高中英语选修七(外研版)课件：Module 5 Ethnic Culture5.2

外研版高中英语选修7 Module 5《Ethnic Culture》试题精选

Module 5 Ethnic Culture Section Ⅰ Introduction,Reading and

Vocabulary

Ⅰ、根据提示写出单词的正确形式

1.He was angry with himself for having made such a ________ (fool） mistake、

2。The man became rich by ________ （inherit） a lot of money from his uncle、

3。There is a need for greater ________ (多样性) and choice in education、

4。Although the sale of cars rocketed up recently, only a________ (minor） of

the population has a car in China、

5。Wearing the wedding ring on the fourth finger of the left hand is an old________

（风俗）.

6。The ________ (腰带）matches well with your new dress、

7.They are ________ (astonish） to find the old house still in its original

condition、

8。Some of the stolen ________ (财产） was found in Mason's house、

9.Who is ________ （run） the company while he is away?

10.Her ________ （nation) language is German、

探索尚未知道的东西

Module 5 Ethnic Culture-Introduction

Part One Teaching Design

教学设计说明

话题介绍 本模块主题是“少数民族文化”。

Period 1

Introduction 云南各民族丰富多彩的风俗民情，是一个活的历史博物馆。每一个民族的衣、食、住、行及婚恋、礼仪、语言文字、禁忌、审美，莫不结撰为个性鲜明的文化链；纳西族的东巴文化、大理的白族文化、傣族的贝页文化、彝族的贝玛文化…，泼水节、刀杆节、插花节、火把节、木鼓节、三月节…本单元主要介绍了云南省的丽江古城、纳西族和白族的文化。

Period 2 Reading

and Vocabulary(1) Reading 中的Simon Walefield’s Yunnan Diary, 选取了几则英文日记，通过外国人的所见所闻，介绍了漓江古城和纳西族的风情文化。在阅读的过程中，能正确理解阅读文章；能正确理解并运用过去分词做状语；在阅读中根据文字表面意思对其深层含义做出正确合理的推断。

Period3

Grammar(1) Grammar v-ed form as adverbial 主要是探讨非谓语动词的用法，过去分词做状语。非谓语动词是高中英语教学的一个难点。

Period 4

Grammar(2) 课本63页的语法项目主要是讨论了几个重要的短语的用法。

Period 5 Reading

and Vocabulary (2) The Bai Ethnic Group是一篇说明文，向我们介绍了白族的风俗文化。在阅读的过程中应该有意识的比较白族和前面的纳西族的异同。

Period 6 Reading

Practice No Problem 讲述了作者的一次特别的经历，词汇量较大，在阅读中应注意体会结合上下文正确推断单词的意思。

Period 7 Cultural

Corner 在这一节中我们了解两种不同的文化，在阅读的过程中比较它们的相同点。正确客观地了解不同民族的文化风俗，增强不同民族之间的团结互助、共同发展意识。

Module 5 Ethnic Culture 话题导入

云南省，位于中国的西南边陲，是中国拥有少数民族最多的省。她风景优美，千百年来，25个少数民族世代在这里繁衍生息，逐渐积淀和孕育了极具特色并多姿多彩的地域文化。著名的香格里拉、丽江古城、西双版纳以及傣族泼水节和独具民族风情的歌舞服饰，无不令人向往。如今，云南已经成为中外友人观光旅游和休闲度假的心仪之地。

背景知识

1.丽江古城

丽江古城是纳西族先民自隋末唐初经营至今约有1000多年城建历史的文化名城，它是纳西族古文化的积淀圈，也是纳西族先民吸收中原汉文化、藏域文化、白地巫文化等的多元文化的集锦花朵，又是纳西族先民再创造多元文化的文明标志，所以丽江古城才毫不逊色地走进国家级的历史文化名城之列，丽江古城已成为世界文化遗产之一。

丽江古城是纳西文化和中原文化兼收并蓄的多元文化的杰作，也是纳汉文化相互渗透和相互依存的文明典范。所以丽江古城的文化遗产，不容置疑，它是以纳西族传统文化为本，大胆地有选择地吸收汉、藏、白等民族文化凝聚而成的人类智慧的结晶，而丽江古城是这一文化结晶的永存载体。

2.东巴文字

纳西文是由纳西族人创制的，“纳”意为黑，引申有“大”之义，“西”为人或族，“纳西”的意思就是崇尚黑色的民族，或伟大的民族。它最早是一种写在木头上、刻在石头上的象形文字，随着纸的发明，它又被记录在了纸上。由于这种文字是由纳西族的祭司“东巴”掌握和传播开来的，因此又名为“东巴文”。按照专家的说法，东巴文是以象形符号为基础、由表音和附加两种符号组成的一种古老文字。这也是目前世界上惟一延用的远古文字，纳西族的东巴(祭司)们至今仍在使用。

引入型阅读

Culture of Multi-ethnic Minorities

Many ethnic minorities live in Yunnan.The Aini people,a branch Hani ethnic

探索尚未知道的东西

课后导练

典题例证

【例1】(2006山东高考)After he retired from office,Rogers_________painting for a

while,but soon lost interest. A.took up B.saved up C.kept up D.drew up

提示:take up“拿起；开始从事；专注于；继续”；save up“储蓄；贮存”；keep up“不低落；维持,继续”；draw up“草拟；写；部署”。句意：Rogers退休以后，他专注于画画一段时间，但很快就失去了兴趣。

答案：A

【例2】(2006广东高考)No matter how frequently_________,the works of Beethoven still

attract people all over the world.

A.performed B.performing

C.to be performed D.being performed

提示:动词-ed短语作状语，表示被动，即表示贝多芬的作品是“被演奏”。performing是动词-ing形式，表示主动。另外根据frequently这个词，to be preformed(将被演奏)和

being performed(正在被演奏)都不对，应该选performed。

答案：A

【例3】(2006山东德州检测)—May I speak to your manager Mr.Williams at five o’clock

this afternoon?

—Sorry.Mr.Williams_________ to a conference long before then. A.will have gone B.had gone

C.would have gone D.has gone