<<学校心理健康教育>>作业一
一.解释以下概念
1.健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。
2.健康不仅是与疾病与体虚的匿迹，而是身心健康社会幸福的总体状态，是基本人权，达到尽可能高的健康水平是世界范围的一项最重要的社会性目标。
3. 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
4. 学校心理健康教育是一种现代教育理念,是渗透在所有教育活动中的一种教育信念和态度中,也是一项具体的教育活动.
二.简述以下问题
1. 第一阶段:从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防. 第二阶段:从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响. 第三阶段:从努力提高个体的适应能力到力图全面提高人的心理素质,挖掘人的心理潜能.
2.心理健康教育是素质教育的重要组成部分,它的成功开展会推进素质教育开展的步伐. 心理健康教育促进学生的全面发展,为教育的开展做出保障.第一,心理健康促进教学质量的
提高.第二, 心理健康促进学校德育工作顺利开展.第三, 心理健康促进课外活动的顺利开展.
3. 现状:国内大部分省市、学校开设了心理健康教育课程，并配有心理健康教育教师，在发
展速度上城市发展快于农村。从心理健康教育课程的教学方法看，其方式主要是有两种：一
是以活动为中心，以学生为中心，让学生在活动中接受知识；另一种是以讲授为主的教学模式，即在传播知识的过程中，以教师为主、知识为主，让学生直接获得必要的心理学知识，培养学生良好的心理品质。从课程的实施看，主要是依赖地区教育部门和学校自发开展，受
到教育者的观念、硬件和软件环境的影响。趋向:重视心理健康教育课程的建设,体现学生的
主体性,倡导评价的全面性,注重课程的可操作化.
4. 学校心理健康教育的基础目标是防治学生的心理疾病，增进学生的心理健康。
5. 学校心理健康教育的基本目标是优化学生的心理素质，促进学生的全面发展。
6. 学校心理健康教育的终极目标或者说是最高目标就是开发学生的潜能，促进学生的自我
发展。在这方面，心理健康教育的终极目标与学校教育的目标是一致的。换言之，实施心理
健康教育就是要促进学校目标的实现。
三.联系实际题
第一小题. 答:
第二小题答:学校心理健康教育的情感目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。一方面是说心理健康教育是面向全体学生的，是主动施教的过程，也是一项预防性的教育活动。每个青少年在成长
发展过程中，都将遇到这样那样的问题和挫折，心理健康教育就是要走在前面，帮助学生提高心理素质，培养健全人格，增强学生自觉探索自己的问题的能力和抵御挫折的能力，防患于未然而不是亡羊补牢。另一方面是说，心理健康教育是对学生的认知、情感、意志、自我及个性等方面全方位的教育工作，是学校育人工作的重要组成部分，学校的全体工作者都要投入到这项伟大的工程中去，在学校的教学、管理等项工作中有效地渗透心理健康教育的内容，以对学生的各个方面发生积极的、潜移默化的影响，促进青少年的健康成长。
