开发婴幼儿右脑的八个游戏

右脑开发训练的害处哪些方法适合幼儿右脑开发训练刺激指尖法可以把双手比喻为大脑的“老师”。

人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。

现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。

随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

借助外语开发右脑美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

体育活动法每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。

在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

培养儿童形象思维的能力要教孩子指物画画，指物说词。

有时我们会见到，一些家长让很小的孩子背古诗，孩子非常流利的背诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”然而他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样只能在左脑中留下一些文字符号，非常不利于想象力的开发。

应该到农庄，至少到动物园，在形象场景下学这首诗。

孩了再背诵这首诗，头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。

借助音乐的力量心理学家发现，音乐可以开发右脑。

所以父母应该让孩子学习音乐。

还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。

音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

婴儿期右脑开发方案1、大量信息输入法并不了解右脑理论的人认为，让宝贝听诗颂辞没有意义。

因为宝贝不能理解;让宝贝看卡片。

也要一边慢慢地说明，一边培养其记忆，这是典型的左脑教育法。

而右脑教育是不求记忆。

而大量输入的方式;不求理解，只要机械式地重复进行。

幼儿智力游戏大全（精选20则）1.幼儿智力游戏大全篇一游戏名称：动物排队适合年龄：3—4岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。

当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。

教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。

说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

2.幼儿智力游戏大全篇二游戏名称：找小旗适合年龄：3—4岁游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。

说对了就把小旗送给你。

”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则：幼儿必须独立去找小旗。

3.幼儿智力游戏大全篇三游戏名称：碰碰头适合年龄：3—4岁游戏目标：1、认识手指的名称。

2、培养幼儿手指灵活性。

游戏准备：幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。

“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。

再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。

指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。

4.幼儿智力游戏大全篇四游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：3—4岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。

经典幼儿游戏
一、金龙拍拍操
作用：手脑协调锻炼
内容：头头拍拍肩肩拍拍头拍肩拍头肩拍拍
大拇指拍拍小拇指拍拍大拇指拍小拇指拍大拇指小拇指拍拍
儿子儿子拍拍儿媳儿媳拍拍儿子拍儿媳拍儿子儿媳拍拍
左边扭扭拍拍右边扭扭拍拍左扭拍右扭拍，左扭右扭拍拍
二、八打四游戏
作用：手脑协调锻炼
内容：首先双手放在胸前，要把一个手掌的大拇指和食指伸直，其它三个手指勾住成一个“八”字,另一只手的大拇指勾住，其它四个手指伸直，就是“四”。

然后双手交换变换，看谁变的又快又准确无误。

后续可以联系“八打一”、“八打二”、“八打三”、和“八打五”
三、反口令
作用：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

内容：你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你“反着来”才行。

如果他做错了就算输了。

四、扑克猜数
作用：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

内容：准备1-9的牌两套（共18张），请孩子把牌洗好，然后你任意抽取一张，藏起来，其余的牌摊开，让孩子猜一猜藏起来的是哪张牌。

促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。

孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。

例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。

2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。

孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。

3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。

这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。

例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。

孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。

5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。

孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。

通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。

6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。

孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。

通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。

7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。

孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。

通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。

8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。

孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。

9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。

孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。

适合孩子玩的11个益智小游戏2012-07-17 06:16:42 来源: 齐鲁晚报(济南) 有0人参与对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。

作为父母,怎样融入宝宝的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍11个适合和孩子一起玩的益智小游戏,家长们不妨试试。

1.跨小沟在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”,平行线间的距离视幼儿能力而定,可逐渐增加。

让幼儿跨过“河”去,要求不碰到两边的竹竿和线。

可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。

2.扔纸球拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。

3.堆积木把各种各样的积木放在宝宝面前,让宝宝从最基础的两、三层堆起,待他学会后逐渐给他加积木,最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。

尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木,让他们更容易建成自己的“大楼”,甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西,为他提供更大空间。

从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。

让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上,做出自己想要的东西。

4.穿衣游戏一边帮孩子穿着衣服,一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”,就这样,你唱到什么地方就让他指向什么位置。

当他掌握了这些部位后,可以再加上身体的其他部分。

他肯定很乐意。

在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑,比如,你可以把他的袜子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。

他也许马上就会告诉你:“哦,你错了。

”接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方,这样可以使孩子初步学会自立。

5.边走路边观察对于孩子来说,走路是一件枯燥的事情。

因此,可以在走路的时候给他增加些色彩,让他忙活起来。

比如,让他留心路上的孩子、小狗、树木等等,告诉他每次看到都要喊“我看到了”,这会让孩子学会观察与探索。

空间导航培养幼儿方向感和空间位置认知的游戏本文将介绍一些能够帮助幼儿培养方向感和空间位置认知的游戏。

这些游戏既有趣又具有教育意义，可以在幼儿的成长过程中起到积极的作用。

一、方向感游戏1. 方向指示游戏：给幼儿指引一个特定的方向，并要求他们按照指示进行行动。

例如，可以告诉幼儿“向前走三步，然后向右转”，幼儿需要根据指示走出正确的路径。

这种游戏可以帮助幼儿学习基本的方向概念。

2. 地图冒险游戏：制作一个简单的地图，标注有不同的地点或者目标。

将地图和一些任务卡片放在一起，让幼儿选择任务，并按照地图上的指示找到目标。

这样的游戏可以帮助幼儿学会根据地图找到特定的位置。

3. 方向判断游戏：制作一些指示牌，上面标有不同的方向。

将这些指示牌放置在教室或者室外，让幼儿根据指示牌上的箭头判断出正确的方向。

这样的游戏可以帮助幼儿加强对方向的理解和判断能力。

二、空间位置认知游戏1. 隐藏物体游戏：在一个房间或者室外场地内，隐藏一些物体，让幼儿根据提示找到它们。

提示可以是方向指示、颜色、形状等。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己观察和空间位置辨识的能力。

2. 建造模型游戏：提供一些积木、拼图或者其他适合幼儿的建造材料，让幼儿根据自己的想象力和创造力来建造模型。

在建造的过程中，幼儿需要考虑到空间位置和组件的摆放方式，这有助于培养他们的空间位置认知能力。

3. 空间布局游戏：在一个区域内摆放一些物体，让幼儿观察并记住它们的位置。

然后，隐藏一部分物体并要求幼儿找到它们。

通过这种游戏，幼儿可以提高自己的观察和记忆能力，并且加强对空间布局的认知。

通过上述游戏，幼儿可以在玩乐中学习，并逐渐培养出方向感和空间位置认知的能力。

这些游戏可以在家庭、幼儿园或者学校等环境中进行，为幼儿的成长提供了积极的帮助。

希望家长和教育者可以积极引导幼儿参与这些游戏，为他们的全面发展做出贡献。

儿童右脑开发训练方法用有趣的游戏、奇妙的问题和锻炼集中注意力、的迷宫等多种儿童喜闻乐见的形式，开发锻炼儿童的观察辨别能力、分类比较能力、空间知觉能力和联想创意能力。

科学有效的指导开发儿童左脑的潜在智能。

脑智启蒙训练越晚，儿童生来所具有的潜能今后发挥的就越少!让您的孩子从现在起就赢在起跑线上吧!下面是小编带来的有关儿童右脑开发，希望大家喜欢。

儿童右脑开发游戏训练法一、创新思维(0—3岁)【原理】通过看、剪、贴、说，来训练宝宝的独立观察思考能力和语言表达的能力。

【效果】训练后，孩子以后在生活当中遇到事情时就会自己进行独立思考问题，自己想办法解决，长大后具备超强的创新思维能力。

二、观察思考力游戏【原理】通过对比观察，培养幼儿观察、比较、综合分析事物的能力。

【使用方法】小朋友，认真看看右边框里的三个图形哪一个与左边的图形相同，请用笔圈起来。

【效果】训练后，幼儿几何分析、数学计算、三维感知、空间方位能力显著提高。

对长大后学习计算帮助很大。

三、百点卡游戏【原理】快速的闪卡，刺激大脑反应速度，快速目测【效果】培养孩子的心算能力，目测能力以及长大后快速计算的能力。

四、曼陀罗学习回路建立图【原理】通过看、想、摆，训练孩子手眼协调能力、专注能力、观察力、影像记忆力和手眼脑互动的能力。

训练后，孩子思维敏捷、快速记忆，长大后具备超常的记忆力。

【效果】引导孩子对社会的好奇心、求知欲，消除脾气暴躁的现象，变得更加温和。

训练孩子长大后能够更敏锐的观察周围事物，就好比福尔摩斯般具有超强侦探能力，善于从微小的事物中发现线索，具备超常的记忆力。

五、色卡视觉游戏【原理】刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿空间想象能力、预知感觉能力。

【使用方法】家长/老师让小朋友自己拿出色卡四张一边看一边翻(抽)卡，鼓励幼儿，看谁得快，速度由慢到快，每次让幼儿抽3—5遍卡。

眼前出现什么颜色就在纸张后面贴上不干胶。

【效果】刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，激发幼儿空间想象能力，长大后孩子的直觉力更加敏锐，更善于捕捉灵感。

自创游戏锻炼８种能力手指游戏游戏如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。

美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂\x{00b7}沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。

游戏一：拍球找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。

再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。

让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。

效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。

而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。

游戏二：翻越障碍把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。

让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。

效果：这会让孩子学会坚持。

当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。

而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。

游戏三：“投币”游戏在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。

在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。

小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。

效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。

把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。

你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。

游戏四：图片游戏从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。

蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。

效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。

用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。

游戏五：文字游戏(学龄前)准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。

幼儿智力开发小游戏幼儿智力开发小游戏1、我是小小驾驶员让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。

适合年龄：3-4岁道具：准备两个小环游戏说明：(1)、邀请孩子进行开汽车的`游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。

(2)、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。

快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。

适合年龄：4-5岁游戏说明：(1)、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。

(2)、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。

3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。

适合年龄：4-5岁准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。

游戏说明：(1)、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。

(2)、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。

(3)、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。

这些5岁儿童游戏。

希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。

适合儿童智力开发游戏和小鸭鸭躲猫猫游戏目的：发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。

游戏步骤：1、准备橡皮小鸭子一只，是黄色的大鸭子。

2、家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具，趁宝宝不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面。

3、故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢?”指引宝宝寻找小鸭子。

4、如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝宝这是什么?并建议宝宝：“拉出来看看。

”5、在家长的帮助下，宝宝终于拿到了小鸭子，这时家长要及时称赞宝宝。

开发婴幼儿右脑的方法开发婴幼儿右脑的方法开发婴幼儿右脑的方法，在日常生活中，我们普遍运用左脑工作生活，但是右脑却没有及时的开发。

开发婴幼儿右脑的方法，帮助婴儿开发右脑。

1、用图形代替语言多利用图形来对孩子讲解问题，比如在给孩子讲“2+3=5”的数学题时，可以画上两个“”，再画上三个“”的符号，也可以利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小。

这些都是开发右脑的好办法。

锻炼孩子右脑的好工具还有电脑游戏。

孩子最喜欢的活动就是游戏，玩在电子游戏的过程中会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。

但要注意的是，家长要为孩子选择一个正确的游戏，尽量以图形为主的游戏。

2、锻炼孩子的形状特征记忆锻炼右脑类型识别能力的好办法就下棋。

在下围棋或象棋时，对孩子的教育的侧重点不是思谋招数，而是要让孩子记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”。

当孩子孩子努力的记住棋盘上厮杀的局面后，这些记忆会，也可以说是刺激，可以很好的帮助开发孩子的右脑。

3、培养幼儿的创造力开发右脑的最佳工具就是益智玩具。

这些主要以拼插、组装、游戏的等组成的益智玩具，通过儿童自己识图，按照图示来组装，婴幼儿玩益智玩具是一种创造性的活动，能快速的启发孩子进行右脑思维的一种形式。

4、锻炼幼儿的形象思维能力右脑形象思维能力开发的最佳方法便是童话故事是。

当孩子一边读童话故事，一边在脑海中联想一个活生生的场面时，需要用到形象思维能力。

经过多次的读和联系，便可以很好的开发孩子的形象思维能力。

够锻炼孩子右脑还有一种方法便是观看体育比赛，这也可以提高形象思维能力。

在观看比赛时，要适当的启发孩子去推想比赛可能出现的情况，而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断。

体育比赛中的每一个惊险的镜头，都会给孩子是孩子的右脑产生一连串的富于魅力的想像，这样的良性刺激可以很好的帮助开发婴幼儿的右脑。

注意：不可强迫孩子改掉左撇子如果强迫“左撇子”改为右撇子，则已经建立的`右侧优势半球要改为左侧，会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃，因为善于用左手活动的人，其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。