五年级语文下册各单元知识点归纳

第二单元 单元知识小结一、易读错的字周瑜（yú） 布幔（màn ） 弓弩（nǔ） 丞相（chéng ）妒忌（jì） 山寨（zhài ） 倚靠（yǐ） 玉箸（zhù）肋骨（lèi ） 踉跄（qiàng ） 锤子（chuí） 山冈（gāng ）斤两（jīn ） 顺遂（suì） 迸裂（bèng ） 山涧（jiàn ）提挈（qiè） 瞑目（míng ） 顽劣（liè） 镌刻（juān ）阻挠（náo ） 屉子（tì） 嫣然（yān ） 忌讳（huì）宝钗（chāi ） 高墩（dūn ） 袭人（xí）二、易写错的字忌：上边是“己”。

插： 右下边是“臼”。

截：不要漏写最后一笔点。

勿：不要写成“匆”。

三、重点词语妒忌 曹军 都督 委托 粗鲁 遮掩 水寨 擂鼓 呐喊 插手照办 预计 紧急 探听 私自 布置 调度 饥渴 碟子 三斤俺家 拐杖 榜样 申请 兼职 勿动 拖累 熟悉 坠落 胸膛两截 寻思 耻笑 武艺 军令状 景阳冈 神机妙算 半夜三更四、多音字擂⎩⎪⎨⎪⎧léi(擂鼓)lèi(打擂) 绰⎩⎪⎨⎪⎧chāo (绰起)chuò(绰号) 呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(好呵)hē(呵护)泊⎩⎪⎨⎪⎧pō(血泊)bó(停泊) 遂⎩⎪⎨⎪⎧suí(半身不遂)suì(遂心) 喇⎩⎪⎨⎪⎧lā(呼喇)lá(哈喇子)lǎ(喇叭)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧妒(妒忌)护(护理) ⎩⎪⎨⎪⎧委(委托)萎(枯萎) ⎩⎪⎨⎪⎧鲁(粗鲁)兽(野兽) ⎩⎪⎨⎪⎧遮(遮挡)庶(庶民) ⎩⎪⎨⎪⎧寨(水寨)赛(比赛) ⎩⎪⎨⎪⎧呐(呐喊)纳(纳入) ⎩⎪⎨⎪⎧插(插花)播(播种) ⎩⎪⎨⎪⎧冈(土冈)络(网络) ⎩⎪⎨⎪⎧饥(饥饿)讥(讥笑)⎩⎪⎨⎪⎧斤(公斤)斥(排斥) ⎩⎪⎨⎪⎧申(申请)甲(甲方) ⎩⎪⎨⎪⎧勿入(勿入)匆(匆忙)六、近义词商议—商讨 推却—推辞 故意—有意 迟延—拖延 紧急—紧迫疑惑—困惑 晌午—中午 枉送—白送 倘或—假如 败落—衰败耻笑—嘲笑 挣扎—反抗 就势—顺势 开辟—开创 迸裂—裂开炎热—酷热 安身—容身 称扬—称赞 顽劣—顽皮 忌讳—禁忌晦气—倒霉 欢喜—高兴 精致—精美 大吃一惊—大惊失色神机妙算—料事如神 自言自说—喃喃自语 踉踉跄跄—跌跌撞撞喜不自胜—欣喜若狂 力倦神疲—精疲力竭 七手八脚—手忙脚乱七、反义词推却—接受 齐全—短缺 支援—攻击 疑惑—明白 呐喊—沉默靠近—远离 恶意—善意 耻笑—赞美 败落—兴盛 袒开—合拢诡诈—忠厚 炎热—寒冷 欢喜—难过 宽阔—狭窄 顽劣—乖巧晦气—幸运 齐整—凌乱 精致—粗劣 欢喜—沮丧 神机妙算—无计可施 大吃一惊—心平气和 踉踉跄跄—平平稳稳喜不自胜—悲不自胜 抓耳挠腮—泰然自若 七手八脚—有条不紊八、词语搭配（败落）的山神庙 （铁锤般）的拳头（飘飘飖飖）的风筝 （立下）军令状（吃惊）地说 （渐渐）地坠下（紧紧）地揪住 （食）草木（饮）涧泉 （采）山花（觅）树果 （搬）高墩（捆）剪子股儿 （造）得好十万（支）箭九、词语归类1. 形容才智超群的成语：神机妙算 经天纬地 足智多谋才高八斗2. 形容雾的四字词语：大雾漫天 烟雾迷蒙 云雾迷蒙 云缠雾绕3. 出自《三国演义》的成语：万事俱备，只欠东风 初出茅庐锦囊妙计4. 出自《水浒传》的成语：保国安民 以礼相待 逢凶化吉大刀阔斧5. 形容走路不稳的四字词语：踉踉跄跄 跌跌撞撞 步履蹒跚东倒西歪十、句子积累1. 比喻句：（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

五年级语文下册知识点归纳人物形象的个性特点童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人.杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人.晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人.金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神.桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.梦想的力量：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的金子般的美好童心.将相和：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人.廉颇是个知错就改、豪爽直率的人.草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人知天文、懂地理、识人心的人.周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人.鲁肃是个忠厚守信的人.曹操是个谨慎多疑的人.景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人.猴王出世：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人.胖墩儿是个豪爽、随和的人.临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼.“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人.喜欢炫耀特权和地位的人.刷子李：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人.金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态.课本内容第一单元1草原A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图.读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美.B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会.答：蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心.C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.2丝绸之路文化交流、经济交流友谊之路3白杨作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.B线索：望白杨——说白杨爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心——希望孩子成为白杨借物喻人爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑.C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是：直；适应力强；坚强不动摇.表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私,尽职尽责；二是不怕困难,坚强执着.②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心.借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心.③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代.理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材.爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者.D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”4．把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过.赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神.第二单元5古诗词三首三首诗歌的异同牧童唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.全诗意思：广阔的原野,绿草如茵,笛声逗弄晚风悠扬悦耳,时断时续地从远处传来.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后.他连蓑衣都没脱,就躺在月夜的草地上休息了.舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊怪生:怪不得“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌.清平乐·村居宋辛弃疾这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活.茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋.屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐,是谁呢原来是一对白发夫妇.再看看茅屋外,大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草.二儿子正在编织鸡笼.最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子,正趴在溪边剥着莲蓬.牧童舟过安仁清平乐·村居三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图,舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而清平乐·村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面.6冬阳·童年·骆驼队是自传体小说城南旧事的序言,作者中国着名女作家林海音.A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连.B 作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念.这些场景是按季节推移顺序写的.7祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对童年生活的留恋. 8童年的发现A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象.C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解.答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象.例子：哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死；哈唯发现血液循环,结果被烧死.9儿童诗两首A我想,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.B童年的水墨画,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐.第三单元10杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.A译文：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”B你认为杨氏之子的回答妙在哪里答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.C杨氏子的特点：思维的敏捷,语言的机智幽默.11晏子使楚写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术.A课文主要内容：春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严.B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的.开头写了事情的起因齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子,中间写了事情的过程楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为进城门,见楚王,赴宴席或是狗洞与狗国,下等人与下等国,强盗与强盗国,结尾写了事情的结果楚王不敢不尊重晏子了.C晏子：机智、勇敢、爱国12半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本,剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节. 13打电话A本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术.B这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺.第四单元14再见了,亲人A节选自魏巍谁是最可爱的人B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.C大娘：洗补衣服,三天没合眼；送食物,累得昏倒；救伤员,失去唯一的亲人.小金花：为救侦察员老王,失去妈妈.大嫂：为志愿军挖野菜,失去双腿.志愿军：浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者.E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾.15金色的鱼钩A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉.B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽.16桥：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”.他在人们心中目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山“.A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同这样写有什么好处答：这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛.B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身17梦想的力量课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心.第五单元18将相和:“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思.A本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的.B司马迁,汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”.C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重.D从结构上看,全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成,每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第2个故事是第1个故事的发展,前两个故事的结果,又是第3个故事的起因.F史记作者是汉代的司马迁,其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹,伟大的诗人屈原,西楚霸王项羽.史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”.19草船借箭A根据我国着名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的.草船借箭的故事发生在东汉末年.作者：罗贯中.B中心思想：故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述.先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群.C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群.周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D三国演义中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”20景阳冈A景阳冈是根据我国着名古典小说水浒传第二十三回选编的,作者：施耐庵B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格.C全文按事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈.E水浒传中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺.21猴王出世A这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回.作者吴承恩B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点.第六单元A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代,驿差长途跋涉.2、近代,依靠交通工具的邮政系统.3、现代,电报、电话.4、当代,广播、电视和计算机网络.B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等.C调查研究问题：1、确定研究的问题.2、定一个简单的研究计划.3、通过各种途径获取资料.4、形成自己的观点.5写简单的研究报告.信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论第七单元22人物描写一组A小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎作者徐光耀,本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点.描写方法：动作描写和心理描写B临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象.动作描写及细节描写C“凤辣子”初见林黛玉选自清代曹雪芹的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象.中国四大名着：三国演义罗贯中、水浒传施耐庵、西游记吴承恩、红楼梦曹雪芹.23刷子李A本文选自冯骥才的俗世奇人.B刷子李：技艺高超C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈.D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技艺高超.2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果.3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多. 24金钱的魔力节选美国着名作家马克·吐温的短篇小说百万英镑.本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态文中人物：托德,也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态.第八单元25自己的花是给别人看的A作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务.如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果.B“人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.”为什么说这种境界“耐人寻味的答：因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上又享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味.26、威尼斯的小艇介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用.本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来,景、物、人相互联系.背诵默写的课文段落第1课草原第1、2自然段.第3课白杨第12、13自然段.第5课古诗词三首.第6课冬阳·童年·骆驼队全文.第10课杨氏之子全文.第14课再见了亲人全文.第25课自己的花是让别人看的第三自然段.第26课威尼斯的小艇第4、5、6自然段.全部的日积月累.日积月累一浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.二天行健,君子以自强不息.周易有志不在年高,无志空长百岁.传家宝莫等闲,白了少年头,空悲切满江红少年易老学难成,一寸光阴不可轻.偶成路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.离骚不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.荀子三地满红花红满地天连碧水碧连天回文联一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中数字联翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝叠字联楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边顶针联四磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语.精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪五刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶shù进曹营——一言不发梁山泊的军师——无吴孙猴子的脸——说变就变七描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长八你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.——德国歌德让预言的号角奏鸣哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗——英国雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.——印度泰戈尔假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.——俄国普希金近义词打量端详标致美丽破绽马脚欺负欺侮趁势趁机吩咐嘱咐规矩规则威严威武到底究竟扎眼刺眼能耐本事衔接连接难堪尴尬刻薄薄情操心操劳考究讲究道歉赔礼耽误延误凝结凝固胆怯胆小恰恰恰好凝视凝望憧憬向往着急焦急商议商讨允诺承诺隆重庄重抵御抵挡削弱减弱推却推辞紧急紧迫惩罚处罚吩咐叮嘱吓唬恐吓诡计阴谋盼望渴望沉思深思巍峨高大狰狞凶恶热闹喧闹响亮洪亮天涯天际舒服舒坦洒脱潇洒矗立耸立欢腾欢跃繁华繁荣清晰清楚分辨争辩表白表明迅速敏捷实验试验威胁要挟高傲骄傲勾勒勾画乐趣情趣痴迷着迷驱逐驱除安静清静充满布满幸亏幸好喧闹喧嚣闪烁闪耀戏耍玩耍瞎闹乱闹存心故意惩罚处罚轻盈轻巧天赋禀赋营养养分强盛强大侮辱欺侮吩咐嘱咐欺骗哄骗规矩规则招待款待迎接欢迎浓厚深厚乘机趁机聪惠聪敏温柔温情猛烈强烈纯洁纯净凝视注视担心担忧休养疗养刚强坚强焦急焦虑崎岖坎坷封锁封闭特别格外收拾整理爱惜疼惜信心信念照料照顾安顿安排弥漫充满严厉严峻咆哮怒吼惊慌惊惶拥戴拥护放肆放纵逼近迫近祭奠祭祀请求恳求爽快直爽心急如焚心急如火绞尽脑汁想方设法精神饱满精神焕发一本正经道貌岸然喜出望外喜从天降反义词陌生熟悉胆怯勇敢刻薄宽厚雅致俗气素净鲜艳仔细粗心慌忙从容标致丑陋聪惠愚蠢侮辱尊重故意无意沙哑清脆。

人教版五年级下册语文单元知识点归纳与总结第八单元第一部分课文内容理解第25课：《自己的花是给别人看的》1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务.如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果.2.“人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味.第27课：《与象共舞》1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化.本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写；第28课：《彩色的非洲》1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的.第二部分单元重点词语汇总1.生字词语：莞wǎn尔一笑姹chà紫嫣红脊jǐ梁船艄shào 祷dǒo告耸sǒng立哗huá笑船舱cāng 按摩mó 尴gān尬gà 彬bīn彬有礼气氛fēn炽chì热充沛pèi 硕shuò大强悍hàn 粗犷guàng 聆líng听红沙瓤ráng 绅shēn士渗shèn透夹jiā货物2.多音字：zhān占卜wǎn莞尔一笑sàn分散huā哗然chā交叉zhàn占领guǎn东莞sǎn散文huá哗笑chà劈叉3.词语：天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听强悍粗犷篝火熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味操纵自如手忙脚乱威尼斯4组词：艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羡慕）墓（坟墓）暇（应接不暇）暇（无暇）遐（遐想）难（难过）锦（花团锦簇）绵（连绵起伏）棉（棉花）5.近义词：天性（本性）真切（真实）改变（转变）奇特（奇妙）吃惊（惊讶）确实（的确）变化（改变）闻名（著名）耸立（屹立）精美（精致）消失（消退）静寂（沉寂）哗笑（哄笑）残破（残缺）粗犷（豪放）继续（连续）悠闲（闲适）松弛（松懈）姿态（姿势）庞大（浩大）惊奇（惊异）沉着（镇静）抚弄（抚摸）温和（温顺）悠然（悠闲）炽热（灼热）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）6.反义词：流动（静止）无限（有限）茂盛（稀疏）炽热（寒冷）明亮（昏暗）富裕（贫穷）强悍（文弱）温顺（粗暴）粗犷（文雅）惊慌（镇定）继续（停止）悠闲（忙碌）松弛（紧张）温和（粗暴）偶尔（经常）静寂（热闹）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）美丽（丑陋）确实（虚假）奇特（寻常）7.填合适的词：炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着8.理解词语：⑴莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性). ⑵情趣:情致，趣味.⑶花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象.⑷姹紫嫣红：嫣：娇艳.形容各种好看的花娇艳绚丽.⑸纵横交叉：横竖杂乱、综复杂.⑹天穹：天空.⑺操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手.⑻簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集.⑼沉寂：非常静，没有一点声音.⑽熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样.⑾尴尬：文中指神色、态度不自然.⑿彬彬有礼：形容举止文雅.⒀翩翩起舞：形容轻快地跳舞.⒁高擎：擎，向上托、举.高擎，高高举着，托起⒂妙不可言：美妙得无法用语言形容.⒃含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意.第三部分日积月累第八单元：①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值.——（德国）歌德②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.——（印度）泰戈尔④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到.——（俄国）普希金。

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

—、字1、易读错的字。

倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。

随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。

蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。

部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理《1.古诗三首》知识点【我会写】：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓【多音字】：解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数供：gòng供品 gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）【问题归纳】：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

【课外积累】：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【课后习题答案】：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

部编五年级语文下1-8单元知识要点汇总第1单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字渲(xuàn) 迂(yū) 勒(lè) 矗(chù) 戎(róng)揖(yī) 匕(bǐ) 娆(ráo) 狞(níng) 凿(záo)(2)难写的字毯:半包围结构。

“毛”最后一笔要拉长,托住“炎”。

吟:右部是“今”,不是“令”。

襟:左部是“衤”,不是“礻”。

疆:左部末笔是提,右部两“田”上小下大。

陷:右下笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

(3)多音字蒙{m ěng (蒙古族)m ēng (蒙骗)m én ɡ(启蒙)好{ℎào (爱好)ℎǎo (好像) 载{z ài (载歌载舞)z ǎi (记载) 薄{b ó(薄雾)b áo (薄饼)b ò(薄荷)没{m éi (没有)m ò(淹没) 倒{d ào (倒车)d ǎo (撞倒) 难{n án (艰难)n àn (灾难)恶{è(凶恶)w ù(厌恶)ě(恶心)率{l ǜ(效率)sℎu ài (率领) 2.词(1)必须掌握的词高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体(2)近义词清鲜～清新 惊叹～惊讶 回味～体味 洒脱～潇洒 迂回～迂曲 静寂～安静 亲热～热情 拘束～拘谨 古朴～古雅 典雅～雅致 矗立～屹立 敬赠～馈赠 庆祝～庆贺 凝望～凝视 饱满～丰满栩栩如生～惟妙惟肖 界限～分界 清晰～清楚沉思～深思 分辩～辩解 肯定～确定 粗壮～粗大 软弱～懦弱 表白～表明 妖娆～娇娆 巍峨～雄伟 凝固～凝结 狰狞～可怕 稀薄～稀少 充足～足够(3)反义词明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 典雅→粗俗 饱满→颓丧 盼望→失望 精彩→平淡 漫长→短暂 繁荣→萧条丰富多彩→单调乏味清晰→模糊高大→矮小消失→出现粗壮→细小软弱→坚强动摇→坚定前进→后退稀薄→浓厚充足→贫乏复杂→简单高傲→谦虚杯水车薪→绰绰有余始料不及→不出所料废寝忘食→饱食终日(4)词语归类①含有颜色的词语:翠色欲流类似的词语:万紫千红洁白无瑕金碧辉煌②形容数量多的词语:不计其数类似的词语:数不胜数不可计数不胜枚举③含有数字的词语:七零八落类似的词语:五湖四海七拼八凑千言万语④量词积累:几座蒙古包一峰峰骆驼一行白杨树⑤动词积累:欢呼起来一片欢腾表白着自己⑥修饰词积累:奇丽的小诗静寂的草原会心的微笑浩浩荡荡的大军高大挺秀的身影巍峨的昆仑山狰狞的面目撕扯得七零八落⑦有关奉献的词语:助人为乐任劳任怨克己奉公忍辱负重无怨无悔二、佳句积累1.景物描写在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习五年级语文下册知识点整理生字:弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：蓑suō醉zuì翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo整体认读：樱yīnɡ痴chī二、字形记得牢澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”;傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。

三、多音字分得清jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙四、形近字看仔细蓑（蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡）──蔗(甘蔗)醉（醉汉)──醒（觉醒）媚（妩媚)──眉（眉毛)锄(锄头)──助(帮助）毡（毡帽)──沾(沾染）卸（装卸）──御（抵御)嚼（咀嚼)──爵(爵位）妨(妨碍）──访(访问）漠（沙漠)──寞(寂寞）袄(夹袄)──妖（妖娆）袍(长袍）──泡（灯泡) 祸（祸害)──锅（铁锅）淘（淘气）──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾）愧（愧疚)──槐（槐树）瓢(瓢虫)──飘(飘动）篷(帐篷）──蓬（莲蓬)词语:注意读写与运用一、词语会理解天赋：自然具备，生来就有。

进化:生物由简单到复杂,由低级到高级，逐渐发展演变。

眉目:事情的头绪。

困窘：形容为难；感到难办。

五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。

以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。

通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。

五年级下册语文一单元知识点归纳五年级下册语文一单元知识点归纳：单元一：诚实守信1. 诚实守信的重要性；2. 学会与他人诚实沟通；3. 学习与他人分享；4. 培养自己的责任心和诚信意识。

单元二：体味故乡1. 理解故乡的意义；2. 描写故乡的自然风景；3. 表达对故乡的思念之情；4. 学习借助文学创作表达自己对故乡的情感。

单元三：名著赏析1. 阅读名著的重要性；2. 了解和欣赏中国古代名著；3. 分析名著中的主题和人物形象；4. 学习运用名著中的经典词句。

单元四：快乐阅读1. 培养阅读兴趣；2. 掌握阅读技巧，如速读、扫读；3. 欣赏不同体裁的文学作品；4. 分享和讨论阅读体验。

单元五：感恩父母1. 学习感恩父母的重要性；2. 描述父母的形象和付出；3. 表达对父母的感激之情；4. 用行动回报父母的养育之恩。

单元六：亲情无限1. 理解亲情的含义；2. 分享自己的家庭故事；3. 培养对家人的关心和关爱；4. 学习运用表达亲情的修辞手法。

单元七：心灵的花朵1. 学习欣赏优美的古诗词；2. 掌握古诗词的修辞手法和表达方式；3. 学习写作古诗词；4. 培养对中国传统文化的兴趣和热爱。

单元八：故事的魅力1. 理解故事的作用；2. 分析故事的情节和人物形象；3. 学习运用情景描写和对话；4. 创作自己的故事，并用语言表达。

这些知识点是五年级下册语文课程中的重要内容，通过对这些知识点的学习和掌握，学生可以提升自己的语言表达能力、阅读理解能力以及情感体验能力。

第一单元 单元知识小结一、易读错的字涟漪（yī） 稚子（zhì） 耕耘（yún ） 白昼（zhòu ）蚌壳（bàng ） 蚂蚱（mà） 逛街（guàng ） 啃骨头（kěn ） 徘徊（huái ） 篝火（gōu ） 萌动（méng ） 澄澈（chè） 无垠（yín ） 点缀（zhuì） 葬身（zàng ） 腮帮（sāi ）虬须（qiú） 玷污（diàn ） 秉性（bǐng ） 凉飕飕（sōu ）二、易写错的字耘：左边是“耒”。

晓：右边是“尧”，上面没有点。

拔：右边是“犮”。

承：中间是三横。

瓢：右边是“瓜”。

三、重点词语白昼 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 樱桃 拔草 瞎闹 铲地锄头 割草 承认拴住 水瓢 闲逛 蜻蜓 随意 圆滚滚 明晃晃四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧gōng (供给)gòng(供职) 晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 蚌⎩⎪⎨⎪⎧bàng(蚌壳)bèng(蚌埠) 燕⎩⎪⎨⎪⎧yān (燕山)yàn(燕子) 澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng(澄澈)dèng(澄清) 撩⎩⎪⎨⎪⎧liáo (撩动) liāo (撩起) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧桑(桑树)嗓(嗓子) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(破晓)浇(浇水) ⎩⎪⎨⎪⎧蝴(蝴蝶)湖(湖水) ⎩⎪⎨⎪⎧拔(拔河)拨() ⎩⎪⎨⎪⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎪⎨⎪⎧瞎(瞎话)割(割草) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴上)栓(血栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘动) ⎩⎪⎨⎪⎧嗡(嗡嗡叫)翁(老翁)六、近义词信口—随口 归去—回去 闪烁—闪耀 存心—有意 瞎闹—胡闹健康—健壮 随意—任意 承认—认可 阴凉—凉快 孤单—孤独徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 幽芳—幽香 分外—格外郑重—庄重 稀罕—稀奇 偶尔—有时 训斥—斥责 秉性—本性眷恋—留恋 马马虎虎—随随便便 离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉 恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠八、词语搭配（黑暗）的地方（阴凉）的地方（圆而粗）的柱子（成群）的知了（风光旖旎）的莱芒湖（无边无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（清白）的梅花（慈祥）的外祖父（宝贵）的画（整整齐齐）的银发（随意）地飞（嗡嗡）地飞着（郑重）地递给（呜呜呜）地哭（飞）得那么快（追）得上一（棵）樱桃树一（顶）大草帽一（片）狗尾草一（对）黄蝴蝶九、词语归类1. 古代对儿童的称呼：孩提（开始会笑、可提抱的幼儿）黄口（指幼儿）垂髫（指儿童）2. 比喻词：仿佛好像宛如如同好似3. 描写童年的四字词语：无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑十、句子积累1. 比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

五年级下册语文第二单元知识点归纳整理一、字词盘点1.字(1)弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”,不是“台”。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算、足智多谋、料事如神、聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮、交头接耳、口是心非、拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

人教版五年级下册语文单元知识点归纳与总结第五单元第一部分课文内容理解第18课：《将相和》1.“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思.2.本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.作者是汉代司马迁；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”.3.中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重.4.《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪.第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事.赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神和知错就改的性格特点.第19课：《草船借箭》1.课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的. 罗贯中.2.人物形象分析：①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群.②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑.3.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”第二部分单元重点词语汇总1.生字词语：赵zhào国和氏璧bì甘gān心召zhào集鲁lǔ莽廉颇pō开辟pì允yǔn诺nuò迟延yán 胆怯qiè镌ju ān刻渑miǎn池布幔màn 鼓瑟sè自私sī拒jù绝水寨zhài 诸zhū葛亮擂lēi鼓荆jīng条呐nà喊妒dù忌jì支援yuán 曹cāo操丞chéng相都dū督dū击缶fǒu 上卿qīng 蹿cuān下来泄xi气簌sù地未遂suì獐zhāng鹿为友猕m í猴瞑míng目石窍qiào 石碣jié抓耳挠náo腮迸bìng裂弓弩nú手酥sū软吓唬hǔ诡guǐ计踉踉liàng跄跄qiàng 蔺lìn相如周瑜yú翎líng毛筛shāi酒无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈隆重推辞2.多音字：我得děi去挑tiǎo着一面旗削xuē弱将要jiāng 相xiāng信得dé到挑tiāo水削xiāo果皮将领jiàng 丞相xiàng上当dàng 计划huà会huì见调diào度似shì的乘chéng机当dāng心划huá船会kuài计调tiáo理好似sì史乘shèng放假jià倒dǎo闭折shé本折zhē腾假jiǎ话倒dào挂打折zhé3.形近字：壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）寨（水寨）幔（布幔）顽（顽皮）璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）塞（塞车）慢（慢走）玩（玩弄）遂（未遂）怯（胆怯）援（支援）纳（吸纳）荆（荆条）甘（甘心）岳（五岳）逐（逐渐）却（推却）缓（缓慢）呐（呐喊）刑（刑法）柑（柑橘）缶（击缶）4.近义词：着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）5.词语搭配：一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑6.词语意思⑴胆怯：指心里非常害怕. ⑵推辞：拒绝.近义词“推却”.⑶踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子.⑷酥软：身体软弱无力.⑸喜不自胜：形容非常高兴.⑹天造地设：自然形成又合乎理想.⑺攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的.形容善于打仗.⑻理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势.近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”.⑼无价之宝：用多少钱也买不到的宝物.指极其稀有的珍贵东西.⑽负荆请罪：指背着荆条向对方请罪.表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚.⑾同心协力：思想一致，共同努力.近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”.⑿妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨.近义词“嫉妒”.⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划.形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略.⒁人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人.第三部分日积月累第五单元：①刘关张桃园三结义——生死之交②孔明借东风——巧用天时③关公赴会——单刀直入④徐庶（shù）进曹营——一言不发⑤梁山泊的军师——无（吴）用⑥孙猴子的脸——说变就变。

部编人教版小学语文五年级下册1至4单元知识要点第一单元知识要点一、字词盘点1.字1) 难读的字有些字的发音和写法比较难，需要特别注意，如“XXX逛篝”、“旖旎顷玷秉眷”。

2) 难写的字有些字的写法容易出错，需要注意，如“昼”、“耘”、“晓”、“拔”、“割”、“承”、“逛”。

3) 多音字有些字有多种不同的发音，需要注意区分，如“横”、“供”、“晃”、“燕”、“壳”、“燕斗”、“折”、“分”。

2.词1) 必须掌握的词需要掌握的词有很多，如“蝴蝶”、“蜻蜓”、“蚂蚱”、“樱桃”、“榆树”、“锄头”、“承认”、“水瓢”、“阴凉”、“冷艳”、“幽芳”、“郑重”、“宝贵”、“眷恋”、“圆滚滚”、“明晃晃”、“孤零零”、“山高月小”、“三潭印月”等。

2) 近义词有些词的意思相近，需要注意区分，如“四时”和“四季”、“童孙”和“儿童”、“信口”和“随口”、“漂亮”和“美丽”、“瞎闹”和“胡闹”、“闪烁”和“闪耀”、“存心”和“故意”、“随意”和“任意”、“圆滚滚”和“圆溜溜”、“不可胜数”和“不计其数”、“大概”和“大致”、“乐此不疲”和“乐在其中”、“盼望”和“渴望”、“威风”和“威严”、“徘徊”和“踌躇”、“气派”和“气势”、“澄澈”和“清澈”、“闪耀”和“闪烁”、“幽芳”和“幽香”、“玷污”和“侮辱”、“稀罕”和“稀奇”、“郑重”和“慎重”、“秉性”和“性格”、“眷恋”和“依恋”等。

3) 反义词有些词有反义词，需要注意区分，如“昼”和“夜”、“晓”和“晚”、“寒”和“暖”、“新鲜”和“陈腐”、“承认”和“否认”、“自由”和“禁锢”、“黑暗”和“光明”、“阴凉”和“燥热”、“不可胜数”和“屈指可数”、“广阔”和“狭窄”、“夸大”和“缩小”、“平凡”和“出众”、“冰凉”和“火热”、“爱惜”和“糟蹋”、“训斥”和“赞扬”、“清白”和“污浊”、“秀气”和“粗笨”、“衰老”和“年轻”等。

4) 词语归类有些词可以归为同一类别，如“一个大花园”、“一朵花”、“一个小毛球”、“一个果园”等可以归为量词类别；“圆而粗的柱子”、“风光旖旎的莱蒙湖”等可以归为修饰词类别。

人教版五年级下册语文单元知识点归纳与总结第六单元第一部分课文内容理解第20课：《景阳冈》1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格.3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈.4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺.第21课：《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回.作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点.3. 孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人.第二部分单元重点词语汇总1.生字词语：驿yì差chāi 故伎jì重　心急如焚fén　灼zhuó痛　赫hè赫有名　猝cù死　陷阱jǐng 逆nì耳　铤tǐng而走险郭guō氏　赐cì予　抢劫jié　憧chōng憬jǐng　署shǔ名烽fēng火戏诸侯hóu　报刊kān　基础chǔ　警惕tì 奴nú役　束缚fù　瞳tóng孔深渊yān　毒dú害　瘫tān痪huàn　珊珊shān来迟　宠chng妃fēi 褒bāo姒sì 昏庸yōng无能侵略lüè　陇lǒng头人　肋lèi骨　硫liú酸刑xíng法　绘声绘色灵机一动　头晕眼花　一落千丈　源远流长　人才辈出　按兵不动2.多音字：驿差chāi　差chā错　方便biàn 头晕yūn眼花 发fā现　新鲜xiān差chà一点　参差cī 便pián宜 红晕yùn 头发f à　鲜xiǎn见3.形近字：烽（烽火）　署（署名）　灼（灼痛）　刑（刑法）　惕（警惕）　拙（笨拙）锋（雷锋）　暑（暑假）　钓（钓鱼）　刊（报刊）　赐（赐予）　础（基础）焚（焚烧）　奴（奴役）　阱（陷阱）　憧（憧憬）　动（运动）禁（禁止）　如（如果）　进（进步）　撞（撞车）劫（抢劫）4.近义词：按兵不动（按甲不出）凝视（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）5.词语搭配：昏庸无能的周幽王　胜利的消息　万里之外的友人　神奇的魔术师　寂静的图书馆痛苦的感觉　不争的事实　美好的未来　蔚蓝的晴空　新鲜的空气　点燃烽火　传递信息　增强信心送去问候提出计划制作邮件　造就人才　调整心态　利用资源　束缚心灵　告别网吧　治理污染　阅读报刊奠定基础皱了皱眉头感到自豪　一刻不停地跑　快速地增长6.词语意思：⑴绘声绘色：绘：描绘，描摹.形容叙述或描写生动逼真.⑵一落千丈：原指琴声陡然降落.后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降.⑶源远流长：源头很远，水流很长.比喻历史悠久.⑷心急如焚：焚：烧.心里急得象着了火一样.形容非常着急.⑸灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做.⑹“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点.这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评.。

五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理第一单元：人与自然1.1 《草原》- 字词积累：掌握“辽阔、草原、勾勒”等词语。

- 句子理解：理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的深层含义。

- 文章结构：把握文章的总分总结构。

1.2 《丝绸之路》- 历史知识：了解丝绸之路的历史背景和重要意义。

- 地理知识：掌握丝绸之路途径的地区。

第二单元：生活中的科学2.1 《将相和》- 成语学习：掌握“负荆请罪、同心协力”等成语。

- 人物描写：分析文章中对人物的动作、语言、神态的描写。

2.2 《景阳冈英雄》- 故事情节：掌握故事的主要情节。

- 人物性格：分析主人公武松的性格特点。

第三单元：民间故事3.1 《万年牢》- 故事梗概：了解故事的基本情节。

- 道德教育：把握故事中的道德教育意义。

3.2 《草船借箭》- 历史背景：了解草船借箭的历史背景。

- 策略分析：分析诸葛亮的借箭策略。

第四单元：古典文学4.1 《古诗两首》- 诗词理解：理解两首古诗的意境和情感。

- 诗词背诵：熟练背诵两首古诗。

4.2 《两小儿辩日》- 文章内容：掌握文章的内容和主旨。

- 辩论技巧：了解两小儿辩论的方法和技巧。

第五单元：人与社会5.1 《长城》- 历史知识：了解长城的历史和文化意义。

- 地理知识：掌握长城的地理位置和特点。

5.2 《鲸》- 科学知识：了解鲸的生活习性和特点。

- 环保意识：培养对海洋生物保护的意识。

第六单元：综合性学习6.1 《遨游太空》- 科学知识：了解太空的基本知识。

- 创新思维：培养对太空探索的兴趣和想象力。

6.2 《我爱你，中国》- 爱国教育：加强学生的爱国情感。

- 语文综合运用：提高学生的综合语文能力。

以上就是五年级下册语文的总复习内容，希望同学们通过全面梳理各课知识点，能够更好地掌握本学期的语文学习内容。