局域网组建与管理实训教程课程设计 (2)

局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。

技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。

课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。

同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。

通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。

- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。

2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。

- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。

3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。

- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。

4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。

《局域网组建管理》实训任务书及指导书（）班级：学号：姓名：电子信息工程系网络技术教研室2012.12局域网组建管理实训任务书一、实践目的与要求1．目的本课程是计算机类专业的一门重要的专业技术基础课。

本课程的任务是：了解计算机网络的基础知识和数据通信的基本概念，掌握计算机网络体系结构、局域网及TCP/IP协议、Internet应用技术等相关内容，并要求了解网络互连技术、网络应用。

通过一周的实训,使学生全面掌握计算机网络的基本知识和基本技能,以网络应用为目的,做到理论联系实际,熟练掌握各种网络应用的操作, 熟悉常用的网络管理的命令及工具软件的使用，使学生拥有实际动手解决网络问题的能力。

通过实训，强化学习者的工程实践意识、提高其实际动手能力；巩固其理论基础并加深其对理论的理解，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动。

2．要求实践期间，各位学生应认真预习有关理论知识以指导实践；在实践过程中，严格遵守机房管理的规章制度和上机操作规程；严守纪律，不迟到不早退，每次由实习组长点名，教师抽查；实践结束后，认真思考与总结，并按教师要求写出综合实践报告。

二、实践地点与方法1．地点实训楼二楼综合布线实训室————打网线。

实训楼二楼网络实训室————网络安装与设置，网络应用。

2．实训方法（1）教师讲课为辅，学生操作应用为主的方法；（2）按实习小组进行实训，实习结束按小组评定实习成绩。

各组选一名学习认真、基本功能较扎实的同学担任实践组长，实践组长负责平时组内的考勤及同学间的互帮互学。

三、实践时间安排（时间一周）五、指导教师六、实训内容实训项目一：制作 RJ － 45 头（ 2 学时）1 、实验目的使学生掌握双绞线的两种制作规范，熟练掌握 RJ － 45 头的制作技巧。

2 、实验环境RJ － 45 头若干、双绞线若干米、 RJ － 45 压线钳一把、测试仪一套。

RJ-45 头3 、实验原理双绞线联接标准1 ） EIA/TIA-568-A 标准EIA/TIA-568-A 简称 T 568A 。

局域网组建管理与维护第二版课程设计引言随着网络技术的不断发展，局域网已经成为现代企业中最常用且最为普遍的网络形式。

为了能够更加高效地管理和维护局域网，需要掌握相关知识和技能。

本文将介绍局域网组建、管理和维护的相关知识和技能，并提出一个局域网组建管理与维护第二版的课程设计。

局域网组建前期准备在组建局域网之前，需要做好以下准备：•网络规划：规划网络的数量、范围和拓扑结构。

•选配硬件：选购交换机、路由器等硬件设备。

•配置IP地址：为所有设备配置IP地址和子网掩码。

•搭建基础设施：布置光缆、网络插座等。

•安装并配置网络设备。

网络拓扑结构常见的局域网拓扑结构包括：•星型拓扑：所有设备都连接到一个集线器或交换机上。

•总线型拓扑：所有设备都连接到一个总线上。

•环型拓扑：所有设备都连接到一个环上。

一般来说，星型拓扑是最为常见和可靠的选择。

网络地址的配置在组建局域网时，需要针对每个设备进行IP地址的配置。

IP地址可以手动配置或使用DHCP自动分配。

为了保证网络的安全性，需要设置子网掩码和网关。

局域网管理设备管理对于局域网中的设备，需要定期检查其运行状态和配置信息，确保设备正常运行且按照规定进行配置。

常见的设备管理工具包括Telnet、Web界面、命令行界面等。

网络服务管理局域网中可能提供各种服务，如Web、FTP、DNS等。

需要对这些服务进行管理和监控，确保它们能够正常运行。

常见的服务管理工具包括Ping、Trace、Nslookup等。

安全管理对于局域网的安全管理，主要包括：•防火墙：限制入站和出站流量，保护局域网免受恶意攻击。

•VLAN：将局域网分成几个虚拟网络，提高安全性和灵活性。

•数据备份：定期备份数据，确保数据不丢失。

局域网维护局域网的维护主要包括：日常维护日常维护包括设备和服务的监控、硬件的维护和升级等。

需要定期备份数据、清理日志、排除故障等。

应急维护当局域网出现问题时，需要进行应急维护。

应急维护需要在最短时间内找出问题所在并进行修复，以恢复网络的正常工作状态。

局域网建设与管理教案章节一：局域网基础知识教学目标：1. 了解局域网的定义、特点和分类。

2. 掌握局域网的基本组成和拓扑结构。

3. 熟悉局域网的常见传输介质和技术标准。

教学内容：1. 局域网的定义和特点。

2. 局域网的分类：以太网、令牌环网、光纤分布式数据接口等。

3. 局域网的基本组成：网络接口卡、交换机、路由器、网线等。

4. 常见的局域网拓扑结构：星型、环型、总线型、树型等。

5. 局域网的传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等。

6. 局域网的技术标准：IEEE 802.3、IEEE 802.5等。

教学活动：1. 讲解局域网的定义和特点。

2. 通过实物展示局域网的基本组成设备。

3. 绘制常见的局域网拓扑结构图。

4. 讲解局域网的传输介质和技术标准。

5. 案例分析：局域网建设实例。

章节二：局域网设备与协议教学目标：1. 熟悉局域网常见设备的功能和作用。

2. 掌握局域网主要协议的工作原理和应用。

教学内容：1. 局域网常见设备：网络接口卡、交换机、路由器、网关等。

2. 网络接口卡（NIC）的功能和作用。

3. 交换机的工作原理和配置方法。

4. 路由器的工作原理和配置方法。

5. 网关的功能和作用。

6. 局域网主要协议：IP协议、ARP协议、DHCP协议、TCP/IP协议等。

教学活动：1. 讲解局域网常见设备的功能和作用。

2. 演示网络接口卡的安装和配置。

3. 讲解交换机的工作原理和配置方法。

4. 讲解路由器的工作原理和配置方法。

5. 讲解网关的功能和作用。

6. 讲解局域网主要协议的工作原理和应用。

章节三：局域网的规划与设计教学目标：1. 掌握局域网规划与设计的基本原则和方法。

2. 熟悉局域网拓扑结构的选取和布局。

3. 了解局域网设备选型和配置要求。

教学内容：1. 局域网规划与设计的基本原则：实用性、可靠性、可扩展性、安全性等。

2. 局域网拓扑结构的选取：星型、环型、总线型、树型等。

3. 局域网设备选型：网络接口卡、交换机、路由器等。

组建局域网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、组成及作用；2. 掌握网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等基本概念；3. 学会使用网络设备（如交换机、路由器）进行局域网的组建与配置；4. 了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的应用。

技能目标：1. 能够独立设计并搭建简单的局域网；2. 掌握网络设备的配置方法，实现设备之间的通信；3. 学会使用网络测试工具，检测网络连接及排查常见问题；4. 具备基本的网络安全意识，能够对局域网进行简单的安全防护。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实践操作能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。

学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握局域网的基本知识，具备组建局域网的技能，并养成良好的网络道德观念。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与作用- 网络拓扑结构（星型、环型、总线型等）- 网络协议（TCP/IP、NetBIOS等）- IP地址分配与子网划分2. 网络设备与布线- 交换机、路由器的基本原理与功能- 网络设备的连接与布线技巧- 网络设备配置方法（如VLAN、端口镜像等）3. 局域网组建与配置- 设计局域网方案- 搭建局域网环境- IP地址分配与网络设备配置- 网络测试与故障排查4. 局域网安全与维护- 常见网络安全问题与防护策略- 网络设备的安全配置- 局域网监控与管理5. 实践与拓展- 搭建小型局域网，实现文件共享与打印共享- 课堂案例分析与讨论- 布置课后拓展任务，提高学生实际操作能力教学内容安排与进度：第1课时：局域网基础知识第2课时：网络设备与布线第3课时：局域网组建与配置第4课时：局域网安全与维护第5课时：实践与拓展教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合课本，涵盖教材中关于局域网组建与配置的相关知识点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2014-2015学年第二学期司法信息安全专业2014级《局域网组建与维护》课程实训实施方案一、课程实训目的《局域网组建与维护》课程实训是司法信息安全专业学生在校第3个学期末所进行的一项专业技术训练，目的是让学生掌握中小型企业局域网的网络规划与设计方法，具有很强的实践性，要求学生多动手，为后续的专业课程的学习打下坚固的基础。

本课程是在基于学生学习完《局域网组建与维护》课程的基础上开设的，通过课程的实训，切实提高学生的网络规划设计和实施方面的能力，大力培养学生的专业素质。

二、课程实训要求1、课程实训选题完成一个小型公司或单位网络规划及设计方案撰写。

2、课程实训主要内容某小型网络公司内部总共有2个部门：工程项目部和财务部，工程项目部共10个节点，财务部共3个节点。

其他具体要求如下：●为提高网络性能隔离广播，公司要求通过VLAN技术实现，按照每个部门一个VLAN的原则，路由器单独划分一个VLAN，请自行对VLAN进行规划。

●公司内网全部采用私网IP，Internet全部采用公网地址，请自行对IP地址进行规划（合理即可）。

请选用相关技术，使公司内网PC可以访问公网。

●公司内网采用动态路由协议互通，请选择合适的路由协议并进行配置。

●内网路由器与外网路由器之间采用专线方式互连，运行PPP并开启CHAP认证，请以公司内网路由器为主验证方做相关配置。

●公司内部有WEB、FTP服务器，运用合理技术使外网PC能够访问其WWW服务，但不能访问FTP服务。

实训主要包括如下内容：（1）需求分析（2）网络规划要求将详细写明每个功能的配置原因、方法及命令。

①网络结构设计要求用VISIO绘制网络结构设计拓扑图。

②VLAN划分为提高网络性能要求每个部门隔离广播公司通过VLAN技术实现，按照每个部门一个VLAN的原则，路由器单独划分一个VLAN，请自行对VLAN进行规划，填写下表空白内容。

请根据你自己规划的IP地址，填写下表，并放入要求撰写文档网络规划部④NAT实现公司内网全部采用私网IP，Internet全部采用公网地址，请自行对IP地址进行规划（合理即可）。

无线局域网构建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无线局域网的基本概念、原理和组成；2. 学生掌握无线局域网的标准、协议和关键技术；3. 学生了解无线局域网的规划、部署和优化方法。

技能目标：1. 学生能运用所学知识分析实际场景，设计合适的无线局域网方案；2. 学生具备配置无线局域网设备、排除故障的能力；3. 学生能够运用网络管理工具对无线局域网进行监控和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发创新意识；3. 提高学生对网络安全、道德和法律的认识，树立正确的网络价值观。

本课程针对高中年级学生，结合计算机网络技术课程内容，注重理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力，同时培养学生的合作精神、创新意识和网络安全意识，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 无线局域网基础知识：包括无线局域网的概念、分类、应用场景，以及与有线网络的区别。

教材章节：第一章 概述2. 无线局域网技术原理：探讨IEEE 802.11标准、Wi-Fi技术、蓝牙技术等关键技术。

教材章节：第二章 无线局域网技术原理3. 无线局域网设备与协议：介绍无线网卡、无线路由器、接入点等设备，以及TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议。

教材章节：第三章 无线局域网设备与协议4. 无线局域网规划与部署：讲解无线局域网的规划、设计、部署和优化流程。

教材章节：第四章 无线局域网规划与部署5. 无线局域网安全与监控：探讨无线网络安全策略、加密技术，以及网络监控和管理方法。

教材章节：第五章 无线局域网安全与监控6. 无线局域网故障排除：分析无线网络常见故障及其排除方法。

教材章节：第六章 无线局域网故障排除7. 实践操作：组织学生进行无线局域网设备的配置、监控和优化实践。

教材章节：实践篇教学内容按照教材章节顺序进行，理论与实践相结合，确保学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力。

74（4）设置千兆光口为Trunk模式。

在全局配置模式下，使用“interface GigabitEthernet 0/1”命令进入千兆光口（0槽/1口）配置状态，使用“switchport mode trunk”命令设置该端口为VLAN的干道；使用“switchport trunk allowed vlan all”命令设置Trunk接口许可所有VLAN通过。

（5）设置10/100Mbit/s端口为Access模式。

在全局配置模式下，使用“interface FastbitEthernet 0/1”命令进入百兆电口（0槽/1口）配置状态，使用“switchport mode access”命令设置该端口为Access模式；使用“switchport access vlan 30”命令设置该端口归属VLAN 30。

按照这两个命令，依次将连接PC的端口设置在约定的VLAN。

（6）检测交换机的连通性，用ping命令检测各个VLAN的网关IP是否通，若不通则返回以上各步检查配置参数，直至连通为止。

习题与思考1．什么是CSMA/CD？画图表示CSMA/CD的工作流程。

2．高速以太网技术有哪几种？每种主要的技术特征有哪些？3．A学校3年前建构2个网络机房，每个机房采用3台24口集线器连接PC 62台。

当学生在机房利用“网上邻居”相互传输文件时，机房网络通信经常发生故障（速率很低、延时过长，甚至不通）。

请问引起故障的原因是什么？应如何减少故障发生？4．A学校随着学生人数的增加，需要增加2个网络机房，每个机房安装PC 62台。

同时，建构校园网络。

教学办公计算机有26台，教师备课、制作课件的计算机有30台，学校网络中心有服务器5台、工作计算机5台。

请画出该校网络系统拓扑结构，并对拓扑图的网络元素进行简要说明。

5．针对第2章课程设计内容，给出完整的企业网解决方案。

方案中包括网络设备选型（二层、三层交换机，光连接模块），网络拓扑结构，VLAN划分、子网地址分配等。

设计题目：局域网组建与管理姓名学号课程局域网组建指导教师实训时间电子计算机系实验内容实验一: 双绞线的制作 (3)实验二：第一台服务器的典型配制 (4)实验三：Windows XP共享文件和共享打印机的设置 (6)实验四：DNS服务器与DHCP服务器的安装与配置 (8)实验五：利用IIS6.0配置企业Web服务器与FTP服务器.10 实验六：网络拓扑结构设计 (15)实验要求：通过对该课程的学习，使学生掌握局域网组建与配置的基本知识，能够看懂网络拓扑图，设计简单的网络拓扑；能够对局域网中的服务器做基本的配置；能够完成客户端作为局域网成员的接入，实现对网络资源的共享。

实验目的：1.掌握基本网络拓扑结构、网络结构中主要设备的作用。

2.掌握程网络拓扑结构设计与网络方案选择思想。

3.掌握常用的服务器基本安装与配置。

4.掌握工作站的网络连接配置。

5.掌握网络拓扑结构的选择与设计。

实验一: 双绞线的制作【项目实训】：制作双绞线【实训目的】：学会制作双绞线，掌握直通线和交叉线的制作。

【实训环境】：压线钳、剥线钳、水晶头、测试仪。

【实训内容】：双绞线制作方法有两种标准：TIA /EIA-568-A和TIA/EIA-568-B，而双绞线的连接方法有直通和交叉。

直通线缆的水晶头两端都遵循TIA/EIA-568-A或TIA/EIA-568-B标准。

交叉线缆的水晶头一端遵循TIA/EIA-568-A标准，另一端则采用TIA/EIA-568-B标准。

【实训过程】：1．直通网线的制作：剪断--剥皮--排序--剪齐--插入--压制--用网线测试仪进行测试。

2．制作交叉线(1) 按照制作直连线中的步骤制作线缆的一端。

(2) 用剥线工具在线缆的另一端剥出一定长度的线缆。

(3) 用手将4对绞在一起的线缆按白绿、绿、白橙、橙、白蓝、蓝、白棕、棕的顺序拆分开来并小心地拉直。

注意：切不可用力过大，以免拉断线缆。

(4) 端2的顺序调整线缆的颜色顺序，也就是交换橙线与蓝线的位置。

局域网组建与管理实训教程课程设计一、背景介绍如今，电脑已经成为人们生活中必不可少的工具。

随着科技的不断进步，网络技术也越来越成熟，网络已经成为现代社会人们最重要的交流平台之一。

在这样的背景下，学会搭建和管理局域网已经成为人们必须具备的网络技能之一。

随着信息技术的普及，越来越多的人、企业都需要构建自己的局域网，网络管理员的需求也越来越多。

而对于大部分人来说，网络管理知识是相对复杂、晦涩难懂的，普及率较低，很少有高效实用的教程教育大家如何进行局域网组建和管理。

本教程以局域网组建与管理实训为主体，详细介绍了局域网的组建、管理和维护。

让读者能够从中了解到局域网的构建和管理过程、运维技能，以及应对网络故障和攻击的方法和技巧。

此教程将帮助初学者快速了解和理解局域网的组建和管理，成为网络管理员。

二、实训设计2.1 目标此次实训课程旨在让学生了解局域网组建和管理的相关知识，通过实际操作来掌握如何正确的搭建和管理一个局域网，同时了解对于网络故障和攻击的应对方法。

在本次实训课程中，学生需要学会以下技能：1.熟悉局域网的原理和构建方式；2.了解局域网管理的重要性和方法；3.掌握网络设备的配置和管理方法；4.掌握与网络故障和安全攻击的应对方法。

2.2 实验环境为了让学生快速掌握此课程实际内容，我们将使用以下实验环境进行教学：1.一台windows系统的电脑；2.一台交换机；3.一台路由器；4.两台电脑。

2.3 实验步骤本次实验课程，我们将分为两个部分：第一部分：局域网的构建1.组建一个简单的局域网，建立拓扑结构；2.配置IP地址、网关等网络参数；3.配置路由器和交换机。

第二部分：局域网的管理和维护1.配置网络设备（交换机、路由器）的功能；2.实现远程监控和管理；3.学习应对一些网络故障和攻击的方法。

2.4 实验结果通过本次实验，学生可以掌握以下技能：1.了解了局域网原理和组建方式；2.掌握了局域网的管理、维护方法；3.掌握了网络设备配置管理方法；4.熟悉了网络故障、安全攻击的应对方法。

学校局域网搭建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、组成及工作原理；2. 学生掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置方法；3. 学生了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的作用；4. 学生掌握网络故障排查的基本方法。

技能目标：1. 学生能够独立完成学校局域网的搭建与配置；2. 学生能够运用所学知识解决局域网中出现的常见问题；3. 学生能够运用网络管理软件对局域网进行管理和维护。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，提高信息素养；2. 学生树立正确的网络道德观念，遵循网络行为规范；3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握局域网搭建的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力和网络素养。

学生特点：学生为初中年级，具备一定的信息技术基础，对网络技术感兴趣，动手能力强。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学和分组讨论等形式，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

同时，注重培养学生的网络道德观念和团队协作精神。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 局域网基础知识：介绍局域网的概念、分类、组成及其工作原理，使学生建立局域网的整体认识。

- 网络拓扑结构- 网络协议（如TCP/IP、IPX/SPX等）- 网络设备（交换机、路由器等）2. 网络设备配置与连接：学习网络设备的基本配置方法，掌握设备连接技巧。

- 交换机与路由器的配置方法- 网线制作与连接- IP地址规划与分配3. 局域网搭建与测试：通过实际操作，学会搭建学校局域网，并进行功能测试。

- 网络设备布局与布线- 网络设备配置- 局域网性能测试与优化4. 网络管理与维护：学习网络管理软件的使用，掌握局域网日常管理与维护方法。

- 网络监控与故障排查- 网络安全管理- 系统更新与备份5. 网络故障分析与处理：分析局域网中常见的故障现象，学习故障排除方法。

局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。

技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。

学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。

教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。

通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。

实训1：组建小型局域网（二）引言概述：在实训1中，我们已经完成了组建小型局域网的第一部分工作。

本文档将继续介绍实训1的内容，包括网络设备的配置、网络拓扑的设计、IP地址规划、子网划分以及网络安全的设置。

正文：1. 网络设备的配置- 配置交换机的基本参数，如设备名称、管理IP地址等。

- 设置交换机的VLAN，将不同的设备连接到不同的VLAN中。

- 配置交换机的端口，将各个设备连接到对应的端口上。

- 配置交换机的链路聚合，提高网络带宽和冗余性。

2. 网络拓扑的设计- 根据需求设计适合小型局域网的网络拓扑结构，如星型、树型或混合型等。

- 确定各个设备的位置和连接方式，保证网络的可靠性和性能。

- 考虑网络扩展性，预留足够的端口和带宽以应对未来的增长。

3. IP地址规划- 根据网络拓扑设计确定所需IP地址的数量。

- 划分网络的IP地址段，包括主机IP地址和网络地址。

- 考虑将IP地址划分为子网，以提高网络的性能和安全性。

4. 子网划分- 根据IP地址规划的结果，进行子网划分。

- 确定每个子网的子网掩码、广播地址和可用IP地址范围。

- 分配每个子网的IP地址给对应的设备和主机。

5. 网络安全设置- 配置交换机的访问控制列表（ACL），限制网络流量的访问权限。

- 启用端口安全功能，限制设备接入的数量和类型。

- 配置网络防火墙，过滤网络流量，保护网络安全。

总结：通过本文档的讲解，我们详细介绍了实训1的内容，包括网络设备的配置、网络拓扑的设计、IP地址规划、子网划分以及网络安全的设置。

通过这些步骤，我们能够有效地组建小型局域网，并保障其性能和安全性。

在实际操作中，还需要注意网络设备的选型、配置的细节和网络故障的排除等问题。

祝实训工作顺利进行！。

局域网组建与管理实训教程教学设计一、教学目标
本实训的主要目标是使学生能够：
1.熟悉局域网的基本概念
2.掌握局域网的组建与管理技能
3.学会使用常用的网络测试工具
4.学会应对常见的局域网问题
二、教学内容
本实训的教学内容分为以下几个部分：
1. 局域网基本概念
包括：
1.局域网概述
2.局域网拓扑结构
3.局域网传输介质
4.局域网通信方式
2. 局域网组建与管理技能
包括：
1.局域网硬件设备的选择与配置
2.局域网软件的安装与配置
3.局域网设备的连接与调试
4.局域网用户与权限管理
3. 常用网络测试工具
包括：
1.ping
2.tracert
3.nslookup
4.ipconfig
4. 常见的局域网问题
包括：
1.网络速度慢
2.网络连接不稳定
3.网络安全问题
4.网络故障排除
三、教学方法
1.理论讲解结合实际案例分析
2.实际操练操作
3.问题讨论与答疑
四、教学流程
时间内容
时间内容
第1周局域网基本概念
第2周局域网组建与管理技能
第3周常用网络测试工具
第4周常见的局域网问题
五、教学评估方式
1.实操操作
2.期末考试
六、教学资源
1.局域网网络设备（交换机、路由器）
2.网络测试工具软件
七、教学注意事项
1.实训过程中需要保证网络安全性
2.学生需要遵守网络安全规定
3.严禁进行非法网络活动
八、教学反思
在教学实践中，需要不断调整和改进教学方法和内容，及时反思并改善教学效果。

和漫游记录。

当无线用户漫游时，通过集群内对用户的信息和授权信息的共享，使得用户可以跨越整个无线网络，并保持良好的移动性和安全性，保持IP地址与认证状态不变，从而实现快速漫游和语音的支持。

（5）全网统一认证。

无线控制器内置本地用户数据库和Portal服务器，通过Web认证的方式，轻松实现无线用户的本地认证。

也可采用有线无线统一认证服务器，用户账号具有唯一性，用户客户端透明，账号可全网漫游。

也就是说，用户只需一次注册，可通过固定网络终端登录网络，也可通过移动终端登录网络。

（6）有线无线统一管理。

无线控制器可对全网AP实施集中、有效、低成本的计划、部署、监视和管理，并且可与有线无线统一管理平台（如RG-SNC）进行统一管理，完成包括拓扑生成、AP工作状态、在线用户状态、全网射频规划、用户定位、安全报警、链路负载、设备利用率、漫游记录、报表输出等丰富的无线网络管理功能，使管理员可以在数据中心对整个网络运行状态进行监控和管理。

习题与思考1．列表说明常用的无线局域网标准。

举例说明无线局域网中，用户笔记本计算机采用的通信标准有哪些，其有效距离是多少。

2．无线网常用的调制技术有哪些？这些调制技术各有什么特点？3．常用的无线局域网设施有哪些？这些设施的主要用途有哪些？4．无线局域网拓扑结构有哪些？如何进行无线网络覆盖？5．画图描述无线局域网移动IP的网络结构，说明无线漫游原理。

6．什么是无线局域网的双频多模技术？有何作用？7．为什么提出智能无线技术？该技术解决了无线网构建中什么问题？8．A、B两个学校相距6000m，均在一年前建构了校园网。

两个学校均有相互共享对方教学资源的意愿。

面对此问题，可以租用运营商的通信线路，但费用较高（10Mbit/s年费用2万元）。

是否还有其他解决办法，请设计技术方案。

网络实训无线组网模式（无中心、有中心、网桥）（1）实训目的。

理解无线局域网原理与工作模式，会运用AP和笔记本计算机、智能手机等移动终端组建无线局域网。