会变的线条 ppt课件

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有疏有密 过多过杂
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多样
单一
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整齐
凌乱
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线条不仅能变出美丽的画面， 还有很多特殊的本领呢!
同学们多看多用就会有新 的发现哦……
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你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
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直线
曲线
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折线
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说一说
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
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点与线的组合 线与线的组合 有规律的组合
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第三册
第1课
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会变的线条
郑山镇姜屯小学 尹磊
生：
•线条不但看的到，也 可以用音乐来听线条。
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
这 张 作 品 中 用 了 哪 些 线 ？
直 线 弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
同一种线在画面中如何运用
同一种线在画面中如何运用
粗细不同
虚实不同
二
疏
张
密
作
不
品
同
哪
影
张
响
更
画
好 一
些 ？
面 的 效 果
作品欣赏
圆弧线
直线与曲线
螺旋线
疏与密
疏与密
粗与细
•你能画出漂亮的，会 变的线吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

作业要求
• 1.用线条为服装、陶罐等进 行装饰。
• 2.灵活运用各种线条（粗细， 疏密）组合成丰富的作品。
翻翻神奇的魔术袋，选一件你喜 欢的图形，并用所学的四种线条 来丰富它。 *注意线的疏密、方向、大小的变 化。（如果同学的表现让我满意， 我会给大家讲个小笑话。）
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
人美版小学美术二年级上 册《会变的线条》课件
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
同学们表现的真好， 随后要加大难度了， 瞪大双眼开始啦。
其实很简单掌握了四种线条，注意一些线 条的方向，粗细，疏密，就能画出美丽的 图画了。看看我画的吧，当然我还有两个 小问题你能从中找出直线，曲线，折线， 螺旋线分别在哪里吗？方向的变化，粗细 的变化，疏密的变化分别在哪里？
作品欣赏
Байду номын сангаас
圆弧线
直线与曲线
螺旋线
疏与密
疏与密
粗与细
•你能画出漂亮的，会 变的线吗？

c:线条有疏有密 精d选 :线条有长有短学来自子生作
品
精选
欣
圣
赏
诞
学
帽
生
作
品
精选
欣赏学生作品
小 花 帽
精选
欣 赏 学 生小 作花 品瓶
精选
欣
赏
学
漂 亮
生的
作
小 姑
品娘
精选
欣赏学生作品
猫 头 鹰
精选
欣赏学生作品
花 朵 儿
精选
：
试一试用不同种类的线条为各 种形象分别进行装饰 利用我们的几点法宝
精选
Title
a:线条的种类各种各样 b:线条有粗有细
精选
生活中的彩虹
精选
手提袋
精选
想一想：
生活当中都有哪些 线条？ 藏在哪了?
精选
请欣赏：
大师的艺术作品
（会变的线条）
精选
北京鸟巢
精选
法 国 埃 菲 尔 铁 塔
精选
精选
精选
出示范画：
精选
法宝：
a:线条的种类各种 各样 b:线条有粗有细 c:线条有疏有密 d:线条有长有短
精选
欣
花
赏
裙

化
疏密变化
曲直变化 长短变化
点
线
面
组 合
把作品背景的线条去掉好不好？
请你看看书中，你喜欢哪个小朋友 作品，他们使用的线条如何排列组合的？
（1）利用对折剪的方法剪出
不同的外形，用线条进行装饰；
（2）灵活运用各种线条的变 化组成丰富的画面；
生活中无处不存在着千变万化的线条。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
线条，它们都有各自的名字， 你能画一画，并猜猜他们都叫什么吗？
直线、曲线、折线、波浪线
听音乐挥动 你的小手，让线 条在空中跳跳舞 吧！感受线条带 给你的韵律美。
找找看，在生活中的你发现线条了 吗？他们带给你怎样的感受？
比比看这两张作品有什么不 同？你更喜欢哪一张，为什么？
线条疏密变化
（1）这幅画表现了什 么内容？ （2）用了哪些线条？ （3）给你什么感受？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗 族 蜡 染 图 案
排列组合——有秩序
线
条
排
列
粗细变化
变
全国美术 二年级上册
老师给大家带来一根神奇的线， 请大家看，这是什么线？
请大家也把 自己手中的线变 一变，然后和身 边的同学说一说。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭