人教部编版七年级语文下册第二单元检测卷(含答案)

七年级语文下册第二单元检测卷

一、积累与运用(27分)

1．下列加点字注音错误最少的一项是(C)(2分)

A．气概．(kài) 哽咽．(yān) 炽．痛(zhì) 辔．头(pèi)

B．祈．祷(qǐ) 山巅．(diān) 丰饶．(ráo) 金柝．(chāi)

C．胡骑．(qí) 狂澜．(lán) 诧．异(chà) 呻．吟(shēn)

D．曲．折(qǔ) 气氛．(fèn) 揣．摩(chuǎi) 云鬓．(bìn)

【解析】A项，气概(ɡài)，哽咽(yè)，炽(chì)痛；B项，祈(qí)祷，金柝(tuò)；C项，胡骑(jì)；D项，曲(qū)折，气氛(fēn)。

2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)

A．宛转 暄闹 斑斓 哺育 B．屏障 踱步 嚎鸣 懊悔

C．掀起 惩罚 怪诞 污秽 D．澎湃 钥匙 默契 军贴

【解析】A项，暄—喧；B项，嚎—嗥；D项，贴—帖。

3．下列句中加点词语的使用不正确的一项是(A)(2分)

A．这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻．．．．都在揪扯着观众的心。

B．正是凭着锲而不舍．．．．的精神，中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。

C．引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”，洞内深涧幽谷，九曲连环．．．．。

D．这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离．．．．，不知道谁是真正的凶手。

【解析】无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思。句中应加否定词“不”。

4．下列句子没有语病的一项是(D)(2分)

A．近年来，由于我国信息化建设不断推进和信息技术广泛运用，使信息网络得到了快速普及。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语使用的规范化，这应引起教育工作者的强大重视。

C．“天宫二号”是一个用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。

D．在历史的长河中，众多的优秀人物活跃在襄阳的历史舞台上，留下了许多传颂千古、经久不衰的历史故事。

【解析】A项，成分残缺，删去“由于”或“使”；B项，修饰不当，“强大”应改为“高度”；C项，缺少宾语中心语，应在句末加“的空间实验室”。

5．下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(2分)

A．“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”

B．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

C．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？

D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

6．下列表述有误的一项是(B)(2分)

A．《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗，采用了象征的手法，展示了黄河的磅礴气势，表现了中华儿女的英雄气概。 B．《最后一课》中法国战败后，阿尔萨斯和洛林被迫割让，教师小弗郎士和学生韩麦尔的形象栩栩如生，表现了沦陷区人民对祖国的热爱。

C．《土地的誓言》由我国现当代作家端木蕻良所写，该文表达了作者难以抑制的思乡之情。

D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是北朝民歌，由郭茂倩搜集整理，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

7．名句默写。(7分)

(1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(光未然《黄河颂》)

(2)万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

(3)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(4)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归。

(5)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

8．综合实践活动。(8分)

七年级(1)班将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。

(1)请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。(2分)

示例：旗面的红色象征革命(或革命烈士的鲜血)；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为了在红底上显出光明，黄色较为明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观；四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。(意思对即可)

(2)活动中，有位同学写下了这样的上联，请根据提示，修改下联，使其工整。(2分)

上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。

忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜漫漫。(意思对即可)

(3)假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？(2分)

示例：解说员同志，您好！我们对烈士纪念馆的诞生过程很感兴趣，您对这方面的情况一定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？

(4)请谈一谈你在这次活动中的感受或者收获。(2分)

示例：通过参加活动，我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹，更加敬佩他们的精神；活动本身提高了与人合作交流的能力，实践能力有所增强；感情得到升华，使我更加珍惜今天的生活。

二、阅读理解(43分)

(一)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

9．解释下列句中加点词语的意思。(4分)

(1)万里赴戎机．．(战事) (2)朔．气传金柝(北方)

(3)策．勋十二转(记录) (4)赏赐百千强．(有余)

10．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(木兰)不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

(2)将军百战死，壮士十年归。 将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。

11．木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德？(3分)

不图功名利禄，眷恋家园。

(二)鞭 王

贺敬涛

①鞭王姓赵名四，身长不足五尺，精瘦，肤黑。

②赵四自幼家贫，两岁丧父，七岁丧母，尝尽人间辛酸。

③12岁那年腊月三十，天降大雪，年幼的赵四在东桑庄李员外家，讨得了两块玉米馍馍和一碗白菜粉条汤，一路小心翼翼往栖身的关公庙赶，上台阶时被地上一物几乎绊倒，定睛看时，是个羸弱潦倒的老头，单薄的破帽破袄破裤，在呼啸的北风中缩成一团，怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件，用手一探，身有余温，赵四急忙将老人抱至庙内，生起火，将馍馍饭菜重新热了来喂老人，老人不说话，一把抢过去，狼吞虎咽吃了馍馍，喝尽了汤，吧咋吧咋嘴，倒头就睡。

④第二天，赵四出去讨饭，回来将讨的饭送给老人，老人亦不说话，仍是吃了就睡。

⑤雪，下了又化，年，来了又走，一晃正月就这样飘走了。

⑥一个早晨，天刚麻麻亮，赵四被老人从睡梦中拉起，见老人斜夹了包裹，老人不说话，只是拉了赵四，疾走至庙后松林空地，“噗”地抖开包裹，眼前竟亮出一杆奇特大鞭，老人这才道出了自己身份，并将一身绝活传给了赵四。

⑦那赵四天资聪慧，加之悟性又高，遂练得一身使鞭绝活，鞭梢过处，多少烈马亦乖巧老实，名震数十里。

⑧绝的是那杆鞭，鞭杆长七尺，全用生牛皮条丝丝绕就，鞭长一丈五，一丈二处有九个扣结，内有九枚铅块，名唤九珠连环，鞭梢一尺为狗皮割成。

⑨这杆鞭不懂门的即使身长体阔，依然打它不开。

⑩更绝的是“金龙三点头”，赵四站定，运气抖鞭，每走一步，会快速打出一鞭，而每一鞭打出，鞭出一声，抽回一响，落地又一响，真真奇绝。

⑪卢沟桥事变的第二年，豫西沙河镇上驻扎一队日本兵，队长山本有三好，一马二色三杀人，多少无辜中国人被打个半死，用绳子捆了，拴在马后活活拖死，多少姑娘被摧残。

⑫这一日，山本又从别处弄来一匹烈马，马身长丈二，体高六尺，浑身雪白无半根杂毛，真是一匹好马，怎奈马没有驯，又踢又咬，没人敢近身。有狗子就把鞭王推荐给了山本，山本给赵四下了一帖，限三日到日本兵驻地，第四日不到，就要血洗沙河镇，不想，赵四一口应下。

⑬第三日，太阳初升之时，赵四已怀抱大鞭悄然立在山本养马大院。

⑭那马一见有人来，吸溜溜一声咆哮，四蹄腾空向赵四扑来，赵四闪身避过，旋即退到后院，那马扑了个空，拧身再扑，“叭”，赵四出手一鞭，这鞭法极其讲究，系用九珠连环下两环打马眼眶上两耳中下一穴道，马扑通卧倒。

⑮那马不服，打个响鼻，腾空再扑，但见赵四身轻如燕，耳听得声声脆响，马扑通一声四腿跪地，浑身哆嗦不止，赵四则稳稳落地，无声无息，鞭身亦轻盈收回绕到鞭杆上。赵四抛出四块灰砖，喝令马立在上面，马竟不敢动半步。

⑯山本早已惊呆许久，醒过神来，竖起大拇指，笑眯眯地来拍赵四的肩：“吆——西！”

⑰赵四显出惊恐状，低着头，愣愣的，用手在自己脖子上比了一下，接着浑身发抖起来。

⑱山本哈哈大笑：“杀头的没有，留下马倌的干活！”

⑲赵四竟笑呵呵地点了头。

⑳五日后，经赵四细驯，那马竟能通人性懂人语，跳跃腾挪矫健非常，山本每天爱不释手，骑个没够。 ○21这一日，山本带了一卫兵骑马去沙河镇炮楼巡查工事，骑在马背上得意扬扬，好不威风。

○22沙河道里，茅草、芦苇有一人多高，森森立着。

○23猛听得半空中一声哨响，那马忽地跳起，咚！把山本掀翻鞍下，山本一只脚被套在马镫上。又一声哨响，那马飞奔起来，路上乱石、树桩像把把重锤、尖刀，撞击、剐蹭，转眼间山本已肚破尸裂，卫兵提马来追，那马背上早已端坐一人，怀抱一杆大鞭，正是赵四。

○24卫兵举枪瞄准，不料凌空飞来一鞭，鞭身绕着卫兵，鞭梢则缠住了枪托，赵四猛一抽鞭，人借马势，枪冲天放了一炮后，飞到了空中，鬼子兵亦被凌空抛出三丈远，落地当即气绝。

○25赵四哈哈大笑，提马疾驰而去。

(选自《小小说选刊》2017年第1期)

12．阅读这篇小说，将下列故事情节补充完整。(4分)

帮助老人，获赠奇鞭→苦练鞭术，掌握绝活→将计就计，降服悍马→神鞭建功，纵马杀敌

13．第③段画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？(3分)

伏笔(埋伏笔)；这处伏笔，平添了文章的悬念与波澜，暗示了“怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件”的不同寻常，为故事情节的发展作铺垫。

14．请从词语运用的角度赏析第⑥段中画线句子的妙处。(3分)

老人不说话，只是拉了赵四，疾走至庙后松林空地，“噗”地抖开包裹，眼前竟亮出一杆奇特大鞭。

“拉”“疾走”“抖开”“亮出”等动词，生动形象地描写出了老人的干练、神秘、身手不凡，也烘托出了“奇特大鞭”的不同寻常。

15．从文中看，那杆鞭“绝”在哪里？鞭技“绝”在哪里？(4分)

那杆鞭“绝”在：鞭杆用生牛皮条丝丝绕就，鞭子有九个扣结，内有九枚铅块，鞭梢为狗皮割成，不懂门的打不开。鞭技“绝”在“金龙三点头”。

16．第○23段中，作者两次提到“一声哨响”，有何用意？(4分)

意在表现这匹马通人性懂人语，跳跃腾挪矫健非常。既是赵四向马发出的杀敌命令，也起着渲染战前肃杀的作用，预示战斗即将开始。

(三)有它的地方叫故乡

舒 翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。

②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。