2008级软件技术专业人才培养方案
一、专业培养目标
坚持以劳动力市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨，根据我校的办学特色“立足大金融，面向大市场”，制定三年的培养计划，本专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具备一定的金融、会计领域的知识，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入IT领域相应岗位就业，从事与计算机软件编程、测试等相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。
二、学制及修业年限
基准学制为三年。实行学分制教案管理模式。修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格
<一）专业特色
软件技术专业的目标是培养一批软件蓝领，能够掌握计算机硬件、软件基础知识、数据库知识，有一定的英语水平且掌握三个层次(即用户界面层、事务对象层和数据层>的计算机语言，能够根据流程图进行编码，在IT高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软件工程师。课程体系充分体现培养目标，加大实践教案的力度，实现学生与就业岗位的“零对接”。
<二）培养规格及要求
1．基本要求
要求学生掌握的计算机理论知识可能不很深远，但对一般的编程任务都能较快、较好地解决，且具有良好的开发潜能。他们对于进行新产品、新技术的探索，可能还不胜任，但足以胜任一般开发任务。在一个大型软件开发工程中，需要通过他们将软件的设想转化成现实的产品。要求学生还应具备必要的数学、法律法规、金融知识及其他文化知识。
2．人才规格
<1）能力方面
1)熟练掌握一种主流计算机语言编写程序的技能；
2)具有分析阅读软件代码的技能；
3)能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件的技能；
4)较熟练使用数据库技术搭建数据库的技能
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5)较熟练使用和维护计算机硬件、软件环境的能力；
6)对操作系统、管理软件、软件编程工具的熟练使用能力
7)具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力；
8)具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力；
9)具有独立终身学习的意识和再学习的能力；
10）具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力；
11）具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力。
<2）素质方面
1>责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；
2>协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
3>探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神；
4>遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
3．知识、能力、素质结构<表或图）
DACUM
(Developing
A
Curriculum>即指课程开发,其实质是把人才市场需求和教案实施紧密结合起来的教案体系。它是实施CBE
体系的关键。当根据市场需求开设一个新专业时，实施CBE的关键是如何设置课程和教案模式。
下表是针对学生职业岗位素质和能力教育所设置的课程(DACUM分解图表>。
职业核心能
能够很好的融入社会，具有较强的社会适应能具有健康的体魄、有较强的心理调节能力和心理品《应用文人文知识、文化修养、现代意识和人际交
能够懂得沟通技巧，懂得和各类人员进行沟通、交拥护党和国家的路线方针政策，具有良好的职业道德，爱岗敬业、责任感、团队精《思想品德》、
具有合理的计算机原理基础知识、数据库基础知识、程序设计知识、金融知识、计算机网络基础知识结
算机组装与维护的实际动手能力，能胜任计算机软件维护，能胜I公司计算机产品的技术支持和销售等工作2 / 9 软件蓝领编程人员
软件测试人员
模式软件系统开发多行业数据库设计、建立、管理与维护、C/S,B/S多行业操作系统应用
多行业中小规模网络安全防范、诊断
各种网站的简单应用开发
企业财务软件使用
计算机设备使用、管理、维护
技术服务人员
三）职业资格证书<级或大学英B本专业学生应获取的基本职业资格证书为：英语应用能力考试A、二级以上）或全国计算机软件资格水平测<语四、六级证书、全国计算机等级考试证书程序员或测试师）。试证书<其他可获取的相关职业资格证书为：全国计算机信息高新技术考试证书、全国计Java证书、认证系列证书。NIT>、CEAC算机应用技术证书( <四）就业岗位与范围主要业务工职业能就业方办公自动化软件使国有与私营企业、政府机关、学校、各种工具软件应
院、平面设计公司、动漫制作公司、软等软件进行设计开使Adob工具软件应用能产品销售公司及相关企业等设计部、操动漫开发制
部的操作员和技术游戏开发制
软件的销
数据库管理维
国有与私营企业、政府机关、学校、医软件运行维等信息中心和数据中心的系统管理员和软件维护能数据安全管
后维护数据备
软件售后服
单元测
外包软件企业软件公司的软件测试部门整体测软件测式能力试员编写测试用例整理测试数据
四、毕业条件
<一）学分条件：
1、毕业最低学分为140学分，其中课内学分130学分，课外拓展教育学分10学分。学分结构符合人才培养方案要求。
2、达到“国家学生体质健康标准”。
<二）职业资格条件：
取得相应证书或专业综合技能测试合格<以下两种情况具备其一即可）：
<1）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+一种专业或相关专业职业资格证书；
<2）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单<毕业前未通过职业资格证书考试，或社会上无相关职业资格认证考试的，由学校组织专业综合技能测试，并发成绩单或证书）。
五、专业教案计划
<一）教案活动时间安排
软件技术专业教案环节时间分配表
课内综合毕业入学毕业教育军训机动假期总计复习考试学年学期教案设计实习
