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英语高考句子成分分析句子是语言表达的基本单位，通过对句子的分析，我们可以更好地理解句子的结构和含义。
在英语高考中，句子成分分析是一个重要的考点，掌握了句子成分分析的方法和技巧，可以帮助我们准确理解句子，并正确地运用语法知识。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，通常表示句子所述事物的主体，是谓语动词的逻辑主语。
主语的种类主要有以下几种：1. 句子主语（Sentence Subject）：句子中最重要的成分，实义动词的执行者或主语从句动词的逻辑主语，通常位于句子的主语位置。
例如：“Tom is studying in the library.”（汤姆正在图书馆学习。
）2. 人称主格代词（Personal Pronoun）：以代词形式出现，作为主语的时候，主要有"I", "you", "he", "she", "it", "we"和"they"等。
例如："I am a student."（我是一名学生。
）。
3. 名词（Noun）：名词作主语时，可以是具体名词或抽象名词。
例如：“Books are my best friends.”（书是我的好朋友。
）4. 代词（Pronoun）：除了人称主格代词外，还可以有其他代词在句子中作为主语，例如反身代词、指示代词等。
例如：“Myself and my sister are going to the party.”（我和我妹妹要去那个派对。
）二、谓语（Predicate）谓语是句子的另一个核心成分，表示主语的动作、状态或属性。
谓语可以由动词、形容词、副词、介词短语等构成。
1. 动词（Verb）：动作类或状态类动词是常见的谓语成分，根据具体的语境和句子的时态、语态等情况，所用动词形式会有所差异。
英语句子成分分析大全一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语）状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
)Time flies. （时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
)He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。
其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词或者介词之后。
如：I play with him. (我和他玩。
)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词him ，名词food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中a book 为直接宾语，me 为间接宾语。
又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。
) 这句话中schoolbag 为直接宾语，me 为间接宾语。
四.表语：用来说明主语的性质或状态。
接在系动词之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。
句子成分句子成分：组成句子各个部分叫句子成分。
包括主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，宾语补足语，同位语，插入语。
一、主语(subject)：表示动作的发出者或执行者，由名词，代词，数词，动名词，不定式，the +adj.充当。
一般位于句首，在there be句型，疑问句和倒装句中主语放在动词，助动词，情态动词之后。
The boy comes from America. (n.)She often helps others. (pron. )This is an English book. (pron.)Two and two is four. (数词)Taking exercise is good for our health. (动名词)To be a doctor is my dream. (不定式)It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）The rich should help the poor. ( the+adj. )Where do you come from? （疑问句）Do you have any brothers? （疑问句）There are many people in the supermarket. (倒装句)Here comes the bus. (倒装句)二、谓语(predicate)：表示主语的动作，行为或状态，由动词或动词短语充当。
谓语动词和主语必须保持人称和数的一致。
在一个单句里，没有连词的情况下只能出现一个动词作谓语。
系动词(be, look, sound, taste, smell, fell等)行为动词及物动词，接宾语动词不及物动词，不接宾语(加介词后可带宾语)情态动词不单独作谓语，必须和动词原形连用助动词不单独作谓语，和动词一起构成疑问或否定句1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
英语句子成分分析教案一、教案背景与目标本教案适用于高中英语教学，旨在帮助学生理解英语句子的成分结构，掌握分析句子成分的方法和技巧。
通过本教案的学习，学生将能够准确地识别和分析句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，提高英语句子的解构和理解能力。
二、教学内容1. 句子的基本概念- 定义句子：句子是指完整表达一个意思的一组词，能够独立成句，并且具有主谓结构。
- 句子成分：句子由不同的词组成，每个词在句子中承担着不同的成分角色，如主语、谓语、宾语等。
2. 句子成分的分析- 主语：句子中表达动作执行者或者是实施者的词或词组。
- 谓语：句子中表达动作、状态或者是行为的词或词组。
- 宾语：句子中说明动作（谓语）施加在谁或者在什么之上的词或词组。
- 定语：句子中对名词或代词进行修饰或限定的词或词组。
- 状语：句子中对动作（谓语）进行修饰或限定的词或词组。
三、教学过程1. 引入 (Introduction)- 利用一到两个简短的例句引出本课将要学习的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念 (Explanation of Basic Concepts)- 讲解什么是句子，句子的定义及句子成分的概念。
- 通过多组例句进行分析，引导学生观察句子成分的特征，并指导他们辨识出主语、谓语、宾语、定语和状语。
3. 分析句子成分 (Analysis of Sentence Components)- 分析句子成分的方法和技巧，包括寻找谓语动词、找出句子的主要内容、确认主谓结构以及辨别宾语、定语和状语。
- 通过课堂练习，引导学生分析句子成分，逐步掌握分析方法。
4. 练习与巩固 (Practice and Consolidation)- 提供一系列练习题，让学生运用所学方法和技巧分析句子成分。
- 进行示范解析，对学生的答案进行评价和指导，确保他们能够正确理解和运用句子成分分析的方法。
5. 拓展延伸 (Extension and Extension)- 为学生提供更多的例句，并要求他们在课后继续分析句子成分，提高他们的分析水平。
句子成分和结构是英语的基础，是理解和表达英语的关键。
英语中许多词类都对句子成分和结构有影响。
英语中的句子是由词或短语组成的，这些词或短语在句子中起一定的作用，叫做句子成分。
英语的篇章是由句子构成的，不同的内容需要不同类型的句式结构，这些句式结构又构成英语中不同的句子类型。
学习英语句法的基础是了解句子成分、句子的基本结构和句子种类。
在英文中句子成分包括：直接宾语、间接宾语等。
：主语是谓语讲述的对象，表示所说的或。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它( 1 ) Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语)( 2 ) He reads newspapers every day. (代词作主语)( 3 ) Smoking is harmful to the health. (动名词作主语)( 4 ) To swim in Kunming Lake is a great pleasure. (不定式作主语)( 5 ) What we should do is not yet decided. (主语从句作主语)：指出下例句中主语的中心词。
11).The teacher with two of his students is walking into the classroom.2).There is an old man coming here.3).The useful dictionary was given by my mother last year.4).To do today's homework without the teacher's help is very difficult.说明主语或。
谓语(谓语部分里主要的词) 和主语在人称和数两方面必须一致。
它如： His parents are teachers. (系动词和表语一起作谓语)We study hard. (行为动词作谓语)We don’t finish reading the book. (助动词和行为动词一起作谓语)He can speak English. (情态动词和行为动词一起作谓语)：选出句中谓语的中心词。
英语句子成分分析(终极版)(总21页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--句子成分(Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（不及物动词）1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares 管它呢6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
英语句子成分分析英语句子是由主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分构成的。
下面将通过一些例句来详细分析英语句子中的各种成分，并用中文解释。
1. He is reading a book.他正在读一本书。
主语：He (他)谓语：is reading (正在读)宾语：a book (一本书)2. She saw a beautiful sunset.她看见了美丽的日落。
主语：She (她)谓语：saw (看见)宾语：a beautiful sunset (一个美丽的日落)3. The big dog chased the small cat.大狗追赶着小猫。
定语：The big (大)主语：dog (狗)谓语：chased (追赶)宾语：the small cat (小猫)4. John is eating an apple in the park.约翰正在公园吃一个苹果。
主语：John (约翰)谓语：is eating (正在吃)宾语：an apple (一个苹果)地点状语：in the park (在公园)5. The teacher gave every student a book.老师给每个学生一本书。
定语：The (老师)谓语：gave (给予)间接宾语：every student (每个学生)直接宾语：a book (一本书)6. She sings beautifully.她唱得很美。
主语：She (她)谓语：sings (唱)方式状语：beautifully (美)7. The weather is extremely cold today.今天的天气非常冷。
主语：The weather (天气)谓语：is (是)状语：extremely cold (非常冷)时间状语：today (今天)8. The flowers smell lovely.这些花闻起来很好闻。
主语：The flowers (这些花)谓语：smell (闻起来)表语：lovely (好闻)以上是几个例句的分析，通过对英语句子的成分进行分析，我们能够更好地理解句子的结构和语法规则。
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分分析2篇第一篇：1. The big brown dog chased the small black catup the tree.这个句子的主语是the big brown dog，谓语是chased，它的宾语是the small black cat up the tree。
其中，the small black cat up the tree是一个宾语短语，其中的介词up表示方向。
2. The teacher gave the students a lot of homework last night.这个句子的主语是the teacher，谓语是gave，它的直接宾语是the students，间接宾语是a lot of homework。
其中，a lot of homework是宾语的修饰语，表示量的大小。
3. My sister and I went to the park this morningto play tennis.这个句子的主语是My sister and I，谓语是went，它的宾语是to the park。
其中，to the park是一个介词短语，表示方向和目的地。
这个句子还包含一个不定式短语，即to play tennis，表示目的。
4. The old man with a cane was walking slowlydown the street.这个句子的主语是the old man with a cane，谓语是was walking，它的副词短语是slowly down the street。
其中，with a cane是主语的修饰语，表示这个老人用一根拐杖走路。
5. The children were playing happily in the park.这个句子的主语是the children，谓语是were playing，它的副词短语是happily in the park。
高中英语句子成分分析大全英语句子成分分析大全一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They XXX.(他们曾是老师。
)Time flies.（时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They，名词Time作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They XXX.(他们曾是老师。
)XXX.（他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were（are的过去式），enjoyssinging （enjoydoing动词短语）作谓语。
其中were体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词或者介词之后。
如：I play with him.(我和他玩。
)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词him，名词food作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所透露表现行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中a book为直接宾语，me为间接宾语。
又如：XXX.(我妈妈买了一个书包给我。
)这句话中schoolbag为直接宾语，me为间接宾语。
四.表语：用来说明主语的性质或状态。
接在系动词以后，其中接在系动词be后是最常见的情形。
如They XXX.(他们曾是老师。
)He is kind.. (他心地善良。
英语语法——英语句子成分分析I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。
5．补语：补充说明。
（由动词类别来决定）6.定语：对名词性形式进行范围限定。
7.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
8.状语：修饰词，短语，从句和整句。
位置：自由自在。
1）修饰性状语：（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
2）连接性状语：（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。
3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。
把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。
To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。
2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, bu t you won’t come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
Part1英语句子成分一、词类英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词（n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag, ball， class， orange.2、代词（pron。
）：主要用来代替名词。
如：who, she, you， it .3、形容词(adj。
):表示人或事物的性质或特征。
如：good, right， white， orange 。
4、数词（num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one， two, three, first， second， third， fourth。
5、动词(v.）：表示动作或状态。
如：am， is,are，have，see .6、副词（adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等.如：now, very， here, often，quietly, slowly.7、冠词(art。
)：用在名词前,帮助说明名词.如：a, an, the。
8、介词（prep。
)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from, above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj.。
)表示喜、怒、哀、乐等感情.如：oh, well, hi, hello。
二、句子成分1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当.如:The car is running fast. / The girl can sing many English songs.（名词）We are students. / This is my pen . Yours is on the desk。
(代词)One of my classmates is from Shanghai。
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。 一、什么是句子成分？句子的成分有哪些？ 句子的成分是指组成句子的各个部分。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祈使句除外）---- 主语和谓语。 主语是句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如：表语、宾语、补足语、定语、状语、同位语等。 二、各个成分在句中的作用，以及由哪些词和短语充当 1. 主语：主语是一个句子的主要成分，也是句子所叙述的主体，一般位于句首，表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。 一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。 Sugar is bad for you. (名词) We are students. This is a book. (代词) Three and five is eight. (数词) To teach them English is my job. (不定式) Smoking does harm to the health. (动名词) The young should respect the old. (名词化形容词) Where she has gone is a mystery(迷). (主语从句) It is necessary to master a foreign language.(it为形式主语，真正的主语是不定式) 注意：在there be结构、一般疑问句和倒装句中，主语位于谓语动词、助动词或 情态动词后面。 There is a pen and two pencils. Do you like swimming? Can you help me? 2. 谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。说明主语“做什么”、 “是什么”或“怎么样”。一般由动词或动词短语来充当，一般放在主语之后。 谓语和主语在人称和数两方面必须一致。 谓语的构成如下： a.简单谓语：由一个动词或动词短语构成的，不管是什么时态、语态、语气，都是简单谓语。 I like apples. I am doing my homework. Don’t stand under the tree. b.复合谓语：动词和其他成分紧密结合在一起，说明主语的情况，分析句子时最好不要把它们分开。 （1）由“情态动词或其他助动词+动词”构成； 例如：You may keep the book for two weeks. He can speak English very well. （2）由“系动词+表语”构成。 Your soup tastes delicious. The film is interesting. 3. 表语：表语用于说明主语的性质、身份、特征和状态等，它也可以说是一种主语补足语。它一般位于系动词（如be, remain, become, get. grow, turn, look, feel, smell, sound, taste等）之后，和系动词一起构成句子的复合谓语，即成系表结构。 表语一般由名词、代词、形容词、副词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、从句等充当。 My mother is a doctor. (名词) Is it yours? (代词) The weather has turned cold. （形容词） The speech is exciting. （现在分词） I feel excited. （过去分词） Three times seven is twenty one. （数词） His job is to teach English. （不定式） His hobby is playing football. （动名词） The machine must be out of order.（介词短语） 4. 宾语：宾语表示及物动词或及物动词短语的对象或承受者，或用于介词后面构成介词短语。由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等构成。 They went to see an exhibition yesterday. （名词） They won’t hurt us. （代词） How many dictionaries do you have? I have three. （数词） They helped the old yesterday. （名词化形容词） He pretended not to see me. （不定式） I enjoy listening to popular music. （动名词） ※ 有的动词后面可接双宾语，包括常用来指人的间接宾语和常用来指物的直接宾 Lend me your dictionary, please. =Lend your dictionary to me, please. 间宾 直宾 直宾 间宾 带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或“for”。常用的11个及物动词可以概括如下： “七 给” 一 “带” to不少, “ 买 ” 画 “ 制作” for来了。 1、“七给”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“带”(bring) 8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。即“ vt. + sth. + to + sb.” 如：He lent some money to me. 2、“buy” (买) ；“draw” (画) ；“make” (制作) 三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成 “vt. + sth. + for + sb.”。 如：Mother bought a new dress for me。 3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后 如：Richard made it for him。理查德为他做的这个东西 Give it to me。把它给我 4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask, teach, tell, owe, pay. I asked John. 我问约翰 I asked a question. 我问了一个问题 I asked John a question.我问了约翰一个问题 5. 宾语补足语：英语中有些及物动词除有一个直接宾语以外，还需要有一个宾语补足语用来补充说明，使句子的意义更完整。 宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、介词短语等充当。 His father named him Dong Ming. (名词) They painted their boat white. (形容词) Let the fresh air in. （副词） I ask him to go home now. (不定式) We found everything in the lab in good order. （介词短语） 注：主动语态变成被动语态后，宾语补足语就变成了主语补足语。 He was last seen playing near the river. 6. 定语：修饰或限定名词或代词的句子成分为定语。定语可由名词、形容词、代词、数词、副词、分词、不定式或从句等来充当。 Guilin is a beautiful city. （形容词） China is a developing country. （现在分词） America is a developed country. （过去分词） There are thirty women teachers in our school. （名词） His English is very good. （形容词性物主代词） There are about sixty people at the meeting. (数词) He was lost in the forest, and he couldn’t find a way out. 副词 The girl in white is his sister. 介词短语 I am the last person to leave the classroom. （不定式） This is the factory where my father works. (定语从句) 注：形容词、代词、数词、名词、动名词、分词等作定语时，通常放在被修饰词的前面，叫做前置定语。而介词短语、不定式短语、分词短语、从句作定语时，通常放在被修饰词的后面，叫后置定语 7. 状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的句子成分为状语。状语可表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、方式、伴随、条件、程度、让步、频率等。 一般由副词、介词短语、不定式短语、分词、从句等来充当。 I’ll be back in a while. 时间状语 They are playing on the ground. 地点状语 He was late for school because of the heavy rain. 原因状语 Please call me up if it is necessary. 条件状语 He often goes to work by bus. 方式状语 The computer game is very interesting. 程度状语 He came to see us. 目的状语 It rained so hard that they had to put off the sports meet. 结果状语
完全版英语句子成分分析英语句子的基本成分可以分为主语、谓语、宾语、表语和补语。
下面是分析这些句子成分的完整例句：1. The cat is sleeping.主语：The cat谓语：is sleeping2. She will buy groceries at the supermarket.主语：She谓语：will buy宾语：groceries地点状语：at the supermarket3. They painted the walls blue.主语：They谓语：painted宾语：the walls表语：blue4. He gave me a book.主语：He谓语：gave宾语：me, a book5. The sun is shining brightly.主语：The sun谓语：is shining表语：brightly6. He felt cold during the winter.主语：He谓语：felt宾语：cold时间状语：during the winter7. She made him a cup of tea.主语：She谓语：made宾语：him, a cup of tea8. The students are studying hard for the exam.主语：The students谓语：are studying表语：hard目的状语：for the exam9. He found the missing car keys under the sofa.主语：He谓语：found宾语：the missing car keys地点状语：under the sofa10. They celebrated their anniversary with a big party.主语：They谓语：celebrated宾语：their anniversary。
