考试的围，“全部容〞中显示了本教材中所有试题围，用鼠标点击“＋〞图标，可以翻开下面的章节的具体容，在用鼠标点击“+〞图标可以继续点开下面的容。

然后用鼠标点击要选择容前的图标，被选择的容前的选择框变为。

选择围确定后，点击下一步，进入下一步的设置。

图1-2第3步确定题型题分如图1-3，页面中显示了每个题型中拥有的试题数量。

在“出卷总分设置〞框中添加各题型分数，使“目前输入的试题总分〞与“试卷要求总分〞一样后，点击下方的“完成〞按钮，开场出卷。

【注】：不同学科看到的题型列表和题型对应的总题数会不同；即使同一学科，选择不同的选题围和试卷参数，也可能会有不同的题型和总试题数。

基于vue的在线考试系统设计与实现-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在线考试系统是一种利用计算机网络技术实现的用于进行考试和评估的软件系统。

随着互联网的普及和高校规模的扩大，传统的纸质考试方式已经无法满足大规模考试的需求。

而基于Vue的在线考试系统作为一种新型的考试方式，具有灵活、高效、安全等优点，在教育培训领域得到了广泛应用。

基于Vue的在线考试系统的设计与实现主要包括前端开发和后端开发两个方面。

前端开发使用Vue框架进行页面设计和交互逻辑的编写，通过Vue的双向数据绑定和组件化开发，实现了考试页面的动态展示和用户操作的响应。

后端开发则使用Node.js或其他后端技术实现服务器端的逻辑和数据库的管理，包括用户信息管理、试题管理、成绩统计等功能。

在基于Vue的在线考试系统中，学生可以通过浏览器端的网页界面进行在线考试，系统会根据设计的考试规则自动组卷，并提供题目随机排序、答案选择、答题计时等功能。

同时，系统还提供了自动阅卷和成绩统计的功能，学生可以及时了解考试成绩和排名情况。

教师可以通过系统进行试题的录入、试卷的设计和管理、成绩的查询和分析等操作，实现了整个考试流程的数字化管理。

基于Vue的在线考试系统设计与实现的优势在于其简洁、灵活、响应式的用户界面设计，使得学生和教师都能够方便地进行操作和管理。

同时，通过前后端的分离和独立开发，系统的可扩展性和维护性也得到了很好的保证。

总之，基于Vue的在线考试系统的设计与实现不仅满足了大规模考试的需求，而且提供了更加便捷和高效的考试方式。

随着互联网技术的不断发展，基于Vue的在线考试系统有着广阔的应用前景和市场空间。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：本文主要分为三个部分，分别是引言、正文和结论。

在引言部分，我们将对基于Vue的在线考试系统进行概述，介绍该系统的设计和实现的目的。

同时，我们还会介绍文章的结构和组织方式，让读者能够更好地理解文章的内容安排和逻辑关系。

基于Web的通用智能组卷与测验系统设计与开发作者：吴冬芹来源：《软件导刊》2013年第09期摘要：组卷与测验是教学活动中不可缺少的环节。

针对目前组卷与测验的现状和存在的问题，基于，以LINQ技术为基础，提出通用智能组卷与测验的构想，详细阐述了系统的构架与实现以及数据库的设计过程。

关键词：；LINQ；通用智能组卷；测验系统中图分类号：TP303 文献标识码：A 文章编号：16727800（2013）009004703作者简介：吴冬芹（1981- ），女，硕士，南京大学金陵学院讲师，研究方向为软件开发。

0引言在教学实践中，组卷与测验环节存在的问题十分突出。

学生的每次测验和模拟考试都离不开试卷，而每次考试为了能出一份难易适中，又能体现对能力和知识点全面考察的试卷，教师需花费相当多的时间和精力。

即便如此，也很难保证所出的试卷的科学性、合理性，甚至可能会出现试卷偏难或偏易的现象，达不到预期的考察目标。

另一方面，网络的飞速发展，对组卷与测验也提出了新的要求。

在这种背景下，一个基于Web的智能型、开放式、跨学科的通用智能组卷与测验系统应运而生。

该系统基于，以Visual Studio为集成开发环境，突破了计算机组卷的随机性设计构架，解决了包含选择题、判断题、填空题、计算题和证明题等多种题型在内的智能组卷问题，从而满足网络背景下的考试对高质量、个性化试卷的需求，同时还提供了学生在线测验的功能。

系统实现了题目录入、题目管理、试卷管理、试卷分析、手工调整、智能组卷、在线测验、答案生成等环节的全程网络化，为学生学习和教师工作提供了极大的便利，成为教育信息化进程中不可缺少的一部分。

1系统主要目标1.1开放性通用智能组卷与测验系统基于互联网技术，采用开放式设计。

教师在任何地方均可以对题库进行操作，根据需要自行添加、编辑和修改题库中的课程、章节、知识点和试题，或者随时随地登陆系统开展组卷工作。

所组试卷将放入系统临时试卷库中，由管理员审核后，打印供学生考试使用，或提供给学生在线测验时使用。

科技资讯科技资讯S I N &T NOLO GY I NFORM TI ON 2008N O.12SC I ENC E &TEC HNO LO GY I N FO RM A TI ON I T 技术Cur Page=Ci nt (C ur Pa ge)end i fr e s ponse.wr i t e a r r body(Cur Pa ge-1)'取得所链接页码的内容r e s pons e.wr i t e "<di val i gn=cent er >"'显示页码f or i =1t o pagesf ="【<f ont c ol or =r e d>"&"第"&i &"页"&"</f ont >】"el se r e s pons e.wr i t e "<a hr e f =?no1="&no1&"&Cu r Pa ge ="&i &">"&"【第"&i &"页】"&"</a >"end i f ne xt "<>"f %>目前,计算机考试系统已经成为现代考试方式的有力补充和发展。

相对于传统的纸、笔考试,上机考试减轻了在组织考试、评卷、成绩统计等方面所花费的人力和物力。

计算机的使用加快了测试的计分与报告的效率,并使测验试题库得以建立。

1系统功能分析1.1题库设计和管理为了实现智能组卷,入库的每一道试题,除了题目内容以外,还要有多种定性或定量的指标,应包含有题号、题型、分值、知识点、难度、章节等。

目录1. 开发目的和意义 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 目的和意义 (1)1.3 完成情况 (2)2. 开发技术及方法 (3)2.1 开发环境和开发工具 (3)2.2 技术及方法 (3)2.2.1 Java (3)2.2.2 MyEclipse (3)2.2.3 SQL Server 2000 (4)2.2.4 C/S架构 (4)3. 系统分析 (5)3.1 可行性分析 (5)3.1.1 经济可行性 (5)3.1.2 技术可行性 (5)3.1.3 社会可行性 (5)3.2 需求分析 (5)3.2.1 功能需求 (5)3.2.2 非功能需求 (8)4. 系统设计 (10)4.1 总体设计 (10)4.1.1 系统功能结构图 (10)4.1.2 功能模块设计 (10)4.2 详细设计 (11)4.2.1 处理过程设计 (11)4.2.2 数据库设计 (14)5. 系统实现 (17)5.1 登录界面 (17)5.2 考试系统界面 (17)5.3 考试界面 (17)5.4 成绩查询界面 (19)5.5 信息设置界面 (20)6. 系统测试 (21)6.1 测试方法 (21)6.2 测试过程 (21)6.3 测试结果 (22)7.实践总结 (23)7.1 小结 (23)7.2 实践感想 (23)参考文献 (25)附录1 可行性分析文档 (26)附录2 需求分析文档 (32)附录3 系统设计文档 (40)附录4 系统测试文档 (46)- II -1. 开发目的和意义1.1 研究背景Internet飞速发展的今天，网络应用不断扩大，使得在线考试系统成为网络研究与应用的热点之一。

基于Internet的在线考试系统已经成为传统考试方式的有力补充和发展。

传统的考试模式主要地点是教室，只要房间配备桌椅就可以成为考试场所。

随着电子信息技术的发展，使原本处于理论研究阶段的在线考试逐渐成为可以实际应用的技术，它将突破传统考试模式的时间、空间限制。