创意手绘书签设计大赛

书签制作比赛策划书3篇篇一书签制作比赛策划书一、活动主题“创意无限，展现个性”二、活动目的本次书签制作比赛旨在为同学们提供一个展示创意和才华的平台，激发同学们的创造力和想象力，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。

三、活动主体[具体活动对象]四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 展览时间：[具体展览时间]4. 活动地点：[具体活动地点]五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）邀请学校记者团、摄影社等进行跟踪报道。

2. 比赛安排（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：选手在规定时间内完成书签制作，并提交给评委。

评委根据作品的创意、制作工艺等方面进行评选，选出若干名优秀作品进入决赛。

决赛：进入决赛的选手进行现场展示和讲解，评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（2）比赛主题不限，选手可根据自己的兴趣和创意进行设计。

（3）书签材料不限，可使用各种纸张、布料、木材等。

（4）作品规格不限，选手可根据自己的设计进行制作。

3. 展览安排（1）决赛结束后，将获奖作品进行展览，供全校师生欣赏。

（2）展览地点设在学校图书馆或教学楼大厅等显眼位置。

（3）组织志愿者进行现场讲解，介绍作品的创意和制作过程。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 比赛材料费用：购买各种纸张、布料、木材等，预计[X]元。

3. 奖品费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。

4. 其他费用：如场地布置、评委酬金等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、活动注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。

2. 作品应符合活动主题，具有一定的创意和艺术价值。

4. 评委应公正、公平地评选作品，确保比赛结果的公正性。

八、活动负责人及分工1. 负责人：[具体负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。

《巧做不织布书签》（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册教学内容：本节课主要教授学生如何利用不织布材料，制作出美观实用的书签。

通过学习和实践，学生将掌握不织布书签的制作技巧，包括剪裁、缝制、装饰等步骤。

教学目标：1. 让学生了解不织布的特点和用途，提高学生对手工制作的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过实践操作，使学生掌握不织布书签的制作技巧。

3. 培养学生的审美观和色彩搭配能力，让学生在制作过程中体验到美的创造和享受。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作，共同完成书签的制作。

教学难点：1. 不织布的剪裁和缝制技巧，需要学生掌握一定的手工技能。

2. 色彩搭配和装饰设计，需要学生有一定的审美观和创造力。

3. 小组合作中的分工与协调，需要学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。

教具学具准备：1. 不织布材料：各种颜色和图案的不织布，以满足学生的个性化需求。

2. 剪刀：用于剪裁不织布材料。

3. 针线：用于缝制不织布书签。

4. 装饰物品：如珠子、亮片、贴纸等，用于装饰书签。

5. 画笔和颜料：用于绘制书签上的图案。

6. 胶水或胶带：用于固定装饰物品。

教学过程：1. 引入：向学生介绍不织布的特点和用途，激发学生对制作不织布书签的兴趣。

2. 讲解和示范：向学生讲解不织布书签的制作步骤，并进行示范操作，让学生了解制作过程。

3. 实践操作：学生按照讲解和示范的步骤，自己动手制作不织布书签。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予适当的帮助。

4. 小组合作：学生分组合作，共同完成书签的制作。

每个小组成员可以分工合作，有的负责剪裁，有的负责缝制，有的负责装饰。

5. 展示和评价：学生展示自己制作的不织布书签，其他学生和教师进行评价和反馈。

鼓励学生互相学习和借鉴，提高自己的制作水平。

板书设计：1. 介绍不织布的特点和用途。

2. 讲解不织布书签的制作步骤。

3. 强调制作过程中的注意事项。

4. 提供一些创意和设计灵感，激发学生的创造力。

书签大赛活动策划书3篇篇一书签大赛活动策划书一、活动背景书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。

为了引导大家多读书、读好书，同时也为了丰富同学们的课余生活，我院特举办此次书签设计大赛，希望可以让更多的同学了解书签文化，爱上读书。

二、活动目的1. 弘扬书签文化，让更多的同学了解书签的作用和制作方法。

2. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创新能力。

3. 为同学们提供一个展示才华的平台，增强同学们的自信心和荣誉感。

三、活动主题“一纸书签，一缕书香”四、活动对象[学院名称]全体学生五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地址]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动安排1. 前期宣传：通过海报、班级群、学院公众号等多种渠道对活动进行宣传，扩大活动的影响力和参与度。

2. 作品征集：参赛者将自己设计的书签作品交到指定地点，由工作人员进行收集和整理。

3. 作品评选：组织评委对参赛作品进行评选，评选标准主要包括创新性、美观性、实用性等。

4. 颁奖仪式：对评选出的优秀作品进行颁奖，并对获奖作品进行展示。

八、作品要求1. 作品主题：书签设计大赛以“一纸书签，一缕书香”为主题，要求作品能够体现读书的乐趣和意义。

2. 作品形式：作品可以是平面的，也可以是立体的；可以是手绘的，也可以是打印的；可以是单一材料制作的，也可以是多种材料组合而成的。

3. 作品规格：书签大小不限，但要求易于使用和携带。

4. 作品内容：作品应具有创新性和艺术性，能够体现作者的个性和创意。

5. 作品原创性：参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

九、奖项设置本次比赛将根据参赛作品的数量和质量，设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。

“我的巧手书签”制作比赛方案
一、活动意义
书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来阅读方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。

为了深入开展“书香校园”活动，激发学生读书兴趣，创建我校读书特色，根据《学校2022 年快乐读书节活动方案》的安排，特举办此次“我的巧手书签”制作比赛。

二、比赛对象：
一至四年级全体学生。

三、比赛时间：
1.初赛：5月30日——6月5日
2.决赛：6月6日（星期一）
四、比赛要求：
1、各班组织本班学生进行制作比赛初赛，低年级同学建议家长陪伴与指导，帮助孩子完成。

初赛结束后班主任评选出本班5名学生各一个作品教导教导处参加决赛。

（每个班同时筛选提交1-2张学生制作现场的照片发给学校。

）
2、6月6日，教导处组织相关老师对学生书签作品进行评比，每个年级评选出一等奖20%, 二等奖30%,三等奖50%,给予奖励。

同时给获奖学生总数在前两名的班级班主任颁发“指导
教师奖
3、评比标准：设计的书签图画精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，书签样式不限，要有创新，作品质量要高。

4、《我的巧手书签》制作
①形式：作者原创；可用手绘、电子彩绘、植物茎叶等，材料不限；大长不超过15厘米，宽不超过10厘米，用彩带串好，颜色及形状自定，形式大方有特色；
②内容：有创新意识，积极向上，贴近读书生活，尽可能图文并茂。

关于春天的书签简单漂亮今天咱就来聊聊那些关于春天的简单又漂亮的书签哈。

1. 花朵书签。

春天呀，那可是花儿们的狂欢派对！各种花花都争着抢着绽放自己的美丽。

咱就可以用花朵来做个超美的书签呐。

你可以在户外溜达的时候，瞅见那些漂亮的小花花，比如淡雅的小雏菊啦，色彩斑斓的野花啦，小心翼翼地把它们采下来（注意哈，可别采那些受保护的花儿哟）。

然后找两张卡纸，把花儿夹在中间，再用胶水或者胶带固定好四周。

这时候，一个简单又充满春天气息的花朵书签就诞生啦！当你翻书的时候，那淡淡的花香好像还能飘进鼻子里呢，感觉整个人都被春天包围了哟。

2. 树叶书签。

春天的树叶那也是别有一番风味呀！嫩绿嫩绿的，充满了生机和活力。

你可以找一片形状好看的树叶，比如像爱心形状的，或者边缘有漂亮纹路的。

把树叶清洗干净，然后用毛巾轻轻擦干。

接下来，找一支彩色的笔，在树叶上画上一些可爱的小图案，像小蝴蝶啦，小蜜蜂啦，让这片树叶变得更加有趣。

画完之后，用打孔器在树叶的一端打个小孔，穿上一根漂亮的丝线，这样一个树叶书签就做好啦。

把它夹在书里，就好像把春天的一片绿意也藏进了书里，每次看到它，心情都会变得格外好呢。

3. 手绘书签。

要是你喜欢画画，那手绘一个春天的书签肯定超酷的！准备一张白色的卡纸和一盒彩色画笔。

先在卡纸上轻轻地勾勒出你想要画的图案，比如说几只在枝头欢唱的小鸟啦，一片五颜六色的花海啦，或者是一条潺潺流淌的小溪，旁边还有几只小鸭子在嬉戏。

然后用彩色画笔仔细地给图案上色，把春天的色彩都展现出来。

别忘了在空白的地方写上一些关于春天的温馨小句子，像“春天，是一场美好的邂逅”之类的。

等画完、写完，一个充满创意和情感的手绘书签就大功告成啦。

每次翻开书，看到自己亲手画的书签，那成就感简直爆棚哟。

4. 照片书签。

现在手机拍照这么方便，咱也可以用照片来制作春天的书签呀。

在春天出去游玩的时候，多拍一些漂亮的照片，比如蓝天白云下的花海啦，绿树成荫的小路啦。

然后挑选一张你最喜欢的照片，把它打印出来。

第二届“读书节”书签设计比赛活动细则第二届“读书节”书签设计比赛活动细则读书，是一个充实、优美的过程，也是一种重要的生活方式。

为此，为鼓励广大读者更好地阅读，培养良好的阅读习惯，进一步丰富全民文化生活，第二届“读书节”书签设计比赛即将隆重举行。

本文将对活动的细则进行详细的介绍。

一、比赛时间及地点时间：2021年5月1日至5月31日地点：全国各地公共图书馆二、比赛主题本次书签设计比赛的主题为“读书精神，改变一个人的命运”。

三、参赛要求1. 参赛对象均为全国公共图书馆中已办卡读者，每人限制投稿一份设计方案；2. 设计作品的格式不限，可以是平面设计、手绘设计等多种形式；3. 设计风格不限，但必须与主题相关，并具有创意性和美感度；4. 设计作品必须是原创，未经过任何拷贝或借鉴，否则将取消参赛资格。

四、投稿方式1. 请参赛者将设计作品保存为jpg或png格式，并附上自己的姓名、身份证号码、联系方式等必要信息；2. 将设计作品发至邮箱**********************；3. 报名截止时间为2021年5月31日，逾期将不再接受参赛作品。

五、评选规则1. 评审委员会将选出前十名作品进行公开展示，并进行网上投票；2. 评委会将根据作品的创意、美感度、符合主题等方面进行综合评定；3. 投票选出前三名作品，依次评选一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

六、奖项设置一等奖：1名，奖励3000元奖金和证书；二等奖：2名，奖励2000元和证书；三等奖：3名，奖励1000元和证书。

七、版权协议1. 参赛者提交的作品一经投稿，即视为同意参加比赛，并同意我方以各式各样的方式在官方网站、公众号、线下活动等渠道予以推广，作品版权所有人同意将作品的使用权授予我方，在未取得版权所有人授权的情况下，未经同意不得转载使用；2. 所有参赛作品的著作权、专利权、商标权等知识产权均归作者所有，如涉及版权纠纷，责任由参赛者承担。

八、其他注意事项1. 参赛者应严格遵守比赛规定，如发现侵权或其他不符合比赛规定的作品，主办方有权取消参赛资格或收回奖项；2. 参赛者应尊重他人的著作权、肖像权等权利，禁止在作品中涉及他人的肖像、姓名、形象等；3. 本次书签设计比赛活动最终解释权归主办方所有。

书签大赛的策划书3篇篇一书签大赛策划书一、活动主题“创意书签，书香相伴”二、活动目的通过举办书签大赛，激发大家的创造力和艺术想象力，提高对阅读的兴趣，同时丰富校园文化生活。

三、活动主体全体在校师生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 宣传阶段：制作精美的宣传海报，张贴在校园各处。

利用学校广播、官方公众号等进行活动宣传。

2. 报名阶段：参赛者在规定时间内填写报名表格。

3. 创作阶段：参赛者根据自己的创意进行书签设计与制作。

4. 作品提交阶段：参赛者将完成的作品按时提交至指定地点。

5. 评选阶段：邀请专业老师、艺术系学生代表等组成评审团进行评选。

评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。

6. 颁奖及展示阶段：举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。

将优秀作品进行展示，供全校师生欣赏。

六、作品要求1. 书签需体现创意和艺术性。

2. 必须为原创作品。

3. 可以使用各种材料和手法进行制作。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。

2. 妥善保管参赛作品，避免损坏或丢失。

3. 及时公布评选结果和活动后续信息。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《书签大赛的策划书》一、活动背景书签作为一种文化用品，不仅具有实用价值，还能体现出使用者的个性和品味。

为了丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和创造力，我们决定举办一场书签大赛。

二、活动目的1. 激发同学们的创造力和想象力，提高他们的设计能力。

3. 为同学们提供一个展示自我才华和个性的平台。

三、活动主题“创意书签，点亮阅读”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校公众号等多种渠道对本次书签大赛进行宣传，让更多的同学了解并参与到活动中来。

书签设计的策划书3篇篇一书签设计的策划书一、活动主题“创意书签，点缀生活”二、活动目的书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。

为了激发同学们的读书热情，引导同学们养成爱读书、多读书的良好习惯，同时也为了让同学们的阅读更富有创意，我们举办了此次书签设计大赛。

希望通过这次活动，让同学们用手中的画笔描绘出自己心目中的书签，让阅读变得更加多姿多彩。

三、活动主体[具体学校班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程（一）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，介绍活动的时间、地点、主题和目的。

3. 在班级群、学生会等组织中进行宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）作品征集1. 同学们可以通过手绘、电脑制作等方式设计书签。

2. 书签的内容可以包括名人名言、诗词、警句等，也可以是自己喜欢的图案。

3. 书签的尺寸大小不限，但要求易于使用。

4. 作品完成后，在[具体时间]前交给各班的宣传委员。

（三）作品评选1. 由学校美术老师、语文老师等组成评委团，对参赛作品进行评选。

2. 评选标准主要包括创意性、美观性、实用性等方面。

3. 评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖[X]名。

（四）颁奖仪式1. 在学校图书馆举行颁奖仪式，邀请学校领导、老师为获奖者颁发证书和奖品。

2. 对优秀作品进行展览，展示同学们的创意和才华。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费用[X]元，活动通知印刷费用[X]元，共计[X]元。

2. 奖品费用：购买奖品的费用[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

七、注意事项1. 作品必须是原创，不得抄袭他人作品。

2. 书签的制作材料不限，但要求环保、安全。

3. 各班宣传委员要做好作品的收集和整理工作，确保作品的完整性和准确性。

4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

欢喜社区开展“手绘绿色书签”主题活动
小小书签传递爱，护苗行动正当时。

为丰富少年儿童的课余生活，进一步引导青少年绿色阅读,养成文明上网、多读书、读好书、善读书的阅读习惯，提高未成年人对有害信息的鉴别能力，保护未成年人身心健康，持续营造保护未成年人健康成长的良好氛围，5月29日下午，欢喜社区联合小街小学开展“手绘绿色书签”主题活动。

活动在社区多功能活动室开展，邀请了成功小学16名学生参加。

活动中，社区工作人员向同学们普及了“绿书签”行动理念，讲解活动的目的和意义，同时引导孩子们关注网络安全，文明上网、健康上网，做到绿色阅读，远离垃圾文化和有害出版物，号召同学们自觉远离不良信息，预防网络沉迷，保持健康生活方式。

然后，学生们结合“绿色读书”“绿色上网”等要素进行手绘书签，小画家们展开想象的翅膀，大胆构思，用他们稚嫩的画笔，认真描绘出他们心中的“绿书签”，描绘出一幅幅独具特色的图画。

“绿书签”行动，寓意全方位“护苗、育苗”，让少年儿童受到优秀文化的滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。

此次活动，有利于引导辖区少年儿童养成良好的阅读习惯，营造绿色、健康、有序、有内涵的阅读环境和文化环境，持续扩大了“护苗”行动在社区的影响力，进一步提升了社区居民尤其是青少年鉴别不良信息和网络的意识和能力，为少年的健康快乐成长保驾护航。

小学综合实践活动五年级《魅力书签》第一篇：小学综合实践活动五年级《魅力书签》小学综合实践活动《魅力书签》精品教案教学目标：1、通过制作书签，培养学生爱读书的好习惯。

2、在制作过程中，充分发挥学生的想象力，在方寸书签之间画出丰富多彩的图案。

教学重点：书签的制作步骤教学准备：水彩笔、剪刀、卡纸、胶棒教学过程：一．谈话导入（一）、同学们平日里最喜欢读什么书？如果遇到一本厚厚的书短时间内看不完，你会采用什么办法提示自己读到哪一页？（二）、今天这节课，老师给同学们带来了一个亲手制作的树叶形状的大书签，出示课题：魅力书签。

二．了解书签（一）、观察书签的外观：1、小组内每一个同学发一个书签，观察一下它们有什么不同？2、全班交流发现：书签的形状、大小、颜色、图案、所使用的材料各不相同，构成了书签精美的外观。

（二）、交流书签的历史、用途，从而感受它的魅力。

1、说一说书签的用途：（1）提示自己读到哪一页（2）精美的书签作为工艺品让大家欣赏（3）书签上的名言警句可以鼓励我们勤奋读书2、了解书签的历史：教师出示课件1：播放书签的历史同时欣赏各种各样的书签教师出示课件2：播放文人墨客在古诗中表达对书签的喜爱教师小结：悠久的历史，再加上文人墨客的喜爱，更给予了书签无穷的魅力。

元旦就要到了，同学们想不想亲手制作一个书签送给自己的好朋友？三．制作书签（一）、学生小组内交流：你想做一个什么样的书签？打算分几步来完成？（二）、全班交流制作书签的材料、步骤和注意事项课件3出示：材料：剪刀、水彩笔、卡纸、胶棒步骤：设计、裁剪、装饰温馨小提示：剪下来的纸屑要放到塑料袋里；使用剪刀注意安全。

（三）、学生制作，教师巡视指导指导要点：书签外形、图案设计，书签装饰方法的巧妙运用。

四．展示书签（一）、同学们把做好的书签贴在老师事先准备好的卡纸做成的“书”上，小组长把书签展示在黑板上让大家一起欣赏。

（二）、教师引导学生评选“最佳创意奖”和“精美制作奖”，并让获奖学生说一说自己的创意或制作好在哪里。