2019版七年级数学上册3.2 ....ppt

上海沪科版初中数学重点知识精选掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！上海沪科版初中数学和你一起共同进步学业有成！3.2 一元一次方程的应用第2课时储蓄和销售问题教学重点经历分析、探究的过程，学会用一元一次方程解决有关储蓄和销售计算的实际问题教学难点经历分析、探究的过程，学会用一元一次方程解决有关储蓄和销售计算的实际问题，列出方程教学目标1、理解利率问题中的本金、利息，进价、标价、售价、利润、利润率、打折这些基本概念；2、掌握利率问题的基本关系，掌握分析数量关系和列方程的方法。

3、继续体验方程概念模型在应用问题求解中的有效刻画。

课型新授课时 1教师活动环节学生活动修改教师用多媒体展示本课教学目标，并适当介绍. 目标导学学生齐读，明确学习目标，布置自主学习任务请问这张存单给你哪些信息？你对哪条信息比较有兴趣？本金：利息：利息＝本息和：1、小明把5000元按一年期的定期储蓄存入银行，年利率为1.98%，到期后可得利息（）元。

2、小明把x元按一年期的定期储蓄存入银行，年利率为1.98%，到期后可得利息（）元。

教师巡视检查学生自主学习状况自主探学学生完成学案自主学习任务。

小组交流自主学习成果展示自主学习成果布置合作助学任务，并作适当提示1 2011年10月1日，李老师将一笔钱存入某银行，定期3年，年利率是5%，若到期后取出，他可得本息和23000元，求李老师存入的本金是多少元？2．某种商品零售价为每件900元，为了适应市场竞争，商店按零售价的9折降价， 并让利40元销售，仍可获利10%（相对进价），则这种商品进货每件多少元？教师巡视并指导合作助学学生按要求小组讨论，将答案写在相应位置，教师布置当堂测学内容1、某学生按定期一年存入银行100元，若年利率为 2.5%，则一年后可得利息元，本息和为元。

2、小颖的父母给她存了一个三年期的教育储蓄1000元，若年利率为2.70%，则三年后可得利息元；本息和为元；3、某学生存三年期教育储蓄100元，若年利率为p%，则三年后可得利息_______________元；本息和为_____________________元；4．某商品利润率13%，进价为50元，则利润是________元．5．某商品原标价为165元，降价10%后，售价为_____元，若成本为110元，则利润当堂测学学生独立完成当堂测学为______元．6．新华书店一天内销售甲种书籍共卖得1560元，其利润率为25%， 则这一天售出甲种书的总成本为_______元．教师巡视相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

人教版七年级数学上册：3.2《解一元一次方程（一）——移项》教案一. 教材分析《人教版七年级数学上册》第三单元《解一元一次方程（一）——移项》是学生在学习了方程与方程的解、一元一次方程的定义及解法的基础上进行学习的。

本节课的主要内容是让学生掌握移项的方法，并能运用移项法解一元一次方程。

教材通过例题和练习题的安排，使学生能够逐步掌握移项的方法，并能够灵活运用。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了方程与方程的解、一元一次方程的定义及解法等知识，具备了一定的数学基础。

但是，对于移项的方法，学生可能还不太熟悉，需要通过例题和练习题的讲解和练习，才能够掌握。

三. 教学目标1.让学生掌握移项的方法，能够将方程中的项移动到等号的同一边。

2.能够运用移项法解一元一次方程。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：移项的方法和解一元一次方程的方法。

2.教学难点：如何引导学生理解和掌握移项的方法，并能够灵活运用。

五. 教学方法采用讲解法、示例法、练习法、讨论法等教学方法，通过教师的讲解和示范，学生的练习和讨论，使学生能够理解和掌握移项的方法，并能够灵活运用。

六. 教学准备1.PPT课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过复习方程与方程的解、一元一次方程的定义及解法等知识，引出本节课的主题——移项。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT课件，展示移项的方法，并通过示例进行讲解和示范。

示例中，教师引导学生观察方程的两边，找出需要移动的项，并说明移动的方向和规则。

3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。

教师在学生完成练习的过程中，进行巡视指导，帮助学生理解和掌握移项的方法。

4.巩固（5分钟）教师通过PPT课件，给出一些巩固题，让学生进行练习。

教师在学生完成练习的过程中，进行巡视指导，帮助学生巩固理解和掌握移项的方法。

5.拓展（5分钟）教师通过PPT课件，给出一些拓展题，让学生进行练习。