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公共管理学科行政管理硕士毕业论文题目1、经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究2、经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革3、公务员保障机制研究4、论公职人员的身份保障与廉政建设5、行政委托研究6、行政授权立法研究7、论行政自由裁量权8、论中介机构与行政部门的脱钩和改制9、政府行政执法研究10、公务员考试评价机制研究11、小城镇行政体制之我见12、公务员绩效评估体系研究13、地方政府机构改革研究14、电子政务问题研究15、行政决策的民主化、科学化研究16、我国当前依法行政的现状与改革研究17、行政沟通中的障碍与对策研究18、论地方政府的政策执行行为研究19、行政领导者的素质与影响力的关系研究20、我国国家公务员培训研究21、行政监督与行政效率22、行政职能转变研究23、行政体制改革研究24、行政组织冲突研究25、行政公开化研究26、行政信息化研究27、行政伦理研究28、如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新29、中国转型期公共危机管理对策研究30、新公共管理思想对中国行政管理改革的影响与借鉴31、论公务员与国家的关系32、简论行政审批制度的改革方向及其保障33、当代西方行政改革模式及其借鉴34、电子政府建设的标准化参考模式初探35、政府信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策制约36、行政监督所要解决的主要问题及方式37、行政领导的方法与艺术38、公务员激励的模式研究39、电子政府的内涵及对行政发展的影响40、地方政府经济职能的思考41、地方政府在公共管理中的作用与地位研究42、公务员管理与晋升问题研究43、政府管理中贯彻以人为本的对策研究44、行政改革与行政体制创新45、行政改革的动力机制46、当前行政管理制度化法制化的思考47、论地方政府与公共管理48、行政管理中的行政成本研究49、中央与地方的职权关系50、小城镇行政体制之我见51、论公务员与政党的关系52 、论政府行为能力53、论政府的利益及其对行为影响54 、当代中国政府利益的分析55、公共领域道德缺失问题研究56、领导信用问题研究57、地方政府制度创新行为研究58、市场经济发展与政府信用的关系分析59、政府与制度变迁60 、政府行为失范及其约束机制建立61、现代科技发展与政府管理创新62 、地方政府与市场化改革63、中国行政管理运行机制问题分析64、素质教育与政府教育体制问题分析65、在市场经济条件下如何增强政府的监督意识66、关于外来人口管理的调查与思考67 、公共政策执行研究68、地方政府治理中的政策运行机制69 、中国地方政府间的转移支付70 、中央政府、地方政府与社会的互动分析。
论领导者素质提高的途径和意义姓名：xx准考证号：xx指导教师姓名职称考生单位邮编电话专业名称行政管理学提交日期2013年6月30日答辩日期2013年10月主考单位重庆师范大学2 0 1 3年 6 月30 日目录一、领导1、什么是领导2、领导者的地位与作用3、领导与管理二、领导者的素质1、什么是领导者的素质2、领导者素质的特点3、领导素质的构成三、提高领导者素质的意义四、提高领导者素质的途径提要：在改革不断深入和市场竞争日益加剧的今天，虽然行政体制为领导者提供了一种职位权力，但领导者自身素质的高低，仍是其带动群众完成组织目标的关键性因素。
也就是说，行政领导者素质的高低，决定组织活动的成败及运作和发展。
作为领导者，需要具备高尚的道德素质与卓越的才能，不断学习提升自己，才能更好的带领团队完成组织目标。
关键词：领导领导素质途径一、关于领导1、什么是领导领导是一个动态的行为过程，它的本质是影响，是一种影响一个群体实现目标的能力；领导是一种关系，是一种对团队持续发挥牵引、凝聚和激励的影响力。
领导者通过影响被领导者的判断标准，进而统一被领导者的思想和行动。
通俗的讲就是领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。
2、领导者的低位与作用领导者是一个群体或团队的首脑，往往处于金子塔的最顶端，所以他们所发布出的领导信号，具有他人不可抗拒的特点和必须坚决执行的要求。
领导者作为一个组织的核心和旗帜在活动中处于主导地位，是集体公共事务管理的发动者和推动者，领导的带领正确与否直接关系到活动的效果，对于活动的成败起着至关重要的作用。
3、领导与管理领导与管理既相同又相异，既有联系又有区别，个人用以下几点来分简单析他们的异同：首先，领导侧重于宏观与未来，管理侧重于微观与现在。
领导者更多地关注外部，发现机会，勾画企业未来的愿景、价值观与战略规划；管理则更多地关注内部，科学合理地进行制度设计和资源分配与整合，将战略和机会转化为企业现实的经营成果和竞争力。
行政项目中的影响力所谓影响力就是一个人与他人交往中，影响和改变他人心理和行为的能力。
影响力人皆有之。
领导者的影响力在人际交往中表现得更为突出和更为重要。
行政领导者的影响力是行政领导者在行政活动中影响和改变下属及其他人的心理和行为的能力。
行政领导者的影响力是由权力的影响力和非权力的影响力构成的。
权力是构成行政领导者影响力的一个因素。
构成权力性影响力的要素主要包括：传统因素、职位因素和资历因素三个方面：1）传统因素。
传统因素是指人们对行政领导者的一种传统观念。
由于长期以来人们怕“官”，使人们对行政领导者有一种心理观念（不是法定的），认为领导者总是不同于一般人。
今天他是个一般群众，也不觉得他有什么与众不同的地方，明天他当了领导，就觉得他有才干，比普通人强。
这种观念逐步成为某种形式的社会“规范”，使人们从小就打上了深刻的印记，影响着被领导者对领导者的服从感。
这种传统观念所产生的影响力普遍存在，只要你是个领导者，就自然获得了这种力量。
2）职位因素。
职位因素是指行政领导者个人在组织中承担的责任与地位。
居于领导地位的人，组织授予他一定的权力，而权力使领导者具有强制下级的力量，凭借权力可以左右被领导者的行为、处境、前途以至命运，使被领导者产生敬畏感。
领导者的地位越高，权力越大，别人对他的敬畏感就越大，他的影响力也越强。
职位因素造成的影响力，是以法定为基础的，与领导者本人的素质条件没有直接关系。
它是由社会组织赋予领导者的一种力量。
3）资历因素。
资历是指行政领导者的资格和经历。
由领导者的资格和经历对被领导者产生的心理影响叫资历因素。
资历因素是个人历史性的东西。
一般人对资历较深的领导者比较敬重，因此产生的影响力也属强制性的。
显然，由传统因素、职务因素、资历因素所构成的影响力，都不是领导者的现实行为造成的，是外界赋予的。
但它对下级的影响却带有强制性和不可抗拒性。
这种权力来自行政领导者所担任的职务，他有了这个职务，就有了这个职务法定的权力，下级不能随便不接受他的领导。
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领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。
领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。
要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。
【关键词】提升领导者影响力【正文】“领导的实质就是影响别人。
”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
”“真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
他能使别人参加进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
领导者的影响力来源于以下方面：品格、能力、学识、资历、情感、职位。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
一、领导者及领导者影响力（一）什么是领导者所谓领导者，是指通过一定权威引导和影响他人或组织，去实现其预期目标的运动过程。
这个定义表明：权力、影响力和指挥是构成完整的领导的基本因素，领导者必须拥有影响追随者的能力或力量。
这些能力或力量包括由组织赋予领导对下属的影响，领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响。
领导者必须有部分追随者，领导的目的是通过影响部下达到组织的目的，就是说领导要顺利实现组织目标，依赖于领导者的影响力。
行政管理专业毕业论文参考选题１．行政系统与行政环境研究２．行政生态环境与公共政策的方向研究３．公共行政中的生态因素研究４．当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究５．行政管理中的民主化理论研究６．政府与人民代表大会关系研究７．中外政府经济职能比较研究８．当前我国政府职能转变的动因和内容研究９．转变职能在我国政府机构改革中的地位研究10．政府职能发展趋势研究11．系统政治理论的原则与运用研究12．行政组织中非正式组织的作用研究13．行政机关的组织气候研究14．不同层级政府组织的比较研究15．中外行政组织体制比较研究16．政府机构改革研究17．我国编制管理的现状与改革研究18．生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究19．行政组织与其他社会组织比较研究20．西方文官制度研究21．我国国家公务员制度的基本特点研究22．论公务员的行政道德规范23．公务员考绩研究24．我国国家公务员培训研究25．当前人才流动中的问题与对策研究26．建立社和我国国情的公务员职位分类制度研究27．中国公务员管理体制研究28．社会主义行政领导的角色研究29．公务员聘用制度研究30．公务员辞职．辞退理论与实践研究31．行政领导者的素质与影响力的关系研究32．民主型领导与专制型领导的比较研究33．论社会主义国家政民关系的本质研究34．试论政府公关与企业公关之异同研究35．社会主义国家开展政府公关的必要性研究36．政府公关对搞好政民关系的意义研究37．论县（市）宏观决策中党政关系研究38．浅析乡（镇）行政决策的特点研究39．试论行政决策冲突的表现．原因和解决方式研究40．改革过程中的渐进决策研究41．中西行政决策观念之异同研究42．我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究43．行政沟通中的障碍与对策研究44．论地方政府的政策执行行为研究45．“上有政策．下有对策”之动因与对策研究46．行政授权理论与实践研究47．行政监察在行政监督中的地位研究48．当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究49．当前我国权力腐败的特点研究50．标本兼治反腐倡廉的对策研究51．舆论监督研究52．各国行政监督比较研究53．行政决策的民主化．科学化研究54．我国当前依法行政的现状与改革研究55．行政诉讼法对加强行政管理的作用研究56．行政道德与行政法制的关系研究57．政府机关后勤服务管理社会化改革研究58．“会议”与行政决策研究59．我国乡(镇)行政管理的特点．现状与改革研究60．行政文化研究61．事业单位分类与管理研究62．事业单位编制管理的现状与改革研究63．企业人事管理研究64．我国民族区域自治地方政府行政管理研究65．试论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用66．香港廉政公署研究67．新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究68．英国地方政府组织体制的发展与演变69．美国各州独立管理机构的地位．组织和职能研究70．法国省长地位的演变研究71．论印度联邦制的特点研究72．德国．加拿大联邦制比较研究73．我国共产党领导下的多党合作制度研究74．西方国家行政改革的研究75．论地方人大的职权范围及其实施办法研究76．电子政务问题研究77．改革和完善人民代表大会制度的途径研究78．论社会主义国家的首要职能是组织和领导经济建设研究79．中国传统行政管理中可资借鉴的本土化资源研究80．我国村民自治的现状与当代中国行政发展的关系研究81．制度建设与反腐倡廉研究82．国有企业领导干部管理体制的改革完善研究83．我国国有企业监管制度研究84．我国地方政府机构改革研究85．我国公民参政议政制度研究86．行政管理法制化研究87．我国法院与政府关系的研究88．公务员考试评价机制研究89．人才资源开发与管理研究90．公务员绩效评估体系研究91．地方政府机构改革研究92．乡镇行政管理研究93．县级政府改革的理论与实践研究94．政府行政执法研究95．地方人民代表大会对政府的法制监督研究96．政府“法制”研究97．社会中介组织的管理研究98．政府与第三部门关系研究99．公务员保障机制研究100．政府社会保障体制研究101．当前我国社会保障体制中存在的问题与对策研究102．我国中等学校的人事改革与激励机制103．我国高等学校的人事制度改革研究104．我国医院的管理体制改革研究105．我国地方科研机构管理体制改革研究106．WTO与中国地方政府行政管理的模式变革107．WTO对中国行政管理的影响及对策研究108．经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究109．经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革110．地方政府的政策制定程序研究111．地方政策执行不到位的原因与对策研究112．农民负担过重的原因与对策研究113．村民自治制度中存在的问题与对策研究114．村民自治制度与村务公开制度115．村民自治制度与农民的决策参与方式116．我国计划生育政策落实的现状．问题与对策研究117．农村义务教育政策落实的现状．问题与对策研究118．城市社区管理中存在的问题与对策研究119．城市社区中贫困人口的现状．原因与脱贫措施研究120．城市社区部分居民失业的现状．问题与对策研究。
组织行为学中的领导力研究一、引言领导力一直是组织行为学领域中的热门话题，不断有学者进行研究，不断产生新的理论和观点。
领导力在组织中扮演着重要的角色，可以影响员工的工作态度、组织绩效等方面。
本文将介绍组织行为学中的领导力研究，包括领导力定义、领导力类型、领导力影响因素等内容。
二、领导力定义领导力是组织行为学中的一个重要的概念，它是指领导者对组织员工的影响力和控制力。
领导力可以促进组织的发展，提升组织的绩效，也可以改善员工的工作情况，提高员工的满意度。
但是领导力并不是简单的权力和权威，它还涉及到领导者与下属之间的关系以及领导者为组织和员工所做的贡献。
三、领导力类型领导力可以分为不同的类型，主要包括：1.魅力领导力魅力领导力是一种强大的影响力，它使领导者的下属感到舒适、快乐和被尊重。
魅力领导者通常有一个具有亲和力的个人形象，能够吸引和激励员工。
2.变革领导力变革领导力是一种能够推动组织转型的领导力，它能够引导组织在发展过程中进行变革，问责制度的转型或者是内部流程的改进等。
3.权威领导力权威领导力是指领导者对组织和员工的控制力和影响力。
这种领导力的实施通常需要领导者有专业能力和坚定的决心与精神气质，能够有效地控制组织和员工。
4.服务领导力服务领导力是指领导者能够成为员工的服务者、支持者、建立信任和合作的伙伴。
服务领导者通过关注组织员工的需求，推动组织向前发展。
四、领导力影响因素领导力的影响因素多种多样，其中最重要的包括：1.领导者的能力和特质领导者的能力和特质对其领导能力的发挥具有重要的影响。
一个优秀的领导者应该具有才识、领悟力、专业知识和判断力等能力。
2.员工的态度和动机员工的态度和动机也能够影响领导者的领导力。
具有积极态度和高度动机的员工，更容易被领导者的领导力所影响。
3.组织结构和文化组织结构和文化也是影响领导力的因素之一。
组织的文化和价值观念可以塑造员工的价值观念，而组织结构可以影响员工的具体工作绩效。
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育行政管理专业毕业论文浅谈现代社会对行政领导者素质的要求姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期： 2014.02.28内容摘要行政领导者作为一个行政组织的核心和旗帜，是社会公共事务管理的发动者和推动者，其素质如何，直接关系到领导活动的效果和工作成败，关系到我国改革、发展和稳定大局。
加强对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质是领导科学的重要内容之一。
领导素质是行政领导者最重要的内在条件，它从根本上决定着领导的成败得失。
行政领导者的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一名行政领导者的素质如何，决定着他的能力水平的高低。
政治、知识、能力、生理和心里是我们现代领导者所应具备的素质要求，也是领导者走向成功的关系因素。
关键词：行政领导着素质能力要求目录内容摘要 (1)关键词 (1)一、行政领导者素质的基本涵义 (3)二、行政领导者素质的基本要求 (3)（一）完美人格 (3)（二）远大理想 (3)（三）坚强意志 (3)（四）高度自信 (3)（五）严于律己 (3)（六）高瞻远瞩 (3)三、行政领导者应具有的素质 (3)（一）政治素质 (3)（二）职业素质 (4)（三）文化素质 (5)（四）道德素质 (5)（五）健康的体魄和良好的心理素质是领导者必备要件 (5)参考文献 (7)浅谈现代社会对行政领导者素质的要求素质是构成事物的基本成分，反映事物的性质和特点。
人的素质在心理学上是指人的先天的解剖生理特点，是心理活动发展的自然前提。
领导干部的素质，不仅仅是与生理特征相关的心理特征，也包含在此基础上后天社会实践中形成的个性能力、知识能力、作风等的总和。
它是领导者从事领导活动所必备的基本条件，是一种潜在的领导能力。
一、行政领导者素质的基本涵义素质指人的神经系统和感觉器官上的先天特点，之后又被人们用来泛指事物本来具有的内在特征。
如何提高领导者的影响力Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】如何提高领导者的影响力【文章摘要】“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。
领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。
要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。
【关键词】提升领导者影响力【正文】“领导的实质就是影响别人。
”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
”“真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
他能使别人参加进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
领导者的影响力来源于以下方面：品格、能力、学识、资历、情感、职位。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
一、领导者及领导者影响力（一）什么是领导者所谓领导者，是指通过一定权威引导和影响他人或组织，去实现其预期目标的运动过程。
这个定义表明：权力、影响力和指挥是构成完整的领导的基本因素，领导者必须拥有影响追随者的能力或力量。
这些能力或力量包括由组织赋予领导对下属的影响，领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响。
领导者必须有部分追随者，领导的目的是通过影响部下达到组织的目的，就是说领导要顺利实现组织目标，依赖于领导者的影响力。
（二）领导者的影响力领导者的影响力是领导者在实施领导过程中，对被领导者的心理与行为产生影响的能力。
影响力人皆有之，但一般人与领导人的影响力强度有着本质的差别，前者无足轻重，但后者却起着决定性的作用。
浅谈如何提高领导的影响力“领导的实质就是影响别人。
”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
” “真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
他能使别人参加进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
那么什么是影响力呢?影响力一般指人在人际交往中影响和改变他人心理与行为的能力。
领导影响力就是领导者在领导过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。
任何领导活动多是在领导者与被领导者的相互作用中进行的。
领导工作的本质就是人与人之间的一种互动关系，在领导过程中，领导者如果不能有效影响或改变被领导者的心理或行为，那他就很难实现领导的功能，组织目标也就无法实现。
拿破仑·希尔曾经说过：“在别人的影响下生活着，就等于不属于自己，就等于被别人的意志给俘虏了，这样的人即使再优秀，也不会登上一把手的位置。
”的确，影响力弱的人只会生活在他人的阴影下。
一个有强大影响力的人，身边总是会有很多的朋友，因为他们总是不自觉地会受到他的吸引；一个有强大影响力的领导，做起事来总是感觉更轻松自如，下属也总是更愿意真心接受他的领导；一个有强大影响力的职员，不但更易被领导欣赏，轻松让领导接受自己的建议，而且也能更广泛地影响其他同事。
在影响事业成败的诸多因素中，领导者是关键因素。
领导者的素质、领导班子的结构与功能的不同，往往会造成不同的组织气氛和心理状态，从而影响到职工的工作积极性，影响到组织目标的达成。
因此，领导干部要实现有效的领导，关键在于他的影响力如何。
领导者的影响力对整个组织目标的实现有着非常关键的作用，也就是说，提高了领导者的影响力，也就间接提高了组织成员的工作效率。
现代社会的发展7大到一个国家\一个政党\一个民族7小到一个单位\一个企业7一个部门7越来越显示出执政能力建设的重要性0在全面建设小康社会和完成C十一3五规划宏伟目标的进程中7加强党的执政能力建设是党的建设事业的重中之重0党的执政能力包括群体能力和个体能力两个方面7而群体又是由若干个个体组成的7研究群体必然地离不开个体0本文拟从执政者个体应具备的若干方面的素质入手7进一步研究加强党的执政能力建设的问题0一!执政者个体应具有较深厚的理论功底理论是对客观实际的正确反映7是对事物的本质及其规律的认识7对客观实际具有指导作用0恩格斯有一句关于理论的名言:C一个民族要想站在科学的最高峰7就一刻也不能没有理论思维03这句话被刻在了美国国会大厦门前的大理石上7说明无产阶级革命导师的至理名言7资产阶级也十分推崇0列宁更强调:C没有革命的理论7就不会有革命的运动03中国共产党人历来十分重视党的理论工作7我们党以马克思列宁主义为指导7运用马克思主义的立场\观点和方法7解决了中国革命的实际问题7创立了毛泽东思想7领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利0我国社会主义建设进入新的历史时期后7邓小平运用马克思主义基本原理7分析新情况7研究新问题7形成了邓小平理论7第一次比较系统地回答了中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义7如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题0进入!"世纪7面对国内外形势的深刻变化7为了胜利完成推进现代化建设\完成祖国统一大业7维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务7江泽民提出了C三个代表3重要思想0C三个代表3重要思想是我们党始终保持先进性\始终成为建设中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证0人们都是在一定的政治环境中生活的7实际上都有自己的政治观0作为重要的执政者个体党员领导干部7只有牢牢掌握马列主义\毛泽东思想\邓小平理论和C三个代表3重要思想这一脉相承的理论体系7才能打牢深厚的理论功底0理论功底是一个基础7尤其是政治理论7如果功底不扎实7看问题就容易出偏差7分析问题就分析不到点子上7对党的路线\方针\政策的理解和执行就容易出现错误0只有理论功底扎实了7才能在错综复杂的环境中坚持正确的政治方向7才能妥善地处理各种复杂的矛盾和问题7才能为党和人民掌好权\用好权7才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用7才能正确贯彻执行党的路线\方针\政策7加快推进三个文明的建设0执政者个体应具备的素质研究刘心鸣(兵团党委党校!新疆五家渠831300"领导论坛#兵团党校学报$2005年第6期%总第95期[摘要]在全面建设小康社会和完成!十一"五规划宏伟目标的进程中#加强党的执政能力建设是党的建设的重中之重$党的执政能力包括群体和个体两个方面#而群体又是由若干个个体组成的#研究群体必然地离不开个体$本文拟从执政者个体应具备的若干方面的素质入手#进一步研究加强党的执政能力建设的问题$[关键词]执政者个体%素质%研究[中图分类号]D25[文献标识码]B[文章编号]1009"0274#2005$06"0042"04[作者简介]刘心鸣#男#新疆兵团党委党校副校长$!"##二!执政者个体应具有较高的政策水平我们党全部历史证明9政策和策略是党的生命9是完成党在各个时期任务的前提9没有正确的政策和策略9党的事业就会受到挫折和损失0中国共产党是执政党9每一个党员领导干部都是党的路线\方针和政策的贯彻者\执行者\宣传者9其较高的政策水平9主要应表现在以下几个方面一是执政者个体对党的路线\方针\政策的正确性要坚信不疑0只有信得过9才能照着做9才会在贯彻执行政策的过程中不走样0即使对政策有某些不同看法9也必须先服从9后按组织程序提出来9在未正式修改之前9仍须贯彻执行9不允许有抵触情绪9更不允许抵制执行0二是执政者个体要能按照党的路线\方针\政策9结合本地区\本部门的实际情况\具体问题9创造性地贯彻执行9既符合中央大政方针9又切合本地实际9既体现上级政策精神9又着实解决当地问题9推动社会经济的发展0三是执政者个体要成为宣传党的政策的模范0执政者个体较高的政策水平9不仅体现在对党的政策的坚信不移和创造性地贯彻执行上9而且体现在用党的政策宣传群众\鼓舞群众9使群众的积极行动统一到党的政策上来0四是执政者个体要准确地掌握政策0毛泽东说过9政策和策略是党的生命0邓小平在谈到农业问题时也讲过9发展农业9一靠政策9二靠科学0可见9领袖们都指出了掌握政策的重要性0各级执政者个体要准确地掌握政策9首先必须熟悉党的各项政策0其次要不断检查督促各项方针政策的贯彻落实情况9使之真正落到实处0再次9要随着深化改革和扩大开放形势的发展9对我国政治\经济和社会中出现的新情况\新问题9作深入细致的调查研究9对贯彻执行政策中遇到的各种问题9及时提出意见和建议9供中央和各级党委决策时参考0最后9要不断加大运用政策调节各种关系的工作力度0三!执政者个体应具备较强的管理能力亚里士多德说过C人是政治的动物$9是有组织的群体9是靠理智和集体的力量战胜一切困难而不断发展壮大起来的0中国共产党从点燃中国革命的C星星之火$9到夺取中国革命的胜利9直至今日的辉煌9靠的就是党把人民组织起来9把大家的积极性调动起来0当前9党的执政任务的一个重要方面9仍旧是要解决好管理能力0这个问题9列宁在苏维埃政权的当前任务一文中就提出来了0他说 C社会主义政党在世界历史上第一次基本上完成了夺取政权和镇压剥削者的事业9紧接着就要解决管理这个任务0$我们党虽然已经执政管理国家半个多世纪了9取得了巨大成绩0但是9一些执政者个体的素质低下9以权谋私\贪污腐化的现象屡禁不止9严重影响执政者\管理者的形象9影响执政者个体管理水平的发挥0因此9执政者个体必须从思想上\知识上\技术上等方面提高管理能力9适应现代化建设的需要0其一9从思想上提高对管理重要性的认识9增强执政者个体提高管理能力的自觉性0执政者个体无论分工掌管哪一方面的工作9如经济管理\行政管理\社会管理\物资管理\党务管理等9都必须从思想上高度重视9尽心尽力地做好工作9因为它是整个国家机器的一个组成部分0如果局部出了问题9就会影响整台C机器$的正常运行0其二9从知识上丰富管理理念9用真才实学展示执政者个体较强的管理能力0当今世界是科学技术迅猛发展的世界9体力劳动者相对减少9管理人员相对增多9管理知识\管理理念\管理技术\管理方法等迅速增加9执政者个体在学习和掌握马克思主义基本理论和其他基本知识的同时9应注意学习和掌握管理学及与其相关的行政学\行政管理学和管理心理学知识0所有这些都要求执政者个体掌握和运用管理知识9增强管理能力0其三9学习掌握现代管理技术9提高管理能力0现代管理技术是指适应现代化大生产和现代化管理的要求9综合运用现代自然科学和社会科学的研究成果9对现代生产经营和其他社会活动进行有效管理的一系列方法\手段的总称0其中计算机的蓬勃发展和广泛应用9既促进了管理科学的发展!又为管理现代化奠定了物质基础0无论是行政管理\企业管理还是科技管理9其管理过程就是信息的收集\传递\加工和运用的过程0用计算机来处理信息9显然要比陈旧的\传统的由人工操作的管理要快得多0执政者个体学习和掌握类似计算机方面的技术9是管理现代化的必然趋势9也是现代化管理的必由之路0四!执政者个体应掌握领导艺术执政者个体都处在领导者的岗位上9其领导活动是否能够取得成功9主要取决于领导的方式方法是否具有创造性和有效性9亦即是否掌握领导艺术0领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能\技巧\艺术和方法0主要包括决策的艺术\创新的艺术\应变的艺术\指挥的艺术\抓总的艺术\统筹的艺术\协调的艺术\授权的艺术\用人的!"""艺术\激励的艺术0执政者个体在履行领导职能时9在弹性可塑性较大的领导活动中9如在恰当分工\拓展联系\协调管理\提高工作效率等方面9能把错综复杂的矛盾处理得井然有序9能把领导艺术渲译得出神入化9那就是一位出色的领导者0五!执政者个体应发扬民主作风中国共产党是按照民主集中制的原则组织起来的无产阶级政党0在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的制度9是无产阶级政党和社会主义国家机关\人民团体的组织原则9是党的群众路线在党和国家政治生活中的应用0只有在充分民主的基础上9才能实行正确的集中9也只有在正确集中的指导下9才能有健全的民主生活0执政者个体的民主作风除正确地贯彻执行民主集中制原则外9还应努力发扬党内民主9以此推进人民民主9建设社会主义民主政治0坚持和发扬党内民主9是执政者个体民主作风建设的重要内容9是增强群众观点9坚持群众路线9做好群众工作的思想基础0发扬民主作风9首先必须坚持党内民主的五大原则:一是平等的原则0党员在党内9不论在政治上\权利和义务上\还是在遵守组织纪律性上\执行党的决议和遵守规章制度上都应当而且必须是平等的0二是多数决定的原则0党员是党内决策的主体9决定问题靠的是多数决定的原则9少数必须服从多数0党内任何人9无论职务多高9权力多大9都无权个人决定重大问题9都不能独断专行0三是选举的原则0每个正式党员都有选举权和被选举权0党的各级领导机关和领导成员都必须民主选举产生0党员有权撤换那些不称职的领导人0四是监督的原则0监督是党员的一种重要权利0对于那些搞特权\搞特殊化\以权谋私\违法乱纪的干部9广大党员有权检举\揭发\撤换\罢免0五是公开的原则0各级领导机关和领导人要向党员和人民报告自己的工作9公开自己的活动9接受党员和群众的检查与监督0加强民主作风9还必须增强群众观点9坚持走群众路线0干部的民主作风重点体现在对群众的态度上0曾庆红在中央党校!""#年秋季学期开学典礼上强调:C要坚持马克思主义群众观点9自觉摆正同人民群众的关系9牢记群众是真正的英雄9永远视自己为人民的勤务员9始终把权力的运用置于人民群众的监督之下0$他还强调要坚持群众路线9深入基层9深入群众9与群众打成一片9研究和把握新形势下群众工作的特点和规律9不断增强组织群众\宣传群众\教育群众\服务群众\团结和激励群众共同前进的本领0是否有群众观点9是执政者个体民主作风好坏的重要体现0六!执政者个体应具有人格魅力人格9在心理学上9指人的性格\气质\能力等特征的总和0在伦理学上9指道德上的权利和义务的主体0人格魅力9是指一个人具有较完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力\亲和力\吸引力和感召力0执政者个体的人格魅力应该表现在政治思想坚定9道德品质高尚9领导水平高超9业务能力精湛0在处世接物方面光明磊落9在日常工作方面9具有奉公守法\勤政廉洁的品质9在遇到困难\挫折时9能尽快调节自我\克服困难9并不断增强为共产主义事业奋斗终生的意志0执政者个体的人格魅力9不只是外在形象上的魅力9更重要的是体现在内心世界上9体现在知识\能力\品德\态度等方面所具有的魅力0七!执政者个体应具有创新精神江泽民曾多次强调创新问题的重要性0他说: C创新是一个民族进步的灵魂9是国家兴旺发达的不竭动力0一个没有创新能力的民族9难以屹立于世界先进民族之林0$执政者个体的创新意识\创新能力强不强9关系到党和人民事业的兴衰9关系到党和国家的前途\命运0!$世纪9不断增强执政者个体的创新意识9提高创新能力9开创工作的新局面9已成为大家十分关注的问题0执政者个体的创新意识9主要体现在两个方面0一是理论创新9或思想观念的创新9二是实践创新9也就是工作创新0二者紧密联系9互为因果9相辅相成9是衡量执政者个体的创新意识强与弱9创新素质\创新能力高与低的主要标志0要在理论和实践两个方面进行富有成效的创新9必须明确以下几点:一是明确创新的指导思想9始终坚持解放思想\实事求是\与时俱进的马克思主义思想路线0二是明确创新的先决条件9即具有强烈的事业心\进取心\使命感和责任感0三是明确创新的力量源泉9始终把人民群众的智慧\力量和创造精神9看作是社会变革的决定力量0四是明确创新的基础9努力学习9不断提高自身素质9为创新提供充足的内在动力0五是明确创新的必由之路9即提高理论思维能力0这既是提高自身素质的重要环节9也是创新的必由之路0八!执政者个体应有很强的责任意识责任意识是执政者个体必须具备的基本素!! %%为提高兵团人力资源开发与职业培训工作水平,经国家外专局批准并由其提供部分资助, 9月26日至l0月l6日9兵团人事局组团赴德国培训9对德国人力资源开发与职业技术培训情况进行了考察0在知识经济时代到来和国际经济\技术竞争加剧的情况下9德国高度重视人力资源开发和职业培训9从而促进了德国经济社会的快速发展9并且在这方面积累了丰富的经验0其中许多做法值得我们借鉴0一!基础教育和职业教育并重为了加强人力资源开发9德国不仅重视基础教育9而且高度重视职业教育0德国人认为9C职业培训是企业发展的柱石$9C是一个民族能否存在的基础$9C员工的知识\能力\愿望和领导人的素质是最重要的竞争因素$9C企业的前途通过对员工的培训来保证$9C对知识投资永远会得到最好的利润$9C良好的教育才是最好的就业保险$0因此9在德国9读完普通中学和实科中学后990%的青年要接受职业培训9准备进入职业生涯0C不培训\不就业$不仅是企业的共识9也是法律的强制要求0任何人9不管从事什么职业9都必须接受相应的职业培训9取得培训合格证9才可上岗0一般普通员工如此9中高级雇员也如此9即使农民也不能例外9除必须具有相应学历外9聘用后还必须接受岗前培训0在德国任何人均享有接受职业教育培训的权利和机会9整个职业教育体系灵活开放9有多个入口和出口0目前9每年有70%的中学毕业生进行职业教育中接受多种形式\多个职业的职业教育0为此9德国和职教培训体系被称为C没有死胡同$的体系0二!初始培训!继续培训和转任培训并重德国的职业培训分为初始培训\继续培训和转任培训0初始培训是为某一职业提供广泛的基础训练9并传授熟练从事这一职业所必须的专业技能和知识9使受培训的人获得必要的职业经验9属于基本职业教育9继续培训又称职业进修9是为了使受培训人员获得巩固和扩展知识的技能9以适应技术发展的要求或为职业晋升创造条件9属于本职业领域内的继续教育9转任培训的目的是为了传授从事新的职业活动所必须的知识和技能9属于转换职业性质的继续教德国的人力资源开发与职业培训兵团人事局长赴德培训团他山之石!兵团党校学报"!""#年第$期#总第%#期质9是增强执政意识的重要内容0执政者个体提高执政能力必须增强责任意识0责任既是一种客观需要9也是一种主观追求0每个人只有为社会\为国家\为他人自觉自愿地履行责任\做出奉献9国家才能兴旺9社会才能进步9人民才能安康0责任是成就事业的前提0责任出勇气\出智慧\出力量0执政者个体有了责任心9就能做到求真务实9狠抓实干9以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作9在平凡的岗位上9体现共产党员的先进性0责任是实现人的全面发展的必由之路0每个人只有在全面履行责任的过程中9才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥0执政者个体责任意识强了9就能勇于任事9敢当责任0综上所述9以上八个方面的素质9理论功底和政策水平是执政者个体执政为民的基础与条件9管理能力和领导艺术是执政者个体履行领导者职责\开创工作新局面的本质要求9民主作风和人格魅力是执政者个体外塑形象\内练硬C功$的需要9创新精神和责任意识是执政者个体担当重任\拼搏进取的力量源泉0责任编辑!杨建平!"--执政者个体应具备的素质研究作者：刘心鸣， Liu Xin-ming作者单位：兵团党委党校,新疆,五家渠,831300刊名：兵团党校学报英文刊名：JOURNAL OF THE PARTY SCHOOL OF XPCC OF C.P.C年，卷(期)：2005(6)引用本文格式：刘心鸣.Liu Xin-ming执政者个体应具备的素质研究[期刊论文]-兵团党校学报 2005(6)。
现代领导者应具备什么样的素质？领导者的素质概述。
领导者的素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
它具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性等特点。
领导者的素质结果应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质等六个方面的内容构成。
第一，领导者要有战略眼光，要能够看到未来。
第二，内部沟通。
什么叫沟通？打一个电话或者发一个电子邮件、发一个传真，就是沟通吗？这是沟通的开始。
沟通是指将东西发给别人，第二要问收到了吗？对方说收到了。
第三问看明白了吗？看明白了。
第四问同意吗？答应做这件事吗？答应。
第五是问什么时候做完。
这是第一轮的沟通，五个动作。
我们大多数只是做了第一件事。
第三，工作有效率，有条理。
制定战略的目的是为了让你的工作有条理，可以按部就班地去做，不乱，因为我有了长远目标、阶段性的里程碑，我做事情就可以按照我原有的节奏去做。
第四，尊重人相信人。
你要是选择了一些部下，特别是你要是高层经理，选择了一些管理者，就要大胆放心的让他们放手去做。
第五，把握人与事之间的关系。
第六，人员培训与指导，手把手的师傅带徒弟，让你的员工达到你的水平，甚至在某个方面超越你。
如果老板害怕部下超越你，肯定不是一个好的领导者。
领导者的素质，通常分为以下几点：1）确立远景以及目标。
2）能够有效地将这些远景以及目标和团队成员共同去沟通分享，让我们的所有团队成员都能够认同这个目标。
3）有效地提供给我们的团队成员信息，知识，以及做事的方式方法，专业知识让所有的团队成员能够有效地达到这个目标。
在这个过程之中，需要不停地去跟踪检查在目标执行过程之中出现的问题，及时地协助团队员工调整。
4）能够制定出合理的规则，然后公正公平地去执行，能够有效地解决团队之间的矛盾冲突。
5）通过这个过程，发现人才，培养人才，让这个团队的能力更加强壮。
培养人才输出人才是一个有效的领导者的重要的业绩表现领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达到组织目标的过程。
行政领导者的素质与影响力的关系研究摘要：对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。
因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。
关键词：行政领导素质影响力改革开放以来，我国经济与世界经济接轨,国际市场竞争机制和规则的引入必然给各个领域带来强大的冲击,行政管理体制首当其冲。
行政领导者是管理科学的重要要素，加强对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。
因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。
下面从领导者素质与影响力以及它们之间的关系予以论述。
一、行政领导者的素质领导者是领导过程中的决策者、组织者、指挥者，是领导活动诸要素的关键。
大量领导实践说明，领导工作能否获得成功，达到预期的目标，领导者的素质起着巨大作用，它是有效进行领导活动的关键性要素或驱动力量。
领导者的素质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
优秀的领导人才都必须具备一些共同的素质，这是完成领导工作目标、提高行政效率的必备条件。
这些基本内容如下：（一）、政治素质江泽民同志提出：“领导干部要讲学习，讲政治，讲正气。
”讲政治是其中的核心，这表明领导者既要坚定不移地以经济建设为中心，全力推进社会主义现代化建设的大业；又要对经济发展、改革开放及实现现代化提供坚强的政治保证。
在社会主义条件下，领导者政治素质的要点是：把全心全意为人民服务、当社会公仆作为自己唯一的宗旨，对人民群众的社会事业抱有强烈的政治责任感；树立坚定的共产主义信念和人生观，坚持为社会主义事业的胜利并进一步实现共产主义奠定基础而努力；深刻理解和正确执行党和政府的路线、方针、政策，同党中央保持一致。
（二）、思想素质领导者在工作上和生活中的思想表现出一种比较稳定的态度和行为方式，这关系到管理绩效和工作成败的一个重要因素。
作为社会主义的领导和管理者应具备一定的思想作风素质。
这就要求领导者要有改革、创新意识；要能忠实于自己的工作与事业，有理想、有事业信念，对未来目标的实现充满信心；做人要诚实正直，办事要公道，讲信誉。
要有理论联系实际的作风，少说空话、假话、大话、套话，实干兴邦，多察实情、办实事、求实效；要有批评与自我批评的作风，要旗帜鲜明，明辨是非，反对只讲人情，不讲原则的“老好人”和自由主义作风；要有密切联系群众的作风，有真情实感，谦虚谨慎，虚心向群众学习，坚持走群众的路线，反对官僚主义作风；要有艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，做到勤政务实、同甘共苦、廉洁自律、奉公守法；要有开拓创新，锐意进取的作风，“要用新脑筋来对待新事物”，反对苟同俗流，墨守成规。
（三）、法律素质领导者是群众的组织者、指挥者和带头人，必须不断提高自己的法律素质，模范地遵纪守法，这就是：一方面要认真学习有关法律、纪律方面的知识和规定，提高遵纪守法的自觉性；另一方面，在行动上必须严格遵纪守法，维护法律的严肃性，依法秉公办事，坚持在法律面前人人平等。
要自觉接受群众监督，绝不做居于法律之上的特权人物。
要更高更严格地要求自己，凡是要求群众做到的，自己要首先做到；凡是要求群众不能做的，自己坚决不能做；甚至有些群众能做的事情，自己也不应做。
（四）、能力素质德才兼备是我们选择、使用、考核干部的基本条件与准则。
行政领导者不仅要有政治品质、思想品质等，还要有一定的工作与技术能力、组织与管理能力、决策能力等。
这就要求领导者应具有通晓主管部门的业务、技术的能力，以及指导工作与生产，解决实际问题的能力。
其次领导者必须具备计划与规划设计的能力；统筹全局的思考能力；组织、控制、指挥与协调能力；知人善任的能力；开拓与创造的能力；处理人际关系的能力；改革、随机应变与适应环境的能力；意见交流与信息沟通的能力；领会与掌握政策的水平与能力等。
此外决策能力也是领导者的重要能力素质之一。
组织与企业领导者的领导过程，从某种意义说是不断决策的过程。
决策包括经营决策、管理决策、业务决策、人事决策、战术决策与战略决策等，这些决策直接关系企业的命运和领导者的管理绩效。
决策能力是一种综合性能力，这需要领导者兼有分析与综合问题的能力、预测能力、逻辑判断能力、直觉能力；当机立断作出决策的魄力与能力；谋略能力；组织团体决策的能力等。
二、行政领导者的影响力作为行政领导者，应意识到影响力在领导行为中的决定性作用。
影响力是指领导者影响他人心理与行为的能力。
影响力由权力性影响力与非权力性影响力构成。
权力性影响力是由领导者拥有权力和社会地位形成的影响力，其核心是行政领导者运用手中掌握的权力。
而非权力性影响力又称人格魅力，是属于领导者个人因素形成的。
其影响效果远远超过权力性影响效果，是行政领导影响力的关键所在。
作为领导者只有当你通过自己的知识和能力为别人提供帮助，而不是仅凭身居要职就发号施令时，别人才会接受你的领导。
权力性影响力又称强制性影响力，它是由社会赋予个人的职务、地位和权力等形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性。
这种影响力不是每个人都有的，它是领导者特有的影响力，也是领导者完成领导职务必须依赖的重要影响力。
这种影响力的获得与职位和权力的获得是同步的。
影响权力影响力主要包括传统的观念，职位因素，资历因素。
权力影响力是通过正式渠道发挥作用的。
当领导者任管理职务时，由传统心理，职位、资历构成的权力的影响力随之会产生，当领导者失去管理职位时，这种影响力将大削弱甚至消失。
管理学家亨利·艾伯斯说过：“上级领导的职责就是要把下级的行为纳入一个轨道,以便利于实现组织目标。
”但如何能有效地把下级的行为纳入一个良性发展的轨道呢？关键问题就在与领导者如何发挥自身内在的影响力，也就是如何发挥好领导者的非权力影响力。
非权力性影响力又称自然影响力，它是以个人的品德、才能、学识等因素为基础形成的。
这种影响力人皆有之。
品格才能、知识和感情在自然影响力的形成中最为重要。
非权力性影响力主要包括以下因素：（1）、品德良好的思想品德是做好领导工作的前提。
在社会主义条件下，优秀的品德会给领导者带来巨大的影响力。
行政领导者是党和人民利益的代言人，是国家和人民意志的执行者，其道德品质状况，直接反映着党风的状况,对党和国家的威信产生直接的影响。
因此行政领导者必须具有崇高的道德情操和高尚的人格，有为人民服务的崇高道德情操，自觉抵制享乐主义，拜金主义；勤政为民、廉洁自律、克己奉公；坚持真理，弘扬正气等。
（2）、才干才干是形成影响力的重要因素，才干是多种因素的综合。
首先表现在有才，作为领导者应有很深的政治理论水平，扎实的基础知识和广博的专业知识和技能。
其次，才干包括分析判断能力。
正确的分析判断是走向成功的必经之路，只有属下沿着行政领导指引的方向不断走向成功，这样的领导才具有极高的威信。
再次，表现在组织能力方面，领导者应善于把多种力量有机地结合起来，并进行恰当的调配，以最经济的方法达到组织目标。
（3）、领导作风领导作风对领导者个人的声誉和威望，对领导活动的成败，对党风和整个社会风气的好坏，都有着极其重要的作用。
一方面，良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力。
领导者作风优良，就更容易使领导目标和意图得到群众的充分理解和认同，使被领导者的服从建立在更加自觉自愿的基础上，减少了权力与服从中的矛盾与磨擦，增强领导权威，增大领导效能。
另一方面，良好的领导作风有助于人际关系的协调与和谐，加速信息和情感的传递与交流，形成强大的凝聚力。
三、行政领导者的素质与影响力关系行政领导者的影响力是以领导者素质为基础的，领导者的影响力对领导者自身素质具有反作用，领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。
行政领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。
（一）领导者的素质是领导者权力影响力的重要基础政治素质使领导者具有基本的政治态度、立场和观点。
同时，领导者在工作上和生活中的影响力表现出一种比较稳定的态度和行为方式，这关系到管理绩效和工作成败的一个重要因素。
随着时代的要求，作为领导者，应不断努力学习，不断地吸取新知识，增长才干和能力，从而具备多谋善断的决策才能，知人善任的组织才能，运筹帷幢的指挥能力，顺应时代的创新能力，以及必要的应变能力等。
只有这样，才能为下级所佩服、所信赖，才会相信其指挥的正确性，自觉地服从其领导。
（二）行政领导者素质的高低与其影响力大小成正比领导者发挥作用的过程，就是领导者对被领导者施加影响力的过程，领导者影响力的大小则通过被领导者的群众活动的绩效来衡量的，在很大程度上，它取决于领导者的决策、组织、检查等作用被群众的接受程度，拥护程度和自觉落实的程度。
而被领导者的这些“程度”是由领导者的素质程度决定和影响的。
首先，从领导素质与领导功能的关系来讲，领导素质是发挥领导功能的基础。
可以说，领导素质好，领导功能就可以充分发挥，显示出强大的影响力;反之其领导功能就不能发挥，就无法显示领导的影响力。
其次，从领导者与被领导者的关系来讲，领导者影响力作用的对象是被领导者。
在领导活动中，领导者与被领导者，首先是指挥与服从的关系，同时是平等合作的关系，智能互补的关系，也是矛盾冲突的关系。
领导者对被领导者影响力的大小取决于二者关系的融洽，构成相互依存，不可分割的整体，而正确处理二者之间关系的关键是领导者素质。
最后，从领导者素质的作用来讲，良好的领导素质:有利于坚持领导活动的正确方向；有利于搞好人际关系，调动群众积极性；有利于领导群众结构优化；有利于实行科学领导。
领导者素质四大作用表明，只有领导者具备良好的素质，才能保证行政领导活动的科学性，正确性，协调性及高效性。
从而使领导者产生巨大的影响力。
结语领导者的素质是行政领导者影响力的基础,领导者的影响力又对领导者自身素质具有能动作用,领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。
因此,行政领导者要想增强整体影响力,就必须全面提高自身的基本素质和能力素养。
行政领导者的自身素质和影响力是相互统一,紧密联系在一起的。
参考资料：1、《创新能力：新时期领导干部的核心素质》赵理文《前线》2002年04期2、《护理领导者非权力影响力的形成及素质的培养》《黑龙江护理杂志》1999年12期3、《领导者个人素质与非权力性影响力》《青海师范大学学报》 2000年03期4、《跟总统学领导——白宫实习大揭密》【美】查尔斯.加西亚著5、《领导科学》《吉林大学出版社》彭向刚。
