小班音乐律动教案

幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。

1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。

导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。

好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。

1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。

2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。

3、乐器节奏感应。

四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

结束部分视时间灵活调整。

小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。

2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。

（每人在右手手腕上做标记，相对而立。

将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。

小班优秀音乐律动教案【篇一：小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞】小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞一、设计意图一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。

老师，这些纸条的颜色真漂亮。

老师漂亮的纸条飞舞起来。

老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。

老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶。

孩子们积极地发表着自己的独特的见解。

我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。

根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。

《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

二、活动目标：1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

三、活动准备音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地四、活动的重点:能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。

同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。

幼儿园小班课堂律动教案幼儿园小班课堂律动教案（精选11篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班课堂律动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班课堂律动教案篇1活动目标：1、初步熟悉感受音乐的节奏。

2、学习跟着音乐做动作。

活动准备：1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

2、小兔头饰13只。

3、萝卜若干。

4、用玩具围成篱笆。

5、录音磁带。

6、录音机。

活动过程：一、复习歌曲：漱口1．太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。

一起先来漱漱口吧！2．牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。

二、学习小兔跳1．小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗？2．小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。

小眼睛、小耳朵要找到妈妈。

妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。

而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。

（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。

三、感受音乐，学习听音乐做动作1．嘘！小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2．原来是一段音乐声，会是谁来了呢？第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。

3．原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边欣赏边拍手4．小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍5．哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧！听音乐兔跳一遍6．你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗？听音乐兔跳一遍7．小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜8．小兔，我们该回家了！听音乐兔跳回家幼儿园小班课堂律动教案篇2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

小班音乐活动教案优秀10篇小班音乐活动教案篇一活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。

活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。

活动过程：一、律动、练声1、《拍手点头》2、《这是小兵》3、《讲卫生》4、《我爱我的小动物》5、《扮家家》二、巩固歌曲1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？2、《苹果歌》里唱了些什么？3、我们一起来唱唱《苹果歌》4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。

）5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

三、创编动作1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。

（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。

5、教师带领幼儿表演歌曲。

6、幼儿完整表演歌曲。

四、仿编歌曲1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？4、教师引导幼儿创编歌曲。

5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。

五、复习歌曲《秋天》小班音乐活动教案篇二【活动设计】我班正在开展“多彩的春天”主题，“雨天”为“多彩的春天”的子主题。

为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气，于是我设计了《大雨和小雨》这节音乐活动。

这首歌曲描述了下雨的情境，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。

【活动目标】1、能用强烈不同的力度演唱《大雨小雨》。

2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班律动音乐教案8篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地设计评价和反馈方式，促进学生的自我反思和成长，教案的编写能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，下面是本店铺为您分享的小班律动音乐教案8篇，感谢您的参阅。

小班音乐律动《我的身体》教案教学目标：1. 让学生通过音乐律动的方式认识自己的身体部位。

2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

教学准备：1. 音乐：《我的身体》2. 音乐播放设备3. 学生的身体图示或模型（可选）4. 指示牌或卡片，上面写有不同的身体部位（头、肩膀、手、腿等）教学过程：1. 引入：播放音乐《我的身体》，引导学生跟随音乐的节奏轻轻摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 认识身体部位：给每个学生发放一张身体图示或模型，让他们用手指着不同的身体部位，同时说出对应的名称。

3. 律动练习：将指示牌或卡片分发给学生，让他们根据指示牌上的身体部位，进行相应的动作。

例如，当老师出示“头”的指示牌时，学生们用手指头轻轻触摸头部；当老师出示“肩膀”的指示牌时，学生们将肩膀轻轻抬起。

音乐继续播放，学生们根据指示牌的变化进行不同的身体动作。

4. 创作动作：让学生自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想法，创作出适合自己的身体动作。

可以鼓励学生们尝试一些简单的舞蹈动作，如旋转、摇摆等。

学生们可以轮流展示自己的创作动作，其他同学可以跟随他们的节奏一起动起来。

5. 结束：音乐逐渐减小，指示牌也停止变化，学生们跟随音乐的节奏慢慢平静下来。

老师可以引导学生坐下来，感受自己的身体的变化和平静。

教学延伸：1. 让学生编写歌词，描述自己的身体部位，可以在音乐的基础上加入自己的创作。

2. 将学生分成小组，让他们互相观察并模仿对方的动作，进行身体部位的认知练习。

3. 给学生们分发乐器，让他们根据音乐的节奏和自己的创意，进行伴奏的演奏。

可以尝试用不同的乐器来演奏不同的身体部位。

幼儿园小班教案音乐律动《棒棒糖》一、教学目标本节课的教学目标是让幼儿学会通过音乐律动来表达情感，培养他们的音乐感知能力和动作协调性。

具体目标如下：1.认识音乐律动《棒棒糖》；2.掌握音乐中的节奏和旋律；3.锻炼幼儿的肢体协调性和动作表达能力；4.培养幼儿的合作意识。

二、教学准备1.音乐播放设备；2.音乐律动《棒棒糖》的音频文件；3.幼儿园活动室。

三、教学内容和步骤1. 导入 (5分钟)•老师播放音乐律动《棒棒糖》；•老师向幼儿们介绍今天要学的音乐和相关动作，鼓励他们主动参与。

2. 音乐律动学习 (15分钟)•老师带领幼儿一起跟随节奏轻轻摇摆身体；•老师教授幼儿学习音乐中的几个基本动作，比如抬手、转身等；•老师逐渐增加动作的复杂度，让幼儿们在音乐中表达更多的情感。

3. 动作配合练习 (20分钟)•老师放慢音乐节奏，让幼儿们逐渐配合音乐的节奏进行动作表演；•老师指导幼儿们进行动作的细节修饰，如手部的姿势、脚步的使用等；•老师组织幼儿们进行小组配合动作练习，鼓励合作和团队精神。

4. 创意表演 (15分钟)•老师组织幼儿们进行自由创意表演，鼓励他们在音乐律动中发挥自己的想象力和创造力；•老师鼓励幼儿们积极参与，并对他们的表演给予肯定和鼓励。

5. 整理和总结 (5分钟)•老师引导幼儿进行整理动作和放松身体；•幼儿们和老师一起回顾今天的学习内容，分享感受；•老师鼓励幼儿们对今天学到的音乐律动和表演技巧进行总结和归纳。

四、教学拓展为了进一步巩固幼儿们对音乐律动的理解和能力培养，可以进行以下拓展活动：1.制作简单的乐器：让幼儿们根据音乐律动的节奏，制作简单的乐器，如鸟鸣器、手鼓等，让他们亲身体验节奏和音乐的联系。

2.音乐律动游戏：利用不同的音乐律动游戏帮助幼儿巩固对音乐律动的理解，如模仿音乐中的动物活动、跟随音乐节奏进行快速动作等。

3.小组合作表演：组织幼儿们进行小组合作表演，他们可以共同创作表演内容，培养合作精神和团队意识。

音乐律动小班教案音乐律动小班教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的音乐律动小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐律动小班教案篇1活动目标：1、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

2、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

重难点：小碎步的步法，手脚动作协调活动准备：《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。

活动过程：一、导入过程：方法：道具导入，图片导入法，儿歌导入过程：出示手偶小蜜蜂引出主题。

1、师：小朋友们，今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕雨，不怕风。

采花蜜，勤劳动。

二、学习基本舞步—小碎步。

1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢?(幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

3、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢?幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结：① 采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。

② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。

师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。

小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)( 小朋友在花园里自由自在地飞，在花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导)四、结束。

小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐律动教案小班打击一、教学目标。

1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能；2.通过打击乐器的教学，培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力；3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的合作能力。

二、教学重点。

1.教会幼儿正确使用打击乐器；2.培养幼儿的音乐节奏感；3.引导幼儿进行音乐律动表演。

三、教学难点。

1.如何让幼儿正确使用打击乐器；2.如何引导幼儿进行音乐律动表演。

四、教学准备。

1.打击乐器，小鼓、木鱼、铃鼓等；2.音乐，具有鲜明节奏感的音乐；3.教学道具，图片、卡片等；4.教学环境，宽敞明亮的教室。

五、教学过程。

1.热身活动。

教师播放轻快活泼的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈活动，让幼儿活跃身体，放松情绪。

2.教学内容。

（1）教师向幼儿展示各种打击乐器，并简单介绍它们的使用方法。

（2）教师播放具有鲜明节奏感的音乐，让幼儿跟随节奏用打击乐器敲打出音乐的节奏。

（3）教师给幼儿讲解音乐的节奏，引导幼儿用打击乐器模仿音乐的节奏。

（4）教师组织幼儿分组进行打击乐器表演，让幼儿在音乐律动中展现自己。

3.活动设计。

（1）教师设计各种打击乐器的使用游戏，让幼儿在游戏中学会正确使用打击乐器。

（2）教师设计音乐律动表演活动，让幼儿在表演中展现自己的音乐才华。

4.课堂小结。

教师对本节课的教学内容进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思。

本节课的教学目标是培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能，通过打击乐器的教学，培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的合作能力。

在教学过程中，幼儿表现出了很强的学习兴趣，他们积极参与课堂活动，表现出了很好的音乐节奏感和音乐表现力。

但是在教学过程中也发现了一些问题，比如有些幼儿在使用打击乐器时不够细心，需要加强练习。

因此，下节课我将设计更多的练习活动，让幼儿能够更好地掌握打击乐器的使用方法。

同时，我还会设计更多的音乐律动表演活动，让幼儿有更多的机会展现自己。

小班律动游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。

意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

活动目标：1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。

2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。

活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。

活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。

运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。

幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。

玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。

结束：师幼随音乐结束活动。

活动反思：这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。

小班音乐活动教案（律动）小鸡出壳一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高幼儿对音乐的感知和表现力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

二、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的手偶道具、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的律动动作，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具和图片，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，激发幼儿的兴趣。

3. 基本部分（4分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小鸡出壳的动作，包括抖动翅膀、啄米等。

教师逐一示范，幼儿跟随模仿。

4. 活动巩固（3分钟）：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成小鸡出壳的律动表演，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。

5. 活动结束（1分钟）：教师带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行小鸡出壳的律动活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡出壳的主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作协调能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识和团队协作能力。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受到伤害。

2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势，保护幼儿的安全。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在活动中都能得到适当的锻炼和发展。

七、教学内容：1. 学习小鸡出壳的基本动作，如抖动翅膀、啄米等。

小班公开课律动教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？这次美丽的我为您带来了小班公开课律动教案（优秀5篇），假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。

篇一：小班公开课律动教案篇一活动目标：1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试大胆表现这些动作。

3、乐意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

5、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动过程：1、导入活动（1)师：当夏天来到的时候，有一种昆虫，盯到人的时候很痒，是什么？（蚊子）你们看到蚊子会怎么做？(打）（2）蚊子真可恶，今日我带来一首音乐，你们一起来听一听我在干嘛。

（音乐1）师：这首音乐你听起来觉得我在干嘛？（打蚊子）2、学习不同方位的打蚊子动作（1）那你们会打蚊子吗？（2）老师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作师：蚊子看到这么多的小挚友可快乐了，又可以饱餐一顿了。

.。

听，蚊子飞到这里来了（耳边）我们打了很多的蚊子，数一数，还有几只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。

（再数一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生气！告知那些蚊子，我们有多生气！呀，还有蚊子飞来了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生气。

”你们生气了没有？生气了！“小小蚊子真调皮！”（3）幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

我们一起来打蚊子吧！（全体起立跟随音乐2）师：你们打到蚊子了吗？那我们再打一次（音乐2）3、搔痒痒动作(l)师：哎呀，刚刚被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）好痒，抓一抓，这里也被盯到了，抓一抓，厌烦的蚊子，我们一起打死它。

上面，下面，这边，那边，啪！（2）请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己许多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

（2）教师出示小鸡手偶，引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己参与活动的感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。

2. 环境创设：教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。

3. 教学内容拓展：教师可选择其他小动物的主题，开展类似的音乐律动活动。

六、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音乐活动室内放置一张小桌子，供放置卡片和教具使用。

七、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选4篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。

3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。

教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。

2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。

教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。

2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。

3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。

按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。

让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。

可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。

4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。

5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。

6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。

帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。

拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。

2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。

3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。

教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。

同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。

在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

小班集合音乐律动拍手教案一、教学目标。

1. 让学生了解音乐律动的概念，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。

2. 通过拍手的方式，让学生感受音乐的节奏和韵律，提高他们的音乐表现能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集合音乐律动拍手，让他们感受团队合作的乐趣。

二、教学重点。

1. 音乐律动的概念和基本节奏。

2. 拍手的技巧和节奏感。

三、教学难点。

1. 让学生理解音乐律动的概念，感受节奏和韵律。

2. 教会学生如何通过拍手表达音乐的节奏感。

四、教学准备。

1. 音乐播放设备。

2. 适合小班的音乐节奏感强的音乐。

3. 教师准备好的教案和教学素材。

五、教学过程。

1. 导入。

教师播放一段具有明显节奏感的音乐，让学生跟着节奏拍手，培养学生对音乐的感知能力。

2. 学习音乐律动。

教师向学生介绍音乐律动的概念，让学生了解什么是音乐的节奏和韵律。

然后，教师播放一段简单的音乐，让学生跟着音乐的节奏拍手，感受音乐的律动。

3. 拍手技巧。

教师向学生示范如何正确地拍手，让学生掌握拍手的技巧和节奏感。

教师可以通过一些简单的练习，让学生逐渐掌握拍手的节奏感和力度。

4. 集合音乐律动拍手。

教师选择一段适合小班的音乐，让学生一起跟着音乐的节奏拍手。

教师可以根据音乐的节奏和韵律，设计一些简单的动作，让学生在拍手的同时，做一些简单的舞蹈动作，增加音乐的表现力和趣味性。

5. 合作表演。

教师可以让学生分成小组，每个小组选择一段音乐，设计自己的拍手动作和舞蹈动作，然后进行表演。

通过合作表演，培养学生的合作意识和团队精神，让他们感受团队合作的乐趣。

六、教学总结。

通过本节课的学习，学生对音乐律动有了更深的理解，掌握了拍手的技巧和节奏感，提高了音乐的表现能力。

同时，通过集合音乐律动拍手，培养了学生的合作意识和团队精神，让他们感受到团队合作的乐趣。

七、作业布置。

让学生回家练习拍手，感受不同音乐的节奏和韵律，培养他们对音乐的感知能力。

同时，让学生设计自己喜欢的音乐拍手动作，下节课进行展示。

幼儿小班的音乐律动教案教案题目：小班幼儿音乐律动培养一、教学目标：1.帮助幼儿认识和感受音乐律动；2.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；3.培养幼儿的动感觉、听觉和触觉。

二、教学内容及教学步骤：1.音乐律动认识：-利用简单的乐器引导幼儿认识不同的音符和节奏；-教授一些常见的节奏，如踏步、跳跃等；2.音乐律动表达：-利用歌曲和音乐节拍，教授基本的舞蹈动作；-引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作；-组织幼儿自由表达音乐感受，例如摇摆、跳跃等；3.音乐律动创作：-鼓励幼儿利用身体和乐器创作简单的节奏，如拍手、敲击乐器等；-鼓励幼儿用自己的方式和声音表达音乐感受；-引导幼儿合作创作音乐律动活动，如编舞蹈或打击乐团等；4.音乐律动游戏：-利用音乐和节奏开展游戏活动，如节奏跳绳、音乐接力等；-培养幼儿通过游戏感受音乐的律动性；5.音乐律动评价：-引导幼儿分享自己的创作和表演；-鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈；-通过反馈和评价，提高幼儿的表达和创作能力；三、教学方法：1.模仿法：通过模仿教师或其他幼儿的动作和声音，帮助幼儿快速学习音乐律动；2.听觉训练法：通过听音乐和节奏训练幼儿的听觉感知；3.视觉教学法：通过观察教师或其他幼儿的表演，培养幼儿对音乐律动的感知；4.合作教学法：引导幼儿在小组中合作创作和表演，培养幼儿的团队合作能力；5.游戏教学法：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们对音乐律动的理解和运用能力。

四、教学资源：1.音乐乐器：如小鼓、铃铛、木琴等；2.音乐CD和歌曲：选择适合幼儿的音乐和歌曲，如节奏明快、旋律简单的音乐；3.舞蹈音乐：准备多种节奏明快、动感强烈的舞蹈音乐；4.游戏道具：如绳子、球、彩带等。

五、教学评价：1.观察幼儿的参与程度和表现情况，包括对音乐律动的理解和运用能力；2.听取幼儿的自我评价和互评，了解他们对自己和其他幼儿的评价；3.汇总幼儿的创作作品和表演，评选出较好的作品进行展示。

一、活动目标：1. 感受音乐旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。

二、活动准备：1. 准备一首轻松愉快的音乐《小鸡出壳》。

2. 准备一些小鸡的图片或者道具，用于引导幼儿模仿。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让他们感受音乐的节奏。

2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿听音乐并模仿小鸡出壳的动作。

3. 活动主体（10分钟）：分组进行小鸡出壳的律动，每个小组轮流表演，其他小组观看并模仿。

4. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们表达自己对音乐的喜爱。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于小鸡的歌曲或律动，下次活动时分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些小鸡的图片或道具，引导幼儿在日常生活中继续模仿小鸡出壳的动作。

五、注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与并表达自己。

2. 对于动作不正确的幼儿，可以耐心指导，让他们在活动中逐渐掌握正确的动作。

3. 在活动中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐带来的快乐。

六、教学资源：1. 音乐素材：《小鸡出壳》音乐。

2. 图片素材：小鸡出壳的图片。

3. 教学用具：小鸡手偶、小鸡图片。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，教师展示小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。

3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组轮流表演小鸡出壳的律动，其他小组观看并模仿。

4. 活动总结（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的感受，培养幼儿的表达能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐律动的掌握情况。