高校大学生在图书馆信息化管理工作中作用

高校图书馆在信息素质教育中的作用摘要本文对当前大学生的信息素质现状，提出发挥高校图书馆的各种有利条件与资源优势，探讨新形势下，高校图书馆在信息素质教育中所采取的手段与措施。

关键词：高校图书馆信息教育素质教育在当前信息化、全球化的形势下，信息素质已经成为社会成员进行终身演习必备的素质之一。

当代大学生作为我们社会未来重要的人才储备，更应该将其作为个人素质培养中的重要组成部分着力培养。

1.信息素质的内容信息素质，也有人称其为信息能力、信息素养等。

“信息素质”一词最早是由美国人保尔·泽考斯基（Paul Zurkowski）在1974年给美国政府的报告中提出来的。

他认为信息素质是人们在工作中运用信息，学习信息技术，利用信息解决问题的能力。

美国大学与研究图书馆协会认为：信息素质是一系列有关个人能意识到信息需要并能找到、评价和有效利用所需要信息的能力。

目前普遍认为，信息素质就是信息意识与信息技能的综合能力，是信息用户在信息意识和实际需求的作用下，获取、分析、评价、组织、利用信息的能力。

信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德。

信息意识是人们对信息追寻和需求的意识，是一种对信息的思想意识和认知态度，是人们对信息的捕获、分析、吸收的自觉程度。

信息意识是进行信息教育的前提条件，只有具有信息意识，才会产生获取和利用信息的需要，进而产生得到信息能力的内在动力。

信息能力是信息素质最重要的组成部分，是人们获取信息、组织信息、识别信息、吸收信息和创新信息的能力。

它包括信息洞察能力、信息检索能力、信息识别能力、信息储存能力，具备以上信息技能才能对信息进行综合进而创新，达到信息为已所用的目的。

信息道德是调节信息生产者、加工者、传播者、使用者之间相互关系的行为规范。

目前，在大学生利用网络化信息的过程中出现了有违法律和道德的新情况，其中知识产权问题比较突出，这需要我们对学生进行信息道德教育，培养他们遵守信息伦理与道德标准来规范自己的信息行为和活动，明确在社会中应该遵守的法律规章制度及他人的知识产权，尊重他人的个人隐私，不违规入侵未经许可的信息系统，使他们充分认识到信息道德的重要性。

高校图书馆学科知识服务的重要性及完善措施摘要：目前教育事业处于蓬勃发展的良好状态，高校图书馆也在这个过程中与时俱进，加快了自身的发展速度。

从图书馆科学化知识服务的大框架来看，需要有效地结合高校科研的力量，进一步探索学科化知识服务模式的具体构建方法，这是时代发展过程中最值得努力的事情。

本文立足于高校图书馆信息化服务，提出了学科化知识服务模式的行之有效的构建方法，希望为图书馆未来的发展提供可靠的建议。

关键词：大学图书馆；学科化知识；信息服务；模式构建引言高校图书馆的功能在于信息服务和知识服务。

随着信息时代的不断发展，知识服务变得越来越重要，这也对高校图书馆的知识服务提出了新的要求。

在信息时代，可以利用比较先进的信息技术完成图书馆信息资源收集、信息资源处理、信息资源输入和信息资源输出。

同时，通过建立学科知识服务信息平台，帮助师生对自己的问题进行适当的分类，从而更好地掌握教师和学生读者的信息需求和阅读需求。

高校的图书馆都属于自己的图书管理系统，但图书馆知识服务展示方面仍有不足之处，不能充分满足高中生和教师的部分信息需求，科技创新也受到相应的限制。

为此，必须立足于图书馆科学知识服务，有效地结合科学技术研究的优势，探索和理解学科化知识服务模式的构建是当前急需完成的主要工作。

1.理解高校图书馆学科知识服务的重要性1.1图书馆知识服务的本质知识服务还没有完全统一的具体标准，但在某些方面存在相应的共识本质，这主要表现在三个方面。

首先，知识服务具备获取信息、整合信息、重组信息、重塑信息的必要条件。

第二，有效解决具体目标问题是知识服务的本质。

第三，对于图书馆知识服务，应以内部信息为主要依据，为读者的阅读服务需求提供综合服务。

1.2高校图书馆学科知识服务的重要性学科化知识服务是专业性强的服务，对不同学科的知识有相应的资源。

这在高校图书馆其实是两者的有效性融合，包括学科院制度和知识服务的融合。

并且根据学科的专业化优势，将图书资源和人力资源编成相互促进的核心力量，共同发挥各自的作用，形成专业服务的优质模式。

图书馆信息技术支持与图书管理员的角色现代社会的快速发展和科技的进步，使得信息技术在各行各业中起到了重要的作用。

而图书馆作为信息资源的宝库，也需要与时俱进，充分利用信息技术来支持其运营与管理。

在这个过程中，图书管理员的角色也发生了一定的变化。

本文将探讨图书馆信息技术支持的作用以及图书管理员在信息技术应用方面的角色。

一、图书馆信息技术支持的作用图书馆信息技术支持的作用主要可以体现在以下几个方面。

1. 提供高效便捷的检索服务传统的图书检索方式需要读者手动翻阅书籍目录或索引，费时费力且不够准确。

而信息技术的引入，使得图书馆能够通过电子数据库、检索系统等工具实现快速准确的图书检索，显著提高了图书馆的服务效率和读者的满意度。

2. 数字化图书馆建设数字化图书馆是将图书馆的资源数字化并进行存储、管理和传播，提供在线访问的服务。

通过数字化图书馆，读者可以随时随地访问图书、期刊、论文等丰富资源，极大地拓宽了信息获取的途径。

图书管理员在数字化图书馆建设中起到了至关重要的作用，负责进行资源的数字化处理、数据库的构建与维护等工作。

3. 提供多样化的服务信息技术不仅提高了图书馆的服务效率，也为图书馆提供了更多样化的服务。

比如，读者可以通过在线续借、预约书籍、参与在线培训等方式实现与图书馆的互动。

图书管理员需要熟悉各类信息技术工具的使用，及时解决读者在使用过程中的问题，同时也需要推广和宣传图书馆的服务。

二、图书管理员在信息技术应用方面的角色随着信息技术的广泛应用，图书管理员的角色也相应地发生了变化。

在信息技术应用方面，图书管理员扮演着如下几个角色。

1. 信息技术支持者图书管理员需要精通各类图书馆信息系统、检索工具等，以及熟悉图书馆管理软件的运用。

当读者在使用图书馆的信息技术设施时遇到问题，图书管理员要能够及时给予支持和解决方案。

2. 数据管理者图书管理员需要负责维护和更新数字化图书馆的数据库，确保数据的完整性和准确性。

他们需要掌握相关的数据库管理技术，进行数据备份、恢复和清理等操作，以确保数字化资源的稳定和安全。

大学生图书馆利用率调查报告和谐社会的开展，使大学图书馆效劳功能更强大，人文色彩更绚丽。

因为构建和谐社会这一新的要求，把读者能否得到更全面的个性化效劳摆到了更重要的位置。

高校图书馆一直是高校师生获得文献信息的根本来源，是为教学和科学研究效劳的学术性机构，是学校信息化和信息化的重要基地。

随着社会的进步与科技不断的开展，企业对人才的要求越来越高。

在目前就业形势紧张的情况下，大学生如何提高自身素质是一关键问题。

而高校图书管是大学生获得资源的一个重要来源，因此，我们小组针对大学对图书馆的利用率进展了此次调查。

总结调查问卷我们得到了以下的结果：对于同学们每周去图书馆的频率调查，在我们所统计的一三9人中，选择A的即每周去0~3次的人占总人数的56.12%，达一半以上，选择较少的人有20.14%，其中大局部为女生。

这两项数据相加，可以看出，将近百分之八十的同学一般都不怎么喜欢去图书馆。

这是为什么呢？分析了一下地理因素，湖大的大多数学生都是住在德治与天马两个公寓，本身离校区比拟远。

再者综合楼一投入使用后，更是有大量学生直接在综合楼上课，去校区的时间更少了，再者现在的互联网十分的方便，一般的资料只要网上一搜便出来很多了，再者图书馆的数字资源现在做的已经比拟完善了，除非是一些纸质资料非得到图书馆找，如一些辅导书，文献等。

而那百分之二十的去图书馆比拟勤的同学如此多是去自习以及电子资源阅览室。

其实图书馆的学习环境相对各个教学楼来说是最好的，主要是其气氛很好，十分的安静，让人在里面自习室自觉的形成一股好作风，专心认真。

分析结果我们认为，大学生去图书馆频率不高还有可能是因为还有很大一局部的同学不清楚图书馆的作用。

从调查数据可知，不管男生或是女生，来图书馆的主要目的最多的为借还书，去图书馆自习次之。

各约占百分之三十多，可见和上面分析结果是一致的。

这么多的学生都喜欢去图书馆自习除了图书馆其学习气氛好外，还有一个很重要的因素，就是图书馆有空调。

关于大学图书馆情报信息职能的解读作者简介：张梦慈（1983-），女，湖南怀化人，助教，学士学位，研究方向：图书管理。

[中图分类号]：G25 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2016）-15--01大学图书馆是高校教学与科研工作的重要组成部分，能够在一定程度上促使教学与科学水平不断提升。

图书馆为高校教学与科研工作提供情报信息服务，是图书馆存在的核心价值与功能的一种体现形式。

为了更好地发挥图书馆的情报信息职能，研究这方面已经成为该领域急需解决的重要课题。

一、大学图书馆情报信息职能（一）信息检索教育职能文献检索是利用文献信息的重要渠道，也是文献信息得以充分利用的首要条件。

所谓的文件检索，也就是指通过相关检索工具与参考工具，以合理的途径在海量文献中寻出需要的文献。

所以，情报检索教育是大学图书馆必须完成的一项重要工作，以便广大学生掌握合理的检索方式与途径，充分利用文献资料。

比如说，图书馆可以通过目录辅导法、工具书介绍法、讲座、文献检索课等方式对大学生进行情报检索教育，提升图书馆读者的文献检索能力。

由此可见，情报信息教育的开展也是为了让广大学生深化情报意识、提升检索知识，让学生能够了解到更多的情报信息。

而且情报基础知识教育的广泛实施，也能够在一定程度上锻炼大学生的思维能力与组织能力，还能有利于让大学生养成良好的自学习惯，培养学生的科研研究能力。

此外，更可以增强学生在现代社会信息市场背景下的市场竞争力。

可以将情报信息教育划分为两个部分，一方面是给广大学生科普文献检索知识，另一方面是科普情报信息知识。

对于大学生而言，在信息时代背景下掌握情报信息知识，不仅有利于学习还有利于工作。

而作为传递情报信息存在的大学图书馆，使情报信息职能充分发挥的目的就是为了让高校师生能够更好利用社会现有文化科学知识与最新知识。

（二）情报信息职能的挖掘利用大学图书馆收集了各类不同类型的文献资料，若是不对其进行深入挖掘与利用，仅让其发挥借阅功能，是难以使情报信息职能得以充分发挥的。

大学生信息素养培育图书馆作用发挥摘要：大学生作为社会中的一个群体，享有社会的高等教育资源，给予的期望，是一个最容易接触到新鲜事物，也最容易适应新环境的群体。

作为高校里的信息资源中心，图书馆的作用不容忽视，它不仅担负着为学生提供信息的责任，同时也担负着帮助高校发挥立德树人的使命。

也就是说，对大学生的信息素养予以提升应该是高校图书馆的职责所在。

笔者通过研究大学生个人层面的信息素养知识，然后在此基础上探究了大学生信息素养如何借助高校图书馆进行提升的路径。

该文的研究对于大学生信息素养的培养有一定的促进作用，同时明确了今后高校信息素养教育的发展方向，同时该研究有助于促进社会的和谐发展。

关键词：图书馆；信息素养；大学生；教育世界多元发展、科技不断进步给我们带来一个信息化的时代，信息技术不仅改变了人们的生活方式，也使得信息素养的内涵变得更加丰富。

信息素养之所以越来越重要，其根本在于信息技术的广泛应用所产生的社会利益的冲突和高度信息化的环境对人们道德素养的要求。

从上述论述来看，信息社会的有序发展与人们正确信息素养观念的树立和养成有直接的关系。

1信息素养概述1.1信息素养定义保罗泽考斯基是信息素养定义最早涉及的人，美国信息产业协会主席，他指出从定义的角度来分析，人们通常把人在信息化社会需要具备的能力称之为信息素养(InformationLiteracy)[1]，提出时间是在1974年。

简单的定义来自1989年美国图书馆学会(AmericanLibraryAssociation,ALA)，从包含层面上来分析它除了包括文化素养之外，同时内含其中的还包括信息意识和信息技能[2]。

也就是说有一定信息素养的人不仅对自身信息需求有正确的判断，同时懂得获取信息的方式并且能够使获取的信息发挥最大效用。

1.2信息素养的内容信息素养，是人们生活在这个时代的一项基本技能和基础知识，也可以说是立足于社会的基本能力。

其内容应该包括：（1）获取信息的能力，人们在主观意愿的支持下，能够获取到有价值的信息。