【推荐】201X年标准医生实习报告格式范文-实用word文档 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==护士实习报告范文1000字范文白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。

201X年的冬天，这是我进入石大的第一个寒假，美丽的石大，承载着我的梦想——去当一名光荣的白衣战士。

生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的寒假便来到新城红十字医院(原八毛职工医院)实习。

对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。

来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。

镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生!看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。

原本的自信荡然无存。

我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。

慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。

我协助护士接诊病员，做好四测(测血压、测体温、测脉搏、测体重)，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原则下，并为病员配液。

终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。

面带着微笑：“阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。

看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。

想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。

【参考文档】实习报告范文：医学院护士实习周记-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==实习报告范文：医学院护士实习周记本文是由编辑为您准备的实习报告范文：医学院护士实习周记，请大家参考! 实习报告范文：医学院护士实习周记实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作。

正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊。

得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习“xxxx”的重要思想，学习贯彻xx大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善。

人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

2018医生实习报告范文格式三篇医学生临床实习是临床医学教学的重点环节,是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段.小编为大家整理的>,希望对大家有所帮助!篇一时间过得真快,转眼我即将结束内,外,妇,儿四个大科室的实习,回顾这些日子,是苦是乐,是酸是甜,相信每个人心中都有一种属于自己的味道,在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多,即将要出科了,却有好多的不舍.对于我们的实习,科里的老师们都很重视,每周的实习安排也谨然有序,从而让我们循序渐进的学习与成长,在此,对各位老师表示衷心的感谢.在实习过程中,本人严格遵守医院及各科室的规章制度,认真履行护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,踏实工作,热爱儿童事业,全心全意为患儿着想.同时要理解家属,正确处理好护患关系,能做好解释与安慰工作,多说〝对不起〞,是家属也理解儿科护士的工作,减少不必要的误会或过激行为的发生.在老师的指导下,我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作.特别是对于小儿头皮针的穿刺技术,在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验,能勤于,善于观察患儿病情,从而及时地掌握病情变化,作出准确判断.总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多,虽然我还只是学生,也许我的能力有限,但是我用我的努力充实我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去,渴望在学习中成长,真做一名默默歌唱,努力飞翔的白衣天使.1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握,如做心电图,测血压,心脏的体格检查等,不要小看这些,以最简单的测血压为例,很多人都没有规范的掌握.2.搞熟心内科常见疾病的书本知识,如高血压,心力衰竭,心肌病,瓣膜病,冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应,看看如何与患者个体结合,不懂就问,水平会提高很快.3.学会一些急诊处理,如高血压急症,急性肺水肿,心律失常等,急诊的东西会处理了,后面慢的也不用着急,这样做到心中有数,〝一切尽在掌握〞,呵呵!4.还有就是,医生不光要掌握高超的医术,同时还要很好的沟通技巧,与患者,与同事,平时多学学上级老师的沟通,谈话方法和技巧,等到真正工作了会很快上手.这段外科的实习经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的.当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧.在老师的辛勤指导下,经过不断的努力,在心内科的实习很快结束,取得了很大成绩.首先,在基础理论方面,温故而知加强了巩固和提高;其次,在临床放面学到了新的知识和处理方法.总之.经过在心内实习,是我对常见病,多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高,在突发病方面,学到了应对的知识和技巧.我一定把学到得知识应用到今后的工作中去,并不忘记老师的教诲,不断地学习进步.算算进心内科实习的日子有半个月了吧,新年刚过.感觉到现在,自己在心内科学到的东西没多少增加.踏进了科室,见识了不少的人,接触了不少的事情.也让我看清楚了有些人的面孔.换句话来说,是不是实习,就代表了自己已经开始接触半个社会了呢?科室里,不论是医生,护士,患者,患者家属.不一样的阶层,不一样的办事方式.让人思考很多.自己身边的人,可能以为很了解他,其实并不是如此,也许人一旦了解的对方越深,就会觉得越可怕.因为每个人总有自己的缺点,当你不能容忍对方的缺点,又或者别人无法容忍你的一样.这个世界就会变得复杂,生活,学习,处事无处不在不感叹了,我一定会好好把握实习机会的.不管别人拿什么眼光看我,我会坚持!因为我身后有我的家人,我的朋友!我最亲爱的人!篇二随着春回大地,枯木逢春让这个寂静的世界重新回归到了生气.而白衣天使的降临更让这个世界多了一份纯洁,犹如锦上添花.走在田间,油菜花正开的茂盛.看,金灿灿的花朵在奔放,在呼喊,好像是再说春天来了,春天来了.听,忙着采花蜜的昆虫嗡嗡的作响,好像是在说健康,健康.辛苦的劳作,只要有付出就会有回报的.这些景象使到处都是一片生机勃勃的景象.岚山满园的盛开,随处可见娇滴滴的露珠与花叶为伍,微风拂来好像是一个窈窕淑女在荡秋千;桃花的粉绿是让人沉醉的,犹如一个小女子羞答答滴!不知不觉我已经回来实习差不多半个月了.一开始我以为会把我分到急诊科或者消化内科去,可后来我发现我想多了,我真的是想多了.老师居然把我和另一个小伙伴分到儿科去了,在将近半个月的儿科实习过程中,我从刚进入科室的头一天星期的拘谨到现在可以和老师时不时的开一下玩笑,唠唠家常,谈谈以后的医学大计.带我的老师是儿科的副主任周老师,记得她第一次谈话的内容,我记忆犹新:1,我们也是从医学生到医生的这个角色转变而来的,我们作为一个医学实习生一定要把这个角色转变适应,要相信自己,病人与家属才会相信你.2,我们一定要以病人的健康为中心.3,我们一定要细心,多问几个为什么.不懂就要问,要不耻下问.老师不会因为你问的问题非常简单就不回答你,每个老师都喜欢好学的学生.4,每天待在医院是有好处的,没事的时候多看看书,看看病历,跟着值班医生去接诊病人,多注意他的做法与用药规律,每个医生都有自己独特的用药习惯,因为只有这样才能学到东西.她对待病人总是微笑,温声细语的询问,非常耐心的倾听病人及其家属的问题和建议,她总是为病人着想所做的诊疗计划全是按照实际情况来指定的.每次去查房的时候都会认真的与病人交谈,她的一些做法是值得我学习的,相信对我的医生生涯一定会有帮助的.在这个科室,主要的常见病多发病是支气管肺炎,急性肠胃炎,急性上呼吸道感染和新生儿黄疸.将近半个月的深入病房的查房工作,虽然和老师去查房比较好,但我总是习惯在下午的时候自己到病房去问问他们的情况.有些特殊的病我总是和我的小伙伴一起去,和她共同探讨.有几个小朋友跟我真的是很有缘啊,分别是29床,47床和65床的每次护士帮他们打针的时候总会哭,但一看到我的时候就笑,抱一抱他们他们打针的时候都不会哭了.看来我和他们还真的是有缘分啊,哈哈!其实在儿科大部分家长们对我都挺有礼貌的,也很配合我.也许这就是一种信任的体现吧.只是个别家长对于我这样的实习生可能多多少少都会有些不信任,因为都是为了孩子我也能理解.为了以后能够获得家长的信任我想现在我能做的就是要积极摆脱这种不自信负面情绪,要对自己有信心更,要不断看书补充知识,不断发现和问题解决问题,只有这样不断的去充实自己和提高自信心才能成功.就像老师说的:要以病人的健康为中心.而我只希望大家都能够平平安安的,如果这个世界没有疾病和痛苦,那么有多少家庭虽没有足够的钱财但却能让家充满爱和快乐,共享天伦之乐.其实这是我最希望看到的,平安是福啊!钱财无数,不如平安是福!篇三医学生临床实习是临床医学教学的重点环节,是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段.实习生是临床医学教育的主体,他们在实习中的感受,看法和建议,可为教师和附属医院教学管理者提高实习教学质量提供参考.为提高临床实习质量,我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进行了问卷调查,现将结果报告如下.一,对象与方法1.1调查对象.2008年8月至2009年6月在我院完成内科实习的66名医学本科生.1.2调查内容.结合我校临床医学专业的实习特点,根据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷,共66项内容.1.3调查方法.以班会形式召集学生,统一讲解填表方法和注意事项,以不记名方式现场填表,收集问卷.1.4统计分析.每份调查表均录人E_cel2003,采用百分率进行统计.二,结果与分析回收问卷66份,其中漏填项目在5个以上或所有选择都相同者被视为无效问卷.按实习生的学习态度,医学人文素质,实习质量及影响因素,对临床教学管理的看法,对出科考核的看法,对临床技能训练的看法6部分进行汇总.2.1学习态度.66.7%的学生认为实习的好坏对自己将来的工作有很大影响;77.3%注重个人能力的培养,能主动学习;92.4%进人临床科室实习前会预习该科的常见病,多发病;93.9%在实习结束后会复习;68.2%实习中能虚心求教.总体说,实习生的学习态度积极端正.学习态度是导致实习生学习成绩和实践工作能力不同的重要原因之一.积极进步的学习态度能提供学习动力.2.2医学人文素质.90.9%的学生认为应加强对医学生人文素质的培养,说明我院医学生已意识到仅学好专业课不能适应医学发展和社会的需要;他们希望接受的人文素质教育内容包括医患沟通技巧,医学心理学,医学法律等.68.2%的学生认为与患者沟通有困难且影响到工作.引起与患者沟通困难的原因有缺乏医患沟通技巧(69.7%),医患双方不信任(60.6%),文化,方言等差异无法理解患者的描述(53.O%)等.84.8%的学生能辨识医德医风行为的对错且自觉遵守;78.8%对病人有责任感.这种责任感在医德培养中若得到恰当引导,培养,最终将使治病救人的职业道德观念形成道德习惯.2.3实习质量及影响因素.78.8%的学生认为已轮转科室相关专业的知识和能力的掌握程度基本达到实习大纲要求;经过轮转实习,对于该科常见病,多发病,10.6%能独立处理且处理较好,51.5%认为处理能力一般,37.9%尚需教师指导;影响实习质量的因素依次是教师水平(83.3%),考研准备(57.6%),学校和医院的管理制度(31.8%)及医患关系(28.8%),还有少数学生认为是个人自律性等.53.0%的学生认为在内科实习接触的常见病病种和大纲要求掌握的不大一致,部分疾病临床上接触不到.引起不一致的原因依次是科室特色医疗的影响(56.1%),医院对收治住院病人的限制(36.4%)及疾病谱的变化(36.4%).影响实习质量的因素是多方面的,通过深人调查,客观总结这些影响实习的负面因素,才能对症下药地制定政策,疏导矛盾.2.4对临床教学管理的看法.64.5%的学生认为内科临床轮转实习的管理很好,14.3%和21.2%的认为一般和不够严格;59.1%的学生对医院对I临床实习带教教师的考核管理满意,但37.9%的认为不够严格,应加强管理.提示在强化学生管理和考核的同时更应加强针对教师的考评管理.学生对教师的建议是多与学生沟通交流,尊重关心实习生,主动讲授知识介绍经验.2.5对出科考核的看法.63.6%的学生重视临床实习中的阶段性小出科考核;66.7%认为小出科考核的形式合理;68.2%认为小出科考核有利于促进学生临床实践能力的提高,帮助的依次是体格检查技能(75.8%),临床思维能力(68.2%),总结分析归纳病史(66.7%),医学理论知识(60.6%).84.8%的学生希望实践技能考核中引入标准化病人(SP).2.6对临床技能训练的看法.学生对在实习中病历采集书写能力,基本操作技能,体格检查,医患沟通能力,临床思维及解决问题能力训练的满意度分别为54.5%,48.5%,45.5%,43.9%及42.4%;认为最需要加强的比率分别是22.7%,42.4%,53.0%,60.6%及63.6%.满意度和加强训练的调查结果基本一致,学生对临床思维,医患沟通能力,体格检查和动手操作能力训练的满意度低,有待进一步加强.59.1%的学生对实习中临床病例讨论的次数及质量满意,15.2%的不满意,不满意的原因是认为次数少.三,建议与思考3.1总结经验,完善出科考核工作考试是反应教学质量的客观指标,多年来教育一贯注重理论考试,高分低能,与医学强调实践性不吻合.医学生实习期间需在不同科室轮转,出科考试方式对学生的学习目标和学习方法有着积极的指导作用.为了评价学生以临床能力为核心的综合能力,并对临床教学进行反馈,改进,特对出科考试进行了改革.每结束一个科室的轮转都进行严格的阶段性出科考核,内容除包括理论笔试外,还涵盖床边问诊和查体,病例答辩,病历书写等:教师挑选一典型病人,让实习生模拟接诊这位病人从问诊到提出初步诊疗方案的全过程,教师根据病例提问学生;整个过程教师现场打分并点评.各科轮转完后再增加胸穿,腹穿等临床操作及综合病例分析.这样,既达到了临床综合素质考核的目的,学生又得到了教师的指导.3.2解决问题,提高临床实习教学水平3.2.1提高带教积极性,平衡师生关系.调查显示,对教师的管理有超过1/3的学生认为不够严格.学生普遍认为教师水平对实习质量影响.教师是教学的主导,提高教师的素质和积极眭意味着教学质量的提高.随着近年来高等院校招生规模的扩大,各教学医院教师的业务能力难以有效保障,他们身兼医疗,教学多种职能,实习教学活动难以严格落实的情况时有发生.教师应在教的过程中不断学习,强化理论水平,规范临床操作,同时扩展知识面,了解相关领域新技术,新进展.这样不但使学生受益,也有助于自我提高.有些科室尽管在组织业务学习方面得到了学生认可,但〝科室气氛紧张〞,〝等级观念强〞,〝师生交流少〞.师生关系失衡自然会影响到学生学习的积极性.教师在带教过程中应尊重学生,多与学生沟通,了解学生的思想动态,启发学生的学习兴趣.因此,建议医院建立与学生良好的沟通渠道;由学生给每位带教教师评分,作为其年终评优及发放教学津贴的参考指标,来激发教师的教学积极性.3.2.2加强临床基本技能培训.医学理论学习后进人临床实习,将书本知识感性化并尽可能多地接触病例,是我国当前医学生培养的基本模式.调查显示学生对临床技能培训的满意率不高,体格检查技能,医患沟通能力及对临床思维能力培训的满意率均不到50%.这与近年来医疗环境的变革有关.由于患者对医疗效果的要求增高,保护疾病隐私的要求增高,医疗纠纷明显增多,所以体格检查和医疗操作方面的训练,学生多以观摩或在模拟人身上操作为主.实习接触的病种也很有限.sP的引入可以克服这些问题,通过对临床环境的逼真模拟和教学指导途径,能起到病人,教师和评估者的作用.临床思维能力是临床能力的核心,临床教学应以临床思维能力的培养为中心.建议各临床科室保证每周1一2次教学查房,增加疑难病例讨论的次数,向学生传授临床诊治中科学的思维方法,启发引导学生,让他们广开思路,交流讨论,通过现有资料综合分析,得出合理准确的结论.文献显示,PBL教学法有利于提高学生的学习兴趣,培养医学思维方法,提高综合能力和医学素质.今年已在临床教学中引入这种教学方法,其效果尚待评估.3.2.3加强医学人文素质培养.加强医学生人文素质培养是时代和社会发展的需要.医学生不仅应具有专业知识技能,还应有厚重的人文素养,从生物,心理,社会因素多角度对待患者和处理疾病.必须考虑医学中自然科学和人文科学的整合,追求医学科学精神与医学人文精神的融合,需要采取措施以培养和提高实习生的医学人文素质,真正提高医患沟通能力,构筑良好,和谐的医患关系.调查显示学生对〝医学人文素质〞内涵的理解仅限于医患沟通,医德等方面,缺乏医患沟通技巧也给临床工作带来困难,说明课程内容及教育方法有待改革;需要加强人文课的建设,尤其是心理,法律,经济,美学类课程的教学.临床实习是医学生正式接触病人的开始,是医德习惯形成阶段阎.这时,学生可能会受到来自不同渠道和负面功利色彩的影响,这是医学人文教育面临挑战的阶段.教师除了传授专业知识和临床技术外,更需帮助学生树立正确的价值观,在医学实践活动中逐步培养学生尊重患者情感体验,尊重患者意愿的医学人文精神,把这种意识转化为实践行为,并经过日积月累成为一种职业习惯.如在临床示教前,对参加示教的患者讲解实习的意义和内容,根据知情同意的原则,得到患者同意.建议组织医学专家,杰出校友和实习生座谈,强化榜样的激励和感染作用.2018医生实习报告范文格式三篇.doc。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==耳鼻喉科实习报告篇一：耳鼻喉科实习自我鉴定我们在耳鼻咽喉科实习期间，老师安排我们每天早上查房，还有观看教学光碟，在巩固耳鼻咽喉科理论知识的基础上，使我们掌握临床常见专科检查方法，如耳窥镜，前鼻窥镜，压舌板，音叉等的使用手法，还有了解常用仪器，如听力计、声导抗仪、耳声发射仪、鼻内窥镜、电子喉镜等，以及了解临床常见专科手术，如慢性化脓性中耳炎故事形成术、鼻窦炎内窥镜手术、扁桃体切除术、气管切开术、腺体样刮除术、鼓膜切开置管术、鼻中隔偏曲矫正术。

在此期间还要求我们初步掌握以下专科急症诊断和处理，如??以及以下常见临床病症??。

通过这段时间的学习，我发现人体特别是头面部的构造相当的精细复杂，通过老师的解说和引导，不仅加深了我们对五官的感性和理性的认识，还增强我们探究五官相关疾病的兴趣。

其中我特别感兴趣的就是咽异感症，它的症状和中医内科学中所提及的梅核气类似，不过中医所说的梅核气相当于西医的非器质性咽异感症，如咽神经官能症、癔病、焦虑症、精神分裂症等，中医所说的更强调精神方面的疾病，而西医认为咽异感症主要是自主神经系统紊乱，多与咽部器质性病变有关。

对于梅核气的治疗中医就常用半夏厚朴汤加减或加味温胆汤等。

在该科学习的这段时间，我深刻体会到实习不仅要求我们努力学习临床基础知识，还要培养自己思考分析整合的能力，以及良好的沟通能力。

希望在今后的学习和工作中能不断地发现问题，精进自己的能力，篇二：各科实习自我鉴定各科实习自我鉴定!消毒供应室：在供应室实习期间，我能认真遵守科室的规章制度，不迟到早退,尊敬老师，关系和睦融洽,工作积极主动，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。

在护士长和带教老师的的指导下，经过x天在的实习，熟练掌握了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。

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xxxx年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。

如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。

具体而言，这一年，自己的主要收获如下：1. 将理论与临床实践相结合。

学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。

通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。

2. 提高医学技能。

在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。

3. 增强动手能力。

临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。

4. 学会爱护患者。

当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。

在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。

在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。

5. 学会尊重带教。

我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==医院实习鉴定表指导老师意见Ctrl+D 收藏本站，我们将为大家提供更多关于201X年实习报告的信息，敬请期待！点击查看: 实习报告网相关推荐：实习报告范文 | 实习报告模板 | 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告 | 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 | 实习周记 | 3000字范文医院实习鉴定表指导老师意见范文一该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。

期间并无任何差错。

该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。

对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。

将会是一个好的护理工作者。

范文二某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。

能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。

实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的，希望今后能再接再厉，继续进步!范文三xx同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。

非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。

在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。

范文四xxx同学到医院实习,按医院和学校的要求,分别到了外(脑、普、骨)科、内(神经、心血管、消化)科、辅助(心电图、x线)科室......等科室学习,在实习期间,YJBYS同学严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,严格要求自己做到了不迟到,不早退,不旷工等,对病人细心照顾,和蔼可亲,努力将理论知识结合实践经验. 在临床实习期间,积极向临床医生学习,经过将近一年的实习实践,熟练掌握了病程记录,出院记录,化验单等所有医疗文件的书写,还掌握了清创缝合,无菌术等操作方法,我对内科,外科.内科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的诊治和治疗,对一些常见病.多发病的特点,诊断.鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础,在实习过程中还不断总结学习方法和临床经验,努力培养自己的独立思考,独立解决问题,独立工作的能力,在实习生活中也培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德!范文五xx同学自20xx年9月来我科室实习，实习过程中严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。

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通过这段时间的工作和学习，明白了理论和实践相结合的重要性。

同时了解了连锁药店的大概部门，有采购部，防损部，营运部，行政部，财务部，信息服务部，人事部。

而营运部其下又分为各个连锁分店，而分店主要由店长，营业员和收银员，理货员组成。

现将二个月的实习报告总结如下：一：实习的时间和人数的安排首先在不打乱正常的营运工作的情况下，总部把我们全体三十六位学生分在了十三个店里学习和工作，实习时间从20xx.xx.xx至20xx.xx.xx。

同时在时间上使用的是二班倒的工作制度，这样既保持了时间的合理分配，也使我们能够慢慢适应工作的环境，同时也让我们更好的有时间和精力去学习，去讨论。

二：实习阶段的认识和学习在刚刚开始工作的几天里。

尽快的适应了这里的工作环境，慢慢的融入了这个集体里，在店长的关怀下，真的学习了店里的各个工作制度要求和任务，明白了每位工作员的任务和责任以及他们的工作流程，不断提高了自己的专业知识和水平，以丰富了自己的经验。

在此期间主要学习了首先是认识药，了解药的分类，用途和拿药。

虽然药品的种类很多，但是药品的摆放时按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再再次基础上分别按抗生素，心血管，呼吸系统，消化系统，外用，非处方药，计生，医药器材，其他分类。

2018医生实习报告范文格式三篇----WORD文档，下载后可编辑修改复制----【范文引语】医学生临床实习是临床医学教学的重点环节，是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。

作者为大家整理的《2018医生实习报告范文格式三篇》，希望对大家有所帮助！篇一时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍。

对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。

同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。

特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。

总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵!4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

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大学生医院骨科实习个人鉴定 在骨科实习的一个月里，大大小小的手术经历了二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。可以说，通过这些手术以及术后的处理，使我学到了很多。不仅有技术上的，还有人文关怀上的。在这短短的30天里，痛苦与快乐并存。而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。

骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位。当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触的部分如何消毒?对，你的想法完全正确——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象的那么简单和轻松。很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不了的。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，如果我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，周围血管神经损伤的几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。