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近年来，社会上出现了越来越多的孝敬父母、重视家庭的观念。
越来越多的人认识到，家庭是一个人成长的重要基础，家庭的温馨和爱的传递对于一个人的成长有着不可替代的作用。
正是基于这样的理念，许多社区和学校都通过各种形式的综合实践活动，帮助孩子们更好地感恩家庭，回馈社会。
本文主要介绍我爱我家综合实践活动教案，带领孩子们深入感受家庭的重要性，了解家庭成员的角色和职责，同时也通过志愿服务等形式，带领孩子们积极投身社区，以实际行动关爱他人，回报社会。
一，活动目标通过本次综合实践活动，让孩子们全面了解家庭的重要性，认识家庭成员的角色和职责，并进一步加深对家庭的感恩心理。
同时，也希望通过志愿服务等形式，让孩子们了解社会的多样性和需求，提高他们的社会责任感和爱心，以实际行动回报社会。
二，活动流程1.主题浏览：在开始活动之前，组织孩子们集体观看一些关于家庭的视频，PPT等材料，并通过简短的话题讨论，带动孩子们对于家庭的注意力和思考。
2.家庭成员角色和职责：通过小组讨论的形式，让孩子们进一步了解家庭成员的角色和职责。
在讨论过程中，可以引导孩子们认识到家庭成员之间的相互依赖和紧密联系。
同时，也可以鼓励孩子们表达自己对于家庭成员的理解和感受，增强孩子们对家庭的亲密感。
3.家庭联欢会：在学生自愿参加的前提下，组织家庭联欢会，让孩子们通过各种形式的表演，展示家庭之间的相互关爱和理解。
在联欢会上可以通过一些小游戏等形式，增强孩子们的交流和互动，增强孩子们对于家庭的联系和亲情。
4.志愿服务：通过参加社区志愿服务等形式，让孩子们了解社会的多样性和需求，提高他们的社会责任感和爱心。
活动可以选择一些比较简单的公益活动，例如参与环保、植树造林等，让孩子们通过实践体验，深入了解自己的社区，认识到社区的美好和需要。
5.总结反思：在活动结束后，可以通过课堂讨论、写作等形式，引导孩子们总结本次活动的收获和体会。
让孩子们了解到，回报社会不是一时的行为，而是长期的心理习惯和责任感。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，家庭关系逐渐疏远。
许多人在忙碌的生活中忽略了家人的付出，对家人缺乏感恩之情。
为了让学生深入了解家庭的重要性，培养感恩意识，我们学校组织了一次以“感恩家人”为主题的社会实践活动。
通过这次活动，学生们将有机会以实际行动表达对家人的感激之情，增强家庭凝聚力。
二、活动目的1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家人在自己成长过程中的付出。
2. 培养学生的感恩意识，学会珍惜与家人的相处时光。
3. 通过实际行动，增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。
4. 提高学生的社会实践能力，增强团队合作意识。
三、活动内容1. 家庭调查：学生们在活动前对家庭成员进行问卷调查，了解家人的喜好、生活习惯等，为后续活动做好准备。
2. 家庭座谈会：邀请家长参加，共同讨论家庭关系、家庭教育等问题，增进家长与孩子之间的沟通。
3. 家庭摄影展：学生们利用周末时间，与家人共同拍摄家庭生活照片，展示家庭的温馨与幸福。
4. 家庭美食制作：学生们与家人一起制作家庭特色美食，品尝亲情美味。
5. 家庭清洁日：学生们与家人一起打扫家庭卫生，共同营造干净整洁的生活环境。
6. 感恩卡制作：学生们为家人制作感恩卡，表达对家人的感激之情。
7. 家庭游戏：组织家庭成员共同参与游戏，增进亲情。
四、活动过程1. 家庭调查：在活动前，学生们通过问卷调查的方式，了解家人的喜好、生活习惯等，为后续活动做好准备。
2. 家庭座谈会：在座谈会上，家长和学生们共同讨论家庭关系、家庭教育等问题，家长分享了教育孩子的心得，学生们也表达了自己对家庭的感悟。
3. 家庭摄影展：学生们利用周末时间，与家人共同拍摄家庭生活照片，展示了家庭的温馨与幸福。
在展览现场，大家纷纷为照片点赞，感受到了家的温暖。
4. 家庭美食制作：学生们与家人一起制作家庭特色美食，品尝亲情美味。
在制作过程中，学生们学会了与家人合作，共同完成美食的制作。
5. 家庭清洁日：学生们与家人一起打扫家庭卫生，共同营造干净整洁的生活环境。
第1篇一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，也是一个人成长过程中必备的品质。
为了培养孩子们的感恩意识，让他们懂得珍惜、关爱他人，我们学校特举办了一次别开生面的“孩子感恩的社会实践活动”。
二、活动目的1. 让孩子们了解感恩的意义，树立正确的价值观。
2. 培养孩子们关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高孩子们的团队协作能力，增强集体荣誉感。
4. 激发孩子们参与社会实践的热情，促进全面发展。
三、活动时间2022年9月10日四、活动地点学校周边社区、养老院、孤儿院五、活动内容1. 社区服务：组织孩子们到社区开展环境清洁、绿化活动，让他们亲身体验劳动的乐趣，培养他们的环保意识。
2. 走访养老院：邀请孩子们参观养老院，了解老年人的生活和需求，为老人送去关爱和温暖。
3. 帮助孤儿：组织孩子们到孤儿院开展关爱活动，陪伴孤儿度过愉快的时光，传递正能量。
4. 感恩主题班会：在活动结束后，召开感恩主题班会，让孩子们分享活动心得，表达自己的感恩之情。
六、活动流程1. 活动前期：教师组织孩子们进行感恩主题教育活动，引导他们思考如何表达感恩之情。
2. 活动当天：孩子们分批次前往各个活动地点，开展各项活动。
3. 活动结束后：召开感恩主题班会，总结活动成果，分享感悟。
七、活动成果1. 孩子们积极参与活动，表现出了强烈的感恩意识。
2. 活动期间，孩子们学会了关爱他人、乐于助人，增强了团队协作能力。
3. 活动得到了社区、养老院、孤儿院等单位的认可和支持。
4. 家长们对此次活动给予了高度评价，认为此次活动对孩子的成长具有重要意义。
八、活动总结通过本次感恩的社会实践活动，孩子们深刻体会到了感恩的意义，懂得了珍惜、关爱他人。
此次活动不仅让孩子们在实践中锻炼了自我，还增强了他们的社会责任感。
在今后的教育教学工作中，我们将继续关注孩子们的成长，引导他们树立正确的价值观，培养他们成为有爱心、有责任感的新一代。
九、活动启示1. 感恩教育应贯穿于孩子们成长的始终，让他们从小树立正确的价值观。
社会实践感恩父母活动(5篇)社会实践感恩父母活动(5篇)社会实践感恩父母活动范文第1篇“感恩孝道”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教导。
作为同学要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经关心过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。
成长中的同学，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和关心而胜利。
让同学怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长飞翔。
感恩我们宏大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开头。
因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满足的一次打算、给父母交一份科学合理的学习方案、给父母写一封表达感恩的书信。
（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
（3）“对同学的一帮一”感恩活动。
（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。
全校性的活动还有评比“小孝星”等。
感恩父母的情感，在校内内开展一次对同学也是对老师自身的感恩教育活动，让每一个参加其中的人都能感受到恩情的珍贵、生活的美妙，共建和谐融洽的校内文明和家庭环境！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于同学来说尤其重要。
同学现在都是家庭的中心，平常只知有自己，不知爱别人。
所以，同学要学会“感恩”，其实就是要让同学懂得敬重他人。
对他人的关心时时怀有感谢之心，让同学知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。
一、活动目的：1、通过“感恩孝道”系列教育活动，使同学进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，感恩教育逐渐成为我国教育的重要组成部分。
寒假期间，为了让学生更好地了解社会、体验生活，同时培养学生的感恩意识和社会责任感，我校特开展了“寒假社会实践感恩活动”。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在服务社会、帮助他人的过程中，学会感恩，懂得珍惜，成长为有担当、有爱心的新时代青年。
二、活动目标1. 培养学生的感恩意识，让他们懂得珍惜身边的人和事。
2. 提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。
3. 增进学生与社会的联系，让他们了解社会、融入社会。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和组织能力。
三、活动内容1. 感恩家庭：组织学生回家为父母做一件力所能及的事情，如打扫卫生、做饭等，表达对父母的感激之情。
2. 感恩师长：邀请班主任和任课教师开展座谈会，让学生向老师表达感谢，并请教学习方法。
3. 感恩社会：组织学生参加社区志愿服务活动，如义务劳动、关爱老人、帮助贫困学生等。
4. 感恩自然：组织学生参观公园、博物馆等，让学生了解自然、珍惜资源。
5. 感恩同学：开展班级内部感恩活动，如互赠感谢卡、举办感恩主题班会等。
四、活动实施1. 前期准备：学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传感恩活动，提高学生的参与度。
3. 活动开展：按照活动方案，有序开展各项活动。
活动过程中，学校领导、班主任和任课教师全程参与，确保活动顺利进行。
4. 总结反馈：活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享活动感受，总结活动成果。
同时，学校对活动进行总结，提出改进意见。
五、活动成果1. 学生感恩意识增强：通过本次活动，学生们深刻体会到了父母、师长、社会的关爱，感恩意识得到了显著提升。
2. 社会实践能力提高：学生们在参与社区志愿服务活动中，学会了与人沟通、组织协调，提高了自己的社会实践能力。
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报他人的关爱。
二、教学内容1.感恩的定义和意义2.感恩的对象和方式3.感恩实践活动的开展三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的概念，学会感恩的方法。
四、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出感恩的话题。
2.新课讲解（1）讲解感恩的定义和意义感恩是指对他人给予的关爱和帮助表示感激，并以此激发自身积极向上的情感。
感恩的意义在于培养人们的善良品质，增进人际关系的和谐。
（2）讲解感恩的对象和方式感恩的对象包括：父母、老师、同学、朋友、社会等。
感恩的方式有：言语表达、行动表现、制作礼物、志愿服务等。
3.案例分析（1）分享一个关于感恩的小故事，让学生思考故事中主人公的感恩行为。
（2）引导学生讨论：主人公为什么要感恩？他的感恩行为给我们带来了什么启示？4.感恩实践活动（1）分组讨论：每组选定一个感恩对象，讨论如何表达感恩之情。
（2）小组展示：每组派代表分享讨论成果，展示感恩的方式和实际行动。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中的一次感恩行为。
2.制作一份感恩卡片，送给最想感谢的人。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对感恩的理解和认同程度如何？2.学生在课堂上的参与度如何？是否存在互动不足的情况？3.课后作业的布置是否合理？学生能否按时完成并有所收获？4.根据本节课的教学情况，如何改进今后的教学方法和手段，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解感恩的定义和意义时，教师可以这样引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？其实感恩就是我们心里感激别人，然后表现出来的一种美好情感。
比如，你的妈妈每天给你做好吃的饭菜，你心存感激，这就是感恩。
”（2）讲解感恩的方式时，教师可以这样举例：“我们怎样来表达感恩呢？比如，你可以给你的老师画一幅画，或者给你的朋友写一封感谢信，这些都是感恩的方式。
第1篇在我国，劳动是光荣的，劳动者是最值得尊敬的。
为了让学生们深刻理解劳动的意义，培养他们的劳动意识和实践能力，我校特组织了一次别开生面的劳动社会实践活动。
本次活动旨在让学生们亲身体验劳动的艰辛与快乐，感恩劳动，实践成长。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会竞争日益激烈。
在物质生活日益丰富的今天，一些学生却逐渐淡忘了劳动的价值。
为了让学生们认识到劳动的重要性，我校决定开展此次劳动社会实践活动。
二、活动内容1. 理论学习活动开始前，学校组织学生们学习了《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规，让学生们了解劳动者的权益，认识到尊重劳动、热爱劳动的重要性。
2. 亲身体验（1）校园卫生清洁在校园内，学生们分成若干小组，负责打扫教室、操场、食堂等场所。
他们拿起扫帚、拖把，认真打扫每一个角落，为创建美丽校园贡献自己的力量。
（2）植树造林学生们来到郊外，亲手种植树木。
他们分工合作，挖坑、扶苗、填土、浇水，一片繁忙的景象。
经过一番努力，一棵棵树苗在阳光下茁壮成长。
（3）关爱老人学生们走进敬老院，为老人们送去温暖。
他们陪老人聊天、散步、唱歌，为老人们表演节目，让老人们感受到了社会的关爱。
3. 总结反思活动结束后，学生们进行了总结反思。
他们分享了自己的心得体会，认识到劳动的辛苦与快乐，纷纷表示要珍惜劳动成果，尊重劳动者。
三、活动成果1. 提高了学生的劳动意识通过本次活动，学生们深刻理解了劳动的意义，树立了正确的劳动观念，增强了劳动意识。
2. 培养了学生的实践能力在活动中，学生们亲身参与劳动，锻炼了实践能力，提高了动手操作水平。
3. 增进了师生感情在活动过程中，师生们相互关心、相互帮助，增进了彼此的感情。
4. 营造了良好的校园氛围学生们通过实际行动，为创建美丽校园贡献了自己的力量，营造了良好的校园氛围。
四、活动感悟1. 感恩劳动，珍惜劳动成果劳动是人类的共同财富，我们要珍惜劳动成果，感恩劳动者。
2. 尊重劳动者，关爱劳动者劳动者是最值得尊敬的人，我们要尊重劳动者，关爱劳动者。
第1篇一、活动背景父母是我们生命中最重要的人，他们用无私的爱和无尽的关怀陪伴我们成长。
在现代社会，随着生活节奏的加快和人际关系的疏离，许多人往往忽视了父母的重要性，甚至忘记了感恩。
为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的感恩意识，我校特组织了一次以“感恩父母”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解父母的辛劳和付出，激发学生的感恩之情。
2. 培养学生的社会责任感，让学生学会关爱他人。
3. 通过实践活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 采访父母：学生通过采访父母，了解他们的成长经历、工作生活以及对自己的期望，从而更加珍惜父母的付出。
2. 制作感恩卡：学生为父母制作一张感恩卡，表达自己的感激之情。
3. 亲情陪伴日：学生利用周末或假期时间陪伴父母，为父母做一件力所能及的事情，如做饭、打扫卫生等。
4. 感恩演讲比赛：学生以“感恩父母”为主题进行演讲，分享自己的感悟和体会。
5. 家庭亲子活动：组织学生和家长共同参与亲子活动，增进亲子关系。
四、活动实施1. 活动前期准备：学校下发活动通知，要求各班级组织学生开展相关活动。
班主任负责协调家长，确保活动顺利进行。
2. 活动开展：各班级按照活动内容开展实践活动，学生积极参与，家长大力支持。
3. 活动总结：各班级总结活动成果，评选出优秀作品和优秀个人，并进行表彰。
五、活动成果1. 学生对父母的关爱和理解程度得到了提高，感恩意识得到了增强。
2. 亲子关系得到了增进，家庭氛围更加和谐。
3. 学生综合素质得到了提升，社会责任感得到了培养。
4. 活动得到了家长和社会的广泛认可，产生了良好的社会效应。
六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，能够激发学生的兴趣，提高活动的实效性。
2. 活动过程中，班主任发挥了重要作用，及时协调家长，确保活动顺利进行。
3. 活动过程中，学生积极参与，家长大力支持，为活动的成功奠定了基础。
4. 活动结束后，学校对活动进行了总结，为今后开展类似活动积累了宝贵经验。
第1篇一、前言自古以来，中华民族就有“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德。
作为一名当代大学生，我深知感恩的重要性。
为了将感恩之情融入社会实践，我积极参与了学校组织的社会实践活动，希望通过实际行动去回馈社会，传递感恩之心。
二、实践背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但随之而来的社会问题也日益凸显。
作为新时代的青年，我们不仅要关注自身成长，更要关心社会，关心他人。
因此，学校组织了这次以“感恩”为主题的社会实践活动，旨在引导我们树立正确的价值观，培养感恩情怀。
三、实践内容1. 慰问敬老院在活动中，我们首先来到了当地的一家敬老院。
敬老院里住着许多孤寡老人，他们失去了亲人的关爱，生活孤独。
我们带着精心准备的礼物，陪伴老人们聊天、唱歌、跳舞，为他们带去温暖和欢乐。
老人们看到我们，脸上洋溢着幸福的笑容，让我们深感欣慰。
2. 帮助贫困家庭接下来，我们来到了一个贫困家庭。
这个家庭的孩子因家庭经济困难，无法继续学业。
我们为他们送去学习用品和衣物，并鼓励他们勇敢面对困难，努力学习，改变命运。
在交谈中，我们了解到这个家庭的生活艰辛，但我们相信，在社会的关爱下，他们一定能够度过难关。
3. 环保宣传活动为了提高人们的环保意识，我们还开展了一次环保宣传活动。
我们走进社区、公园，向居民发放环保宣传资料，讲解环保知识，呼吁大家从自身做起，保护环境。
在活动中，我们看到了许多居民积极参与，纷纷表示要从自身做起，为地球母亲献出一份力量。
四、实践感悟1. 感恩的心，感恩的行通过这次社会实践活动，我深刻体会到了感恩的重要性。
我们生活在一个美好的时代，有父母的关爱、老师的教导、朋友的陪伴，这些都是我们感恩的理由。
在今后的日子里，我们要学会感恩，将这份感恩之情传递给更多的人。
2. 关爱他人，从我做起在活动中，我们不仅帮助了他人，也让自己得到了成长。
我们学会了关爱他人，学会了承担责任。
作为新时代的青年，我们要时刻关注社会，关心他人，用自己的实际行动去传递正能量。
第1篇自古以来，中华民族就有“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德。
在社会实践活动中，我们不仅能学到知识，提高能力，更能深刻体会到感恩的重要性。
感恩是一种美德，是一种修养，更是一种力量。
本文将从社会实践活动中的感恩心出发，探讨感恩的内涵及其对社会实践活动的影响。
一、感恩心的内涵1. 感恩心的定义感恩心是指个体在得到他人帮助、关爱、支持或获得某种利益时，所产生的感激之情。
感恩心是一种美好的情感，它使人们更加关注他人的付出，珍惜现有的幸福，懂得回报社会。
2. 感恩心的表现（1）心怀感激：对给予自己帮助的人表示感激，不忘记别人的好意。
（2）尊重他人：尊重他人的劳动成果，关心他人的感受。
（3）知恩图报：在条件允许的情况下，回报他人的关爱和帮助。
（4）传递正能量：将感恩之心传递给身边的人，营造和谐的社会氛围。
二、社会实践活动中的感恩心1. 感恩他人的付出在社会实践活动中，我们往往需要他人的帮助和支持。
如志愿者活动、支教、扶贫等，都是我们用实际行动去回报社会、关爱他人的体现。
在这个过程中，我们要学会感恩，感激那些为我们提供帮助的人。
2. 感恩自己的成长社会实践活动是我们成长的过程，也是我们不断学习、提高自己的机会。
在这个过程中，我们要感谢那些陪伴我们成长的人，包括家人、老师、朋友等。
是他们让我们懂得了生活的真谛，明白了人生的价值观。
3. 感恩社会的关爱社会实践活动让我们看到了社会的关爱，感受到了人与人之间的温暖。
我们要感恩社会，珍惜现有的生活环境，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、感恩心对社会实践活动的影响1. 提高自身素质感恩心是一种美德，它能使我们更加关注他人的付出，关心他人的感受。
在社会实践活动中，培养感恩心有助于提高我们的道德素质，使我们在今后的工作和生活中，成为一个有担当、有责任心的人。
2. 营造和谐氛围感恩心能促使我们关注他人的需求，关心他人的感受。
在社会实践活动中，培养感恩心有助于营造和谐的人际关系，使我们的团队更加团结，共同为实现目标而努力。
一、活动目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
二、德育目标： 通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。 德育重点： 以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。
三、教学方法： 运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。 四、问题分析： 在和家长交谈的过程中发现，现在的孩子都是独生子，倍受父母的爱护，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人，自私的品质，甚至有些同学不仅自己的事不做，还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使父母很伤心。
五、活动准备：
2.观察父母一天的工作、生活情况、体会父母的辛劳。 3.准备故事、朗诵、歌曲等节目。
六、活动人员：
五年级 (一 ) 班52名学生，一名班主任
背景说明： 中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中情感的，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 七、活动过程： 一、激情导入：（音乐懂你）
主持人甲：人间最美的是真情 主持人乙：人间最真的是亲情，养育之恩永不忘 主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱 主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感 主持人甲：我们感谢我们的父母给了我们生命， 主持人乙：正是因为他们我们才看到这么美好的世界 主持人甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊； 主持人乙：子女的一步步成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 主持人甲：现在我们就一同去感受一下这人间至善至美的真情吧！ （合）：德才学校六年一班《拥抱亲情—感恩父母》德育实践课现在开始
二、回顾亲情： 1、我名字的故事 主持人甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，主持人乙你知道自己名字的含义吗？ （主持人乙说自己名字的来历） 主持人乙：主持人甲你能说说你名字的来历吗？ （主持人甲说名字的来历，1分钟左右）， 主持人甲： 同学们，你们谁知道自己名字的含义： 4—5名同学介绍自己名字的意思 （学生交流自己名字中蕴涵的意义。 ）
主持人甲：是啊，小小的名字都蕴含着父母的希望，寄予了父母的爱，在父母的眼里我们是阳光，每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑，心情舒畅的环境中茁壮成长。 主持人乙： 多快呀！我们在爸爸妈妈的精心呵护下，你们学了爬，学会了走，学会了叫妈妈，在这三千个日日夜夜中，我们的爸爸妈妈付出了多少辛酸，我们有谁能说清楚呢？在我们笑容和幸福背后，藏着妈妈的多少辛苦！多少关爱！ 同学们曾经利用各种形式观察妈妈一天的工作情况，谁愿意汇报？（摄像、记录表、观察日记等） （摄像）这只是我们同学中的一位妈妈的工作情况，其它同学的妈妈和这位妈妈一样，都是这样孜孜不倦地工作着，整天忙忙碌碌的，仅用辛苦一词远远不能说明妈妈的工作有多累。 （记录表）妈妈下班后，是不是就可以休息了呢？我们班每一位同学对妈妈的一天安排也做了记录，观察妈妈什么时候起床，什么时候睡觉，除了上班都做哪些事，这是根据同学的调查表，我们进行统计的调查结果，将每一位妈妈在一天中都要做的事情进行了汇总，请大家看。 起床时间早5点30左右叫我们起床，给全家做早饭，收拾碗筷 休息时间12：00左右收拾房间，帮我们整理上学用具，送我们上学， 下班要买菜，做饭，收拾碗筷，洗衣服，给我们辅导功课 主持人甲： 可见妈妈为你们，为这个家在休息时间，每天花去近5个小时的时间，而自己享有的时间太少太少，妈妈真辛苦呀 主持人乙：我也和大家有同样的感受，就像一首歌里唱得那样，爱的不必说，爱就需要做，一个行动，哪怕是微不足道的一个行动，也比哪些美丽动听的语言强百倍。
2、我成长的足迹 （1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。有了你们，我们才会茁壮成长，不断进步。你们为了我们付出了太多太多。主持人甲：现在就请同学们讲述一下自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出的血汗的故事。（嵩雪、刘冰冰、姜家兴、李玥）
你们的爸爸和你们的妈妈为你们付出那么多，你们要用实际行动来报答你们的父母，开学初老师已经布置了活动内容，为你们的父母做一件小事，你们做的怎样象同学们汇报以下你是怎么做的，你有什么收获。（按摩 做饭 订扣子 洗袜子 洗脚叠衣服等）
三、感受亲情 1、主持人甲：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而同学们，在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五名同学上前坐。
（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板） 主持人甲：下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好准备。请听题： （1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为生命中最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的至亲之人。 （2）思考1分钟后，请划去其中三项。 主持人乙：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦） 主持人甲：请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们谈谈。 （请两三个同学谈谈感受） 主持人乙：看着同学们做出的痛苦选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量。 2、诉说父母之爱（伴奏：《世上只有妈妈好》 主持人乙：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？ 下面请听几位同学对父母的真情告白。（何银双、录音） 四、赞颂亲情 1.亲情赞颂知多少 （1）主持人甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 主持人乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 主持人甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌曲；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的诗词名言。 主持人乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来赞颂亲情吧！ （2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 歌曲《懂你》表演者：柴立新、关雨蒙 古诗朗诵《游子吟》朗诵者：柳金爽、刘洋 歌曲《父亲》表演者：关云鹏、赵浩天 孝敬父母的名言警句
五、回报亲情 主持人甲：这就是让所有人为之动容的亲情，此时这感人的亲情让我们流下了坚强的眼泪。直到现在你最想对爸爸(妈妈)说些什么？又想对那远在天堂已逝的可敬的母亲说些什么呢？ （学生说说自己想说的话） 结束语：（音乐《感恩的心》） 主持人乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背 主持人甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。 主持人乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。 主持人甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。 主持人乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。 主持人甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。 主持人乙：今天回家后用自己的方式表达对亲人的感激与爱 主持人甲：它可以是一个热烈的拥抱；也可以是一句轻声的问候； 主持人乙：它可以是饭后的一杯清茶；也可以是睡前的一个热吻。 主持人甲：此时，就让我们心中喷薄的爱的洪流，融进这首《感恩父母》 合：（歌声快结结束时）勤劳无私伟大的父母啊，让我们祝福你们：幸福快乐，健康长寿；乘风破浪、勇往直前的祖国母亲啊，让我们祝福您：繁荣富强。 主持人乙：德才学校六年一班班《拥抱亲情—感恩父母》德育实践课到此结束 男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩； 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长； 合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌） 男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长； 男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。 女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。 男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。 女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。 男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。 女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。 那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。 男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色； 女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味； 男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。 女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。 男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷； 女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍； 男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂； 女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导； 齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、 男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。 女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。 合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！(出牌)
