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零基础日语课程教学难点及对策分析1. 引言1.1 背景介绍零基础日语课程是针对那些没有任何日语基础的学生设计的课程。
在这门课程中，学生将学习日语的基本语法、词汇和语音，以便能够进行简单的日常交流。
随着日本在全球的影响力不断增加，越来越多的人开始学习日语，尤其是那些希望前往日本留学或工作的人群。
因此，零基础日语课程的教学越来越受到人们的关注。
在教授零基础学生日语的过程中，教师面临着许多挑战。
首先，学生们缺乏日语基础，对日语发音、语法和词汇的掌握都较为困难。
其次，日语与汉语或英语等其他语言有很大的不同，学生需要花更多的时间和精力来适应这种不同。
另外，日语的听力和口语训练也是一个难点，因为学生需要不断练习才能真正掌握语音和语调。
因此，本文将重点分析零基础学生学习日语的难点，并提出相应的教学对策，以帮助教师更好地教授这类学生。
通过探讨词汇和语法的教学对策、听力和口语训练的难点及对策、阅读和写作训练的难点及对策以及文化背景的融入与教学，希望能够为零基础日语课程的教学提供一些参考和帮助。
1.2 研究目的研究目的是通过分析零基础学生在学习日语课程中遇到的困难和挑战，探讨有效的教学对策。
通过深入了解学生在词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面的难点，并提出相应的解决方法，以提高教学效果，促进学生的学习进步。
本研究旨在探讨如何将日语的文化背景融入教学中，帮助学生更好地理解和掌握日语语言的特点，增强跨文化交流能力。
通过研究多方面的教学难点以及对策，为零基础学生的日语学习提供更有针对性的指导，提升教学质量，推动日语教育的进步。
在确定研究目的的基础上，将进一步探讨相关问题，为日语教学提供更多有益的启示和建议。
2. 正文2.1 零基础学生的学习难点分析零基础学生在学习日语的过程中会遇到许多难点。
他们可能不熟悉日语的语音和语调，这导致他们在发音和听力理解上存在困难。
日语的语法结构对零基础学生来说可能较为复杂，尤其是日语的敬语系统和动词变形规则，容易让学生感到困惑。
如何克服日语口语中的发音难题日语是一门音节清晰、语调独特的语言，对于学习者来说，克服日语口语中的发音难题是一个挑战。
良好的发音技巧不仅可以提升交流效果，还能提高听力理解能力。
本文将介绍一些有效的方法，帮助您克服日语口语中的发音难题。
一、准确学习发音规则日语的发音规则相对固定，掌握这些规则可以帮助您正确发音。
一些常见的规则包括：1. 平假名和片假名的发音规则：平假名和片假名的每个字母都有固定的发音。
熟悉这些发音规则，可以帮助您准确地读出日语单词和句子。
2. 长音和短音的区分：日语中有长音和短音的区分。
长音需要保持较长的时间，而短音则较短。
理解并正确运用这两种音的区别，可以使您的发音更准确。
3. 拗音的发音：日语中的拗音是一种特殊的发音形式，需要注意正确地发出这些拗音的音节。
例如，“しゃ”、“じゅ”、“ちょ”等。
二、多听多模仿多听多模仿是提高发音技巧的有效方法。
通过反复听日语原生者的发音，并尝试模仿他们的口音、语调和语速，可以帮助您逐渐接近地道的日语发音。
1. 听力训练：多听日语材料，如日剧、日语歌曲、新闻广播等，尽量用耳朵去捕捉语音的细节。
可以重复多遍同一段落，注意发音的准确性。
2. 模仿练习：选取一些您喜欢的日语音频材料，反复模仿里面的对话和单词发音。
有条件的话，可以录制自己的发音，与原音进行对比。
三、练习口齿灵活度除了准确发音外，口齿的灵活度也是日语口语的关键。
下面是几个提升口齿灵活度的方法：1. 练习舌头的灵活性：日语中有一些特殊的发音需要舌头的灵活调动，如“り”、“る”等音。
可以通过一些舌头运动的练习帮助舌头变得更加灵活。
2. 唇齿协调：有些日语音需要唇齿的协调，如“わ”、“ふ”、“む”等。
可以通过一些练习帮助唇齿的协调更加准确。
四、找到发音的关键点在克服日语口语中的发音难题时，找到发音的关键点是非常重要的。
对于日语中一些难发音的音节，可以通过找到关键点来帮助发音。
1. 找准舌尖位置：掌握日语中“た”、“だ”、“さ”、”ざ”等音的发音时，可以尝试将舌尖轻轻触摸上齿龈，找到发音的起点。
日语学习的五个常见问题及解决方法日语作为一门独特的语言，学习起来可能会面临一些问题。
在本文中，我们将探讨日语学习中的五个常见问题，并提供相应的解决方法，帮助你更好地学习和掌握日语。
问题一：发音困难当学习日语时，很多初学者可能会遇到发音困难的问题。
毕竟，日语的发音系统与我们熟悉的语言有所不同。
解决这个问题的方法如下：1. 注重日语音标：学习日语的音标是非常重要的。
熟悉日语的假名（平假名和片假名）以及各个假名对应的发音是打好日语基础的关键。
2. 多听多模仿：通过大量听日语、模仿日本人的发音，可以加深对于日语发音的理解和准确掌握。
问题二：语法复杂相对于其他语言，日语的语法结构较为复杂，这在初学阶段可能会给学习者带来困扰。
解决这个问题的方法如下：1. 系统学习：通过跟随一本系统学习的教材，如《新编日本语》或者《日本语能力测试》（JLPT）教材进行学习，逐步掌握日语的语法规则和用法。
2. 练习语法：语法不是通过理解，而是通过大量的实践才能掌握的。
多做练习题，写日记，进行口语练习等，以加深对日语语法的理解和应用。
问题三：词汇记忆日语的词汇量庞大，初学者往往记忆起来相对困难。
解决这个问题的方法如下：1. 制定学习计划：根据自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，并且设定一个词汇学习的小目标。
2. 创造语境：将新学的词汇放入真实的语境中，通过阅读日语小说、漫画或者看电视剧、电影来提高对词汇的记忆和理解。
问题四：听力障碍日语的听力对于初学者来说可能是一个挑战。
原因在于日语的语速很快，同时日语中存在很多日本特有的表达方式和习惯用语。
解决这个问题的方法如下：1. 多听多练：通过听日语音频、日本电视剧、动画片等提高日语听力水平。
开始时可以借助字幕帮助理解，逐渐提高听力的难度。
2. 创造听力场景：模拟日常对话，尝试用听力去理解对话内容，并且多参与真实的日语对话，提高听力的能力。
问题五：缺乏语言环境在学习日语时，如果没有在日本留学或者身处日语环境中，接触日语的机会相对较少。
日语学习心理学克服学习难题的心理技巧日语学习对于很多人来说是一项具有一定难度的挑战。
然而，通过一些心理技巧和策略，我们可以更好地克服学习难题，提高学习效率。
本文将介绍一些日语学习心理学中的技巧，帮助您在学习过程中获得更好的成果。
1. 树立积极的学习心态积极的学习心态是克服学习难题的第一步。
学习任何一门语言都需要耐心和毅力，而对于日语这样的外语来说，更是如此。
要学会接受挑战和失败是成长的一部分，相信自己能够克服困难，并且坚持下去。
每次遇到困难时，告诉自己：“我可以做到！”这样的积极心态会推动您走得更远。
2. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划对于日语学习的成功至关重要。
首先，确定自己的学习目标，例如通过日语能够进行基本的交流，或者通过日语能够理解看漫画或电影等。
然后，将大目标分解成小目标，每天或每周制定具体的学习计划。
合理的学习计划可以帮助您保持动力和纪律，逐步提高日语水平。
3. 创造良好的学习环境学习环境对于学习过程中的心理状态非常重要。
选择一个安静、整洁的学习空间，使您能够专注于学习任务。
与此同时，确保学习环境舒适，并且能够集中注意力。
一些人可能喜欢在安静的图书馆学习，而另一些人可能更喜欢在咖啡厅或公园学习。
选择适合自己的学习环境，使学习过程更加愉快和有效。
4. 利用多种学习资源现在有许多不同类型的学习资源可供选择，例如教科书、在线课程、应用程序和学习网站等。
利用不同的学习资源可以帮助您接触到不同的学习材料和教学方法，提高学习的多样性。
此外，结合多种学习资源可以增加学习的趣味性，激发学习动力。
5. 练习日语听力和口语日语的听力和口语是学习过程中的难点。
然而，通过不断的练习和锻炼，您可以提高这些方面的能力。
找一些适合自己水平的听力和口语练习材料，例如日语电影、音乐、广播或对话练习。
通过模仿、大声朗读和反复听取，不断提高自己的日语听力和口语表达能力。
6. 将学习与实际应用结合将学习与实际应用相结合可以帮助您更好地掌握日语知识和技能。
如何克服日语学习困惑现如今，日语已经成为了一门备受关注的语言，越来越多的人希望学习并精通日语。
然而，在学习过程中，很多人往往会遇到各种各样的困惑。
本文将详细介绍如何克服日语学习困惑，帮助学习者更高效地提升日语水平。
一、制定明确的学习目标在学习日语之前，我们应该先制定明确的学习目标。
这样能够帮助我们更有针对性地学习日语，避免盲目地学习。
学习目标应该包括日语能力的具体方面，比如听力、口语、阅读和写作等。
同时，目标还应该设定合理的时间周期，以便我们能够有计划地进行学习。
二、选择适合自己的学习材料在学习日语的过程中，选择适合自己的学习材料非常重要。
我们可以根据自己的程度选择初级、中级或高级的教材。
同时，我们还可以结合自己的兴趣选择不同类型的学习材料，如日本电影、音乐、网站等。
这样能够增加学习的趣味性，提高学习的积极性。
三、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于学习日语来说是非常重要的。
我们可以制定一个固定的学习时间表，每天安排一定的时间来学习日语。
此外，我们还可以利用碎片时间进行学习，如在公交车上、排队等待时进行单词记忆。
这样能够有效地提高学习效率，使学习成为一种习惯。
四、多听多说多练习日语是一门强调口语和听力的语言，因此，多听多说多练习是提高日语水平的关键。
我们可以通过听原版日语歌曲、看日本电影等方式，提高听力水平。
同时，多参与日语口语练习，与日本友人交流，加入日语学习社区等，提高口语表达能力。
此外，我们还可以通过刷题、写日记等方式进行写作和阅读的练习，以提高日语的全面能力。
五、克服学习困难的方法在学习日语的过程中，难免会遇到各种困惑和困难。
如何克服这些困扰呢？首先，我们可以寻求专业的学习指导，如找一位有经验的日语教师、参加线上或线下的培训课程等。
其次，我们可以积极参加学习小组，与其他学习者交流和讨论，共同解决问题。
最后，我们要保持积极的心态和耐心，相信自己定能克服学习困难，取得进步。
六、融入日语学习环境融入日语学习环境是提高日语水平的有效方法。
零基础日语课程教学难点及对策分析随着日本文化的影响力不断扩大，学习日语的人数也在逐年增加。
尤其是在中国，越来越多的人开始学习日语，希望能够更多地了解日本文化和与日本人进行交流。
对于零基础的学生来说，学习日语并不是一件容易的事情。
他们需要面对许多困难和挑战，如语法的复杂性、词汇的大量性、发音的难度等等。
在教学过程中，需要针对这些难点进行分析，并制定相应的对策，以帮助学生更好地学习日语。
我们来看一下零基础日语课程教学的难点分析：1. 语法的复杂性日语的语法与汉语和英语有很大的不同，例如动词放在句子的末尾、形容词和形容动词的用法、敬语和谦让语的使用等等，这些都是零基础学生最容易混淆和困惑的地方。
2. 词汇量大日语的词汇量很大，尤其是一些日常用语和常见表达，例如问候语、礼仪用语等等，对零基础学生来说是很大的挑战。
3. 发音难度大日语的发音对于中国学生来说确实有一定难度，例如长音和短音的区分、拗音的发音、浊音和清音的区分等等，这些都可能会成为学生学习日语的障碍。
接下来，我们将针对这些难点提出一些对策：1. 语法的复杂性针对语法的复杂性，可以通过系统化的教学方法来解决。
可以采用逐步分解、分类、对比的教学方式，将复杂的语法知识分解成简单的部分，逐步地引导学生掌握。
可以通过大量的练习来帮助学生巩固语法知识。
例如可以设计一些情景对话、句型转换、填空练习等等，让学生在实际运用中更好地理解和掌握语法知识。
2. 词汇量大针对词汇量大的问题，可以采用词汇分类、场景搭配的教学方法。
可以将常用的词汇按照分类进行整理，比如数字、时间、家庭、职业等等，然后通过情景对话的方式来教授学生，让学生在实际场景中学会运用这些词汇。
可以利用图片、音频、视频等多种方式来激发学生学习的兴趣，培养学生的词汇记忆能力。
3. 发音难度大针对发音难度大的问题，可以加强发音训练。
可以通过练习基本的假名发音、拼读练习、句子的朗读等方式，让学生逐渐掌握正确的发音技巧。
超越日语学习瓶颈的个技巧日语学习对于许多人来说是一项具有挑战性的任务。
然而，当我们遇到学习瓶颈时，需要采取一些个人技巧来帮助我们克服困难，并继续提高。
本文将介绍一些有效的方法来超越日语学习瓶颈。
一、多听多读多练语言学习的基本原则是“听说读写”。
无论在何种学习阶段，我们都应该注重听力和阅读能力的培养。
可以通过听日语广播、观看日语电影和动画片以及读日语小说和杂志来提高听力和阅读能力。
另外，在尝试说日语时，不要害怕犯错误。
只有通过大量的实践，我们才能真正提高口语和写作能力。
二、扩大日语词汇量词汇是语言学习的基石。
学习更多的日语词汇将使我们更加自如地表达自己的想法和理解他人的意思。
可以使用背词卡、词汇书、手机应用程序等工具来扩大词汇量。
此外，记住词汇的同时，理解其使用场景和词义差异也是很重要的。
三、制定学习计划制定学习计划可以帮助我们更好地组织学习时间，并保持持续性的学习动力。
可以每天安排一定的学习时间，比如每天早上30分钟或晚上1小时，坚持进行听说读写的练习。
同时，设定学习目标也是很有帮助的，可以分为短期目标和长期目标，有计划地逐步提高自己的语言水平。
四、寻找学习资源有了合适的学习资源，我们可以更好地学习和理解日语。
可以参加语言学习班或拥有一位专业教师进行指导。
此外，互联网上也有很多免费的学习资源，如在线课程、MOOC课程和日语学习网站。
可以根据自己的需求选择适合的资源，辅助自己的学习。
五、参与语言交流语言是用来交流的工具，只有通过与他人进行交流，我们才能真正掌握一门语言。
可以参加语言交流活动，如日语角、留学生交流活动等。
此外，还可以尝试通过社交媒体与其他学习者或母语人士进行交流，分享学习心得和经验。
通过与他人的互动，我们可以提高自己的口语表达能力，并了解日语的实际应用场景。
六、坚持不懈学习日语是一个长期的过程，需要耐心和毅力。
在学习过程中，我们可能会遇到困难或失去动力，但是只有坚持下去，才能真正取得进步。
日语学习挑战如何克服学习困难在日语学习过程中，很多人会遇到各种挑战和困难。
这些困难可能包括语法的复杂性、生词的繁多、听力的挑战等等。
然而，只要我们采取正确的学习方法和策略，克服这些学习困难并取得进步是完全可行的。
本文将探讨日语学习的挑战以及如何有效地解决这些困难。
一、掌握基础知识日语的语法和词汇具有一定的复杂性，初学者可能会觉得学习起来比较吃力。
因此，在开始学习日语之前，掌握一些基础知识非常重要。
可以通过学习基本的语法结构和常用的词汇，打下坚实的学习基础。
此外，日语的书写系统也需要重点关注，包括平假名、片假名和汉字等。
只有对这些基础知识有了扎实的掌握，才能更好地应对后续的学习。
二、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯是克服学习困难的关键。
日语学习需要长期坚持和持续努力，因此，制定一个合理的学习计划是必不可少的。
合理规划每天的学习时间，逐步增加难度和学习内容，保持持续的学习动力。
在学习过程中，注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。
同时，利用各种学习资源，如教材、学习网站、手机应用等，提高学习的效率和质量。
三、多听多读多练日语的听力和口语是学习中的重点和难点。
对于初学者来说，可能很难理解日语的自然发音和口语表达。
因此，通过多听多读多练，积累日语的语感和表达能力是至关重要的。
可以通过听日语音频、观看日语电影和动漫，提高自己的听力和口语技能。
同时，多读日语文章、报纸和书籍，提高阅读理解能力。
此外，还可以参加日语角或与日语母语者进行交流，提升日语口头表达的能力。
四、灵活运用学习资源在学习过程中，善于运用各种学习资源是提高学习效果的关键之一。
除了传统的教材和教师指导之外，网络上还有丰富的学习资源可供选择。
可以参加在线课程、加入语言学习社区，与其他日语学习者分享学习经验。
此外，还可以使用一些日语学习应用程序，如语音识别软件、单词卡片应用等，提升学习的趣味性和交互性。
通过灵活运用各种学习资源，可以更加高效地学习和掌握日语。
日语学习中的常见困惑及解决方法日语作为一门东亚语系的语言，拥有独特的语法结构和发音规则，因此在学习的过程中，很容易遇到一些困惑。
本文将介绍日语学习中常见的困惑，以及解决这些困惑的方法。
一、发音困惑及解决方法1. 五十音发音：日语的五十音是学习者最早接触到的部分。
很多学习者在发音时会遇到困难，尤其是平假名和片假名之间的区别。
解决方法：可以通过多听多模仿的方式来熟悉这些音节，并结合相关的练习，比如读音表和拼读练习册，加强对五十音的掌握。
2. 浊音和清音：日语中的浊音和清音是发音上的一个难点，特别是对于母音的区分。
解决方法：可以通过多听多练的方式来熟悉浊音和清音之间的差异，并进行相关的发音练习。
此外，注意观察母音的长度和音高变化，对于掌握发音也有很大帮助。
二、语法困惑及解决方法1. 动词的变形：日语的动词变形非常丰富，包括时态、敬体、被动和使役等。
这些变形规则对初学者来说是一个挑战。
解决方法：在学习动词时，可以梳理出不同的动词类型，并注重动词的词尾变化规律。
此外，多进行练习，比如填空和变形练习，帮助加深对动词变形的理解和掌握。
2. 语序的习惯：日语的语序与中文和英文存在一定的差异，在句子翻译和表达时常常会出现困惑。
解决方法：在学习日语语法时，注意观察和比较不同句型的语序。
可以通过大量阅读、听力和口语训练来提高对于语序的理解和应用能力。
三、词汇困惑及解决方法1. 同音异义词：日语中存在很多同音异义词，容易造成混淆和困惑。
解决方法：在学习新单词时，要关注单词的意义和上下文的运用，避免混淆。
通过大量的语境练习和阅读来加深对于同音异义词的辨别能力。
2. 多音字的发音：日语中有很多同一个汉字读音不同的情况，造成学习者在阅读和听力上的困惑。
解决方法：在学习词汇时，注意单词的读音和汉字之间的对应关系。
可以通过多听多读的方式来熟悉不同读音的词汇，并结合词汇练习来加深记忆。
四、文化差异与实际应用1. 敬语的使用：日语中存在丰富的敬语系统，使得学习者在实际应用时很容易感到困惑。
零基础日语课程教学难点及对策分析
一、汉字和假名的学习
日语中使用了汉字和平假名、片假名。
汉字的学习对于中文学习者来说相对容易，但
是中日两国的汉字使用方法不同，汉字的发音也不同，这就需要额外的学习。
平假名和片
假名是日语特有的书写方式，学习者需要掌握每个假名的发音和书写方式。
对策：学习者在学习汉字时，要注重区别中日两国的使用方法和语音发音的不同，对
于假名的学习，需要通过频繁的练习来掌握。
二、语法和句型的学习
日语的语法结构和句型和中文有很大不同，有着非常不同的应用规则和语法。
学习者
最开始可能会有一些困难，特别是在理解日语的动词和形容词时。
对策：教师应该设计一些易于理解和理解的例句，帮助学生掌握常用的句型，多方面
运用图像、动画等多种形式进行教学。
三、读音和发音的学习
日语的发音特别是浊音和清音等可以说是比较特殊的，对于中国人来说学音准确的难
度较大，特别是像小さい“つ”、“ふ”、以及拗音等口型的掌握会比较困难。
对策：教师应该注重发音的纠正与指导，激发学生对语音的兴趣，通过不断的练习来
逐渐提高发音的准确度。
四、词汇量的积累
日语中的词汇量非常丰富，每个单词的发音和含义都需要被学习和掌握。
对于学生来说，如何在有限的时间内积累更多的词汇成为必须面对的问题。
对策：学习者应该注重词汇的积累和学习，逐渐扩大词汇量，提高词汇的运用能力，
通过多听多读来有效掌握并提高词汇量。
总之，对于零基础的日语学习者，需要通过恒定不变的学习步骤、有计划的学习计划，以及更有效的教学方式来帮助他们掌握语言技能，提高日语水平。
一、关于单词读音的记忆，其实是有捷径可走的。日语的汉字几乎都有音读与训读，这一规律基本是固定不变的。
如，“书”这一汉字，其训读为“かく”，音读则为“しょ”，记住这两个读音应该说并不困难，问题在于这如同枯木一样站立的无生机的读音，我们始终无法强化它们在脑中的记忆，当突然被问及“书”的音读是长音还是短音时，我们总会犹豫片刻。这时候我们需要一些辅助手段，比如说你在记忆“书”一字时，可以一同记忆“书道(しょどう)、书籍(しょせき)、书(しょさい)、书类(しょるい)”等单词，通过四五次的刺激，在你大脑里就会留在较深的印象。
这是第一步，我们需要做的第二步是，确认日语汉字与中文意思的对应。例如以上所举各例的中文意思分别为“书法，书籍，书房，文件”，前三个单词的中文意思与日语汉字所体现的基本相同，而最后一个“书类(しょるい)”却与中文含意相差较远，这就是，我们尤其需要注意的。也就是说我们在记忆普遍规律时，需要反复强化，但强化决不是机械性的，而是在不断的扩展中，逐渐展开的。另外，在特殊读音，或特殊含义面前，我们的注意力本身就是较高的，不知不觉中我们便能记住。
二、记忆必须准确无误，那才是真正的效率。举几个特别 简单的例子。比如说“自车、手碝う、文法”，请你思考一下这些词的读音，想一想是“じてんしゃ”还是“じでんしゃ”，是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一个，是“ぶんぽう”，还是“ぶんぼう”。是啊，我们的记忆开始模糊了，开始犹豫了，这难道不是我们的记忆不够准确造成的么?
所以，记忆单词读音的几个原则是，“规律优先，关注特殊，准确记忆”。
接着要关注的是单词的含义以及活用。举个例子“一般”，不认识这两个汉字的学员应该没有吧。好的，我们来看几个例句。
1、韩国料理は一般に辛い。 2、一般に小さい女の子は人形が好きだ。 3、この美术馆は一般に公开されている。 4、电话が一般に普及したために、今日では手纸を书く人々は少なくなってきた。
看过例句不难发现，“一般”在日语中经常以“一般に”的形式出现，这似乎是一个新的发现。接下来，在例1、例2中，“一般に”的含义基本与中文意思相同，因此可以翻译成“一般来说”，所以前两个例句的含义是“一般来说韩国菜都比较辣”，“一般来说小女孩都喜欢洋娃娃”。可是在后两个例句中，“一般 に”解释为“一般来说”有些牵强，当我们仔细辨认后，发现后两个“一般に”中的“一般”是当作名词用的，中文意思是“普通民众、老百姓、大众”，因此，后两句分别翻译为“这个美术馆向公众开放”，“由于电话在大众当中的普及……”由此可见，我们对待汉字，并不是缺乏最基本的认识，而是对其的活用以及多种含义认识不足。当然最好的解决方式就是，将某一个单词放入不同的语境，开动脑筋，勤查工具书，找出各种用法以及含义的差异。
三、记忆单词也好，记忆语法也好，有一个尤其好的方法，那就是自己动手翻译每一个例句。通常我们的学员习惯于听老师讲解或拿着书本观望。但我们必须了解，其实，在听讲或是观望的过程中，大部分的内容是带有遗漏性和欺骗性的。那是因为我的思维往往带有跳跃性，模糊的或是不通顺的语句在大脑中似乎可以连成一片，让你感觉自己搞懂了，也就是我们常说的“言叶がわかるが、意味がわからない”的现象。
举个例子。“亲も亲なら、子も子だ”“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以这句应该翻译成“做父母的不像话，孩子也好不到哪里去”。
我们再来看一个句子，“するほうもするほうなら、させるほうもさせるほうだね”。 很简单，记住一点，规律是永远不会变的，刚才说了“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以，这句话的意义当然就是“做(这件事) 的人也不好，让别人做(这件事)的人也不好”。只有通过实践翻译，语法和单词才能融会贯通，真正地变为自己的东西。而且翻译的另一好处是，再将翻译好的中文，翻回日语，又能找出你掌握上的不足与差错。
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日照市建立城镇职工基本医疗保险制度实施方案1
日照市建立城镇职工基本医疗保险制度实施方案 为加快医疗保险制度改革，保障城镇职工基本医疗，根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》(国发［1998］44号)和《山东省建立城镇职工基本医疗保险制度实施方案》(鲁政发［１９９9］94号)精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、任务和原则 医疗保险制度改革的主要任务是建立城镇职工基本医疗保险制度，即适应社会主义市场经济体制需要，从我市实际出发， 根据财政、企业和个人的承受能力，建立起保障城镇职工基本医疗需求的社会医疗保险制度。
建立城镇职工基本医疗保险制度的原则是：基本医疗保险的水平要与我市生产力发展水平相适应；城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险，执行统一政策，实行属地管理；基本医疗保险费由用人单位和职工双方共同负担；基本医疗保险基金实行社会统筹和个人账户相结合。
二、覆盖范围和统筹层次 (一)本市行政区域内城镇所有用人单位，包括企业(国有企业、集体企业、股份制企业、外商投资企业、私营企业等)、机关、事业单位、社会团体、民办非企业单位及其在职职工和退休人员(含按国发［1978］104号文件规定办理的退职人员，下同)，都必须参加基本医疗保险。国家、省属驻日照单位及其在职职工和退休人员按本方案参加基本医疗保险。
(二)乡镇企业及其职工、城镇个体经济组织业主及其从业人员，待条件成熟后逐步纳入基本医疗保险范围。
(三)基本医疗保险政策全市统一制定。起步阶段实行分级运作、分别管理，待条件成熟后过渡到市级统一管理。所有用人单位及其职工都要按照属地管理原则参加所在统筹地区的基本医疗保险，执行统一政策，基金统一筹集、使用和管理。市辖区的具体管理办法另行制定。
三、管理机构及职责 (一)劳动保障行政部门负责本辖区内基本医疗保险的行政管 理和监督检查工作，其主要职责： 1．拟定基本医疗保险的发展规划、管理办法和政策； ２．会同有关部门制定基本医疗保险基金的预决算、财务会计、
内部审计和统计制度； ３．监督检查基本医疗保险政策、制度的执行情况； ４．监督检查定点医疗机构和定点药店的收费情况及医疗服务质量；
5．协调裁决基本医疗保险中的有关争议。 卫生、财政、物价、审计、药品监督管理等部门按各自职责协同做好基本医疗保险管理工作。
( 二)劳动保障行政部门所属社会保险经办机构负责本辖区内基本医疗保险的有关具体业务，其主要职责：
１．负责基本医疗保险基金的筹集、管理和支付； ２．编制基本医疗保险基金预决算； ３．配合有关部门对定点医疗机构和定点药店的收费情况及服务质量进行监督检查；
４．承办基本医疗保险基金的查询业务； ５．管理职工个人医疗保险账户； ６．做好相关的配套服务工作。 四、基本医疗保险基金的筹集 基本医疗保险费由用人单位和职工个人共同缴纳。 (一)用人单位以本单位在职职工上年度工资总额为缴费基数，按7%的比例缴纳。用人单位缴纳的基本医疗保险费，行政机关列“经常性支出”的“社会保障费”支出；事业单位列“事业支出”的“社会保障费”支出(专职从事经营活动的职工缴费列“经营支出”)；企业在职职工列支“应付福利费”，企业退休人员列支“劳动保险费”。
职工个人以本人上年度工资收入为基数，按2%的比例缴纳，由用人单位从职工工资中代扣代缴。新成立单位或外地调入职工，以当年首次核定的工资额为缴费基数。职工自退休的次月起，不再缴纳基本医疗保险费。
缴费基数不得低于上年度全市职工平均工资的70%，不高于300%。低于70%的，按70%缴纳；超过300%的部分，不计算为缴费基数。
职工个人缴纳的基本医疗保险费不计征个人所得税。 随着经济发展和工资收入的提高，经省劳动保障厅、省财政厅批准，用人单位和职工缴费率可作相应调整。
(二)用人单位应于每月15日前向所在地社会保险经办机构缴纳当月的基本医疗保险费，不得拖欠、拒缴。逾期不缴纳的，按《社会保险费征缴暂行条例》的规定，按日加收2‰的滞纳金， 滞纳金并入统 筹基金。新参保单位首次缴费时需预缴3个月的基本医疗保险费。
用人单位不按规定及时足额缴纳基本医疗保险费的，其在职职工和退休人员发生的医疗费用，基本医疗保险统筹基金不予支付。
用人单位依法转让、分立、合并、终止及破产企业在清算财产时，应按规定程序清偿欠缴的基本医疗保险费，破产企业还应按当地退休人员人均医疗费一次性向社会保险经办机构缴纳10年的基本医疗保险费，由社会保险经办机构负责支付其退休人员的基本医疗保险费。
用人单位招用人员，应在招用后30日内为所招人员办理基本医疗保险手续。
五、基本医疗保险统筹基金和个人账户的建立与使用 基本医疗保险基金由统筹基金和个人账户两部分构成，统筹基金和个人账户分别核算，不得互相挤占。基本医疗保险基金的支付标准，按照以收定支、收支平衡的原则确定。
（一）个人账户。职工个人缴纳的基本医疗保险费，全部计入个人账户。用人单位缴纳的基本医疗保险费，按下列比例计入个人账户：在职职工以本人缴费工资作为计算基数，４５岁及其以下的按１.５％的比例划入，４５岁以上的按２．２％的比例划入；退休人员以
