第一节 练习使用显微镜

教案 教学课题：第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 课型：理论课 教学目标： 1．知识目标：正确说明显微镜的结构与功能 2．能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 3．情感态度价值观：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。

教学重、难点 1． 教学重点：显微镜的使用方法 2．教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象 课时：2课时（第一课时） 教学用具：挂图，光学显微镜，写有“上”字的玻片，擦镜纸，纱布。 教学方法：讲授法、直观教学法、讨论法

教学过程 教学内容 教学活动

导入： 用洋葱细胞引出显微镜 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：好！我们现在开始上课！现在请同学们看一下老师手里的这张图是什么啊？（拿出图片） 生：洋葱，洋葱皮 师：没错，这是洋葱皮，这是我们肉眼可以见到的，但是洋葱的细胞长什么样你见过吗？ 生：没有 师：好我们看一下洋葱的细胞（展示洋葱的细胞图），大家看洋葱的细胞有些像什么啊？是不是有些像我们穿的格子衣服啊。那我问问大家，我们用肉眼看得到这些细胞吗？ 生：看不到 师：没错，细胞一般情况下用肉眼是看不到的，那我们刚才看到的洋葱细胞是通过什么看到的啊？ 生：利用显微镜 师：没错，我们要观察细胞就要借助一个非常重要的工具——显微镜来观察。那你们知不知道显微镜是谁发明的啊？ 生：列文虎克

师：······ 我们的科学家们发现了一个又一个大自然的秘密，除了科学家自身的努力外，很大程度上还要归功于显微镜。所以，以后我们想成为科学家，想要了解微观世界，我们就得先学会什么本领呢？啊，要学会使用显微镜，对不对。所以我们这节课学习的内容，就是练习使用显微镜 （板书： 第一节 练习使用显微镜） 一.显微镜的构造 （先让学生自己识记一遍） 师：在使用之前呢，我们要先了解显微镜的构造 对不对。 师，现在请同学们翻开书本第36页，我们来了解一下显微镜的基本构造。现在大家就先认真的识记显微镜的结构有哪些？ （板书：一、显微镜的构造） （学生看书） 师：你们要仔细的观察，我待会要提问的，看看大家能不能记住这些结构。 师：现在已经有同学认完了啊。那认完这些结构的同学，可以思考一下这些结构的作用，可以想想反光镜的作用是什么呀？好了，已经全部认完了同学举手·······，好，现在全部的同学都看向老师。现在我们一起来认一认显微镜的结构（拿出显微镜） 镜座 师：现在我们就一起来认识显微镜的构造，以及这些结构有什么样的作用。首先我们来看，这是什么结构？ 生：镜座 师：很好，镜座是支撑整个显微镜的，在放置的时候要放平，不然显微镜会重心不稳容易摔坏 镜臂 镜筒 目镜 物镜 载物台 压片夹 通光孔 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 师：这个结构是镜臂，取镜的时候就握住镜臂 师：这是镜筒，镜筒、镜臂、镜座构成了显微镜的主体结构，在镜筒上方是目镜，我们就是要从目镜里看到玻片的内容。镜筒下方的是转换器，转换器下方是物镜，那转换器的作用就是？ 生：转换目镜 师：很好，继续。大家看这个黑色的台是什么啊 生：载物台 师：载物台，在载物台上有一个通光孔，有反光镜反射的光线就从通光孔就入到目镜的视野中 在载物台上有压片夹，压片夹用来夹什么啊？ 生：夹玻片、固定玻片 师：没错，在载物台下面有个遮光器，那这个结构很明显也很好记，叫做反光镜。是用来聚集光线的。 师：这个是粗准焦螺旋，它可以使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋知道了，那这个叫什么知道吗（指着细准焦螺旋） 生：细准焦螺旋。好了这就是显微镜的构造了 目镜与物镜的放大倍数 师：同学们现在看到书本第37页的这个显微镜的图，图上有目镜的放大图，你们看看目镜上方是不是标了一个数字啊？这是什么意思呢？ 生：表示目镜的放大倍数 师：很好，那目镜的放大倍数是多少啊？ 生：16倍 师：恩，很好。那物镜的放大倍数是多少啊？ 生：10倍 师：很好，那大家说说这台显微镜的放大倍数是多少啊？ 生：160倍 师：恩恩，很不错，这个内容在书本的40页，我们用笔把它划下来。 目镜长度与放大倍数的关系 物镜长度与放大倍数的关系 现在来大家看看这个图，是几个不同放大倍数的目镜，你们能发现什么规律？（拿出有目镜图片的挂图） 生：目镜的长度越高的目镜的放大倍数就越低，长度越短的放大倍数越高 师：这叫什么比啊？ 生：反比 师：那物镜呢？（拿出有物镜图片的挂图） 生：物镜长度越长倍数越高，长度越短倍数越低。 师：没错，是和目镜是相反的。而且倍数高的物镜叫做高倍物镜，倍数低的物镜叫做低倍物镜。 二.使用显微镜的步骤 1、取镜和安放 师：今天我们看到的显微镜呢会是光学显微镜，现在我们先来看一下怎么取显微镜和安放，在课前呢我已经让同学们预习过了，现在谁来说说看呢？ （板书：二、使用显微镜的步骤 1、取镜和安放） 生：首先从镜箱中取显微镜的时候要右手拿着镜臂，左手托住镜台 师：对对，很好，那怎么放置呢？ 生：应该把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处 师：没错，很好，为什么要这样做啊？ 生：这样做是为了防止显微镜掉落在地上。 师：恩，非常好，现在我们假设这是一台显微镜（那一个台灯作示范），我们要右手握住镜臂，左手托住镜台，取出后，将它小心的放置在桌子的偏左的位置，显微镜与桌子边缘距离大约7厘米左右。在这个盒子里呢，还有一个小盒子，是装目镜和物镜的，大家打开的时候要小心一些，看看有没有弄反，如果弄反的话，目镜和物镜就有可能会掉下来摔碎。 2、对光 （注意：1、不能拿手直接扳物镜；2、要用低倍镜对光；3、对好光后不再移动显微镜） 师：下一步是什么啊？谁说说？ （板书：2、对光） 生：对光 师：怎么对光啊？要利用显微镜的那一个部分？ 生：反光镜 师：很好，要想在目镜中看到明亮的光线就得使目镜、物镜、通光孔在一条直线上。记住，在对光时要使用低倍显微镜来对光。那要使低倍物镜对准通光孔应该怎么做呢？ 生：转动转换器， 师：很好，就是要转动这个地方（指着挂图），用大拇指和食指夹住它，并转动。之后，你会听到咔嗒一声，这就说明物镜已经对准通光孔了。 接下来我们就要用左眼来注视目镜，用双手转动反光镜，这个反光镜分为两面，一面是凹面，一面是平面，在光线暗的情况下，我们要使用凹面，使反射光线进过通光孔、物镜、镜筒，最后达到目镜。这样的话呢，你在目镜里就能看到一个明亮的圆形视野。这里要说一下，当你调好光之后，还能不能移动显微镜呢？ 生：······ 师：不能再移动了，如果移动了，又得重新对光。 我们刚刚说到要用左眼看目镜，那右眼要干嘛啊？ 生：闭着 师：有同学说闭着，那眼睛闭着了，我们还怎么画图呢？我们是要用左眼来注视目镜，右眼来画图、好，那接下来要干什么了呢 3、放片 师：接下来要用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。镜筒上升之后，物镜和载物台就有一个空间可以来操作放置玻片标本了。 （板书：3、放片） （注意：1、要使有盖玻片的一面朝上；2、要使玻片放在通光孔的中央） 师：玻片标本的制作我们会在下一堂课上讲到。我们拿到玻片标本之后要将它放在载物台上，注意，要使有盖玻片的一面朝上。然后放到载物台上后要用压片夹夹住玻片的两端，而且还要使玻片标本正对通光孔的中心。这是为什么呢？如果不在通光孔的中心，那我们通过目镜还能不能看到所要看到的内容啊？ 生：不能 师：没错，下节课你们操作的时候要注意这个问题哦。 4、调焦 调节粗准焦螺旋（注意：1、在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼师：接下来我们要干什么啦？ （板书：4、调焦） 生：转动粗准焦螺旋 师：没错，转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。但是在转动粗准焦螺旋的时候眼睛要看着物镜，当物镜接近玻片时，停止转动，这个时候要从目镜中看看能否看睛要从一侧看着物镜，以面物镜触破玻片） 到所要观察的内容。若看不清尝试着缓慢转动粗准焦螺旋使物镜上升，直到看到物像。 这里需要注意的是，在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时一定要从看着物镜，而且要缓慢下降，以免使物镜将玻片压碎，若玻片被压碎物镜镜头肯定也会有损伤。这个操作是必须注意的 调节细准焦螺旋 师：这时，我们从目镜中看到的物像有一些不清晰，这时我们可以尝试着调节细准焦螺旋，你会发现，目镜中的物像变得清晰了。那大家说说细准焦螺旋的作用是什么啊？ 生：使物像清晰 师：其实细准焦螺旋也能使镜筒上升或下降，但是幅度很小，只有粗准焦螺旋的1/100。所以我们用肉眼很难看到这个变化啊，它的作用是可以使物象更加清楚。

5、观察 师：调好焦后，要仔细观察目镜中的物像，若发现目镜当中看不到要观察的细胞时，要试着移动玻片使需要被观察的细胞移到目镜视野中。全部调节好之后要认真观察你在显微镜下看到的物像，并且画下来。（板书：5、观察） 6、桌面整理 师：好，在使用完显微镜我们是不是就将显微镜放在桌上不管啦？ 生：不是 师：我们都说做事情一定要有始有终，而且要学会物归原主。显微镜我们怎么拿出来的就要怎么放回去，你们进实验室时桌面是干净整洁的，那你走的时候也要保持桌面的整洁对不对？ 好，那现在请同学们翻开书本上第39页上的注意事项，看看做完实验之后，我们要怎样将显微镜放回原处呢。我们一起来大声朗读一下，实验完毕，起······ （学生朗读39页的注意事项） 师：总之就是，擦拭显微镜，用擦镜纸擦拭镜头。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。然后把显微镜放进镜箱里。 （板书：6、桌面整理） 总结显微镜的使用步骤 交代下次课进入生物实验室的相关事宜 布置问题让学生回家思考 师：这就是我们今天的学习内容了，现在请个同学来说说看，显微镜的使用步骤（学生讲完之后写显微镜的使用步骤） 生：一、取镜和安放，二、对光，三、放片，四、调焦，五、观察 师：恩，很好，还有一个步骤是什么，谁来补充？ 生：还要整理桌面 师：对，很好。这就是我们今天的学习内容了， 下节课我们将要进入到生物实验室亲自动手练习显微镜的操作，我已经将同学们进行了分组并且拟定了实验小组长，同学们到时按分组名单就坐，并服从小组长的管理。 今天同学们回家去思考几个问题： a) 当使用显微镜对光时，是用低倍物镜还是高倍物镜？ b) 当扭动粗准焦螺旋使物镜镜头下降时，眼睛看着哪里？ c) 在显微镜下看到的是正像还是倒像？ d) 能用纱布擦拭镜头吗？ 下节课我会提问大家啊，好，现在下课。

板书： 第一节 练习使用显微镜 一、 显微镜的构造 二、 使用显微镜的步骤 1. 取镜和安放 2. 对光 3. 放片 4. 调焦 5. 观察 6. 桌面整理