大学学生学术型社团激励办法

走内涵发展之路育特色精品社团学术科技型社团现状与长期发展规划山东理工大学机器人爱好者协会王传果学术科技类社团主要是不同专业的大学生以自然科学和技术知识为背景，并以其浓厚的兴趣自愿组建起来的。

由于科技类社团的发展对专业能力、创造能力和实践能力要求较高，所举办的活动专业性强技术含量高，是引导校园科技文化繁荣的支撑者。

以山东理工大学为例，目前我校拥有学术科技类社团二十余个，覆盖了机械、电子、土建等多个学科，每年各个学术科技类社团都举办了丰富多彩的活动，有效地推动了我校的校园科技氛围，但目前该类存在的问题也很多。

首先学术科技类社团定位不准，内涵发展欠缺，目前学术科技类社团分担了每学期大部分的立项项目，但是其项目的创新性和真实的科技含量较低，在活动举办的过程中一味的追求参与的人数多，活动热闹，甚至以能参加活动可以加分为噱头拉拢同学报名，这样一来导致的后果是科技类比赛只能吸引大一新生和部分大二学生，很难在科技比赛现场见到大三大四学生的身影，因为在学过专业课后的大三大四学生眼里活动的技术水平不高，没有发展创新的空间。

这样就需要我们每个学术科技型社团对目前的形式有个清醒的认识，应该花大精力在活动的内涵上下功夫，使参赛者能在活动中真正学到与专业相关但又适当延伸，为同学们开阔眼界，参加省级国家级比赛搭建平台，真正行使学术科技类社团的功能。

社团文化建设不足，目前科技社团缺少结合自身特点的社团的文化，包括很多社团骨干在内的会员对所在的社团精神和发展理念没有概念，只是一味的做活动，而没整个社团核心的精神。

今年我们在五高校高校社团联盟交流会时了解到外校的优秀的社团的文化建设情况，中国石油大学的机器人工程学会也是一个满载荣誉的科技社团，在每年的山东省机电产品创新设计大赛、亚太机器人大赛都有不俗的表现，他们的社团文化是“实践、创新”虽然是很普通的两个词，但是该社团在活动和社团建设中一直秉行这个理念，他们在会员入会时开始向大家灌输社团的精神和发展理念，在所有活动中都已这个理念执行，他们在会员中积极组建各组研发小组，参加各类省级国家级科技比赛，甚至申请自己的发明专利，这样就使得会员有种荣誉感，他们为加入这样的团队感到自豪，并坚持社团理念切身实践。

东北大学学生社团管理条例第一章总则第一条为了进一步规范学生社团的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，加强学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，依照学校有关规定，特制定本条例。

第二条本条例所称学校社团，是指由学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织。

第三条学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策以及学校的各项规章制度，不得从事营利性经营活动。

第四条学生社团基本任务：（一）遵守和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。

（二）开展健康有益、丰富多彩的课外活动，引导、服务和凝聚学生。

（三）发挥共青团基层组织建设的载体作用，发展内容丰富形式灵活的团组织生活。

第五条学生社团的活动经费主要通过会费缴纳、接受奖励或赠与等方式获得。

经费有社团自主管理，但其财务活动必须遵守学校的财务制度，接受管理部门的审查。

第六条学生社团的登记管理部门是共青团东北大学委员会和东北大学学生社团联合会。

学生社团成立，应当经校团委审查批准，报校学生社团指导委员会和校学生社团联合会备案。

各社团要严格依照本条例的规定进行登记。

第七条学生社团的成员应当是具有正式学籍的东北大学在校研究生、本科生。

第八条东北大学学生社团受东北大学党委领导，党委组织宣传部、团委、学生处、教务处等部门成立，东北大学学生社团活动指导委员会负责规范指导东北大学的学生社团活动，东北大学学生社团联合会承担本校学生社团日常工作。

第二章学生社团的成立第九条学生社团登记成立时，必须按照类别进行登记，学生社团共分为理论学习、志愿服务、文化艺术、学术科技、社会实践、体育竞技六类，一个社团只能进行一类申请登记。

第十条成立学生社团，应当具备下列条件：（一）由十名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展学生社团所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；（二）有规范的名称和相应的组织机构；（三）有相对固定的活动场所；（四）有至少一名东北大学在职的教师或干部作为社团指导老师；（五）有至少一个东北大学的部处、学院或基层学术组织作为社团指导单位；（六）有规范的章程。

层， 以此促进 自身 的成才 。高校学 生社冈作为 自发性的群众组织 ， 它产 生 的基础决定 了其 特点 ：
良好 的学 术环境 为学 术型学生 社团在广 度和深 度上 的发展提供 了
必不可少 的条件 。这 种学术环境 的需要 主要取绝于学 校和 院系两个层 面。一方面 ， 学校结合本校现有办学 条件 和实际情 况 ， 通过对社团活动规 范化管理 ， 对社刚的重大学术赛 事规律化运作 ， 以及建立 、 全社 团组织 健
术的两方 面管理 ， 提高校园文化的科技含量 ， 营造 良好 的校园学 术环境 。
１ 高校 学术 型学 生社 团现 状 及特 点
高校学生社 团作 为一种非正式 团体 ， 由具有共 同志趣爱好 的学 生 是 白发组织起来 的相对独立地开展 活动的群众 团体 ，是 学生 自我塑造 、 自 我管理 、｛ ｝我服 务的有效形式 。学 术型学生社团不冉 满足于社 团活动 的 ＝
（） １ 自发性学 生团体。学术 型学 生社网主要是针 对当代的研究热点
问题 、 所学 的 ＿业和学 生的兴趣 、 擘 爱好而 自愿 成立 、 加的社 团 ， 明确 参 有 的宗 旨和 目标 。如电子爱好者协会 、 计算 机协会等等 ， 这些社跚容易营造
参加校外交流与竞赛 的组织机制等形式 ， 尽可能 为社 团活动创造 条件 ， 为 学 生社 团发展营造 良好 的外部 环境。很多 高校将学 生科研立项 、 生学 学 术成果 奖励 制度等作 为常规工 作 ， 正是肯定 和鼓励 学生社 团在学 术方面
学生综合素质 、 培养具 有创新精 神和实践能力的高 素质人才等方 面都发 挥着重要的作． 。 【 ｛ ｛ 学术型社 团是 由一群 有志于某一 学科或 某一 方 向研究 的学生 自愿 组织而成的群众性 团体。相对于课 堂教学而言 ， 术型｝ 圳参 与科研 创 学 十【 新活动有其 自身的特点 ， 主要表 现在它能给学生提 供更 加充分 的科研 实 践机会及广阔的科 研实践 平台。高校学术型学生社 团建设 要从社团的学 术本质特点 出发 ， 遵循 学术活动规律 ， 提升社团学术 氛围 ， 平衡社 网与学

苏州大学学生社团管理办法为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，江苏省《江苏省高校学生社团管理办法》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。

第一章　总　则第一条　苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的具有固定章程的学生团体。

第二条　社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。

第三条　社团必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持四项基本原则，严格遵守相关法律法规和学校规章制度及有关规定，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。

第四条　社团受校党委的领导。

受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销的审批和社团内部刊物的审批和年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。

校学生社团联合会（以下简称社联）在校团委的授权和指导下开展学生社团的登记管理及业务指导工作。

校社联的日常工作向校团委负责，校团委负责校社联的日常管理和业务指导。

第五条　社团实行登记成立、活动审批、年度检查的基本管理办法和五星级、四星级、三星级的星级管理模式。

三星级社团以在本学院（部）内部招收会员和开展活动为主；四星级社团可以在本校区（本部、东区、北区统称老校区）范围内招收会员和开展活动；五星级社团可以在全校范围招收会员和开展活动。

挂靠单位为学校党政部门或直属单位的社团可以面向全校招收会员，在全校范围内开展活动。

第六条　社团的活动经费主要由挂靠单位提供，学校对于五星级、四星级社团的优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。

文／ 张燕燕 摘 要： 在高校学生社 团蓬勃发展的大背景下 ， 对学生社 团， 尤其是学术科技类社 团发展 中存在 的问题进行 了分析 ， 并提 出了从组 织结构 、 人 员培训 、 经费筹集 、 文化建设等方面构建 学术科技类社团发展 的科学管理模 式。 关键 词 ： 学 术科技类； 社 团管理经费； 培训； 文化建设； 特点； 发展模式 自２ ０ ０ ５年教 育部 、 共青 团中央《 关 于加强 和改进大学 生社团 ： 科技社 团有明确的服务方 向和专业背景 。 １ 二 作 的意见》 的文件下发后 ， 高校学生社 团作为重要 的学生组织 ，’ ２ ． 科学合理的规章制度
此学术社 团需要多渠道筹集社 团资金 。学术科技类社团 的资金分
一类是基础性 资金 ， 如社 团会员 的会费 收入 、 学 校资助 指导 和学生的互动 ， 在共 同的学术气氛 中提升专业 能力 、 社会能 为两大类 ： 资金 等 ； 一类是 拓展性资金 ， 如利用社 团优势开 展服务获 得的收 力， 从而提高学生的综合素质 。学术科技类社团是高校探索教育 承担课题项 目项 目的资金 、 挂靠单位 的经 费支持 ， 与行业企业 教学 新途径的重要载体 ， 也是发挥思想政治教育培养各具特色创 入 、 新人 才的平 台。 学术科技类 社团可以培育 出具有较高的社会交往 能力 、 优秀的专业 文化素质 、 出众 的创新实践能力的优 秀学生 。 优
质学术科技类社团一般呈现 出以下 四个特点 ： １ ． 明确 的任务和 目标
合作而形成的冠名 费用等。
４ ． 加强对指导老师和社团骨干 的培训 学术科技类社 团的发展 中， “ 薪火相传”的培训 是确保社 团 良
题， 一是社 团活动低效重 复 ， 不 少学校只满 足于社 团活动 月千篇 等 ，配备有具有深厚专业背景 的指导老师和富有创新精神的社团

学校社团指导教师评优办法学校社团是学生课余生活中不可或缺的一部分，而社团指导教师的重要性不言而喻。

社团指导教师的评优办法，可以有效激发教师的积极性，促进社团教育的发展。

本文将从多个角度分析学校社团指导教师评优办法的设立。

一、设立评优办法的背景近年来，学校社团教育日益受到关注，社团指导教师在学生发展中的作用愈发凸显。

为了鼓励社团指导教师在教学中发挥更大的作用，评优办法应运而生。

二、评优依据与标准评优依据应以教师的业绩和成就为基础，包括社团活动的开展情况、学生能力的提升以及社团文化的传承等。

评优标准则可以细化为责任心、创新能力、教学效果等方面。

通过量化的评估体系，可以更科学地评估社团指导教师的工作。

三、评优办法的程序评优办法的程序应包括申报、审核、评审三个环节。

首先，社团指导教师需要按照规定的时间和要求提交自己的申报材料。

然后，学校相关部门进行审核，确保材料的真实、准确。

最后，由专家组织进行评审，评选出综合素质较高的社团指导教师。

四、评优办法的公正性评优办法的公正性是保障评选结果客观、公正的重要条件。

为了确保评优过程的公开、公平，应设立专门的评优委员会，由不同学科的专家组成，评审的结果应由多人参与决策，减少主观因素的干扰。

五、评优办法的激励机制评优办法的设立应该能有效激励社团指导教师。

一方面，可以设立奖金或津贴，作为物质奖励，鼓励他们在社团活动中发挥更大的创造力。

另一方面，可以提供专业培训和学术交流的机会，为他们提供更广阔的发展平台。

六、评优办法的时间安排评优办法应该合理安排时间，不过分占用社团指导教师的课余时间。

可以将申报、审核和评审等环节与常规的教学安排相结合，以确保学生正常的学习和社团指导教师的时间兼顾。

七、评优办法与教学相结合评优办法应该与教学相结合，将社团指导教师的评选纳入绩效考核体系中。

通过社团指导教师的评优，激发他们更加敬业和投入，提高学校社团教育的质量。

八、评优办法的宣传与交流评优办法的宣传与交流应该得到重视。

学校奖励制度激励学生积极向上学校奖励制度是一种激励学生积极向上的重要手段。

通过给予学生奖励，鼓励他们在学习和行为上表现出色，可以提高学生的学习动力，激发他们的积极性和主动性，使他们更好地发展个人潜能。

学校奖励制度的设计要合理，不仅能够调动学生的积极性，还要能够公平、公正地评价学生的表现，以实现激励学生积极向上的目标。

首先，学校可以通过设立奖学金制度来激励学生。

奖学金是对学生学习成绩优秀的一种肯定和奖励。

学校可以设立不同等级的奖学金，根据学生在考试中的成绩或者学年的学习成绩来评定奖项。

这样的奖项设置不仅能够激发学生的学习动力，也能够培养学生的竞争意识，促进他们积极向上的发展。

其次，学校还可以通过颁发荣誉称号来激励学生。

荣誉称号是对学生综合素质的肯定和表彰，可以激发学生在各方面的积极向上。

比如，学校可以设立“优秀学生干部”、“优秀班干部”等称号，对在班级、学校各项工作中发挥重要作用的学生进行表彰；还可以设立“优秀团员”、“优秀志愿者”等称号，激励学生参与社会实践和公益活动。

这样的荣誉称号不仅能够提高学生的社会责任感，也能够增强他们的集体荣誉感，促使他们在各个方面积极进取。

此外，学校可以通过举办奖励活动来激励学生。

比如，学校可以定期举办学科竞赛，对在比赛中表现优异的学生进行奖励；可以组织文艺汇演，鼓励学生展示自己的才艺并对他们进行表彰；还可以举行各类运动会，激发学生的体育运动兴趣，并对优秀的运动员进行奖励。

这样的奖励活动既能够提高学生的综合素质，也能够增强学生的团队合作意识和竞争意识。

最后，学校还可以通过建立学生荣誉室来激励学生。

学生荣誉室是学校为表彰学生优秀表现而设立的一个展示平台。

学校可以在这个平台上展示学生的获奖证书、奖杯、荣誉照片等，让更多的人了解他们的优秀表现，并对他们给予肯定和赞扬。

这样能够激励更多的学生向他们看齐，争取获得类似的荣誉，提高整体学生的积极向上程度。

学校奖励制度对于激励学生具有重要作用。

窖中 国电 力教育
２０ 年１ 月上 总 第１ ６ ０８ ２ ２ 期
高校学术科技型学生社团的建设与发展探索
张拥 军
摘 要：学术科技型学生社团是 高校学生社团的重要组成部分，是培 养学生实践创新 能力的重要载体 。本文从学术科技型学生社团特 点、重要作用、存在的问题、组织形式等入手，探讨学术科技型学生社团建设的基本思路。 关键词 ：高校 ； 专业 ；学生社团 作 者简介 ：张拥 军 （９ ０ ） 男，湖南祁阳人 ，华中农业 大学党委组织部，讲师，主要研究方向 ：思想政 治教 育。（ １８ 一 ， 湖北 武汉
一
全 ，缺乏行之有 效的 日常运行和管理 制度 ，或者是许多规章制
、
学术科技型学生社团的特点
度不能严格执 行，社 团会员的权利和义务没能有效实现 ，影响
Байду номын сангаас
学 术科技型学生社团除了具有一 般学生社 团共有的基本特 学生社 团的 良陛发展。五是教 师对社 团的学 术指导不够。专业
点外，还具 有 自己特殊的社 团属性 ，主要表现在 三个方面 ： 一 教 师对于社团活动及 过程的建议 、参与、监督与评价，对于学
４ ０７） ３００
实施创新教育，培养大学生的创新精神和创新能力是提 高 学生社 团总数 的 ２ ．％。二是社 团成员构成单一、 ６９ 会员人数较少，
高等教育质量 ，建设创新型国家的重要途 径２－ 。学 术科技型 ＿一
一
般低年级本科 生占会员总数 ８ ％ 以上，很少有硕士或博士研 ０
学生社 团是指高校内由一群有 志于某一学 科、专业或某一方 向 究 生参加。三是社 团活动学术性不强 。很多学术科 技型学生社 研 究的学生根据 自己的专业 与兴趣 自愿组织而成的学生群众性 团活动仅 限于举办一些 讲座 、征文等活动 ，并且许多活动达不 团体。 随着 高等教育改革 的不断深入，学术科 技型学生社 团 到预 期目的，收效低，形不成浓厚的学 术氛围，社 团会员在社 在培养学生创新实践能力、营造浓厚 的校园学 术氛围、促进大 团里收获不大，以致社 团对学 生缺乏吸引力，退 出社 团的人数 学生全 面发展的作用已经越 来越 大，大力发展 高校学 术科技型 增加。 四是社 团日常管理不规范 ，有些学术社 团内部管理不健 学生社团具有重要 的现实意义。

学校对学生社团建设与发展的管理、指导文件各院系团支部、学生会、社团部、社团：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步繁荣校园文化，转变育人模式,进一步规范和促进我校学生社团健康发展，创设更多有利于学生自我选择和符合个性爱好的平台，培养学生主动参与、自主合作的发展意识与自我教育的能力，不断提高学生社团活动水平和学生综合素质。

根据我校实际情况就社团提出以下几方面意见：学生社团建设的指导一、端正思想态度，认识学生社团的重要性与必要性1、加强学生社团建设，是坚持育人为本，优化育人模式的内在要求，是创新和深化未成年人思想道德建设的重要途径。

更新人才培养观念,树立全面发展、人人成才、多样化人才观念，需要有效载体。

学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，以及开展的融思想性、知识性、趣味性于一体的活动,能把学生共同的兴趣和积极性充分地调动起来，增强学校德育工作的互动性、针对性和实效性.2、加强学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求。

校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。

丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力,能促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展.一所学校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承.3、加强学生社团建设,是贯彻落实教育部“体育、艺术2+1项目”的需要。

以社团活动为载体，丰富中小学生课外活动内容，保证学生课外活动时间，逐步形成具有本地特色的课外文体活动体系.4、加强学生社团建设，是深化课程体系，推进特色学校建设,培养学生综合素质的需要.社团是学生活动的主要阵地，社团建设是实施素质教育的良好途径，是开发学校课程的重要支撑，也是推进特色学校建设的有力措施。

学生社团能极大满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。

北京师范大学专项类奖学金评选办法根据《北京师范大学本科生奖励办法》的规定，为鼓励学生全面发展，奖励在不同领域具有专长和取得成绩的学生，特制定本评选办法。

一、评选原则评选坚持公开、公正、公平和择优评选、宁缺毋滥的原则。

二、评选条件（一）学术奖学金上一学年度（原则上为上年9月1日至当年8月31日）以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在学术期刊上正式发表学术论文者，可申请学术奖学金。

学术奖学金分为特等和一至三等共四个等级，获奖条件分别为：1．特等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的Top Journal发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科业绩津贴期刊目录》中规定的A类杂志上发表学术论文。

2．一等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的SCI 2区非Top Journal发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科科研业绩奖励办法》中规定的B类杂志上发表学术论文。

3．二等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的SCI 3区杂志上发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科科研业绩奖励办法》中规定的C类杂志上发表学术论文。

4．三等学术奖学金在学术期刊上公开发表本专业学术论文。

同一篇论文被不同的系统收录，按最高级别计算，不重复计算。

注：《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》、《北京师范大学文科业绩津贴期刊目录》为参考目录，如有更新，按论文发表年度核准。

（二）竞赛奖学金上一学年度（原则上为上年9月1日至当年8月31日）在各级各类竞赛中获奖者（以获奖证书时间为准）可申请竞赛奖学金。

竞赛奖学金分为特等、一等、二等三个等级，获奖条件分别为：1．特等竞赛奖学金在世界和大洲及地区参加各种竞赛、比赛，获得奖励者均可申请参加评选。

竞赛包括科技、文化、艺术、体育竞赛等，竞赛须为本领域内最高水平竞赛，且所获奖项代表较高水平。

2．一等竞赛奖学金在全国科技竞赛，文体竞赛，语言、艺术表演比赛，演讲、辩论赛等活动中获得个人一、二、三等奖或团体前六名者（团体奖项必须是主力参赛队员，参评人员排序由主办单位或竞赛评奖委员会审定）。

学生社团管理条例第一章总则第一条学生社团(以下简称“社团”)是学生为增长知识，开拓视野，锻炼能力，提高素质，丰富和活跃课余文化及生活，自愿组织起来的群众性团体。

为加强学生社团的管理和指导，依据国家法律及有关规定，特制定此条例。

第二条社团必须坚持四项基本原则，遵守国家法律法规和学院规章制度，贯彻国家教育方针；同时社团活动应遵循既要发扬民主，又要加强纪律;既要活跃气氛，又要保证秩序的原则，保证社团的健康发展。

第三条社团必须接受学院归口单位的管理和指导，其归口管理单位是团委，指导单位是院大学生社团联合会。

第四条学生社团的成员，必须是在我院正式注册登记的学生(不包括外籍学生和短期进修生)。

第二章社团的成立第五条社团发起应具备以下条件:(一)有10名以上学生发起成立；(二)有筹备组织专门负责筹建事宜；(三)完成制定章程等准备工作，章程应包括社团的名称、宗旨、主要任务、活动内容和范围、组织机构、经费来源及物质条件和其它说明的事项；（四）必须至少有一名专门的指导教师负责指导工作；第六条社团成立应履行下列手续；(一)由筹备组主要负责人到院大学生社团联合会提交申请报告、章程草案和发起人名单。

(二)经院大学生社团联合会初步审核后，由筹备组到院团委社团部领取并填写《桂林电子科技大学信息科技学院学生社团注册申请表》（见附件一）和《桂林电子科技大学信息科技学院社团成立申请书》（见附件二）一式两份，履行正式审批手续。

(三)经院团委社团部全面审查批准后，社团方可正式成立。

《桂林电子科技大学信息科技学院学生社团注册申请表》和《桂林电子科技大学信息科技学院社团成立申请书》存院团委和社团各一份。

(四)社团应尽快以公告或公开会议形式宣布成立。

第七条为了进行标准化管理，社团组织方式和机构设置一般由主席、办公室、财务部、宣传部以及适合各社团自身发展的其它部门。

社团组成人员情况(包括系别、班级、政治面貌、联系电话等)须报院团委备案。

第八条社团负责人从本社团中选举并报院大学生社团联合会同意，并由院团委社团部审核认可产生。

蚌埠经济技术职业学院学生社团管理办法为进一步加强和规范我院学生社团的管理，充分发挥学生社团育人功能，推动学生社团健康发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，结合学校具体情况，制定本办法。

第一章总则第一条蚌埠经济技术职业学院学生社团是由具有我院学籍学生在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组织的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，并按照其章程开展活动的群众性业余文化社团。

第二条学生社团应坚持正确的政治方向和文化导向，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持四项基本原则，全面贯彻培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守国家的法律、法规和校纪、校规，并在宪法、法律、法规和校纪校规允许的范围内围绕社团宗旨开展活动。

学生社团应当成为学法守法和遵章守纪的典范。

第三条学生社团应适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的实际需要，紧密结合专业学习，丰富和活跃课余生活，帮助学生开阔视野，实践理论，锻炼能力，陶冶情操，增强体魄，提高综合素质。

第四条学校坚持一手抓培育发展，一手抓监督管理的原则，对学生社团实行分层次建设、动态化管理的方针，对不同层次的学生社团采取不同的扶持政策和措施，实现优秀社团、特色社团和基础社团的协调发展，重视学术科技型、创新创业型学生社团建设。

未经批准，学生不得成立联合社团，不得加入跨校性社团。

第二章学生社团的宗旨第五条学生社团坚持服务学校事业发展大局和服务学生成长成才相结合，以人为本，志于成人，弘扬高雅文化，唱响时代主旋律。

第六条学生社团努力满足学生发展的多样化需求，开展丰富多彩、形式多样、适合学生和富有特色的活动，优化学生成长发展的环境。

第三章学生社团的成立第七条学生社团成立必须进行现实性和前瞻性相结合的充分调研和论证。

第八条学生社团一般限于我院校内，不允许成立跨校、跨地区的学生社团。

社团规章管理制度通用版社团规章管理制度通用版（篇1）为规范我校学生社团经费管理，使学生社团经费能够合理、有效使用，根据《学生社团管理办法（试行）》，特制定本条例。

第一条学生社团的活动经费包括会员会费、社会赞助、捐赠、社团创收和院团、系部分团提供的活动经费。

第二条会费的收缴在吸收会员时一并进行，收费前，必须报社团管理部门审批同意，否则相关负责人须承担责任。

收费按照学术科技型社团每学年会费不超过10元/人，其他类型社团每学年会费不超过8元/人的标准执行。

会费的收缴必须遵行自愿的原则。

第三条学生社团如因某种原因另行收费的，需事先将收费理由及收费标准报社团管理部门，经批准方可收费。

私自乱收费的，追究当事人的责任。

第四条社团管理部门视社团活动开展情况可以给予一定的经费支持。

第五条学校鼓励各学生社团通过勤工俭学获取活动经费，但是禁止在校园内一切以营利为目的纯粹的商业销售行为。

第六条学生社团收取的会费以及社团在存续期间以社团名义取得的其他收入必须严格按照社团宗旨的要求使用，任何个人及组织均不得非法使用社团的财产。

第七条学生社团经费的使用坚持先审批，后使用的原则，每次经费使用须经社团负责人会签，数额较的，须报送社团管理部门审批。

第八条学院每年拨出的专项经费，主要用于每届社团文化节的开展和院团根据各社团工作计划资助社团举办有全校影响或有重意义的活动。

第九条社团申请专项经费时，需先将详细计划和经费预算报经院团审核批准，各社团必须严格按照批复开支。

社团规章管理制度通用版（篇2）总则为完善社团组织机构，便于社团管理及远景规划，根据有关规定制定此章程。

第一条社团名称：律动音乐社第二条社团性质：本社团为学生当代音乐文化传播及交流组织，自愿结成。

社团宗旨：“让所有喜欢音乐的人共同享受音乐带来的乐趣。

”活跃校园音乐艺术文化氛围，倡导原创精神，为有梦想、爱音乐的青春构筑一个交流的平台；了解当代音乐艺术知识，加深对音乐与社会历史文化之间关联的认识与理解，传播多元音乐文化。

教 育 管 理
Ｃｉ ｕ ｔｎｎ ｖ： ｅ ｌ— ｈａ ｄ ａｏ Ｉ ａｏ Ｈｒｄ Ｕ ｎ Ｅ ｃ ｉ ｎ ：： ＝：矗： ｏ ｔｎ ａ ｉ ： ： ：
大 学 生 学术 科 技 型 社 团管 理 和 发 展 的思 考 ①
郝 光 （ 东外语 外贸 大学国 际经济 贸易学 院 广 州 ５ ０ ６ 广 ０ ０ ） １ 摘 要： 学生 团体 为 高校校 园文 化建设 、提 高学生综合 素质和技 能 等方 面起 到 了积极 作 用。学术科 技型社 团是 学生 团体 的重要组 成部 分 。文章 分析 了此 奏 学生社 团 的积极 作 用 ，并针 对 学术科技 型社 团发展 过程 中面 临的 困难 ，从建 立 导师 制 、实施课 题 研 究 制定 评价机 制和 经费 管理 制度 等 几个 方 面提 出 了管 理该 奏社 团的建议 。 关键 词 ： 大学生 学生 团体 学术科 技型社 团 中图分 类 号 ：Ｇ ４２ ０ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１ ７ — ７ （ ９ ０ （ ） Ｏ ２ － ２ ３ ９ ２ ） ７ ｂ － ３ ０ ６ ９ ０ ５ ０ ２ 学 生 团体 是 指 在 校 在 读 并 有 正 式 学 籍 的 学生 自愿 组 织 组 成 ，为 实 现 会 员 共 同 意 愿 ，按 照其 章 程 开 展 活 动 的 非 盈 利 性 的 学 生 组 织 。高 校 学 生 社 团 活 动 是 实 施 素 质 教 育 的重 要 途 径 和 有 效 方 式 ，在加 强 校 园 文 化 建 设 、提 高 学 生 综 合 素 质 、 引导 学 生适 应 社 会 、促 进 学 生 成 才 就业 等 方 面发 挥 着 重 要 作 用 ，是 新 形 势 下 有效 凝 聚 学 生 、开 展 思 想 政 治 教 育 的 重要 组织 动 员 方式 ，是 以 班 级 、年 级 为 主 开展 学 生 思 想 政 治 教 育 的 重 要补 充 。 … ２ ０ ０ ５年 教 育部 、 共青 团 中央 联 合发 布 的 《 育部 、共 青 团 中央 关 于 加 强 和 改 进 教 大学 生社 团工作 的意 见》 中 青联 发【 ０ ５ ５ （ ２ ０ 】 号（ 简称 《 见 》 ） 就 加 强和 改 进 大 学 生 意 ）中 社 团 工作 的重 要 性 、对 大 学 生 社 团 的 领 导 和 管理 、健 全 大 学 生 社 团 发 展 的 工 作 机 制 等方 面提 出了具 体 指导 意 见 。在 该 《 见 》 意 指导 下 ，近 年 来 高 校 大 学 生 团体 在数 量和 参加 人 数 、团 体 建 设 的 规 范化 和 制 度化 等 方面 取得 了 长 足 进 步 。 根 据 《 见 》 精 神 ，大 学 生 团体 可 细 意 分 理 论 学 习 型 社 团 、学 术科 技 型 社 团 、兴 趣 爱 好 型 社 团 、社 会 公 益型 社 团等 。随 着 当前 大 学 生 创 新 能 力的 不 断 提 高 和 就 业 形 势 的 严 峻 ，学 术科 技 类 社 团发 展 受 到 了各 高 校 的 重 视 ，并 取 得 了 良 好 的 发 展 势 头 。 就 笔 者所 在 的广 东 外 语 外 贸大 学 统 计 ，截 至 ２ ０ 年 ，全校 共有 各类 学生 团体 ５ 个 ， ０８ １ 其 中学术 科 技类 社 团 ２ 个 ，占各 类社 团总 １ 数 的 ４１ 。 ％ １． ２提 高 了 团队 中 会 员 的合 作 能力 和 社 团 组 织 运 作 能 力 学 术 科 技 型社 团 一 般 应 致 力 于 科 学 研 究 或 学 生 创 业 能 力 的 培 养 ，这 就需 要社 团 长 期 的 积 淀 和 会 员 的 不 懈 努 力 。在 社 团组 织 运 作 上 ，学 术 科技 型社 团பைடு நூலகம் 要 严 谨 的态 度 、优 良 传 统 的 传 承 和 社 团 活 动 持 久 性 、 组 织凝 聚 力 。这 些都 会在 客 观 上 影 响学 习 科 技 型 社 团 团 队 合 作 精 神 的培 养 。 １． ３加 强 了 系统 化的 专 业 实践 技 能 的完 善 学 术 科 技 型 社 团 活 动 的 开 展 紧 扣 专 业 技 能 和 专 业 知 识 ，这 些 技 能 之 间存 在 着 应 用 所 学 知 识 的 纵 向和 横 向联 系 。这 类 活 动 的 开 展 促 使 社 团 成 员在 实 践 锻 炼 和 操 作 中 系统化地完 善了专业能力培养 。 １． ４增 强 了学生 职 业规 划 观 念和 就 业 技能 学 生 自发 组 织 与 自身 专 业 相 关 的 学 生 科 技 型 社 团 ，其 实 质 就 是 为 自我 专业 技能 的 提 高 创 造 一 个 新 的 平 台 。 在这 种 社 团 活 动 的 实 践 操 作 和 锻 炼 中 ，学 生可 以更 好 地 认 识 自我 、 定 位 自我 ，为将 来 走 向社 会 做 好 预 期 的 自我规 划 。 与此 同时 ，学 生 通 过 专 业 型 强 的 活 动 锻 炼 ， 不 断 提 升 专 业 能 力 ，拓宽 专业 视 野 ，接 触 专 业 新 领 域 ，为 未来 走 向社 会 ，提 高 自身专 业 技 能 打 下 良 好基础。 前 ，高 校 学 术 科 技 型 社 团 的 管 理 方 式 首 先 是 针 对 性 不 够 ，对 此 类 学 生 社 团 的 管理 方 法 比较 简 单 ，不 能 针 对 不 同 类 型 、 不 同规 模 、不 同作 用 的 学 术 科 技 型 社 团采 用不 同 的 管 理 和 引导 方 法 。 其 次 是 技 术 手 段 落 后 ，对 网 络 等 先 进 的 技 术 手 段 了 解 不 多 ， 重 视 不 够 ，利用 不 充分 。而 且 管 理 方 法 缺 乏 创 新 ，不 能采 用一 些 诸 如 项 目管 理 或 课 题 研 究 等 先 进 的 管理 策 略 。 ２． ３学 术科 技 型社 团的 管理 体 制有 待 完善 学 术 科 技 型 社 团 因与 各 个 专 业 紧 密 相 连 ，因此 该 类 学 生 社 团与 专 业 所 在 的 学 院 存 在 密 切 联 系 。这 种 状 况 使 得 校 、 院 两级 单 位 在 学 术 科 技 型 社 团的 管 理 上 出 现 权 责 不 清 晰 、多 级 管 理 的 问 题 ，一 定程 度上 影 响此类 社团的有序发展 。 ２． ４利 用校 外 资源 方面 有 待突 破 学 术 科 技 型 社 团相 对 于 其 他 类 型 的 社 团 ，需要 更 多的专 业人 士和 经费 的支持 。就 目前 状 况 来 看 ，缺 乏 专业 指 导 、经 费 不 足 等 问 题 正 是 此 类 社 团所 欠缺 的 。高 校 有 关 社 团管 理 部 门可 积极 拓 宽思 路 ，整合 资源 ， 利 用校 友等 社 会 资 源 有 效 解 决 此 类 问 题 。