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薪资、固定资产岗位手工操作【教学重点、难点】重点：1. 薪资岗位的账务的处理及凭证的填制2. 固定资产岗位的账务的处理及凭证的填制难点：1．薪资岗位中薪资结算的编制。
2. 固定资产岗位中累计折旧的计提计算。
【教学用具】多媒体【教学过程】第二部分实训操作第四节薪资、固定资产岗位手工操作[课时分配]：理论课时：2课时[导入新课]：薪资岗位、固定资产岗位是企业进不可缺少的重要岗位，在企业中发挥重要的作用，在这些岗位中，工作人员应该遵循哪些业务操作流程，涉及到的相关账务处理有哪些？一、薪资岗位（一）薪资岗位内容工资、奖金、津贴、补贴（工资总额的各组成部分）福利费医疗保险、养老保险、失业险、工伤险、生育险（5险）公积金（1金）工会经费、职工教育经费（丰富职工生活，职业技术培训）非货币性福利（企业生产或外购或汽车、房屋直接使用）其他（如解除劳务关系补偿）（二）薪资岗位职责1. 贯彻执行国家和本系统有关政策、制度。
2. 负责职工薪酬核算（职工薪酬指以上一、中的内容）。
3. 负责工资资料归档。
（三）薪资岗位核算业务流程1．收集整理工资核算原始记录（1）工资卡（按职工——进场时间、工种、级别、工资、工资调整变动、津贴）（2）考勤记录（3）产量记录（4）代扣款2．工资的计算（1）p183计算计件工资填入p187工资计算表（2）p185病、事假统计表填入p187工资计算表P52 （基本工资+岗位工资）/30*0.5*病假天数（基本工资+岗位工资）/30*1*事假天数（3）计算保险费、公积金填入p187工资计算表保险费=上年月平均工资*8%公积金=上年月平均工资*12%（4）计算个人所得税填入p187工资计算表a应发工资合计-病、事假扣款-保险费-公积金-计税基数=应纳税所得额b查找应纳税所得额在超额累进税率表（p13表1-4）中的级次c应纳税所得额×相应级次的税率-相应级次的速算扣除数=应纳个人所得税额编制工资结算表 p1871．编制工资计算汇总表 p1952．工资分配汇总表 p1853．福利费计提分配表 p1974．工会经费、职工教育经费分配计算表 p1975．编制记账凭证登记应付职工薪酬明细账（三）典型业务处理1. 收集整理工资核算的原始记录财务部工资原始数据2007年01月2. 根据工资各项目的计算公式，计算各项目工资。
第七节填制和审核凭证手工操作【教学重点、难点】重点：1．原始凭证中大、小写金额的写法；支票日期的写法，2．记账凭证的填制方法。
难点：学会根据原始凭证反映的具体内容编制分录、填制记账凭证。
【教学用具】多媒体【教学过程】第二部分实训操作第七节填制和审核凭证手工操作[课时分配]：理论课时：2课时[导入新课]：填制和审核会计凭证是会计核算方法之一，同时也是会计工作的起点，会计凭证有几种分类，分别应该如何填制和审核凭证呢？会计凭证按其用途和填制程序分为：原始凭证和记账凭证。
一、原始凭证（一）概念及分类是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录、证明经济个业务已经发生或完成的原始证据。
原始凭证按照来源不同可以分成外来原始凭证和自制原始凭证。
外来原始凭证——审核自制原始凭证——填制和审核（二）原始凭证的填制方法原始凭证是根据已经发生或完成的经纪业务来填制的具法律效力的一种书面证明。
原始凭证需要填制人根据经纪业务的具体内容逐项填列，虽然说经纪业务的种类繁多，原始凭证的形式也多种多样，但究其根本，从反映经纪业务内容，明确经济责任而言，原始凭证填制的一般要求是相同的，都要遵循以下几项要求。
1. 经纪业务要真实原始凭证上反映的经纪内容、金额、数字，均要从实际出发，与实际相符。
不能篡改事实，伪造凭证。
若从外单位取得的原始凭证有遗失，则需要原签发单位开出证明并加盖财务专用章，证明原凭证的编号和具体内容等。
经本单位负责人批准后，可以作为原始凭证入账。
若一些原始凭证遗失后无法取得相应的证明，如出差的车票等凭证，需要由当事人写明具体情况，经本单位负责人批准后，可以作为原始凭证入账。
2.填写内容要完整原始凭证上的各项内容必须逐项填写，不得遗漏，凭证填写的手需要完备，所需的签名和盖章要齐全且真实可靠。
3.书写格式要规范（1）原始凭证要用蓝色或黑色水笔填写，字迹清楚，规范。
支票的填写必须使用碳素笔。
需要套写的凭证，必须一次套写清楚。
项目四登记账簿项目目标项目重点难点项目时间项目理论内容1.掌握三栏式现金日记账和银行存款日记账的登记方法2.掌握总分类账和所属明细分类账之间的关系及登记方法1.三栏式现金日记账和银行存款日记账的登记2总分类账和明细分类账的登记10学时（具体时间分配见教案内容）知识点一：生产业务的核算（ 2 学时）1.发放工资：借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：应付工资2.提取福利费：借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：应付福利费3.支付各种费用：借：管理费用销售费用贷：库存现金（银行存款）4. 领用材料：借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：原材料借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：材料成本差异5.产品完工入库：借：库存商品贷：生产成本知识点二：销售业务的核算（ 2 学时）1．一般销售业务借：银行存款（应收账款、应收票据等）贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）2.预收款的销售方式1)预收货款时借：银行存款贷：预收账款2）销售货物时借：预收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）银行存款3）结算时借：预收账款贷：银行存款或作相反分录，即收到补付的货款。
3.同时结转销售成本借：主营业务成本贷：库存商品借：营业税金及附加贷：应交税费—应交消费税—应交营业税—城市维护建设税—教育费附加知识点三：科目汇总表的编制（2 学时）总分类账户与所属明细分类账户本期发生额及余额平衡关系为：总分类账户本期借（或贷）方发生额＝所属明细分类账户本期借（或贷）方发生额之和总分类账户期末借（或贷）方余额＝所属明细分类账户本期借（或贷）方余额之和平衡表的格式和内容如下所示。
总分类账户与明细分类账户发生额及余额平衡表期初余额本期发生额期末余额账户名称借贷借贷借贷方方方方方方明细分类账户明细分类账户总分类账户项目实训指导及操作（ 4 学时）1.依据前面所学知识对学生设置账簿进行指导。
2.对会计科目表编制进行指导项目实训要求1.登记日记账2.登记总分类账3.登记明细账项目实训步骤1.登记各种账簿期初余额。
会计实务手工做账引言会计实务手工做账是指使用纸质账簿进行会计记账和核算的一种方式。
虽然随着计算机技术的发展，电子化会计系统已经普及，但手工做账仍然在许多小型企业和个体工商户中使用。
本文将介绍会计实务手工做账的原理、步骤以及一些注意事项，并提供一份简易的手工做账模板。
1. 原理手工做账的原理是根据会计准则，按照一定的记账规则将企业的经济业务记录在纸质账簿上，通过账簿的分类和汇总，得出企业的财务状况和经营成果。
手工做账需要按照会计准则的规定确定账户的设立和分类，并保证账簿的准确性和完整性。
2. 步骤手工做账的步骤主要包括以下几个方面：2.1 准备工作在开始手工做账之前，需要进行一些准备工作，包括：•设立会计账户：根据企业的需求，设立各种会计账户，如资产类账户、负债类账户、所有权益类账户等。
•准备会计凭证：根据经济业务的发生情况，准备相应的会计凭证，包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
2.2 记账操作记账是手工做账的核心环节，需要按照以下步骤进行：1.根据准备好的会计凭证，按照会计准则的规定进行借贷记账。
2.将每张会计凭证的借贷金额分别填写到对应的账户中。
3.根据账户的分类，将账簿上的几个账户合并，形成总账和明细账。
4.定期对总账和明细账进行核对，确保账簿的准确性。
2.3 报表编制手工做账完成后，还需要编制相应的财务报表，如资产负债表、利润表等，以便分析企业的财务状况和经营成果。
3. 注意事项在进行会计实务手工做账时，需要注意以下几点：•严格按照会计准则和税法规定进行记账和报表编制。
•确保账簿的准确性和完整性，避免漏记、错记和重复记账。
•定期对账簿进行核对和调整，及时纠正错误。
•做好账簿的保管工作，确保安全可靠。
结论会计实务手工做账是一种有效的会计记账方式，尤其适合小型企业和个体工商户。
通过手工做账，企业能够清楚地了解自己的财务状况，更好地管理和控制自己的经营活动。
然而，在进行手工做账时，需要严格遵守会计准则和税法规定，并注意保证账簿的准确性和完整性，以防止会计差错的发生。
第六节总账岗位手工操作【教学重点、难点】重点：1. 总账岗位的业务流程2. 总账的账务处理难点：总账的登账【教学用具】多媒体【教学过程】第二部分实训操作第六节总账岗位手工操作[课时分配]：理论课时：2课时[导入新课]：总账岗位的主要工作有哪些，主要的业务流程是怎样的，账务处理是如何操作的？一、总账报表岗位职责1．总账建账。
2．填制、审核会计凭证并登记总账。
3．审核和处理各项费用支出，安排结算和核算工作，月末进行账项分析。
4．月末结转工作。
5．所得税核算。
6．编制报送会计报表。
二、总账报表岗位核算业务流程1．根据《企业会计准则》规定，建立总账。
2．收集、整理、填制、审核各岗位会计凭证。
（出纳岗位中传递复核中的复核由总账会计完成）3．定期编制科目汇总表。
（本书10天一次）4．登记总账。
（根据科目汇总表登记）5．期末结转损益类科目。
（如制造费用、生产成本、主营业务成本、主营业务收入等期末转入本年利润）6．计算所得税。
（新企业准则中使用资产负债表债务法）（1）定义：资产负债表债务法是只要求企业从资产负债表出发，通过比较资产负债表上列示的资产、负债按照会计准则规定确定的账面价值与按照税法确定的计税基础，对于两者之间的差异分别应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异，确认相关的递延所得税负债与递延所得税资产，并在此基础上确定每一会计期间利润表中的所得税费用。
（2）应纳税暂时性差异（负债）：资产账面价值大于其计税基础；负债的账面价值小于其计税基础。
可抵扣暂时性差异（资产）：资产的账面价值小于其计税基础；负债的账面价值大于其计税基础。
（3）举例A公司在开始正常生产经营活动之前发生了1250万元筹建费,在发生时已计入当期损益,税法规定企业在筹建期间发生的费用允许在开始正常生产经营活动之后5年内分期税前扣除。
假定这些筹建费用都发生在2007年，2008年1月1日开始正常生产经营，2007年会计利润为100万元，除该事项，其他业务核算的会计基础与计税基础一致，所得税税率为33%。
会计手工账务处理教案教案标题：会计手工账务处理教案教案目标：1. 了解会计手工账务处理的基本概念和重要性。
2. 掌握会计手工账务处理的方法和步骤。
3. 能够应用会计手工账务处理技巧解决实际问题。
教学重点：1. 会计手工账务处理的基本概念和原则。
2. 会计手工账务处理的方法和步骤。
3. 会计手工账务处理的实际应用。
教学难点：1. 理解会计手工账务处理的原理和逻辑。
2. 能够熟练运用会计手工账务处理方法解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、实例材料。
2. 学生准备：教材、笔记本、铅笔、计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍会计手工账务处理的重要性和作用。
2. 提问学生对会计手工账务处理的认识和理解。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解会计手工账务处理的基本概念和原则。
2. 介绍会计手工账务处理的方法和步骤。
3. 分析实例材料，演示会计手工账务处理的过程。
三、实例演练（20分钟）1. 教师提供一些实际业务情景，要求学生进行会计手工账务处理。
2. 学生根据所学知识和方法，逐步完成实例的账务处理。
3. 教师引导学生讨论、总结账务处理中的关键点和注意事项。
四、巩固练习（15分钟）1. 学生个人或小组完成一些练习题，巩固会计手工账务处理的方法和步骤。
2. 教师提供反馈和指导，纠正学生可能存在的错误。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师引导学生思考，探讨会计手工账务处理在现代会计系统中的地位和作用。
2. 提供相关案例，让学生运用会计手工账务处理技巧解决复杂问题。
六、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结。
2. 学生提问和解答疑惑。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学节奏和难度。
2. 教师应注重培养学生的实际操作能力，引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们理解和掌握会计手工账务处理的方法和步骤。
手工记账账簿教案教案标题：手工记账账簿教案教案目标：1. 了解手工记账的基本概念和重要性。
2. 学习手工记账的方法和步骤。
3. 掌握手工记账账簿的基本结构和使用方法。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍手工记账的概念和重要性。
解释手工记账是一种记录和管理个人或企业财务状况的方法，它可以帮助我们更好地掌握和管理自己的财务。
2. 引导学生思考手工记账的好处，如帮助了解收入和支出情况、控制开支、规划预算等。
主体活动：3. 解释手工记账的方法和步骤：a. 准备账簿：向学生介绍手工记账账簿的基本结构，包括日期、摘要、借方和贷方等栏目。
b. 记录收入：示范如何记录收入，包括填写日期、摘要（说明收入来源）、填写金额等。
c. 记录支出：示范如何记录支出，包括填写日期、摘要（说明支出用途）、填写金额等。
d. 计算余额：向学生解释如何根据借方和贷方的金额计算余额，强调余额的重要性。
e. 定期总结：解释定期总结的概念，如每周、每月或每季度总结账簿，分析收入和支出情况，以便调整个人或企业的财务状况。
4. 分发手工记账账簿给学生，让他们实践记账的方法和步骤。
监督学生的操作，提供必要的指导和帮助。
总结活动：5. 鼓励学生分享他们的手工记账经验和感受，让他们意识到手工记账的重要性和实用性。
6. 总结手工记账的方法和步骤，强调定期总结的重要性。
7. 鼓励学生继续使用手工记账账簿，并提醒他们可以随时向老师寻求帮助和指导。
教案扩展：1. 鼓励学生使用电子记账软件或应用程序进行记账，并与手工记账进行比较和对比。
2. 组织学生进行小组活动，让他们共同制定个人或小组的财务目标，并使用手工记账账簿进行记录和追踪。
3. 邀请专业人士来学校进行讲座，介绍手工记账的实际应用和案例，激发学生对财务管理的兴趣。
教案评估：1. 观察学生在实践记账过程中的操作和理解情况。
2. 收集学生的手工记账账簿，评估他们的记录和总结能力。
3. 组织小测验，测试学生对手工记账方法和步骤的理解程度。
第五节存货岗位手工操作【教学重点、难点】重点：1. 存货岗位收入、发出的业务流程2. 存货岗位的账务处理3. 材料成本差异的计算难点：材料成本差异的计算【教学用具】多媒体【教学过程】第二部分实训操作第五节存货岗位手工操作[课时分配]：理论课时：2课时[导入新课]：存货岗位是企业经营进行流动资产管理的重要岗位，在企业中发挥重要的作用，工作人员应该遵循哪些业务操作流程，涉及到的相关账务处理有哪些？一、存货岗位职责1．制定存货核算和管理办法。
2．参与存货定额、资金预算。
3．负责存货核算。
4．盘点、对账、清理。
二、存货岗位核算业务流程（一）存货增加业务流程1．设置明细账（按存货种类建账） 2．采用计划成本核算的设计计划单价计划成本法：企业存货的收入、发出和结余均按预先制定的计划成本计价，同时另设“材料成本差异”账户，登记实际成本与计划成本的差额。
3．制定采购计划（共应部实施，财务部提供原材料消耗的数据，参与讨论付款方式） 4．收到存货填制收料单（入库单） 5．填制转账凭证 6．登记存货明细账 7．登记材料采购明细账 8．登记材料成本差异明细账 借方记录超支 贷方记录节约9．计算材料成本差异率材料出库的业务流程采购材料的业务流程+月初结存材料的成本差异+本月收入材料的成本差异本月材料成本差异=月初结存材料的计划成本本月收入材料的计划成本×100%（二）存货减少业务流程 1．设置明细账2．发出存货填制领料单（出库单） 3．填制记账凭证 4．登记存货明细账5．登记相关成本、费用明细账 p40.6.（2）、（3） 6．汇总出库单、计算材料成本差异 （月末一次结转）材料成本差异=本月领用材料计划成本金额×本月材料成本差异率 7．登记材料成本差异明细账、调整相关成本、费用明细账三、典型业务处理单据填写总体要求：凡是单位内部凭证填写，没有固定的要求，按照企业设计单据的要1．入库单 例5 P 63原凭5-1材料入库验收单售货单位：付龙欣验字第 号 单据号数：20071213 2007年12月1日结算方式：仓库主管：于立 材料会计：学生 收料员：于立 经办人：李红 制单：学生2．领料单 例11 p73 原凭11-1材料类别：风机 领用部门编号： 领用部门： 生产一部发料部门编号：仓库主管：于立材料会计：学生领料员：白仪制单：学生例12 p75 比照例11填写，注意周转材料发出按先进先出法。
基础会计手工记账实验步骤《基础会计手工记账实验步骤》一、基本动作要领1. 准备工作首先呢，得把记账要用的东西都准备好。
账本啊，像总账本、明细账本，还有记账凭证、原始凭证这些东西可不能少。
这就好比我们做饭，得把食材和厨具先准备齐了。
记账凭证和原始凭证是我们记账的依据，就像菜谱是做饭的依据一样，这个一定要记住啊。
2. 审核原始凭证拿到原始凭证以后，要细心地审核。
看看内容是不是完整啊，日期对不对啊，金额有没有错误之类的。
比如说我以前就犯过错误，没仔细看日期，结果差点把去年的业务当成今年的来记账了。
这里一定要小心，像发票上面的章是不是全啊，内容和业务是不是对得上等等都得检查。
审核完了没问题，我们才可以根据原始凭证来编制记账凭证。
3. 编制记账凭证编制记账凭证可是个重要环节。
按照借贷记账法来写，先写日期，然后是凭证字号，接着写摘要，也就是这个业务的简要说明。
比如说“购买办公用品”，这就是摘要。
再写借方科目、金额，然后写贷方科目、金额，最后在下面写上制单人的签名。
这里要特别注意借贷方要平衡啊，千万别跟无头苍蝇一样乱写。
我试过好多次，有时候就是太心急，忘记写某个科目或者金额写错了，结果借贷不平衡，还得重新检查修改。
二、个人小技巧1. 摘要简洁明了写摘要的时候啊，要简洁又能把事情说清楚最好。
不要冗长啰嗦的，自己能看明白还不算，得让别人一看也知道啥业务呢。
比如“支付水电费”比“付那个啥水和电的费用”要好得多呢。
而且要是有相似业务的凭证放一起，摘要清楚的话区分起来特别方便。
2. 巧用编号在给记账凭证编号的时候，可以有自己的小方法。
如果是按月份编号的话，可以在前面加上年份，像2023 - 01 - 001这样，这样以后查找起来特别方便。
对了这里可以用个小本子专门记录一下每张凭证大概是关于什么业务的还有一些特殊的编号对应的业务，就像一个小索引一样。
三、容易忽视的细节1. 书写规范记账得把字写清楚啊，数字也要规规矩矩的。
第三节登记账簿导入新课我们了解了如何建立会计账簿，那么，企业如何登记账簿？讲授新课一、库存现金、银行存款日记账的登记由出纳人员根据审核无误的库存现金和银行存款的收付业务的记账凭证逐日逐笔地进行登记。
登记内容包括：日期栏（登记记账凭证的日期）、凭证字号栏、摘要栏、结算凭证种类及号数栏、对方科目栏、收入及支出栏、过账并签字。
二、总账与明细账的登记1、总账由会计人员根据审核无误的记账凭证或汇总记账凭证或科目汇总表逐日逐笔登记。
2、明细账由会计人员根据审核无误的原始凭证、原始凭证汇总表及记账凭证进行登记。
三、总账与明细账的平行登记（一）二者的关系1、相同点：二者反映同一经济内容，且在数量上存在等量关系。
2、不同点：二者反映同一经济内容的详细程度不同。
总账是对所属明细分类账的综合，对所属明细分类账起着统驭和控制作用，而明细账是对总账内容的进一步说明，是对总账的具体化，对总账起着辅助和补充的作用。
（二）平行登记的要点平行登记是指对所发生的每项经济业务，都要以会计凭证为依据，在记入有关总分类账户同时，还要记入所属明细分类账户的方法。
1、依据相同对于每项经济业务，登记总账与明细账所依据的都是记账凭证及其所附的原始凭证。
2、期间一致（不是时间相同）对每项经济业务在记入总分类账户和明细分类账户过程中，可以有先有后，但必须在同一会计期间全部登记入账。
3、方向相同将经济业务记入总分类账户和明细分类账户时，记账方向必须相同。
即总分类账户记入借方，明细分类账户也记入借方；总分类账户记入贷方，明细分类账户也记入贷方。
4、金额相等对于发生的每一项经济业务，记入总分类账户的金额必须等于所属明细分类账户的金额之和。
如果总账与明细账的记录不一致，说明账户登记出现错误，应查明原因，进行更正。
（三）举例（四）总账与明细账的试算平衡四、账簿登记的规则1、登记依据→ 审核无误的原始凭证和记账凭证2、登记用笔墨水颜色→ 必须用蓝色或黑色墨水笔，除结账、改错、冲销账簿记录、负余额外不得使用红色墨水或红色圆珠笔书写。
会计手工实训教案教案标题：会计手工实训教案教案概述：本教案旨在通过手工实训的方式，帮助学生掌握基本的会计知识和技能。
通过实践操作，学生将能够理解会计的基本原理，并能够运用所学知识进行会计记录和分析。
本教案适用于中学会计课程或相关专业的大学本科课程。
教学目标：1. 理解会计的基本原理和概念；2. 掌握会计手工实训的基本技巧；3. 能够进行基本的会计记录和分析；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备：- 确定教学目标和教学内容；- 准备相关的教学材料，包括会计手工实训工具、案例等；- 熟悉实训工具的使用方法和操作步骤；- 准备教学辅助工具，如投影仪、白板等。
2. 学生准备：- 提前了解会计的基本概念和原理；- 准备纸笔、计算器等实训工具；- 阅读相关的案例和教材。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过提问或展示相关图片或视频引入话题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考会计的重要性和应用领域。
步骤二：讲解会计基本原理和概念（15分钟）教师通过简明扼要的讲解，介绍会计的基本原理和概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
同时，引导学生思考这些概念之间的关系和作用。
步骤三：演示会计手工实训操作（20分钟）教师进行会计手工实训的演示操作，包括账簿的填写、凭证的制作、财务报表的编制等。
同时，解释每个步骤的目的和意义，并与学生互动，解答学生的问题。
步骤四：学生实践操作（30分钟）学生分组进行会计手工实训的操作，根据教师提供的实训工具和案例，完成账簿的填写、凭证的制作、财务报表的编制等任务。
教师在实践过程中进行指导和辅助。
步骤五：小组讨论和总结（15分钟）学生小组讨论实训过程中遇到的问题和困难，并总结实践操作的经验和教训。
教师引导学生分享并提供反馈，帮助学生深化对会计知识和技能的理解。
步骤六：课堂展示和评价（15分钟）学生代表小组进行实训成果的展示，展示账簿、凭证和财务报表等。
教师和学生进行互评和自评，评价实训过程中的表现和成果，并提供针对性的建议和指导。
会计手工帐教案教案标题：会计手工账教案教案目标：1. 学生能够理解会计手工账的基本概念和作用。
2. 学生能够掌握会计手工账的编制方法和步骤。
3. 学生能够应用会计手工账进行简单的财务记录和分析。
教学重点：1. 会计手工账的基本概念和作用。
2. 会计手工账的编制方法和步骤。
教学难点：1. 学生能够应用会计手工账进行简单的财务记录和分析。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、实例材料。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮擦。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过提问的方式引入会计手工账的概念，例如：“你们知道什么是会计手工账吗？它在会计中有什么作用？”步骤二：讲解会计手工账的基本概念和作用（10分钟）教师通过讲解的方式介绍会计手工账的基本概念和作用，例如：“会计手工账是一种记录和分类财务交易的工具，它可以帮助我们清晰地了解和分析企业的财务状况。
”步骤三：讲解会计手工账的编制方法和步骤（15分钟）教师通过示范和解释的方式讲解会计手工账的编制方法和步骤，例如：“首先，我们需要确定会计手工账的账户类别和账户名称；其次，我们需要确定账户的初始余额；最后，我们可以根据实际的财务交易情况进行账户的记录和更新。
”步骤四：示范和实践操作（20分钟）教师通过示范和实践操作的方式，让学生亲自编制会计手工账，例如：“请大家打开笔记本，根据以下实例材料，编制一份会计手工账。
”实例材料：日期账户名称借方金额贷方金额1月1日现金 1000 -1月2日购买商品 - 8001月3日销售商品 - 12001月4日现金 - 500步骤五：讲解和分析实践结果（10分钟）教师与学生一起讲解和分析实践结果，引导学生理解会计手工账的记录和分析过程，例如：“通过这个实例，我们可以清楚地看到企业的现金流入和流出情况，以及商品的购买和销售情况。
”步骤六：总结和小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要掌握的重点和难点，例如：“在今天的课程中，我们学习了会计手工账的基本概念、作用、编制方法和步骤。
会计手工帐教案范文标题：会计手工账教案总览：本教案旨在通过简单的实例和交互式学习，教授学生如何使用手工账记账和编制财务报表。
为了使学生更好地理解会计原理和实践，本教案将提供相关概念解释、示范演示以及练习题目。
教学目标：1.了解手工账的基本概念和作用；2.掌握手工账的基本记账方法，包括借贷记账和账簿平衡；3.能够使用手工账编制日记账、分类账和试算平衡表；4.理解手工账和电算化会计的异同，并能够解释手工账的优缺点。
教学内容：一、手工账的基本概念和作用（30分钟）1.介绍手工账的定义和基本作用；2.解释手工账的发展历程和目前的应用情况；二、手工账的基本记账方法（40分钟）1.解释借贷记账的基本原则和术语（借方和贷方）；2.示范演示如何根据交易类型选择适当的借贷记账方式；3.练习题目：给定几个常见交易，要求学生按照借贷记账的原则进行手工账的记账。
三、手工账的编制（60分钟）1.讲解手工账的基本组成：日记账、分类账和试算平衡表；2.示范演示如何使用手工账编制日记账、分类账和试算平衡表；3.练习题目：给定几个交易，要求学生按照记账的步骤使用手工账编制日记账、分类账和试算平衡表。
四、手工账与电算化会计的比较（30分钟）1.梳理手工账和电算化会计的差异和各自的优缺点；2.引导学生讨论手工账的适用场景和存在的问题；3.引导学生思考手工账会计知识对日常生活和职业发展的重要性。
教学资源和方法：1.课程讲义和习题集：提供会计手工账的相关概念和练习题目；2.实物材料：提供手工账的示例和使用手工账的练习题材料；3.电子白板和投影仪：用于示范演示和展示学生答案；4.互动式学习：通过提问、小组讨论和练习等方式，增加学生的参与度和实践能力。
评估方法：1.参与度评估：观察学生上课积极性和参与度；2.练习题目评估：根据学生对练习题目的答案评分；3.小组讨论汇报：根据学生对手工账和电算化会计的讨论汇报评分。
延伸活动：1.观察实践：要求学生观察身边企业或组织的财务报表，分析其会计手工账使用情况；2.书面总结：要求学生撰写一篇关于手工账和电算化会计的优缺点的文章，总结本次学习的心得和体会。
会计手工账教案教案标题：会计手工账教案教案目标：1. 理解会计手工账的基本概念和作用。
2. 学习手工账的编制方法和步骤。
3. 掌握会计手工账的填写规范和注意事项。
4. 提高学生的会计实操能力和财务分析能力。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引入会计手工账的概念，解释其在会计实务中的重要性。
2. 提问学生是否了解会计手工账的用途和作用。
步骤二：讲解会计手工账的编制方法（10分钟）1. 介绍会计手工账的基本结构和内容，如资产、负债、所有者权益等科目。
2. 解释会计手工账的编制步骤，包括开设账户、填写期初余额、记录业务发生、计算期末余额等。
步骤三：演示会计手工账的填写（15分钟）1. 以具体的案例演示会计手工账的填写过程，包括借贷方的处理、金额的记录、余额的计算等。
2. 强调填写的规范性和准确性，避免常见的错误和失误。
步骤四：练习与巩固（15分钟）1. 分发练习题，让学生根据给定的业务情况填写会计手工账。
2. 引导学生分析填写过程中的问题和难点，进行讨论和解答。
步骤五：案例分析与应用（15分钟）1. 提供一个实际的企业财务报表，让学生根据会计手工账的内容进行分析和解读。
2. 引导学生从会计手工账中获取相关的财务信息，如资产负债状况、经营成果等。
步骤六：总结与反思（5分钟）1. 总结会计手工账的重要性和应用场景。
2. 让学生反思本节课所学的知识和技能，以及存在的问题和不足之处。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 检查学生完成的练习题和案例分析。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学效果的评价。
教案拓展：1. 引导学生了解电子会计手工账的编制和应用。
2. 组织学生进行实际的会计实操，加强他们的财务分析和决策能力。
3. 探讨会计手工账在不同行业和企业类型中的应用特点。
【课题】账簿的设置和登记【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社,2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】1.知识目标:（1）掌握主要账簿的账页格式和登记方法（2）理解会计账簿与会计凭证之间的关系2.能力目标:能根据会计凭证正确登记会计账簿【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》凡【教学媒体及教学方法】教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第五章第三节。
【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】一、导入（3分钟）教师讲解:每一个会计主体需要设置哪些账簿，应当根据木会计主体经济业务的特点和管理上的需要来确定。
设置账簿应当遵循以下原则:1账簿的设置要能保证系统、全面地反映和监督经济活动的情况，满足经济管理的需要，为经济管理提供总括的核算资料和明细的核算资料。
2账簿的设置要能保证组织严密，各账簿之间即要有明确的分工，又要有密切的联系，考虑人力、物力的节约，力求避伽重复和遗漏。
3账簿的格式应简便使用，便于查账。
由于管理的要求不同，所设置的账簿也不同二、新授课（83分钟）第一步：教师全面、详细地讲授现金LI记账的设置和登记方法。
（-）：现金口记账的设置和登记方法教师讲解知识点，使用配套光盘（第五章第一节），学生看演示：1账簿形式：通常使用“订本式”账簿2账页格式：“三栏式”即借方、贷方、余额。
3登记账簿要点：A现金账是由出纳人员按照经济业务发生的时间先后顺序，根据审核无误的有关现金收款凭证，现金何款凭证，提取现金的银行存款付款凭证，逐日逐笔进行登记。
B每口终了，结出余额，并将余额数与库存现金进行核对，以检查账实是否相符, 做到日清日结。
第七节登记账簿手工操作【教学重点、难点】重点：1．总分类账和明细分类账的平行登记。
2．三栏式、多兰式、数量金额式账页的登记。
3．复习发生错账的更正方法。
4. 掌握对账和结账的方法难点：1. 登账的步骤。
2. 多栏式账页中对于结转成本、费用、收入类账户的登记方法【教学用具】多媒体【教学过程】第二部分实训操作第八节登记账簿手工操作[课时分配]：理论课时：2课时[导入新课]：会计凭证是记录经济业务的凭证，但是不能连续的反映经济业务，只有通过会计账簿才能连续、系统地反映经济业务，企业需要建立哪些账簿，是如何登记的？一、会计账簿的种类1.按其用途分为：序时账、分类账簿和备查账簿。
2.按形式分类：订本式账、活页式账簿和卡片式账簿。
3.按其账页格式分为：三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额。
二、登记账簿根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序等及日记账、明细分类账和总分类账。
登记完一笔业务，就要在记账凭证的记账栏画“√”表示已经登记总分类账和明细分类账。
例如：收款凭证借方附单据2张财务主管记账出纳审核制单登记银行存款日记账和总分类账，实收资本的总分类账和明细账。
银行存款日记账银行存款总分类账实收资本总分类账实收资本明细账__________固定资产_________户名_____打印机 ____ 备注____________________三、对账和结账（一）对账工作的主要内容1.账证核对：账簿记录与据以记账的会计凭证核对相符。
2.账账核对：（1）所有总账借方发生额的合计数与贷方发生额的合计数应当一致并核对相符；（2）有关总账账户余额与其所属明细分类账余额核对相符；（3）现金日记账和银行存款日记账的余额与其总账余额核对相符；（4）会计部门有关财产物资明细账余额与财产物资保管、使用部门的有关明细账是否相符。
3.账实核对：（1）现金日记账余额与企业实际库存现金额是否一致；（2）银行存款日记账余额与银行对账单金额是否一致；（3）有关的债权债务明细账金额是否与对方单位记录的金额一致。
4.账表核对（二）结账的具体程序1. 结账前，必须将本期内发生的各项经济业务全部登记入账。
2. 企业已实现而尚未获得的利润、应计提的折旧、应摊销和预提费用、应交税费等，应按权责发生制原则进行计算，编制会计记账凭证，即如有关账簿。
3. 对于各种费用、收益类账户的余额要在有关账户间进行结转。
4. 计算个账户的本期发生额合计和期末余额，并划双线结束本期记录，同时将期末余额结转下期。
（三）结账方法月结、季结、半年结、年结例如：四、账簿的更正（一）划线更正法适用于记账当时就发现的错误，如果只是金额错误，则只在金额上划红线，记账人员需在旁边签名章，并在错误金额上方写正确金额。
如果是涉及整个记账行的错误，则应用红线将整行划销，记账人员在旁边签名章，并在下一行重新按正确的内容登账。
(二)红字更正法适用于登账当时没发现的错误（包括多计和错计）的更正。
该更正方法是将错登的账目在发现时用红字冲销部分或全部冲销，以符合实际应有金额。
（三）补充登记法适用于登账当时没发现，少计账目的更正。
即把业务发生当时漏计的账目，补充登记。
有时发现以前错计的账目，可以用红字冲销法将错计的账冲销，再补充登记正确的账。
[课时分配]：实训课时：6课时完成案例83笔经济业务的账簿登记工作库存现金初余7,789银行存款-工行银行存款-建行初余593,900 初余286,000其他货币资金交易性金融资产初余140,000 初余80,500初余305,740 初余480,0518 112,32018 227,980应收账款-济南机床应收账款-楚天集团初余112,320 初余应收账款-高科光电应收账款-粤华激光初余23,166 初余133,380应收账款-华工集团应收账款-光电所初余初余33,345应收账款-大恒激光应收账款-东骏激光初余109,980 初余67,860其他应收款预付账款-郑州钢联初余4,200 初余40,000坏账准备初余3,600材料采购-海鲜压缩机材料采购-激光压缩机初余初余材料采购-工业压缩机初余材料采购-海鲜机冷凝器材料采购-激光机冷凝器初余初余材料采购-工业机冷凝器初余材料采购-海鲜机风机材料采购-激光机风机初余初余材料采购-工业机风机初余6 19,2007 19,200材料采购-海鲜机外壳材料采购-激光机外壳初余初余材料采购-工业机外壳材料采购-氟里昂初余初余材料采购-汇总原材料-汇总初余初余108,4004 24,0005 28,0005 24,000 16 28,0004 32,0005 36,0005 32,000 16 36,0004 36,0005 40,0005 36,000 16 40,00021 14,400 22 18,00022 14,400 23 24,00021 23,200 22 28,00022 23,200 23 28,00021 23,400 22 27,00022 23,400 23 36,0006 11,2007 16,0007 11,200 11 16,0006 15,2007 20,0007 15,200 11 20,0006 19,2007 24,0007 19,200 11 24,00014 12,000 15 15,00015 12,000 29 20,00014 15,000 15 18,00015 15,000 29 24,00014 21,000 15 24,00015 21,000 29 32,000 1 246,600 246,600 1 294,000 328,000 1 - 1 74,400原材料-海鲜压缩机原材料-激光压缩机初余4,200 初余9,000原材料-工业压缩机初余4,000原材料-海鲜机冷凝器原材料-激光机冷凝器初余10,200 初余18,900原材料-工业机冷凝器初余14,400原材料-海鲜机风机原材料-激光机风机初余3,600 初余6,500原材料-工业机风机初余4,800原材料-海鲜机外壳原材料-激光机外壳初余7,000 初余15,000原材料-工业机外壳原材料-氟里昂初余8,800 初余2,000周转材料-包装物周转材料-劳保用品初余4,400 初余15,000周转材料-工具初余4,000周转材料-汇总材料成本差异-汇总初余-库存商品-海鲜冷暖机库存商品-激光冷水机初余96,000 初余240,000库存商品-工业冷水机初余250,000-长期股权投资初余67,000待处理财产损益-待处理流动资产损益固定资产初余初余3,498,000累计折旧固定资产清理初余848,825 初余无形资产累计摊销初余初余短期借款应付票据初余40,000 初余240,000应付账款-三鼎中天应付账款-郑州钢联初余初余应付账款-冈山空调应付账款-南马路五金城初余初余应付账款-龙欣制钢应付账款-广州松下初余6,435 初余10,530应付账款-派瑞特应付账款-天山制冷初余21,060 初余10,530预收账款-东骏激光初余100,000应付职工薪酬-工资应付职工薪酬-福利费初余初余34,000应付职工薪酬-工会经费应付职工薪酬-教育费附加初余初余应交税费-应交增值税（进项）应交税费-应交增值税（销项）初余225,300 初余236,300应交税费-应交增值税(已交税金) 应交税费-应交城建税初余1,000 初余700应交税费-教育费附加应交税费-应交所得税初余300 初余132,000应付利息长期借款初余13,000 初余200,000应付股利实收资本-蓝天实收资本-白云初余1,540,000.00 初余560,000.00实收资本-黄秋实收资本-个人(6个）初余700,000.00 初余资本公积盈余公积初余180,000.00 初余170,000.00本年利润利润分配-汇总初余420,000.00 初余980,000.0083 175,94081 75,94083 75,94082 100,00083 100,000利润分配-未分配利润利润分配-提取盈余公积初余980,000.00 初余利润分配-应付现金股利或利润初余主营业务收入其他业务收入营业外收入生产成本-海鲜冷暖机生产成本-激光冷水机生产成本-工业冷水机生产成本-汇总制造费用-海鲜冷暖机制造费用-激光冷水机制造费用-工业冷水机制造费用-汇总主营业务成本其他业务成本营业外支出管理费用-工资福利管理费用-折旧管理费用-其他管理费用-汇总销售费用营业税金及附加资产减值损失所得税费用64 78,129。
