2020-2021学年人教版九年级物理一轮复习-第一章运动和力第二讲力（word版，含答案）

第一章 运动和力

第2讲 力

【知识梳理】

知识点一：力和力的作用效果

1．什么是力：力是 的作用。

2．物体间力的作用是_______。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的______________，还可以改变物体的_______。

4．力的单位是：_______ (简称：_______)，符合是_______。1牛顿大约是你拿起_______个鸡蛋所用的力。

5．弹力：是由于物体发生__________时而产生的力叫弹力。实验室测力的工具是：_______。

6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的_______与受到的拉力成_______。

7．弹簧测力计的用法：

(1)观察指针是否指在 ，观察 和 ；

(2)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；

(3)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的 一致；

(4)读数时，视线必须与被读刻度_______；(5)使用时不能超过弹簧测力计的_______。

8．力的三要素是：力的_______、_______、______，叫做力的三要素，它们决定力的 。

9．力的示意图就是用一根_____________线段来表示力的三要素。具体的画法是：

(1)用线段的起点或终点表示力的_______；

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_______；

(3)若在同一个图中有多个力，则力越大，线段应越_______。 知识点二：三种最常见的力——弹力、重力和摩擦力

1．重力：地面附近物体由于_______而受到的力叫重力。重力的方向总是_______的。

2. 重力的计算公式：_______，式中g是 的比值：g=_______ 牛顿/千克。

3．重垂线是根据重力的方向总是 原理制成。

4．重心：重力在物体上的_______叫重心。

5．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生_______时，就会在接触面是产生一种阻碍_______的力，这种力就叫摩擦力。

6．滑动摩擦力的大小跟接触面的_______和__________有关系。_______越大、接触面越_______，滑动摩擦力越大。

7．增大有益摩擦的方法：增大_______和 。减小有害摩擦的方法：(1)减小_______和 ；(2)用 摩擦代替

摩擦；(3)分离 （如磁悬浮列车）。

【A基础训练】

一、选择题

1.用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明 ( )

A.力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用

C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下

2.下列事例中，为了增大摩擦的是（ ）

A．向自行车转轴处加润滑油 B．用力旋紧螺母使膨胀螺杆张紧

C．行李箱底部装有滚轮 D．磁悬浮列车悬浮行驶

3．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）

A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子

B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子

D．F2的施力物体是地球，受力物体是手

4.如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）

5．下列有关力的说法中，正确的是（ ）

A．重力的方向总是垂直向下

B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力

C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力

D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系

6.为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施，错误的是 ( )

A．穿上光滑鞋底的拖鞋 B．放置防滑地板胶垫

C．洗澡后将地板擦干 D．铺上刻有花纹的地板砖

7．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）

A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小

二、填空题 8.自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦．用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是 的．

9.用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，木块做 （选填：加速、匀速、减速）运动．

10.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，这时滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数．

（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时， ，滑动摩擦力越大．

（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的．理由是： 。

11.“足球进校园”活动开展得如火如荼，足球已成为学生喜爱的运动．飞行中的足球会落向地面，是由于足球受到 的作用，落地后的足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到

了 的作用，这些都说明了力能改变足球的 。

12．一个南瓜所受的重力为60N，它的质量为 ．月球的引力只是地球的六分之一，那么该南瓜在月球上受到重力为 N．（g取10N/kg）

【B能力达标】

一、选择题

1.班级大扫除，小天 发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）

A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B．书柜下装有滚轮便于移动位置

C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成 D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹

2.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图 2

所示的做法正确的是（ ）

3．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）

A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力

B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

4. 如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）

A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下

B．滑块所受弹力的施力物体是地面

C．滑块受到重力、弹力的作用

D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用

二、填空题

5.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉 一

根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N(填“大于”、“小于”或“等于”)，手受到的拉力的施力物体是 。

6. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为

N．

7.小明在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力

为 N．

8.小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小

为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于/等于/大于）10N。

9.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会．冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒．一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面．目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）

10.超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为 N，购物车安装车轮的作用是 （选填“增大”或“减小”）摩擦．

11.如右图所示是一只空中飞行的足球（不计空气阻力），画出它所受力的示意图

12.如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）．

【C拓展提升】

1.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：①读取测力计的示数，是为了测量________。（填序号）

A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小

C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小

②用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。

③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是 。

2.小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：

回答下列问题：

（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数． 次数 1 2 3 4 5

接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾

压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0

弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6