记一次创新思维训练作文

创新思维作文创新思维作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的创新思维作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创新思维作文1昨天，我们参加了一堂讲座，虽然这使我们不能按时吃到爸爸妈妈煮的饭菜，但是这讲座还是挺有收获的。

写作文其实只要记住3句话你已经差不多会写这作文了：1、真实的体验（细节）2、灵动的感触（角度）3、新鲜的表达（个性）。

大家这时可能会摸摸头脑，说：“这有什么用呢？”可别小看这3句话，把它解释清楚你们可不会这样说了。

“真实的体验（细节）”顾名思义就是感受要真实，事情必须有真实性。

但是表达出来的时候有事就算你这件事情真的又发生但是不注重一些细节也看起来十分假。

比如你用上一些比喻、夸张……修辞手法就会更好。

就拿“今天我兴高采烈地去上学”来说吧，改成“今天我蹦蹦跳跳地去上学，可是遇见了一个无比臭的垃圾桶，但是我却觉得无比的香”会不会更真实呢？“灵动的感触（角度）”就是说每个人对一件事会有不同的看法。

比如小明考了100分，路上摔了一跤，可他还是很开心。

小刚考了0分，小鸟在他旁边叫，小刚就会觉得小鸟嘲笑他。

说明每个人的看法不同，尽量全面化。

“新鲜的表达（个性）”也就是说你的文章表达方法要有些自己的性格存活在里面。

比如小女生见到一个红苹果。

把它比喻成可以可爱点的东西，比如粉嘟嘟的脸蛋。

小女孩见到一个红苹果，它真像一个粉嘟嘟的脸蛋，真想过去亲它一口。

这更能表达出女孩的.个性十分天真、可爱。

同学们，好好运用这些知识吧！相信你们接下来的写作会更好！创新思维作文2记得在上周的周二，我们上了一节创新思维课，是制作双足机器人，非常好玩！同时也让我们学到了，要“交替做”。

那个时候我记得是从上海来了三个老师，她们一共给我们上了两节课，我最喜欢的就是第二节了，那就是制作双足机器人。

当时我们组一发到东西后就开始拼装，同学们之所以心急如焚，就是因为老师说了，要是前三组做好了一人可以发一个机器人，同学们有的分工做，最后再拼起来，做的可快了，有的一起按照图纸上给的做法认真的看，还有的，因为零件不够，急得像是热锅上的蚂蚁似的。

关于创新思维的作文1200字：创新思维训练面对生活里那些看似乎不可思议的东西，只要调整一下自己的思维，换一个思考的角度，就会得出异乎寻常的答案。

关于创新思维的作文1200字内容如下。

关于创新思维的作文1200字：创新思维训练xx爷爷曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

”作为新时期的少年朋友，肩负着中华民族伟大复兴的使命，一定要努力培养创新思维。

所以，今天老师给我们做了一次创新思维训练。

首先，老师给我们讲了《猴子与帽子》的故事。

这个故事告诉我们：人如果守着老经验不放，会连猴子也不如，一定要不断去创新。

接着，丁老师在黑板上写下了“1+1=1 2+1=1 5+7=1 4+9=1”几个算式，让我们思考要什么情况下等式成立。

我们的眼珠骨碌碌直转，几分钟过去了，我们一个个疑云笼罩，百思不得其解。

突然丁艺恒举起手来，大声说道：“1里+1里=1公里。

”“对呀，我怎么没想到呢?”大家绞尽脑汁地想也没想出来，就被丁艺恒给说了，一个个都说自己笨。

那2+1=1怎么会等于1呢?我嘴里“嘶嘶”吸着冷气。

对了，2+1=3，3和1又有什么呢?我听见有人嘴里不停地说着月份，却又想不出来是什么关系。

这时，我把手高高的举了起来。

“2个月+1个月=1季度。

”“天才呀!”丁老师夸道。

“5个月+7个月=12个月=1年”一个聪明的同学解出了第四题。

“4点+9点=13点=下午1点”又一个天才“诞生”了。

随后，丁老师又在黑板写下了三组数字，分别是：1、3、7、8，2、4、6，5、9。

让我们找出这三组数字有什么不一样。

郑洁丽快速地把手举起来，似乎早已想好。

“第一组有4个数字，第二组有3个数字，第三组有......”同学们陆续把手举起来。

王君峰说“第一组有奇数也有偶数，第二组全是偶数，第三组全是奇数。

”“回答得真好!还有什么不同呢?”丁老师继续问道。

我们的思维快速旋转起来，生拍被别人先找出答案。

过了几分钟，老师见我们实在没辙了，就开始启发我们：“请同学们把每组数字读读看，看从读音上能找出什么不同?”丁艺恒反应最快，说：“第一组全部念平声，第二组全念去声，第三组念上声。

增强创新思维训练的方式包括作文嘿，朋友们，今天咱们来聊聊怎么提高我们的创新思维。

别小看写作文这玩意儿，这可是个大能手！它就像一把神奇的钥匙，能打开我们大脑里那些沉睡的创新宝藏。

想象一下，你正站在一片无边无际的田野上，四周都是金黄色的麦浪翻滚，远处是连绵起伏的青山，近处有一群群鸟儿在天空中自由翱翔。

突然，你眼前出现了一个问题：怎样才能让这片田野变得更富饶？这时候，你的大脑就像一台超级电脑，开始快速运转起来。

你想到可以用无人机来监测土壤湿度，用太阳能板来收集阳光，用智能灌溉系统来控制水分。

这些想法就像是一颗颗种子，被你的创新思维种在了这片田野上。

再比如，你参加了一个科学展览，看到了一个用废旧塑料瓶制作的花盆。

那个花盆不仅美观，而且环保，还能装水养植物。

这让你想到了，为什么不能把这种创意运用到日常生活中呢？于是，你开始尝试用各种废旧物品来制作实用又美观的小物件。

在这个过程中，你的创新思维就像一位魔术师，不断地将各种看似不可能的想法变为现实。

比如，你可以尝试用废旧轮胎来制作一辆有趣的三轮车；或者用旧衣服改造成一件时尚的外套。

这些实践会让你的思维更加活跃，创造力也能得到更好的锻炼。

当然啦，写作文也是提升创新思维的好方法。

你可以试着写一些关于未来科技的文章，比如如何利用人工智能来改善我们的生活；或者写一篇关于环保的文章，探讨如何减少塑料制品的使用。

通过写作，你可以把自己的想法表达出来，同时也能激发更多人的思考和创新。

无论是用无人机监测农田、制作花盆，还是写关于未来科技和环保的文章，这些都是提高创新思维的有效途径。

只要我们敢于尝试、勇于创新，就一定能够在生活中发现更多的可能性。

所以，朋友们，不要小看了写作文哦。

它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能激发我们的创造力。

让我们一起努力吧，用写作文这个神奇的工具，开启我们的创新之旅！。

增强创新思维训练的方式包括作文小明坐在桌子前，眼睛睁得大大的，他手里的笔在纸上飞快地画着，脸上露出兴奋的笑容。

他的脑袋里冒出了许多奇奇怪怪的点子。

他的好朋友小华也坐在旁边，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

“哇，小明，你画的是什么呀？”小华好奇地问。

小明抬起头，眼睛眨巴眨巴地说：“这是我最新发明的‘飞行水果车’！它能飞上天，还能像汽车一样跑在地上！”“真的吗？”小华张大了嘴巴，显然不敢相信。

“当然啦！”小明一边说一边画出一个带翅膀的车子，“你看，这里有四个大翅膀，可以在空中飞来飞去。

车子底下还有大轮子，跑得特别快！”“哇，太酷了！”小华兴奋地拍了拍小明的肩膀，“我们怎么能让这些奇怪的发明变成真的呢？”小明挠了挠头，眼睛里闪烁着灵感的光芒：“我们可以试着做一些小模型呀！先用纸板做个简单的原型，看看它能不能飞！”“好主意！”小华立即兴奋地回应，“那我们需要什么材料呢？”“我们需要纸板、胶水、剪刀，还有一些小的电池和马达，当然，最重要的还有我们的想象力！”小明说。

他们俩开始了他们的“飞行水果车”制作之旅。

小明用纸板剪出车子的外形，小华负责把所有的翅膀装上去。

他们把马达固定在车子的底部，然后用胶水把所有的部分粘在一起。

“哇，这样看起来真的很像哦！”小华激动地说，“不过它能飞起来吗？”小明信心满满地说：“我们得试试才知道！”他们把纸板车子搬到阳台上，连接好电池。

小明按下开关，车子底下的马达开始转动，翅膀也动了起来。

虽然车子还没能飞上天，但它在地上跑得飞快，翅膀在空中晃动得像真的一样！“太棒了！”小华高兴地跳了起来，“虽然它还没能飞，但我们离成功已经很近了！”小明笑了笑：“是啊，这只是一个开始，我们可以继续改进它，加入更多的功能，让它真的飞上天！”他们继续在小小的工作室里改进他们的发明，探索着各种奇妙的可能性。

他们发现，创新思维不仅仅是创造新的东西，还包括不断试错和改进。

每一次失败都离成功更近一步。

经过几次尝试，小明和小华终于制造出了一个可以在空中飞的模型。