本四年级语文上册一路花香-ppt教学演示课件_免费.ppt

一天，它在小溪边对挑水工说 ：“我想向你道歉。”挑水工问：“为 什么呢？”“过去两年中，在你到主 人家的路上，水从我的裂缝中渗出 ，我只能运半罐水。你尽了自己的 全力，却没有得到应有的回报。”破 水罐答道。挑水工说：“在我们回主 人家的路上，我希望你注意小路旁 那些美丽的花儿。”
在他们上山时，那只破水罐看见太 阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好 的景象使它感到一丝快乐。
guàn ào cán kuì shèn xīn 水罐 骄傲 惭 愧 渗出 欣赏
guàn lòu
zhǒng píng qiàn
浇灌 漏掉 撒花种 花瓶 道歉
zhòng 种植
.
水罐 骄傲 渗出 完好无损
píng xīn
jīn
花瓶. 欣. 赏 不禁. 日复一日
• 听录音,用一个词语形容破水罐和
好水罐以及挑水工.
难道你没有注意吗？刚才那些美丽 的花儿只长在你这一边。那是因为 我早知道你的裂缝，并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种，于是每 天我们从小溪边回来的时候，你就 浇灌了它们。两年中，我常摘下这 些美丽的花，插在我主人的花瓶里。 如果没有你，主人哪能每天欣赏到 美丽的花朵呢？
从_______的那里明白了 ____道理。
寓意——世上每一件东西，每一个 人都有自身存在的价值，我们既不 要骄傲自大，也不要太过自卑，只 要恰到好处地利用其本身的特点， 就能充分发挥自己的作用，做一个 有用的人 。我们还要像挑水工一样， 做个善于利用的人。
续写作文：
想象一下破水罐听了挑 水工的话以后会有什么样的 表现，把它写下来。
学了课文，你能用你从本文 中学到的道理来劝说下面的同 学吗？(每个同学选一位)
但到了小路的尽头，它 仍然感到伤心，因为它又漏 掉了一半的水。于是，他再 一次向挑水工道歉。

3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

拓展延伸：
搜集与本文寓意相通的 名言或谚语 ， 读一读 ， 记一记。 记一记。
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我的收获： 我的收获：
世上每一件东西、 世上每一件东西 、 每个 人都有自身存在的价值,既 人都有自身存在的价值 既 不要骄傲自大,也不要妄自 不要骄傲自大 , 也不要妄自 菲薄.如果我们能发挥自己 菲薄 如果我们能发挥自己 的长处， 的长处，聪明的利用自己的 不足，就能发挥自己的作用。 不足，就能发挥自己的作用。
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夫尺有所短，寸有所长，物有所 夫尺有所短，寸有所长， 不足。 ——屈原 不足。 屈原
发光并非太阳的专利，你也可以发光。 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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欣赏自我 也许你想成为太阳， 也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 也许你想成为大树， 可你却只是一株小草； 可你却只是一株小草； 也许你想成为大河， 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山溪； 可你却只是一泓山溪； 于是，你很自卑， 于是，你很自卑， 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 其实，人何必这样： 其实，人何必这样： 欣赏别人的时候，一切都好； 欣赏别人的时候，一切都好； 审视自己的时候，却总是很糟。 审视自己的时候，却总是很糟。 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热； 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己， 不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己， 绿色圃中小学教育网 你会发现：天空一样高远，大地一样宽广！ 你会发现：天空一样高远，大地一样宽广！

两年后的一天，它在小溪边对挑水 工说：“我想向你道歉。”挑水工 问：“为什么呢？”“过去两年中， 在你到主人家的路上，水从我的裂 缝中渗出，我只能运半罐水。你尽 了自己的全力，却没有得到应有的 回报。”破水罐答道。挑水工说： “在我们回主人家的路上，我希望 你注意小路旁那些美丽的花儿。”
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生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
• 我想对破水罐说： • 我想对挑水工说：
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印度有个挑水工，每天都要到 的远小远 溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐 有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好 的水罐 把总水能满满地运到主人的家， 而那只破损的水罐到达目的地时，里面 半罐水只了剩。下这样日复一日过去了两年。
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学了课文，你能用你从本文中 学到的道理来劝说下面的同学吗？