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九上第二单元追求民主价值一、学科核心素养培育：培育政治认同、法治意识素养二、课程标准：知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
（2011版思想品德课程标准）三、教材分析：本框内容为第二单元第三课追求民主价值第一框生活在民主国家，该框内容属于教学民主“是什么”，主要在于让学生明白社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择，我国新型的民主是在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。
四、学情分析：本课内容属于国情国策教育，内容理论性较强，远离学生生活实际，学生在认知上是存在一定困难的，因此，选择贴近学生生活实际，切口小的内容作为教学素材，以学生乐于开展的教学形式进行教学，才能让学生有更好的认知。
五、教学目标：（一）情感态度价值观目标：感受社会主义民主，树立民主意识，认同民主制度的建设是一个过程。
（二）能力目标：形成合作探究能力。
（三）知识目标：了解民主的含义及价值，知道人民民主的真谛、社会主义民主含义、作用、本质及两种形式，知道我国实现人民当家作主的政治制度。
六、教学重难点：（一）教学重点：1、社会主义民主的含义、作用及实现形式2、正确认识和参与民主生活。
3、增强民主意识。
七、教学方法：案例分析法、八、教学过程：（一）导入活动：比一比：谁能说出社会主义核心价值观？（给予奖励，提高学生的参与积极性和主动性）追问：你心目中的民主是样子的？（二）主要过程：1．民主的足音（呈现年代尺表）2．呈现五四宪法和八二宪法第1-3条内容思考：1.两部宪法总纲第一、二两条有什么样的变化？2. 宪法为什么要做这样的修改？设计意图：通过思考题，引导学生认识通过法治体现和保障的社会主义民主的意。
①人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基；②有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
第三框依法参与政治生活重点：正确行使建议权、监督权难点：维护国家安全三、教学过程自学步骤：（一）、自读教材82——86页，归纳以下知识点：1、公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加（）、（）的民主权力。
2、公民要关心国家大事，积极参与政治生活，行使（）和（）。
3、公民行使建议权，监督权的渠道有：（1）可以通过（）；（2）可以采用（）；（3）可以通过（）。
4、（）是每一个公民应尽的义务。
5、（）是每个公民的义务。
（二）、思考：1、公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？2、公民应如何正确行使监督权等政治权利？（三）读一读，记一记。
四、板书设计：依法参与政治生活（一）、依法行使政治权利1、公民享有广泛的政治权利2、公民政治权利的内容3、行使建议权、监督权的渠道4、依法行使政治权利（二）、维护国家安全1、维护国家安全是我们应尽的义务2、保守国家秘密3、树立国家安全意识五、练习设计：1、中央电视台有《焦点访谈》栏目，山东电视台有《关注》栏目，这些栏目是新闻媒体为保证（）而设立的。
A.公民行使出版自由的权利B.公民行使批评和建议的权利C.公民行使受教育的权利D.公民行使人身自由的权利2、某初中生向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。
该同学的做法是在行使公民的（）A、建议权B、批评权C、自我保护权D、选举权3、某学生在上网查资料时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。
他及时将此事告诉了有关部门。
这名中学生履行了（）A、维护国家安全的义务B、维护国家统一的义务C、维护民族团结的义务D、维护国家荣誉的义务4．据报道，11岁女孩陈彦宏的建议“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”被写进了国家发改委“十一五”规划纲要。
这说明了陈彦宏……（）A．依法享有政治权利B．和人大代表一样，享有直接管理国家的权利C．享有法律赋予的特权D．依法行使了向国家机关提出申诉、控告、检举的权利5．在一次地方人大代表换届选举中，小明发现有人有选票，有人没有选票。
九年级政治依法参与政治生活教案依法参与政治生活教案导入武汉市将每年的619定为“宣传环保,回收废旧电池日”,这一回收日的确立,源于该市六中学生给市长的一封信。
XX62该市六中八年级班学生根据他们对废旧电池污染等12项环保问题所做的社会调查,诚恳致信市长王守海,建议全市分类回收和处理废旧电池。
6019《长江日报》向市民公开发表了学生的来信和市长的批复,一周之内,武汉三镇市民纷纷致电致信,位废旧电池“安个家”出谋划策。
19日下午,涂勇副市长主持召开专题会议,针对学生的提议进行讨论,市政府当即决定,将6019定位回收废旧电池活动日。
武汉六中学生的主人翁责任感给我们什么启示?小结:我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权。
板书:依法参与政治生活指导学生阅读82页小栏目“小毅参加人大代表的选举”,并回答所提出的问题。
小结:公民的政治权利,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理,参政议政的民主权利。
板书:依法行使政治权利问:小毅除了享有选举权外,还享有那些政治权利呢?在学生回答的基础上教师总结板书:1公民享有广泛的政治权利那么,公民的政治权利有哪些内容呢》板书:2公民政治权利的内容选举权和被选举权言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由批评、建议、申诉、控告、检举我们每个公民都要承担起监督的责任。
我们不仅要关注身边的事情,也要关心国家大事,可以向有关部门提出自己的建议。
那么,我们在哪种情况下可以行使建议权、监督权呢?小结:形式政治权利的表现——行使建议权和监督权,关注国家建设、国家管理。
对于身边小事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己的建议;发现违法犯罪行为,要及时举报;对于国家机关及其工作人员,有提出批评和建议的权利;对其违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
新标第一网公民行使建议权、监督权的渠道有哪些呢?通过人大代表或直接向全国人大常委会或地方人大常委会反映采用书信、电子邮、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映通过媒体工具进行监督板书:3行使建议权、监督权的渠道对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。
九上3.2 参与民主生活教学设计课题 3.2 参与民主生活单元第二单元学科道德与法治年级九年级上册学习目标政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥的民主态度。
道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。
法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。
责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。
重点从生活中培养学生依法行使民主权利的能力。
难点树立依法行使民主权利的意识，认识到培养民主素养需要体现在日常生活中。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。
于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。
不久，这家网吧被依法取缔了。
思考：1.你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？阅读文字材料回答问题通过贴近学生生活的问题引发学生对于民主的思考。
讲授新课一、行使民主权利视频：中学生带着提案上“两会”思考：中学生提案被带上“两会”有何意义？出示文字材料：人大代表郑培坤提议控制城乡医保缴费增长的幅度思考：你如何看待这个提案？新闻速递：广州市公交调价问民意思考：1.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事由众人商量”？2.阅读教材P39，公民还可以通过哪些方式参与民主决策？出示图片：北京纪检委网站思考：这样做有何意义？二、增强民主意识出示文字材料：感谢有你！团中央联合各部们举行观看视频思考问题阅读文字思考问题阅读新闻材料思考问题思考问题阅读材料思考问题通过观看视频，感受参与民主生活的必要性。
通过阅读文字材料，引出民主选举的一系列内容。
通过新闻材料，感受民主决策的重要性。
引导学生从国家和公民两个角度思考问题。
进一步感受公民参与民主生活的重要性。
“青声@全国两会”网络建言征集活动思考：举行网络“青声@全国两会”网络建言征集活动有何意义？思考：如果让你来参加这个活动，你会提出怎样的建议？说说你的理由。
参与民主生活1 教学分析【教学目标】知识目标知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法能力目标通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平情感、态度与价值观目标自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度【重点难点】教学重点：行使民主权利。
教学难点：增强民主意识。
2 教学过程一、导入新课某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。
同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。
小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。
想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？（学生从不同的角度阐述）教师总结：小明同学的观点是错误的。
作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。
二、新课讲授目标导学一：行使民主权利（一）行使民主权利的意义1．浏览一组图片。
有序投票参加职工代表大会政协委员调研依法信访2．思考：图片反映了什么？有什么意义？3．教师总结：（1）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（二）行使民主权利1．材料呈现：2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。
调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。
第三课时依法参与政治生活
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
能力目标：能够依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。
知识目标：知道我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权，维护国家安全。
【重点难点】
重点：公民建议权、监督权的内容和行使的渠道。
难点：依法正确行使建议权、监督权，我们要维护国家安全。
自主学习生成问题
一、依法行使政治权利
1．公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
2．我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。
3．我们自觉依法行使建议权、监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。
4．对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
二、维护国家安全
1．国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
2．国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
3．泄露国家秘密，要承担法律责任。
4．维护国家安全，保守国家秘密是每一个公民应尽的义务。
5．树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。
合作探究生成能力
知识模块一依法行使政治权利
1．阅读教材第84页活动，回答下列问题：
(1)小毅在行使什么权利？
答：学生回答，教师归纳：行使选举权。
(2)选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？
答：选举权和被选举权属于公民的政治权利，是人民当家作主的表现。
行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。
2．什么是公民的政治权利？(我国公民享有哪些政治权利？)
答：①宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
②公民政治权利的内容：选举权和被选举权、建议权、监督权、平等权、政治自由权、出版集会结社游行示威等。
3．公民政治权利的内容。
答：选举权和被选举权、建议权、监督权、平等权、政治自由权、出版集会结社游行示威等。
批评、监督权、建议权：①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议；②发现违法犯罪行为要及时举报；③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利；④对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
4．阅读教材第85页活动，回答下列问题：
行使建议、监督权的渠道。
渠道1：可向人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会提建议。
渠道2：通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
渠道3：利用向有关部门写信、发电子邮件、打电话、走访等形式向有关部门举报或反映。
5.阅读教材第86页活动，回答下列问题：
上述做法哪些正确？哪些不正确？为什么？
答：第一种和第四种是对的。
因为通过电视、广播、报纸等媒体监督，营造良好的舆论监督的氛围；书信、电子邮件、电话、信访等向有关部门举报或反映，也是法律允许的。
第二种和第三种是错的。
贴大字报，聚众闹事是违反法律的，不但不能行使自己的政治权利，而且会给社会和他人造成危害。
知识模块二维护国家安全
6．阅读教材第86～87页活动，回答下列问题：
地图的完整与否与国家利益有什么关系？
答：①从地图上可以看出一个国家的领土面积，而国家领土完整不受侵犯是国家安全的一个方
面，这关系到国家利益；②地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强；③地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。
7．国家安全的内容。
答：国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
8．国家安全的重要性。
答：国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家的安全，公民的安全就无法得到保障。
9．阅读教材第87页活动，回答下列问题：
小民有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？
答：第一种选择：出卖情报。
后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。
B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。
第二种选择：拒绝。
后果：保护了工厂安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。
我会选择第二种，国家机密事关国家安全，维护国家安全是每个公民应尽的义务。
10．公民应该如何维护国家安全？
答：①保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
泄露国家秘密要承担法律责任。
②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。
③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
④树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
交流展示生成新知
1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点
2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
见学生用书
课后反思查漏补缺
依法参与政治生活⎩⎪⎨⎪⎧依法行使政治权利⎩⎨⎧公民政治权利的内容行使建议权、监督权的渠道依法行使政治权利维护国家安全⎩⎨⎧公民有维护国家安全的义务公民有保守国家秘密的义务树立国家安全意识
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：。
