最新部编版小学六年级语文下册仿写句子专项训练

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最新部编版小学六年级语文下册

仿写句子专项训练

仿写指在一定语言环境中，根据表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子必须遵照“三同”原则，即句式相同、结构相同、修辞相同。

第一单元

1.“这不是．粥，而是．．小型的农业产品展览会。”这句话运用（ ）的修辞手法。用句中加点的关联词语写句子。

这句话运用（比喻）的修辞手法，生动形象地写出了熬腊八粥时的食材非常丰富。仿写句子如下：

这不是雨，而是天空伤心的哭泣。

这不是盆景，而是一个漂亮的花园。

2.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用（

）的修辞手法。仿写句子。

饿：

这句话运用（夸张）的修辞手法，表现出课文中的主人公八儿欣喜的心情。仿写句子如下：

我饿得前胸都快贴到后背上了。

今天我饿得可以吞下一头大象。 2

小明吃饭真快，眨眼间桌上的饭菜都被他吃光了。

3.运用神态描写体现“女孩笑得开心”

欣喜的微笑绽放在小妹妹的脸上。只见她嘴角向上翘起，眼睛弯成一道月牙，里面盛满了快乐。我拉拉她的小手，嘟起嘴逗她玩，她笑得更欢了，手脚乱动，发出一阵阵银铃般的笑声，使我不禁也心花怒放起来。

她笑得真开心，嘴角翘到耳根，眼睛眯成了一条缝，连眉毛都往上翘，一举手一投足都带上了一种轻快的节奏。

4.读句子，想想划线部分的特点，先根据句子的修辞手法补充句子，再根据所给的词语仿写句子。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

一天没有进食的他，饿得 。

从下面词语中任选一两个，发挥想象，仿写句子。

害怕 拥挤 酸 酒香浓烈

（这句话运用了夸张的修辞手法，说明了时间过得快）

一天没有进食的他，饿得前胸贴后背了。

一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。

害怕：一声炸雷，吓得我心都跳了出来。 3

害怕：那女孩一见到蛇，害怕得浑身上下汗毛都竖起来了。

拥挤：街上的人多得连根针都插不下了。

拥挤：展会上的人真多呀，挤得我连脚都放不到地面上。

酸：这个橘子让人酸掉牙。

酸：这个柠檬酸的他五官都挤在了一起。

酒香浓烈：那个巷子里的酒真香，十里八乡的人都闻到了。

酒香浓烈：那个巷子里的酒真香，经过的人都被熏出了醉意。

5.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写句子）

赛场夺金的 ，戍守边防的 ，旅居海外的 ，谁不是对祖国充满了 呢。

健儿 战士 游子 无限深情

第三单元

1. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（把句子补充完整）

过去的日子如 ，被 了，如

，被 了。

过去的日子如露水，被阳光蒸发了，如雨水，被泥土吸4

收了。

过去的日子如浮云，被清风吹散了，如积雪，被阳光融化了。

2. “谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？” 这句话运用（ ）的修辞手法。仿写句子。

这句话运用（反问）的修辞手法。仿写句子如下：

人生存离不开食物，但是，谁生存又离得开水呢？

减肥要有适量的运动，要减肥成功又怎么能不控制饮食呢？

3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨．过，从我脚边飞．走了。（照样子，用上两个动词写一句话，表达一定的内心情感）

他掀翻了桌子，头也不回的走了出去。

妹妹又蹦又跳得跑回家来。

他紧抿着嘴唇，来回踱着步子。

4.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

仿写： 的时候， ； 5

的时候， 。

高兴的时候，日子从笑容里过去；伤心的时候，日子从哭泣里过去；开心的时候，日子从欢笑声中过去了；想你的时候，日子从思念里过去；悲伤的时候，日子从眼泪中过去。

上课的时候，时光从老师的粉笔端越过；午休的时候，时光从我趴着的课桌上跳过；课间活动时，时光又从我们的欢声笑语中一闪而过。

第四单元

1.他不论．．多忙，对我的问题总是．．很感兴趣，总是．．耐心地讲给我听。（用加点的关联词语写一句话）

不论是刮风还是下雨，环卫工人总是按时出现在道路上，总是不辞辛苦的清理着路面上的垃圾。

不论我长了多大，妈妈总是认为我还是个孩子，总是担心我吃不饱穿不暖。

2.我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

她英语测验得了100分，欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮6

亮的眼睛，好像两盏小灯笼。手里的试卷看了又看，舍不得放下。

3.夏日交警在烈日下维持交通秩序。（改写句子，用上外貌描写和环境描写）

夏日，骄阳似火。拥堵的十字路口，喇叭声此起彼伏，交警叔叔的脸被晒得黝黑，额头都是汗，却仍然沉着冷静地指挥，没有一丝厌烦与懈怠。

夏天的中午，在一条拥堵的十字路口，天气如此炎热，司机们都异常烦躁，喇叭声此起彼伏。交警叔叔站在路口中央维持交通秩序，浑身都被汗湿透了，脸上却只有沉着冷静，没有一丝厌烦。

夏天的中午，柏油路面在炽热的阳光照射下，有的地方已经变软，有的地方甚至冒出油来。道路两旁的大树无精打采地站在那里，树叶一动不动地耷拉着，连鸟儿也屏住了呼吸，躲在了树枝间不再鸣叫。车辆急急地驶过，人们匆匆地走过。只有年轻的交通警察坚守岗位，庄严的警帽下，汗珠不断从他被太阳炙烤得红彤彤的脸上流下来，打湿了脚下的土地。

第五单元

1.科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类 7

的 ；科学，是人类 的 。

科学是人类探索未知世界的强大工具；科学是人类破除封建迷信的有力武器。

科学是人类化解愚昧的灵丹妙药；科学是人类驶向未来的航船。

2.根据句式和主旨，仿写句子。

如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！

如果你不想你的 ，那么请保持一颗好奇心吧，它能 ！

如果你不想你的脚步停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能引导你的人生攀上高峰！

如果你不想你的经历平凡无趣，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的生活多姿多彩！

3.他们读到的字全都静止不动，不像．．他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？（请用上“不像”，仿照这句话的写法写一句话。）

（这句话运用的是对比的手法，突出老式书的有趣。） 8

梅花在寒风刺骨的冬天傲然绽放，不像茉莉、海棠等花只在温暖的时节盛开。

铺在道路上的石头静静的卧在那里，任人走，任人踏，不像洁白细腻的汉白玉让人捧在手心里。

4.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这段话以“凡能发出声音的，都是活的生物”为观点，以鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话，说明一个观点。

花朵绽放的美丽总是要经历大自然的洗磨锤炼。荷花冲破淤泥的阻隔才能灵动脱俗；菊花经受寒霜的覆盖才能娇艳生姿；梅花历经彻骨寒冷才能芬芳扑鼻。

功夫是不负有心人的。祖狄闻鸡起舞，经过长期的刻苦学习和训练，他终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗；司马光天天早起读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》的大文豪;

爱迪生以极大的毅力和耐心，试用了6000多种材料，试验9

了7000多次，最终发明了人类史上第一盏有实用价值的电灯。

中国共产党是全心全意为人民服务的。王书茂在南海维权斗争中冲锋在前，不怕牺牲、寸步不让，坚决捍卫我国领海主权和海洋权益；王兰花把解决社区居民的操心事烦心事揪心事作为毕生事业，十多年如一日坚持志愿服务；廷·巴特尔扎根牧区近50年，探索出保护生态、发展经济、促进增收新路子，使当地牧民生产生活发生翻天覆地的变化；吴天一投身高原医学研究50余年，提出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。还有这样的数以万计的共产党员，坚守着“全心全意为人民服务”的宗旨，默默奉献在各个行业中。

5.《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画了两个学弈者的不同表现和不同结果，从而揭示了一个道理。认真阅读下面的素材提示，然后运用对比的手法，描写二人的不同表现和不同结果，并在结尾处明确地揭示一个道理。

篮球训练场 挥汗如雨的小明 偷懒休息的小刚

烈日下的篮球训练场，阳光正无情地照在小明的身上，10

汗水从他黝黑的脸颊上流下，背心已经被汗水浸透，而他却挥汗如雨地练习着投篮。此时的小刚已经受不住这酷热，偷懒躲到了树荫下。在校队选拔赛中，小明入选校篮球队，小刚却被淘汰出局。是因为他们俩的身体素质有差别吗？不是的，有差别的只是一个人的努力程度。

骄阳似火，炙烤着大地，整个篮球训练场像是蒸笼一样，热得让人无法忍受。小刚还在认真的练习着运球，身上的衣服早已湿透，脸上的汗水就像断了线的珠子一样不停滴落。但小明依然保持着坚毅的神情，认真地完成每个动作。训练场上早已看不见小明的身影，原来他练习运球仅十分钟就觉得又热又渴，去休息室喝水啦。在对抗赛中，小明的球总是轻易就被小刚或其他队员断走了。赛后总结中教练告诉大家：一份耕耘，一份收获，付出总会有回报。

6.这声音比．蝉鸣要柔和些，比．虫的歌曲要单调些。用的是什么修辞方法?用加点字写一句话。

（这句话运用了“做比较”的方法。对相同点或不同点进行比较，突出事物的特征。）

九寨沟的水比蓝天还要蓝，比青草还要绿。

父母对子女的爱比天空还要辽阔，比大海还要深沉。

梅花比秋菊更冷艳，比桃花更高洁。

第六单元