语言与应用语言学英语试题

重难点09 应用文提纲类【命题趋势】书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。

该题是最令学生头疼的，学生对应用文束手无策，无从下手。

因此，在高中阶段尤其是在高三备考阶段的英语教学中，如何进行有针对性的强化训练和学法指导，培养学生的英语书面表达能力是极为重要的。

【满分技巧】1. 审题动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。

有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性。

其实审题的过程是一个思考加工的过程，并不是浪费时间。

在审题的过程中，考生可以根据题目确定文章体裁，考虑文章结构，内容。

把与题目有关的材料分析、整理加以取舍，这样初步形成这篇文章的大致框架，这在很大程度上关系到整篇文章的成败。

2. 拟提纲抓要点，列提纲。

依据格式要求和内容提示，分清主次，理顺关系，抓住要点，列出提纲。

因考试时间有限，宜用简易英文提纲。

(1)文章的主要要点要有逻辑地结合起来，使其结构严谨，内容连贯，层次分明，分好段落，设计好文章的开头和结尾。

同时要有意在句子之间使用一些过渡性词语(比如表示因果、条件、时间等逻辑关系的词汇或结构)。

高考高分作文的共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，意思连贯，给人以一气呵成之感。

恰当地使用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避负脱节现象。

(2)语言表达。

新的评分标准鼓励学生尽量使用较复杂的结构和高级词汇。

语言要准确，长短句结合。

学着使用一些高级词汇，为文章增色。

评价一篇文章的好坏，一条重要的原则就是＂上下文连贯＂，要让评卷者有一种通篇流畅、一气呵成的感觉。

可采用下列策略：①使用高级语法与句型，如，名词性从句，分词作状语和定语，还有如不定式、强调句、感叹句、倒装句。

常见词的复合结构，如＂with+复合宾语结构＂等等，这些形式来提高文章的档次，写出亮点句子。

上海财经大学——外国语言学及应用语言学之前经常逛论坛，发现论坛里有关上海财经大学英语语言文学的贴特别少，十分苦恼，在复习的过程中基本都是自己一人摸石头过河，所以那时就告诉自己，如果有机会考上，我希望把自己的经验分享给大家，希望能给同学们些许帮助。

一、政治下面从几个方面简单说说我的考研政治复习，主要是失败和成功的经历对比，向大家介绍简单一下：1、考研政治辅导班当时暑假没有回家，在学校待着，和同学一起报的辅导班，是暑期强化班，上了一周。

但是后来的老师一个比一个催眠，我记得我中间逃了一天，然后睡了一半的时间，哎，事后觉得很浪费钱和时间，因为7月份上完课之后，我都没有看过政治，直到9月份开始复习的时候才发现上课讲的东西都忘完了，连讲义上记的笔记都不知道写的是啥了，哎！所以，我自己的经验告诉我，考研政治不需要报班，如果你周围有报班的同学就更好了，让他们去上课，然后你回来找他们的讲义复印一下就行了，根本没必要耽误时间和精力跑老远去上课。

2、考研政治复习安排我考研复习政治的时候，因为心态不好，总是不由自主的排斥政治，因此，导致每次要复习政治的时候都特别烦躁，看不进书！买的考研大纲解析，也看不到重点，总是跳过选择题的出题内容，觉得看过大纲就好像没看一样，看几遍都这样，很头疼，做选择题，好的时候只能得30分。

这里和大家说一下：关于考研政治的复习，首先是要一本内容详实的教材的，可选择的有很多，需要考生自己选择一本即可，一般考研政治大纲解析是官方的，市面上也有其他类似的资料，比如任汝芬序列一等等，都是可以替代考研大纲解析的，因为本人之前一直排斥政治，因此，直接看大纲解析特别犯困，而且抓不住考点，因此就买了别的书目。

对政治基础的复习，因为我觉得马原第2章和第3章实在内容太多，很需要时间，大家可以自己参考这个时间安排去复习看看。

后面我用的是李凡政治新时器，感觉政治新时器还是很好的！也就是这样，10月份就过去了！11月开始复习第二轮，仍旧是大纲配合政治新时器，于是就边复习边做题，又搞了半个月，才结束哲学和毛概。

西安外国语学院语言学及应用语言学③318语言学2023年年④418现代汉语2023年年英语语言文学213二外法语2001-2002，2004-2023年年214二外德语2002-2023年年215二外日语2001-2023年年③311英语专业基础2001-2002，2023年年基础英语2003-2004英语专业综合2003-2023年年翻译与写作2002英语翻译2001英语写作2001俄语语言文学213二外法语2001-2002，2004-2023年年214二外德语2002-2023年年215二外日语2001-2023年年③312俄语基础2023年年④412俄语综合2023年年法语语言文学214二外德语2002-2023年年215二外日语2001-2023年年③313法语基础2023年年④413法语综合2023年年德语语言文学213二外法语2001-2002，2004-2023年年215二外日语2001-2023年年第 1 页/共 2 页③314基础德语2023年年④414德语综合（含翻译与写作）2023年年日语语言文学213二外法语2001-2002，2004-2023年年214二外德语2002-2023年年③315日语基础2023年年④415日语综合（含日语翻译与写作）2023年年外国语言学及应用语言学213二外法语2001-2002，2004-2023年年214二外德语2002-2023年年215二外日语2001-2023年年③311英语专业基础2001-2002，2023年年基础英语2003-2004英语专业综合2003-2023年年④422英语专业综合（商务英语方向）2004-2023年年(2004有答案)翻译与写作2002英语翻译2001英语写作2001人文地理学③317区域经济学2023年年④417综合考试（含人文地理学概论、旅游地理学、城市地理学）2023年年旅游管理③321管理学原理2023年年④421综合考试（含旅游学概论、旅游经济学、中国历史文化）2023年年。

高等学校英语应用能力考试AB级介绍1.什么是英语应用能力AB级考试？全国高等学校英语应用能力考试（PRETCO）简称英语应用能力考试,分为AB两个级别。

B级为高职高专学生应达到的最低标准要求，B级标准略低于A级，是过渡性要求。

AB级的能力要求相当于大学英语三级水平，考试一般在每年上半年6月、下半年12月各举行一次（四六级考试的第二天）。

2．英语应用能力AB级证书有用吗？AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。

区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生，而AB级以大专院校在校生为对象。

通过此考试者，国家统一颁发证书。

此考试在全国范围已推行多年，我省这几年大面积铺开，并得到社会的广泛认可，已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。

3.怎样做出一个适合自己英语能力水平的选择？四级考试大纲规定学生应掌握的词汇量约为4500以上，而AB级的词汇量要求分别为3400和2500。

另外，四六级尤其强调词汇量，而AB级则注重基础的语法结构和应用能力。

我们现在所使用的高职高专英语教材注重语法结构和应用能力的培养，紧扣AB级考试的基本要求，这就成为我们参加AB级考试的优势。

4.我能通过AB级吗？只要努力，一定能过。

我校大英部在坚持培养同学们的英语应用能力的同时，将加强同学们的应试能力。

首先在课堂上增加习题练习；其次利用课外时间开设英语应用能力AB级考试辅导班；在AB级考试前，对参加A B级考试的同学进行集中辅导，全面提高学生的水平。

只要努力，一定能过。

高等学校英语应用能力考试概述高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。

相当于1998年以前举办的“高校专科英语二级考试”或“高校专科英语三级考试”。

高等学校英语应用能力考试分A、B两级，Ａ级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。

南京大学语言学及应用语言学考验经验不知不觉，马上就要开学了，回想起过去一年自己南京大学语言学及应用语言学考研点点滴滴，心酸泪水一下子涌上心头，在此，我也想把自己的考研经历和大家分享一下，希望对你们有所帮助。

一、关于学校、专业的选择我本科学习的是汉语专业，自己对这个专业也比较喜欢，所以考研的时候我还是考的本专业。

对于这个问题不多说，自己喜欢哪个专业并觉得有兴趣可以坚持的复习下去，那就选那个专业。

再就是学校的选择。

我喜欢南京那所城市，这样以后的发展机会相对多一些。

我的考虑是自己本科学校一般、自己学的更一般、大学前三年自己对学习特别不上心，所以太好的学校我觉得自己没有很大把握，所以我选择了第二档的中传。

再看中传的真题和每年的复试线以及每年招的人数，可以看出中传题目比较基础、复试线一般是A区的国家线（当然08年和今年除外），招的也比较多，有十几个。

我记得自己是五一把学校定下来的，之后便是按部就班的复习了。

►政治：从始至终我就是跟着肖秀荣老师，资料也是买的他的全套，而且一直关注着他的微博实事更新，还有李凡政治新时器至关重要，政治不要贪多。

►英语一：英语一是一门很难拿高分的专业课，英语题型很常规，就是词汇选择，阅读理解，英汉互译和写作。

词汇选择十个题的40个单词可以说也许只见过4个，基本靠蒙，所以说对于单词题我只能说顺其自然，完完整整做下来是基本不可能的事情。

阅读理解一共五篇25题，难度从六级开始逐步上升到专四专八雅思的难度，可以这么说，至少有一篇是靠蒙的（我今年蒙了两篇），因为时间真的不够了。

翻译是大家丢分可能最多的一道题，因为时间关系，篇幅很长，好多人就没有写完，英译汉是散文哲理性的，汉译英是文学作品，翻译出彩很不简单。

最后作文400字，40分，编下去能把自己编哭，因为看完题目真不知道写啥，反正总而言之，这门课就是考察你的基础，你的准确率和你的速度，平时在练习的时候就一定要把握好时间，难度层层递进。

接下来我会在正文里来介绍我的专业课复习，和专业科目、报录比的详细解析。

四川大学考研——外国语言学及应用语言学转眼间，考研复试到最终成绩落幕已经过去好几个月了。

磨磨蹭蹭到了现在。

最近，很多同学询问考研相关方面的事情，再加上自己曾经也想“等我考上了，我也写个经验贴什么的吧，也造福下一方方黎民考研儿”，因为自己也曾迷茫过，不知从何开始，往届学长学姐的经验指导无疑是雪中送炭，包括他们用过什么样的书，初试复习进度，复试面试如何准备，有没有联系导师之类的相关问题。

但是本文主要针对初试，等想写的时候再分享复试相关的问题。

一、参考书政治：肖秀荣全套，风中劲草，后期买了其他老师的预测题刷选择题。

法语：新大学法语三册，大学法语考研必备（题）综合英语：语言学教程（胡壮麟），现代英语词汇学（陆国强），现代英语词汇学概论（张韵斐），星火语言学，美国文学选读，新编英国文学选读，英美文化基础教程，欧洲文化入门，欧洲文化精要问答，星火英美文学，美国历史十五讲基础英语：突破英文单词22000，专八阅读，专八翻译，专八作文，张培基英译中国现代散文选以上是我用过的参考书。

二、看书看书背背背做笔记立框架法语（自主命题）对于考学硕的人来说，二外也是块硬骨头。

大三才学二外，只学了一册，但是参考书目要考三册，好心塞。

关键是学完这三册，还是对做题不来电。

可惜之前没有人告诉我呀，那些经验贴上也没具体说。

就说说的心塞法语历程吧。

考研二外很多人都说日语难，这个我并不清楚，因为我没学过，也没考过。

但是，我想说的是，这个法语也难呀，当然对那些大神来说就另当别论，反正我考的不高。

大三下学完初级法语，也就是第一册。

后期自己自学，一册明显比一册难，课文越来越长，单词越来越多，语法越来越复杂（法语的时态可以把你绕晕，变来变去的，不用怀疑，学了法语，才发现，英语的时态太简单了）。

而且还不怎么会读，之前跟着老师学的时候，二外的教学水平好像也并不是那么高（各个学校不一样，不能一概而论）。

平常说学语言，自己要多听磁带，但是当你想做怎样应考的时候，这些想法似乎不是那么的现实了，也很难坚持下来。

小学英语课程标准试题附答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学英语新课程标准测试题学校____________ 姓名____________一、填空题（30分）1、语言技能主要包括_听__、说、__读__、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。

3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_个级别，__二_级为6年级结束时应达到的基本要求。

4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。

6、学生是学习的主体也是评价的主体。

7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。

8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。

9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。

11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。

12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识__、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。

14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。

15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

二、多选题（20分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工具。

中国海洋大学——语言学及应用语言学本人报考的是中国海洋大学的语言学及应用语言学，废话不说上干货。

一、考试范围：初试主要考的是：①101思想政治理论②201英语一或203日语③663文学综合④964语言学综合复试科目是现代汉语二、考试形式考试为闭卷考试，满分为150分(其中语言学概论、古代汉语、现代汉语各占50分)，考试时间为180分钟。

试卷结构：名词解释30分，简答题60分，分析应用题60分。

三、考试内容语言学概论的主要考试内容包括：对语言本质和语言不同功能的认知;对语言系统各种构成要素(语音和音系、语法、语义和语用)的分析和描写;对语言和文字关系的正确理解;对语言演变与语言分化、语言接触、语言系统的演变的表现和规律的认识;对实际语言现象的理论解释等。

古代汉语的主要考试内容包括：对古代汉语文字、音韵、训诂、语法现象的准确解释;对古代汉语文献的熟练阅读;对文字、音韵、训诂、句读等传统语言学知识的了解等。

重点考查古汉语中文字、音韵、训诂等方面的基础知识。

现代汉语的主要考试内容包括：对现代汉语语音、词汇、语法现象的具体描写分析以及对分析方法的科学运用;对现代汉字的性质、整理与应用情况的了解;对现代汉语修辞学基本知识的一般把握。

重点是对现代汉语实际语言事实和现象的科学分析和理论阐释。

四、复试方式和内容1、复试包括笔试、面试、外国语听力与口语测试、综合素质考核、体检等内容。

其中笔试主要是专业课测试。

实践能力考核主要测试考生的实际能力。

笔试和面试：语言学及应用语言学：笔试侧重考察考生对语言学基础理论知识的掌握情况，对语言事实和现象的感悟能力以及运用语言学理论与方法分析和解决语言问题的能力；面试内容为语言学综合素质与能力。

外国语听力及口试：主要考察学生外语听、说能力，采用问答形式。

综合素质考核：包括思想政治素质和道德品质考核、心理素质测试以及人文素养、社会实践（社团活动、志愿服务等）、团结协作精神等方面的考核。

【博整理】2022版义教英语课程标准测试题+答案（三）填空题学习效率、提升学习效果提供具体方式方法。

础性、通用性和适宜性。

的重要基础。

6.语音知识表达意义和观点，反映态度、意图、情感等。

7.词汇知识表达与各种主题相关的信息和观点。

8.语法知识成分、语序等。

词法和句法之间的关系非常紧密。

在语言使用中，语法识紧密相连，直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。

9.语篇知识的过程中，人们需要运用语篇知识将语言组织为意义连贯的篇章。

语篇知识是有关语篇如何构成、如何表达意义，以及人们如何使用语篇达到交际目的的知识。

语篇中各要素之间存在复杂的关系，如句与句、段与段、标题与正文、文字与图表之间的关系。

语篇知识在语言理解与表达过程中具有重要作用，有助于语言使用者理解听到、看到或读到的语篇，以及在口头和书面表达过程中根据交流的需要选择恰当的语篇类型、设计合理的语篇结构、规划语篇的组成部分、保持语篇的衔接和连贯。

和掌握一定的语用知识有助于学生根据交际目的、交际场合的正式程度、参与人的身份和角色，选择正式或非正式、直接或委婉、口语或书面语等语言形式，得体且恰当地与他人沟通和交流，提升有效运用英语的能力和灵活应变的能力。

11.文化知识重要的是发现、判断其背后的态度和价值观。

12.语言技能技能。

语言技能中的“看”通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。

理解多模态语篇，除了需要使用传统的阅读技能之外，还需要观察图表中的信息，理解符号和动画的意义。

理解性技能和表达性技能在语言学习过程中相辅相成、相互促进。

13.学习策略持积极的学习态度。

首都师范大学考研攻略(语言学及应用语言学)考研心得2017年首都师范大学语言学及应用语言学考研已经录取，总算没有辜负自己的一番辛苦。

因为备考期间得到了很多学姐的帮助，所以对后来考研的同学我也希望能尽自己的最大努力提供帮助。

本文主要分两个部分给大家介绍我的备考过程：1、前期准备和资料搜集 2、复习过程与时间安排。

都是个人经验，希望大家灵活借鉴吧。

一．前期准备1.学校选择就我个人而言，我考研首先考虑的是专业，要知道读研深造不像本科一样是通识教育，而是真真正正搞研究，没有兴趣仅仅是为了深造而深造不是不行，个人觉得应该会很辛苦。

我本科是英语专业，但是一点都不想继续念英语，相反，我还挺喜欢汉语的，而对外汉语又多少和英语沾点边，感觉跨考这个专业自己的本科学习的知识不会被全部扔掉。

专业定好后，下一个就要考虑城市了，我本科就在北京，家住河北离北京也挺近的，所以我很明确的选择了北京这个城市作为我的目标。

之后，最重要的就是定学校了，我初步定的学校是北大、北师、北语、首师大，因为北大和北师都要考文学，因为自己跨专业怕基础不够也没选这两所学校，至于首师大，一方面它是211，专业也不错，另一方面是题目比较基础，真题复现率比较高，综合考虑还是选了首师大。

复习总体来说分三轮，一轮打基础，二轮专题训练，拓展深化，三轮巩固记忆。

7月初开始正式复习，第一遍看书时基本就是一天看一章，先看书理解，把一节看完了之后再自己做一遍笔记，注意做笔记不是纯粹的抄书，而是一个对知识进行整合的过程，一定要把每章的知识框架组织起来，大标题和小标题的关系，自己的脑子里一定要有个结构，这样的话对记忆和回忆都很有帮助。

笔记做完后参照自学参考做课后练习题。

我是这样按部就班的来的，前期很慢，基本上两天才能学完一章，后期相对来说就变得很快了。

因为8月和9月在复习语纲和古汉，一会下面说，先说10月份的二轮复习，二轮复习就要考虑到知识的广度和深度了，以前准备的学习资料也就派上用场了。