《多余的东西》作文
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多余的东西
老李是我的物理老师。
他在省城最好大学的数学专业毕业,又去师范大学进修,他天资聪慧,曾在核心期刊发表论文,高中物理更是信手拈来。
不过,上帝为他开窗时,也关掉了他的一扇门——他坐着轮椅。
听他讲课的次数越来越多,我却发现了他的不对劲——他曾几次在课上说,他能走路,而且曾经还很熟练。
那么,为什么他双腿健全,却要坐在轮椅上?轮椅为他的课堂带来诸多不便,是不是个多余的东西?
那次,老王向我们讲述他的坎坷。
他自幼脊髓灰质炎,五岁之前在轮椅上度过,同龄人健步如飞时,他刚刚站起来,几年后,才能稳稳走路,尽管姿势十分难看。
从那时起,他便认为,轮椅对他来说是多余的了。
那时家离学校近,他在两点之间蹒跚而行,一步步走完小学中学,走进省城,实现了大学梦。
不料,省城第一天,他就遭遇尴尬:从火车站到大学的那段公交车上,他扭曲着身体,奋力地、连攀带爬地上了公交车。
刚刚扶稳扶手,人们便在本不宽敞的车厢里为他腾出了偌大的一方空地——面对这个“畸形人”,他怪异的步态遭遇了无尽的冷眼,乘客们远远躲开,更别说扶他一把了。
后来,有人看他四肢健全能走路,就对他说,在某大城市有个能治他病的地方,但要先交十万元订金。
可是当老王把钱给他们后,他们就杳无音讯了。
老王去报案,却因腿脚不便遭遇诸多麻烦,最终只好放弃。
自此,老王便不再认为轮椅多余了。
他终日坐在轮椅上。
尽管久坐让他走路愈发困难,但他以此很好隐藏了自己,他坚持不站起来,他要让全世界明白,他是个残疾人,不是个“畸形人”。
幸好,人们对残疾人关怀有加。
每次的“公交之旅”,总会有人帮他折叠轮椅,为他支起拐杖,扶他上车,为他让座。
亦有人关切地问起他的经历,每次他只好一笑而过。
那种感觉,让轮椅成为他生活的必需品。
他在轮椅上不断收获自信,专心教研,在教育数学上颇有建树,培养出了一批考入重点大学的优秀学子。
只是,他从骨髓里害怕,自己一旦站起来,失掉轮椅,生活又将有多少冷漠,多少未知。
总不能坐一辈子轮椅……
那次以后,我明白了这位物理老师背后的点滴,也就对他敬重有加。
我深知,只有学好物理,才是对老李以及背后千千万万脊髓灰质炎患者的最大关爱。
某次下课后,我留下自习,在背侧的另一间教室,我看到了老李行走的样子。
他抓住轮椅的扶手颤抖着挺起,扶着墙挪动,瘦削的身体向左微曲,显出努力的样子,我再看时,他已移了几步,却仍显出艰难的神色。
望着他的样子,我突然明白,真正多余的东西,不仅是老李的轮椅,而且是人们对脊髓灰质炎患者这类夹缝中努力寻求生存的群体的歧视与冷漠。