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红色文化资源与培养时代新人的德育路径建构作者：罗雄黎易敏来源：《高教学刊》2019年第09期摘; 要：发挥红色文化资源在培养担当民族复兴大任的时代新人的德育作用，建构红色文化资源与培养时代新人的德育路径，应提高新时代大学生对红色文化资源认同感;要发挥高校党（团）支部聚合效力，增强活动的联动性;融合“线上”+“线下”红色文化资源，发挥品牌效应;建立双向交流机制，引导新时代大学生进行理性判断;建立红色文化教育的长效机制，完善红色文化教育的考评制度。
关键词：红色文化资源;时代新人;德育;路径建构中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）09-0053-03Abstract： Giving full play to the role of red cultural resources in cultivating the moral education of newcomers in the era of national rejuvenation， constructing red cultural resources and cultivating the moral education path of newcomers in the new era， should enhance the sense of identity of red cultural resources among college students in the new era. The effectiveness of branch aggregation， enhance the linkage of activities; integrate the "online" + "offline" red cultural resources， giving play to the brand effect.Atwo-way communication mechanismis established to guide the new era of college students to make rational judgmentsas well as a long-term mechanism for red culture educationis established to improve Evaluation system.Keywords： red cultural resources; newcomers of the times; moral education; path construction黨的十九大报告提出了培养担当民族复兴大任的时代新人的命题。
青年马克思主义者培养工程（五篇范文）第一篇：青年马克思主义者培养工程实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
主要包括八个方面的内容。
（1）坚持用马克思主义中国化的最新成果武装教育青年。
不断创新理论武装工作的方式和载体，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育青年。
（2）加强对重点青年群体的培训。
通过构建全国、省（区、市）、高校三级培训的工作格局，加大对大学生骨干的集中培训力度；通过实施团干部“百千万”教育培训工程，提高各级团干部的思想政治素质。
（3）深入开展各类社会实践活动。
组织引导大学生骨干、团干部、青年知识分子等优秀青年广泛参加考察交流、挂职锻炼、志愿服务等实践活动。
（4）加大推优工作力度，推动形成规范的工作机制。
（5）培养和树立优秀青年典型。
（6）不断扩大优秀青年的对外和对港澳台交流。
（7）大力扶持高校学生理论学习社团。
（8）建设理论武装工作的网络阵地。
第二篇：青年马克思主义者培养工程青年马克思主义者培养工程培养方案为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。
实施“青年马克思主义者培养工程”，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
按照共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和团省委的相关要求，根据我校实际，特制定《理学院“青年马克思主义者培养工程”培养方案》。
论红色文化资源在大学生思想政治教育中
的重要性和实效性
红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性红色文化资源是指以革命和建设为主题的中国传统文化资源，它是形成中国社会主义建设的基础和支柱，是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。
在当今社会，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
首先，红色文化资源有助于培养学生社会主义核心价值观。
红色文化中蕴含的爱国主义、团结协作、勤奋创新等价值观，是当今社会发展所需的基础。
如果大学生能够在教育过程中研究到红色文化资源，就能够培养起他们的社会主义核心价值观，从而为社会发展做出自己的贡献。
其次，红色文化资源有助于解决大学生心理问题。
学生在大学阶段，面临着许多挑战，思想压力可能会使他们感到疲倦，情绪低落。
此时，红色文化资源就可以发挥作用，引导学生把爱国主义、团结协作、勤奋创新等社会主义核心价值观融入到自己的心灵中，从而激励他们挺起腰杆，勇于面对挑战。
最后，红色文化资源可以丰富大学生的知识，提升他们的素养。
在弘扬红色文化的过程中，学生可以研究更多的历史知识，充实自己的文化积累。
此外，学生还可以从红色文化中研究到一些谋略、见识等，从而提升自身素养。
总之，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
因此，大学应该加大对红色文化资源的宣传力度，让学生更多地了解和体会红色文化的精髓，从而使红色文化资源发挥更大的作用。
“红色资源+”，滋养青少年爱国情怀 --班级管理利用本地红色资源开展学生进行爱国教育摘要：在新形势下，学校教育工作日益重视教学中渗透爱国主义教育思想。
班主任既要担负起班级管理的职责，又要关注学生的学习、生活等各方面。
在做好班级管理的同时，也要特别注重对学生进行思想品德和爱国主义教育，使他们形成良好的行为习惯，提升他们的思想文化素养，使他们健康、快乐地成长，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
在班级建设方面，可以采取“红色班级”、“分层教育”、“加强社会实践”等方法，积极挖掘、运用红色资源，提升班级文化氛围，营造良好的学习氛围。
以此为出发点，对运用当地红色资源开展课堂教学的剖析。
关键词：班级管理；本地红色资源；学生；爱国教育1红色资源的界定红色资源是中国各民族在中国共产党的领导下，经过漫长的革命斗争，在中国有特色的社会主义道路上，逐渐发展起来的一种伟大的革命精神和它的载体。
科学发展观是具有中国特色的社会主义文化，是中国革命与建设的不竭动力之源，也是中华民族伟大精神的结晶。
红色资源的内涵有三个层面：一是精神层面，即红军的苏区精神，井冈山精神，长征精神，延安精神，西柏坡精神，方志敏精神，抗美援朝精神，雷锋精神，“铁人”精神，焦裕禄精神，“两弹一星”精神，1998年抗洪精神，抗击非典型肺炎精神，奥林匹克精神，航天精神，社会主义革命和建设过程中产生的“非典”精神，奥林匹克精神，航天精神等等；二是物质层面，主要包括革命先烈的住所，革命遗址，文物，博物馆，纪念馆，展览馆，烈士陵园等。
第三个层面为资料层面，主要有红色歌曲、红色诗歌、红色民歌等。
2班主任在班级管理中渗透爱国教育的意义2.1有利于传统文化传承与发扬中华传统文化中最主要的一部分就是爱国主义，不管它如何发展、如何传承，它都有着自己独特的归宿。
在班级管理中融入传统文化和爱国主义，既能使学生在传统教学中得到思想上的升华，又能使他们体会到蕴藏在优秀传统文化中的民族智慧，把自己的认识与祖国的伟大情怀相融合。
赓续红色血脉培育时代新人演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我站在这里，带着崇敬的心情，向大家演讲一个永恒的主题——赓续红色血脉，培育时代新人。
红色，是我们伟大祖国的底色，是中华民族精神的象征。
从秋收起义、南昌起义到长征，从抗日战争、解放战争到和平建设，红色血脉始终涌动在我们民族的肌体中，激励着一代又一代人前赴后继，为民族的繁荣富强而努力奋斗。
赓续红色血脉，就是要继承和发扬光荣传统。
回顾历史，我们深感红色江山来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的。
我们要传承红色基因，让革命精神代代相传，激励新时代的青年担当起民族复兴的伟大使命。
培育时代新人，是我们肩负的责任和使命。
新时代的青年，是实现中华民族伟大复兴的生力军。
我们要教育引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，锤炼品德修养，增长知识见识，提高综合素质。
具体来说，赓续红色血脉，培育时代新人，我们需要做到以下几点：一、深入学习红色文化，传承红色基因。
通过学习党的历史、革命先烈的事迹，了解红色江山的来之不易，激发青年一代热爱党、热爱祖国、热爱人民的真挚情感。
二、强化思想政治教育，坚定理想信念。
引导青年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，成为新时代的合格建设者和接班人。
三、加强道德品质教育，锤炼品德修养。
培养青年具有良好的道德品质，尊重劳动、尊重知识、尊重人才，树立社会主义荣辱观，成为有道德、有品质、有担当的时代新人。
四、提高科学文化素质，增长知识见识。
鼓励青年勤奋学习，掌握科学文化知识，提高综合素质，为国家的科技创新、经济发展、文化繁荣贡献自己的力量。
五、强化实践锻炼，培养创新精神和担当意识。
通过开展社会实践活动，培养青年具有创新精神和担当意识，敢于面对困难和挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
同学们，让我们携手共进，赓续红色血脉，培育时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献我们的智慧和力量！。
第３５卷第１１期 Ｖｏｌ＿３５ Ｎｏ．１１ 长春师范大学学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ２０１６年１１月
ＮＯＶ．２Ｏ１６
论新媒体时代红色资源与“青马＂学员培养 范韶维，丁 群 （中国矿业大学艺术与设计学院，江苏徐州２２１００８） ［摘要］新媒体正成为党的宣传舆论的新阵地，高校如何借助新媒体开展党员教育成为重要的任 务和课题。本文以新媒体为研究背景，结合新媒体在高校大学生党的教育中的应用现状，分析红色 资源对青年马克思主义者学员教育的意义和影响，探索新媒体环境下红色资源对青年马克思主义 者学员教育的创新应用途径。 ［关键词］新媒体；红色资源；青年马克思主义者学员教育；应用 ［中图分类号］Ｇ６５１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］２０９５—７６０２（２０１６）１１—０００１—０３
随着全球化进程的不断加快，网络已经成为学生信息来源的主要渠道，新媒体成为学生群体中生活、学 习、娱乐的重要部分。随着新媒体技术的不断完善和发展，各类网络载体逐渐被高校应用。新媒体为大学生 获取各类信息和人际交流提供了极大的便利，潜移默化地影响着大学生的日常生活、价值观念、行为模式和思 维方式，为高校利用红色资源进行党员教育提供了一个崭新的平台。 一、
新媒体对高校运用红色资源开展青年马克思主义者学员教育的意义
红色教育是加强大学生党员爱国主义精神和时代精神的重要途径，是他们多途径、多形式、多层次了解红 色文化的有利平台。充分利用新媒体技术和载体，加强高校的多元化的党员红色教育，能又好又快地传播党 的方针、政策和路线，加强青年马克思主义者学员的政治素养、坚定其理想信念。 （一）拓展了青年马克思主义者学员教育的途径和载体 新媒体包含了丰富的党员教育信息和资源，传播途径多样且覆盖的领域极广，具有创新性、时代性等优 势，突破了传统的教育场所、方法和手段。新媒体的出现给高校的青年马克思主义者学员教育提供了一个新 的平台，带来了机遇，有利于青年马克思主义者学员教育工作的直接性和深人性。新媒体技术的不断发展和 完善使其被走在时代前端的青年马克思主义者学员所接受和认同。由此看来，新媒体具有较强的适应性、便 捷性、交互性和及时性，使得红色教育资源逐渐丰富化，便利了党员教育等党建工作的开展。概括来说，高校 主要通过课堂教学、党课、培训和社会实践等形式进行红色教育，而新媒体则改变并不断完善党员教育的环 境、方式和方法，以一种喜闻乐见、生动活泼、易于接受的方式开展青年马克思主义者学员红色教育，为红色教 育提供了更加便捷、有效的新途径和新载体。 （－－）丰富了青年马克思主义者学员教育的形式和内容 新媒体环境下的青年马克思主义者学员红色教育是基于良好的互动性的教育，教育者和受教育者之间的 关系不同于传统党员教育模式下的“单向灌输”，更加注重自然、平等、舒畅的双向交流互动，在一定程度上减
［收稿日期］２０１６—０５—２４ ［基金项目】２０１５年度江苏省教育系统党建研究会课题“新媒体环境下红色资源在大学生党员教育中的应用——以徐州高校为 例”（２０１５ＪＹＤＪ—ＹＢ００８６）；中国矿业大学２０１５年度党建与思想政治教育专项研究课题“新媒体环境下红色资源在 大学生党员教育中的应用”（０Ｖ１５８０６１）。 ［作者简介］范韶维（１９７９一），女，讲师，博士研究生，从事党建与思想政治教育、心理健康教育研究；丁群（１９９０一），女，硕士研 究生，从事大学生思想政治教育和教育管理研究。
・】・ 少了两者之间面对面交流的障碍、戒备和隔阂，有利于教育主客体之间的良性互动、沟通和交流，还有利于提 高教育者的主动性和受教育者的积极性。与大学生关联比较多的传播载体有博客、微信、微博、ＱＱ、飞信、人 人网等。与阅览报纸和书籍、课堂教学和实地观赏等传统的党员教育形式相比，新媒体形式的传播更加迅速、 直观、灵活。新媒体技术的完善和发展带来了海量的信息、素材，图文并茂、形式多样、领域广泛，为党员教育 工作和青年马克思主义者学员作用发挥提供了新知识、新方法、新领域，为党员红色教育提供了有效的资源和 良好的环境，增强了青年马克思主义者学员学习的主动性和自觉性，拓展了他们的思维空间和阵地，便利了红 色资源和信息的沟通以及互动和交流，使整个教育过程轻松、自由。 （三）增强了青年马克思主义者学员教育的效果 新媒体环境下的青年马克思主义者学员教育具有开放性、透明性、即时性，在这样轻松的氛围中青年马克 思主义者学员可以在新媒体媒介上自由表达个人思想观点和内心真实的想法，在教育者和受教育者之间互动 达到一定程度时形成亲密的人际关系。例如，青年马克思主义者学员通过微博、微信、ＱＱ空间等及时发布、 浏览和转载正确信息时，便于教育者及时掌握青年马克思主义者学员的思想动态，及时干预出现的问题，贴近 学生的思想和生活实际，有针对性地进行教育，从而提高青年马克思主义者学员教育的效率和效果，增强高校 党建工作的及时性与感染力。 二、新媒体环境下高校运用红色资源开展青年马克思主义者学员教育存在的问题 新媒体的存在和发展是一把双刃剑，在给青年马克思主义者学员红色教育带来积极影响的同时，也出现 了一些问题和不利的影响。因此，需要我们审时度势，把握好新媒体发展的趋势和大局，找出问题、解决问题。 （一）青年马克思主义者学员的传统教育方式逐渐弱化 部分青年马克思主义者学员过度依赖ＱＱ、微信、微博等新媒体，极大地限制了传统教育方式对青年马克 思主义者学员教育效果的发挥和体现，降低了传统教育的掌控力、吸引力和实效性，弱化了传统教育模式的作 用和积极影响，一些习惯于传统教育的教师权威受到挑战，其作用发挥变得被动和弱化。 （二）青年马克思主义者学员教育的舆论导向受到制约 部分青年马克思主义者学员在新媒体上接收知识和信息时，难以控制自己，无节制地浏览负面、消极、非 健康的信息，盲目认可某些错误的价值取向。部分青年马克思主义者学员红色基础知识不扎实、社会责任感 不强、政治理论素养不高，在外界不良因素的影响和误导下思想形态和价值观受到冲击和变化。例如，某些西 方资本主义国家试图通过各种新媒体途径和载体，对我国人民进行思想和文化上的渗透，对青年马克思主义 者学员的心理、行为方式、生活方式、意识形态产生很大的影响，导致不良信息对青年马克思主义者学员教育 的舆论导向产生一定的消级影响。 （三）青年马克思主义者学员价值观的形成与巩固受到影响 大学生正处在价值观的形成和巩固的关键时期，相对于其他大学生，青年马克思主义者学员也许思想更 为先进、立场更为坚定、自制力更强，但是纷繁复杂的新媒体对青年马克思主义者学员学习和生活影响越来越 深，新媒体的开放性、自主性导致了其传播信息的随意性，不乏有一些有繁杂多变、良莠不齐的信息出现，在 “三观”上尚未成熟的大学生党员很难把握和判断其真实性、准确性。另外，一部分党员在网络的虚拟空间 里，疏远了现实群体，人际交往出现了障碍，在负面信息多、诱惑多的网络世界里无法自拔、放纵自己，并导致 了一些网络犯罪和不道德行为的出现，过分的沉迷和依赖降低了学生吃苦耐劳的精神和勇于钻研的能力，对 青年马克思主义者学员价值观的形成和巩固造成了很不利的影响和巨大的冲击，并且不利于青年马克思主义 者学员健康人格和品格的养成。 三、新媒体环境下高校运用红色资源开展青年马克思主义者学员教育的探索与实践 在党员教育上，高校应该认识到新媒体发展的意义和影响。红色教育是一种革命传统文化和爱国主义文 化的基本形式，高校应该充分利用红色文化资源对青年马克思主义者学员进行党性修养的教育。 （一）重视新媒体的建设和管理，增强红色教育的舆论宣传 为了加强对新媒体的建设和管理，高校应该充分依托其管理和教育优势，把握好新媒体的发展大势，注重 对它的深人研究、探索和实践，并有效利用红色资源，积极开展青年马克思主义者学员的教育工作。高校应优 化新媒体的信息传播环境，加大校园网络建设力度，搭建网络党建教育平台，不断创新青年马克思主义者学员 教育的方式和技巧，增强舆论宣传的效果。
．２． （二）有效整合和优化红色资源，使其品牌化和本土化 新媒体上的信息广泛而复杂，其丰富的资源和表现形式亦存在一定的弊端，即资源信息无序繁琐、无条理 性。为更好地加强青年马克思主义者学员的红色教育工作，高校应对红色资源和信息进行有效整合和优化， 使红色教育以更为快捷、全面、系统的形式深入学生中去。为了充分利用高校所在地的红色资源，高校应该对 本地的红色资源进行有力打造，形成品牌和特色的教育形式，不断弘扬优良的传统红色文化，使红色教育形式 更为有效和丰富，结合实际满足青年马克思主义者学员的各种需求和爱好。 （三）加强新媒体工作队伍建设，建立健全党员教育的新机制 新媒体的发展离不开一个高素质的队伍，这就要求高校大力加强队伍教育的管理和建设，严肃新媒体团 队的纪律，形成并强化媒体人的职业精神和操守，引领队伍人员在工作中踏实肯干、提高素质和技能，并不断 保持纯洁性和先进性。新媒体管理和建设队伍应具备较强的媒体素养和技能。其中，新媒体素质是工作队伍 建设的首要的、基本的条件。红色教育资源的整合利用要求新媒体管理建设者具有过硬的技术和有效的时间 把控，应该及时、按时更新新媒体平台信息，让学生党员更加便捷地浏览信息；其次，新媒体的管理人员应该具 备较高的政治觉悟、理论素养，具备业务精湛、作风过硬的素质，这是工作队伍建设的关键的、核心的条件，准 确把握资源和信息的准确性，具备分辨是非的能力，善于筛选有利信息，防止负面信息影响大学生的三观以及 全面发展。例如，高校依托新媒体平台，建立一批网上基层党支部、网络评论员、学生党员组织、理论学习社团 等。另外，新媒体的建设发展需要制度的有力保障，因此，高校和其新媒体建设团队要根据高校和青年马克思 主义者学员的实际需求和发展，建立并完善保障制度和相关规定。 （四）深化开展青年马克思主义者学员的党性教育，提高运用新媒体的素质 习近平总书记指出：“在党员的学习问题上，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键，要更加 突出党性教育。”所谓党性修养，就是一种锻炼，一种党性上的实践。青年马克思主义者学员应该提高自己的 参与度、自觉性、主动性，利用新媒体平台展现自己，真正做到为学生服务，发挥其模范带头的典型和带动作 用，在学习、工作和生活等方面不断地实践、探索、锻炼。在红色资源的传播和实践上，学生党员要扎实基础知 识，提高实践和创新能力，尝试自主管理，加强与教育者之间的互动和交流，依托新媒体发挥人际交往的优势， 提高个人的党性修养，加强高校青年马克思主义者学员的理想信念以及党性教育。 四、结语 通过对新媒体环境下红色资源在青年马克思主义者学员教育中的应用研究，我们不难发现，为加强青年 马克思主义者学员红色教育，高校应该有效地运用新媒体这一媒介和平台，推动教育者和被教育者之间的互 动、交流，积极开展并深化多种形式的红色资源教育活动，使青年马克思主义者学员的常规性红色教育日常 化、实践性红色教育品牌化、新媒体互动双向化。 在新媒体环境下，高校作为当代青年学子以及党员社会主义核心价值观形成与巩固的主要场所，应顺应 时代潮流，有效利用新媒体这一优势平台，充分吸取红色资源教育的精华，将青年马克思主义者学员的红色教 育与新媒体技术手段相结合，深人了解学生和学生党员的思想动态，充分研究新媒体的格局、宣传舆论动态以 及青年马克思主义者学员的情况，审时度势，因势利导，坚持创新和变革，扎实推进高校的党员红色教育以及 党建工作，提高青年马克思主义者学员的思想素质、党性修养、政治意识等，引导其树立正确的人生观、世界观 和价值观，保持党员的先进性和纯洁性，发挥青年马克思主义者学员的先锋模范作用，加强和改进高校青年马 克思主义者学员教育和党的建设。
